語文期中考試知識點之記敘文

　　一、文章體裁

　　此文是一篇：詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文

　　二.記敘文六要素

　　時間、地點、人物、事件起因、經過、結果

　　三.找主題句

　　找首段或尾段的議論抒情句。

　　四.文章內容(中心)

　　方法：看題目、人物(事物)、事件，進行綜合、概括。

　　格式：此文記敘了(描寫了、說明了),表現了(贊美了、揭示了)。

　　五.材料組織特點

　　緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。

　　六.劃分層次

　　(1)按時間劃分(找表示時間的短語)

　　(2)按地點劃分(找表示地點的短語)

　　(3)按事情發展過程(找各個事件)

　　(4)總分總(掐頭去尾)

　　七.記敘線索及作用

　　線索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(6)作者的情感

　　作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

　　八.為文章擬標題。

　　找文章的線索或中心：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感

　　九.填寫讀書卡片。

　　按各項要求上原文尋找，再填寫。注意原文的標題、作者、出版社等項(有時在括號內)。

　　十.記敘順序及作用

　　(1)順敘(按事情發展先后順序)

　　作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。

　　(2)倒敘(先寫結果，再交待前面發生的事。)

　　作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。

　　(3)插敘(敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。)

　　作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

　　十一.語言特色

　　結合語境和修辭方法從下列語句中選擇：

　　形象生動、清新優美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節奏感強。

　　注：必須結合具體語句分析。

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