三年級(jí)上學(xué)期期中考試分析

　　三年級(jí)第一學(xué)期期中考試結(jié)束了，總體來說成績(jī)還不錯(cuò)，英語98分，數(shù)學(xué)99分，語文100分，總成績(jī)排名全班第一。

　　考試前給兒子制定了一個(gè)小小的目標(biāo)“保二爭(zhēng)三”，意思就是英語、數(shù)學(xué)應(yīng)該保證滿分，語文因?yàn)槿�年�?jí)有了作文，并且閱讀題的難度也相應(yīng)的增加，所以只要求他盡力去答，目標(biāo)分?jǐn)?shù)是95分。可是結(jié)果卻和我們開了個(gè)大大的玩笑，應(yīng)該穩(wěn)拿滿分的英語考分最低，98分的成績(jī)排名全班第14名；數(shù)學(xué)99分，全班第二，有一個(gè)100分的；語文卻來了個(gè)大大的驚喜，得了滿分。呵呵，這樣的成績(jī)真的是出乎意料��！

　　因?yàn)閮鹤訉?duì)書本知識(shí)的總體掌握程度還算不錯(cuò)，所以考試前復(fù)習(xí)并沒有顯得太緊張，直到考試的前一天，課外閱讀還在照常進(jìn)行著�？记暗膸状文�擬測(cè)驗(yàn)其實(shí)如今看來也是反映了一定的現(xiàn)狀的。上周學(xué)校復(fù)習(xí)階段連續(xù)考了去年、前年、大前年的期中考試卷，語文成績(jī)分別是95.5、95、97；數(shù)學(xué)成績(jī)：97、100、96；英語成績(jī)98、100。語文每次考試均是全班第一名，90分以上的同學(xué)寥寥無幾，每次只有2-3名；數(shù)學(xué)其實(shí)是容易拿滿分的學(xué)科，可是兒子往往由于馬虎或多或少的扣掉一兩分，有時(shí)忘記寫單位名稱，有時(shí)忘記寫答話；英語題目現(xiàn)在非常簡(jiǎn)單，說實(shí)在的孩子掌握的知識(shí)內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本，可就是如此簡(jiǎn)單的考試，竟然近10名的同學(xué)得滿分的前提下，他卻每每出錯(cuò)。內(nèi)容掌握了，就看他是不是細(xì)心，于是考前反復(fù)叮囑他，要認(rèn)真審題，仔細(xì)檢查。

　　第一天考英語，回家就聽兒子說：“媽媽，有一道聽力題我寫錯(cuò)了。聽音涂色，監(jiān)考老師念“green”，我涂了綠色，可是后來放學(xué)前英語老師給我們訂正答案，她讀的是“orange”。

　　“那準(zhǔn)是你聽錯(cuò)了！”

　　“沒有，監(jiān)考老師念了兩遍，全部聽力題做完以后，她又讀了一遍，沒錯(cuò)�！�

　　兒子在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)英語已經(jīng)兩年多的時(shí)間了，內(nèi)容掌握的還不錯(cuò)，顏色他應(yīng)該能聽得清，況且我想既然老師訂正答案時(shí)，他能一下子聽出和監(jiān)考老師讀的不一樣，或許有可能兩位老師真的讀得不一樣。第二天，問他英語成績(jī)公布了嗎？他說沒有。因?yàn)闆]有英語老師的聯(lián)系方式，于是我給班主任老師發(fā)了條信息，讓她有時(shí)間幫忙問一下英語老師。整個(gè)下午老師們都在忙著判卷，晚上收到老師發(fā)來的短信：我看了英語試卷，只有兩三個(gè)同學(xué)涂錯(cuò)。

　　我再問兒子時(shí)，他也說不出什么了。既然全班48個(gè)同學(xué)，45個(gè)同學(xué)都能聽對(duì)，那已經(jīng)很好的證明，老師沒念錯(cuò)，只是他聽錯(cuò)了。真不明白兒子當(dāng)時(shí)是怎么聽的，相差太多，錯(cuò)得也太離譜了吧。

　　數(shù)學(xué)1分也是因?yàn)轳R虎扣的，填空題：邊長是1厘米的4個(gè)小正方形，組成一個(gè)大長方形，它的周長是（8）。兒子是看得是大正方形，他檢查時(shí)也沒發(fā)現(xiàn)。不過后來我分析，就算他當(dāng)時(shí)看得是“大長方形”，也不會(huì)得分，因?yàn)樗麤]寫單位名稱。

　　考試結(jié)束了，此時(shí)成績(jī)已不再那么重要。重要的是能在分析總結(jié)的過程中積累經(jīng)驗(yàn)，以振奮的精神投入到接下來的學(xué)習(xí)中。希望兒子能踏下心來，腳踏實(shí)地走好人生的每一步。讓我們一起努力，為了美好的明天加油！

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