七年級上學期數學期中考試試題精選

　　一、選擇題(每小題3分，共24分)

　　1.(3分)在2，0，﹣2，﹣1這四個數中，最小的數是( )

　　A.2B.0C.﹣2D.﹣1

　　考點：有理數大小比較.

　　分析：畫出數軸，在數軸上標出各點，再根據數軸上右邊的數總比左邊的數大的特點進行解答.

　　解答：解：如圖所示：

　　∵四個數中﹣2在最左邊，

　　∴﹣2最小.

　　故選C.

　　點評：本題考查的是有理數的大小比較，根據題意畫出數軸.利用“數形結合”解答是解答此題的關鍵.

　　2.(3分)數據2500000用科學記數法表示為( )

　　A.25×105B.2.5×105C.2.5×106D.2.5×107

　　考點：科學記數法—表示較大的數..

　　分析：科學記數法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|<10，n為整數.確定n的值時，要看把原數變成a時，小數點移動了多少位，n的絕對值與小數點移動的位數相同.當原數絕對值>1時，n是正數;當原數的絕對值<1時，n是負數.

　　解答：解：2500000=2.5×106，

　　故選：C.

　　點評：此題主要考查了科學記數法的表示方法.科學記數法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|<10，n為整數，表示時關鍵要正確確定a的值以及n的值.

　　3.(3分)大于﹣1.8且小于3的整數有( )

　　A.2個B.3個C.4個D.5個

　　考點：有理數大小比較..

　　分析：根據題意把符合條件的整數寫出來即可.

　　解答：解：大于﹣1.8而小于3的整數是：﹣1、0、1、2，

　　故答案為：﹣1、0、1、2，共四個.

　　故選：C.

　　點評：此題考查了有理數及整數的概念，解決此類問題的關鍵是弄清整數的概念.

　　4.(3分)下列算式中，結果與34相等的是( )

　　A.3+3+3+3B.3×3×3×3C.4×4×4D.3×4

　　考點：有理數的乘方..

　　專題：計算題.

　　分析：根據乘方的定義去展開即可.

　　解答：解：34=3×3×3×3.

　　故選B.

　　點評：本題考查了有理數的乘方，解題的關鍵是理解乘方的含義.

　　5.(3分)下面四個結論中錯誤的是( )

　　A.0不能做除數B.0沒有倒數

　　C.0沒有相反數D.0除以任何不等于0的數，仍得0

　　考點：有理數的除法;相反數..

　　分析：根據有理數的性質即可判斷.

　　解答：解：A、A、B、D正確;

　　C、0的相反數是0，故選項錯誤.

　　故選C.

　　點評：本題考查了有理數的性質，正確理解0的相反數是0是關鍵.

　　6.(3分)下列各數與﹣6相等的( )

　　A.|﹣6|B.﹣|﹣6|C.﹣32D.﹣(﹣6)

　　考點：有理數的乘方;相反數;絕對值..

　　分析：利用絕對值以及乘方的性質即可求解.

　　解答：解：A、|﹣6|=6，故選項錯誤;

　　B、﹣|﹣6|、﹣6，故選項正確;

　　C、﹣32=﹣9，故選項錯誤;

　　D、﹣(﹣6)=6，故選項錯誤.

　　故選B.

　　點評：本題考查了有理數的運算以及絕對值的性質，正確理解絕對值的性質是關鍵.

　　7.(3分)若有理數a、b滿足ab>0，且a+b<0，則下列說法正確的是( )

　　A.a，b可能一正一負B.a，b都是正數

　　C.a，b都是負數D.a，b中可能有一個為0

　　考點：有理數的乘法;有理數大小比較;有理數的加法..

　　分析：根據有理數的性質，因為ab>0，且a+b<0，可得a，b同號且兩者都為負數可排除求解.

　　解答：解：若有理數a、b滿足ab>0，則a，b同號，排除A，D選項;

　　且a+b<0，則排除a，b都是正數的可能，排除B選項;

　　則說法正確的是a，b都是負數，C正確.

　　故選C.

　　點評：本題難度簡單.根據有理數的性質利用排除法依次排除選項，最后得解.

　　8.(3分)在CCTV“開心辭典”欄目中，主持人問這樣一道題目：“a是最小的正整數，b是最大的負整數，c是絕對值最小的有理數，請問：a，b，c三數之和是”( )

　　A.﹣1B.0C.1D.2

　　考點：有理數的加法;絕對值..

　　專題：應用題.

　　分析：先求出a，b，c的值，再把它們相加即可.

　　解答：解：由題意，得：a=1，b=﹣1，c=0，

　　故a+b+c=1﹣1+0=0.

　　故選B.

　　點評：此題主要考查的是絕對值的性質：一個正數的絕對值是它本身;一個負數的絕對值是它的相反數;0的絕對值是0.

　　二、填空題(每小題3分，共18分)

　　9.(3分))的相反數是 .

　　考點：相反數..

　　分析：由a的相反數是﹣a，可知求一個數的相反數只需在它的前面添上負號.

　　解答：解：的相反數是﹣()=.

　　點評：要掌握相反數的概念.相反數的定義：只有符號相反的兩個數互為相反數.

　　10.(3分)在月球表面，白天陽光垂直照射的地方溫度高達127℃，夜晚溫度可降到﹣183℃，則月球表面晝夜溫差為 310℃ .

　　考點：有理數的減法..

　　專題：應用題.

　　分析：求月球表面晝夜溫差就是用白天最高溫度減去夜晚最低溫度即：127﹣(﹣183)=310℃.

　　解答：解：白天陽光垂直照射的地方溫度高達+127℃，夜晚溫度可降至﹣183℃，

　　所以月球表面晝夜的溫差為：127℃﹣(﹣183℃)=310℃.

　　故答案為310℃.

　　點評：本題主要考查有理數的減法.

　　有理數的減法法則：減去一個數等于加上這個數的相反數.這是需要熟記的內容.

　　11.(3分)2010年10月1日，中國月球探測工程的“嫦娥二號”衛星發射升空飛向月球.已知地球距離月球約為3.84×105km，那么近似數3.84×105精確到 千 位.

　　考點：近似數和有效數字..

　　分析：一個數精確到了哪一位，應當看這個數的末位數字實際在哪一位.

　　解答：解：近似數3.84×105中，4在千位上，因而這個數是精確到千位.

　　故答案為：千.

　　點評：考查了近似數和有效數字.對于用科學記數法表示的數，有效數字的計算方法以及精確到哪一位是需要識記的內容，經常會出錯.

　　12.(3分)在數軸上A點表示3，B點表示﹣2，那么A、B兩點之間的距離是 5 .

　　考點：數軸..

　　分析：本題可以采用兩種方法：(1)在數軸上直接數出表示﹣3和表示5的兩點之間的距離.(2)用較大的數減去較小的數.

　　解答：解：

　　從圖中不難看出，在數軸上A點表示3，B點表示﹣2，那么A、B兩點之間的距離是5.

　　點評：由于引進了數軸，我們把數和點對應起來，也就是把“數”和“形”結合起來，二者互相補充，相輔相成，把很多復雜的問題轉化為簡單的問題，在學習中要注意培養數形結合的數學思想.

　　13.(3分)絕對值小于5的所有的整數的和是 0 .

　　考點：有理數的加法;絕對值..

　　分析：絕對值的意義：一個數的絕對值表示數軸上對應的點到原點的距離.

　　互為相反數的兩個數的和為0.

　　解答：解：根據絕對值的意義，結合數軸，得

　　絕對值小于5的所有整數為0，±1，±2，±3，±4.

　　所以0+1﹣1+2﹣2+3﹣3+4﹣4=0.

　　點評：此題考查了絕對值的意義，并能熟練運用到實際當中.

　　能夠結合數軸，運用數形結合的思想，進行分析計算.

　　14.(3分)如圖是按一定規律擺放的圖案，按此規律，第2012個圖案中的指針指向與第 4 個圖案相同.

　　考點：規律型：圖形的變化類..

　　分析：根據圖形可以看出4個圖形一循環，然后再2012÷4=503，從而確定是第4個圖形.

　　解答：解：2012÷4=503，

　　故第2012個圖案中的指針指向與第4個圖案相同，

　　故答案為：4.

　　點評：主要考查了圖形的變化類，學生通過特例分析從而歸納總結出規律是解決問題的關鍵.

　　三、計算題(15--18每題4分，19、20每題5分，共26分)

　　15.(4分)9﹣(+8)﹣6+(﹣7)

　　考點：有理數的加減混合運算..

　　分析：先去掉括號，再根據有理數的加減混合運算法則進行計算即可.

　　解答：解：9﹣(+8)﹣6+(﹣7)=9﹣8﹣6﹣7=﹣12;

　　點評：此題考查了有理數的加減混合運算，掌握有理數的加減混合運算法則是解題的關鍵，注意結果的符號，是一道基礎題.

　　16.(4分)

　　考點：有理數的除法..

　　專題：計算題.

　　分析：先將除法變成乘法，再確定符號，進行計算即可.

　　解答：解：原式=﹣××(﹣11)，

　　=3.

　　點評：本題考查了有理數的除法和乘法混合運算，注：幾個數相乘，積的符號有負因數的個數確定.

　　17.(4分).

　　考點：有理數的混合運算..

　　專題：計算題.

　　分析：原式第一項利用異號兩數相乘的法則計算，第二項利用減去一個數等于加上這個數的相反數計算，最后一項利用除法法則計算，計算即可得到結果.

　　解答：解：原式﹣10+2﹣6=﹣16+2=﹣14.

　　點評：此題考查了有理數的混合運算，有理數的混合運算首先弄清運算順序，先乘方，再乘除，最后算加減，有括號先算括號里邊的，同級運算從左到右依次進行計算，然后利用各種運算法則計算，有時可以利用運算律來簡化運算.

　　18.(4分).

　　考點：有理數的乘法..

　　分析：根據乘法算式的特點，可以用括號內的每一項與﹣36相乘，計算出結果.

　　解答：解：原式=

　　=﹣12+27﹣6

　　=﹣18+27

　　=9.

　　點評：考查了有理數的乘法，在進行有理數的乘法運算時，要靈活運用運算律.

　　19.(5分)3+50÷22×()﹣1.

　　考點：有理數的混合運算..

　　分析：原式是一個有理數混合運算的式子，根據有理數的混合運算規則求該式的值即可.

　　解答：解：原式=3+50××(﹣)﹣1

　　=3﹣﹣1

　　=﹣.

　　點評：本題主要考查有理數的混合運算，關鍵在于熟練運用有理數的混合運算規則，注意除以一個數相當于乘以這個數的倒數且符號不改變.

　　20.(5分)

　　考點：有理數的混合運算..

　　分析：按照有理數混合運算的順序，先乘方后乘除最后算加減，有括號的先算括號里面的.

　　解答：解：原式=﹣1﹣0.5××(4﹣9)

　　=﹣1﹣(﹣5)

　　=﹣1+

　　=.

　　點評：本題考查的是有理數的運算能力.注意：

　　(1)要正確掌握運算順序，即乘方運算(和以后學習的開方運算)叫做三級運算;乘法和除法叫做二級運算;加法和減法叫做一級運算.

　　(2)在混合運算中要特別注意運算順序：先三級，后二級，再一級;有括號的先算括號里面的;同級運算按從左到右的順序.

　　四、解答題(每小題6分，共12分)

　　21.(6分)將下列各數按要求分類(填序號即可)

　　①﹣3②3.14③④⑤⑥0⑦﹣10%

　　整數： ①⑥ ;

　　負數： ①④⑦ ;

　　正分數： ②③⑤ .

　　考點：有理數..

　　分析：根據有理數的分類分別對各數進行判斷.

　　解答：解：﹣3，0為整數;﹣3，﹣，﹣10%為負數;3.14，2，為正分數.

　　故答案為①⑥;①④⑦;②③⑤.

　　點評：本題考查了有理數：有理數分為整數和分數;整數包括正整數、0、負整數;分數分為正分數和負分數.

　　22.(6分)(1)用代數式表示：“a、b兩數的平方和減去它們乘積的2倍”;

　　(2)當，b=3時，求(1)中代數式的值.

　　考點：列代數式;代數式求值..

　　專題：和差倍關系問題.

　　分析：(1)關系式為：a、b兩數的平方和﹣a，b乘積的2倍，把相關數值代入即可;

　　(2)把所給數值代入求值即可.

　　解答：解：(1)∵a、b兩數的平方和為a2+b2，它們乘積的2倍為2ab，

　　∴a、b兩數的平方和減去它們乘積的2倍為：a2+b2﹣2ab;

　　(2)當，b=3時，原式=(a﹣b)2=(﹣)2=.

　　點評：考查列代數式及代數式的相關計算;根據關鍵詞得到代數式的運算順序是解決本題的易錯點;利用完全平方公式可使計算簡便.

　　五、解答題(每小題10分，共20分)

　　23.(10分)某天一個巡警騎摩托車在一條南北大道上巡邏，他從崗亭出發，巡邏了一段時間停留在A處，規定以崗亭為原點，向北方向為正，這段時間行駛紀錄如下(單位：千米)：

　　+10，﹣9，+7，﹣15，+6，﹣14，+4，﹣2

　　(1)A在崗亭哪個方向?距崗亭多遠?

　　(2)若摩托車行駛10千米耗油0.5升，且最后返回崗亭，這時摩托車共耗油多少升?

　　考點：正數和負數..

　　分析：(1)由已知，把所有數據相加，如果得數是正數，則A處在崗亭北方，否則在北方.所得數的絕對值就是離崗亭的距離.

　　(2)把所有數據的絕對值相加就是行駛的路程，已知摩托車每行駛10千米耗油0.5升，那么乘以(80÷10)就是一天共耗油的量.

　　解答：解：(1)+10﹣9+7﹣15+6﹣14+4﹣2=10+7+6+4﹣9﹣15﹣14﹣2=27﹣40=﹣13(千米)

　　|﹣13|=13.

　　答：他在崗亭南方，距崗亭13千米處.

　　(2)|+10|+|﹣9|+|+7|+|﹣15|+|+6|+|﹣14|+|+4|+|﹣2|+|﹣13|=10+9+7+15+6+14+4+2+13=67+13=80，

　　0.5×(80÷10)=4(升)

　　答：這時摩托車共耗油4升.

　　點評：解題關鍵是理解“正”和“負”的相對性，明確什么是一對具有相反意義的量.在一對具有相反意義的量中，先規定其中一個為正，則另一個就用負表示.

　　24.(10分)兩個數x，y在數軸上的位置如圖所示，請完成以下填空題.(填“>”、“=”或“<”).

　　(1)x < 0，y > 0.

　　(2)﹣x > 0，﹣y < 0.

　　(3)x+y > 0，x﹣y < 0.

　　(4)xy < 0， < 0.

　　(5)把x，y，﹣x，﹣y四個數的大小關系用“<”連接起來. ﹣y

　　考點：數軸;有理數大小比較..

　　專題：存在型.

　　分析：(1)直接根據數軸的特點解答即可;

　　(2)根據(1)中x、y的符號即可作出判斷;

　　(3)根據數軸上x、y的位置判斷出x、y的符號及其絕對值的大小即可;

　　(4)根據(1)中x、y的符號即可作出判斷;

　　(5)由(1)、(3)中xy的符號及x+y、x﹣y的符號即可作出判斷.

　　解答：解：(1)∵x在原點的左邊，y在原點的右邊，

　　∴x<0，y>0，

　　故答案為：<，>;

　　(2)∵x<0，y>0，

　　∴﹣x>0，﹣y<0.

　　故答案為：>，<;

　　(3)∵x<0，y>0，y到原點的距離大于x到原點的距離，

　　∴x+y>0，x﹣y<0.

　　故答案為：>，<;

　　(4)∵x<0，y>0，

　　∴xy<0，<0.

　　故答案為：<，<;

　　(5)∵x<0，y>0，y到原點的距離大于x到原點的距離，

　　∴x<0

　　∴﹣y

　　故答案為：﹣y

　　點評：本題考查的是數軸的特點，熟知數軸的定義是解答此題的關鍵.

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