2017年春季期中質量檢測五年級

　　努力是為了更好的選擇，或者是為了自己能自由選擇;細節決定命運，態度決定高度。今天百分網小編為大家整理的2017年春季期中質量檢測五年級，僅供學習參考，歡迎大家閱讀瀏覽!

　　一、用心思考，我會填。(每空1分，共23分)

　　1、兩個質數的和是10，積是21，它們分別是( )和( )。

　　2、同時是2、3、5的倍數的最小兩位數是( )，最大兩位數是( )。

　　3、一個正方體的棱長擴大2倍，表面積就擴大( )倍，體積擴大( )倍。

　　4.1 的分數單位是( )，再加上( )個這樣的單位就是最小的質數。

　　5.( )÷16= = =

　　6.12和18的最大公因數是( )，最小公倍數是( )。

　　7.把5m長的繩子平均分成9段，每段占這條繩子的( )，每段長( )m。

　　8.一個正方體的棱長總和是24 dm，它的表面積是( )dm2，體積是( )dm3。

　　9.一個長方體，長、寬、高分別是8 cm、5 cm和4 cm，從中截去一個最大的正方體后，剩下的體積是(　　 　　)。

　　10、7.05m =( )cm 12.8m2 =( )dm2

　　700dm3 = m3 2800mL =( )L =( )dm3

　　二、火眼金睛，我來判。(每題1分，共7分，正確的在括號內打“√”，錯的打“×”)

　　1、如果兩個數的公因數只有1，那么這兩個數都是質數。 ( )

　　2、兩個質數的和是一定是偶數。 ( )

　　3、一個數的倍數一定比它的因數大。 ( )

　　4、2個棱長1cm的正方體拼成一個長方體，長方體的表面積是12cm2。 ( )

　　5、真分數比1小，假分數比1大。 ( )

　　6、因為 是最簡分數，所以a和b沒有公因數。 ( )

　　7、分母是10的最簡真分數有5個。 ( )

　　三、仔細推敲，我來選。(每題1分，共10分，把正確答案的序號填在括號內)

　　1、下面是質數的是( )。

　　A.4 B. 35 C. 91 D. 19

　　2、要使三位數“56□”能被3整除，“□”里最大能填( )。

　　A. 7 B. 8 C. 9 D. 4

　　3、一根長方體木料，它的橫截面積是9cm2，把它截成2段，表面積增加( )cm2

　　A. 9 B. 18 C. 27 D. 0

　　4、下面的平面圖中，( )號不能折成正方體。

　　A B C

　　5.48的全部因數有( )個。

　　A.8 B.10 C.12 D.9

　　6. 左圖是由 經過( )變換得到的。

　　A.平移 B.旋轉 C.對稱 D.折疊

　　7.下面正確的說法是( )。

　　A.體積單位比面積單位大。 B.若 是假分數，那么a一定大于5。

　　C.只有兩個因數的自然數一定是質數。 D.三角形是對稱圖形。

　　8.10以內既是奇數又是合數的數有( )個。

　　A.0 B.1 C.2 D.3

　　9. 的分子加上8，如果要使這個分數的大小不變，分母應該(　　)

　　A.加上30 B.加上8 C.擴大到原來的2倍 D.增加3倍

　　10、做同樣一份工作，王師傅用了8小時，李師傅用了9小時，那么( )

　　A.王師傅做得快 B.李師傅做得快 C.兩人一樣快 D.無法比較

　　四、細心審題,我能算。(共25分)

　　1、直接寫出得數。(每題1分,共9分)

　　1.53-0.5= 7.8+0.9= 7.5-2.5=

　　12÷0.4= 0.56+4.44= 2.9+3.7+2.1=

　　4×0.25= 1.25×5×8= 7.6×8+2.4×8=

　　2、計算下面立體圖形的表面積和體積。(單位：cm)(8分)

　　3、把下列分數化成最簡分數。(每題2分，共8分,如果是假分數，請把它化成帶分數)

　　五、實踐操作,我會做。(每題3分,共6分)

　　1、畫出下面圖形的軸對稱圖形。 2、畫出繞點O順時針旋轉900的圖形。

　　六、解決問題,我能行。(共29分)

　　1、學校合唱隊共有35人，其中女生有25人。女生人數占全隊人數的幾分之幾?(結果要化成最簡分數,4分)

　　2、小賣部要做一個長2.2米，寬4分米，高90厘米的玻璃柜臺,現要在各邊都安上角鐵，這個柜臺需要多少米角鐵?(5分)

　　3、學校要粉刷一間多媒體教室的四壁和天花板。已知多媒體教室的長是15米，寬8米，高是3.5米，扣除門窗的面積32.5平方米，要粉刷的面積是多少平方米?(5分)

　　4、一個棱長是8分米的正方體魚缸，里面裝滿水，把水倒入一個底面積是80平方分米的空長方體魚缸里，長方體魚缸里的水有多深?(用方程解答,5分)

　　5、紅光小學五年級有學生48人，六年級有學生36人，學校要組織這兩個年級的所有同學參加課外活動，需要按年級分組，要使每組的人數相同，每組最多有多少人?這時，五、六年級的同學各分成了幾組?(5分)

　　6、四年級一班學生進行隊列表演，每行12人或者16人都正好整行，已知這個班的學生不到50人，這個班有學生多少人?(5分)

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