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2023四年級蘇教版語文下冊期中試卷
在各領(lǐng)域中，我們經(jīng)常接觸到試卷，經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，究竟學(xué)到了什么?需要試卷來幫我們檢驗(yàn)。大家知道什么樣的試卷才是規(guī)范的嗎？以下是小編整理的2023四年級蘇教版語文下冊期中試卷，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級語文下冊期中試卷1
一、卷面書寫。(5分)
二、根據(jù)要求完成字詞句練習(xí)。(24分)
1.讀拼音，寫漢字。(5分)
放學(xué)了，我走到一處kōng kuàng( )的地方，突然冒出幾個高年級的同學(xué)，他們wéi dǔ( )我，向我索要錢財(cái)，看他們bà dào( )的樣子，我不敢jù jué( )，只得給他們錢。第二天，我向老師反映情況，老師教育了他們，他們很hòu huǐ( )自己的行為，并把錢還給了我。
2.用“√”給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)
(1)在這座鮮(xiān xiǎn)為人知的小島上，盛開著許多鮮(xiān xiǎn)艷的花朵。
(2)一輛大卡車停在路中央，阻塞(sè sài)了這個交通要塞(sè sài),警察叔叔正在緊急處理。
3.把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇成語填空。(7分)
含辛( )苦 ( )躬盡( ) 才華橫( )
天道( )勤 ( )( )吞棗 無所不( )
(1)媽媽( )，為的就是把我們姐弟撫養(yǎng)成人。
(2)對待學(xué)習(xí)，我從不( )，一定追根究底。
(3)李老師( )，我們同學(xué)都很敬佩他。
4.按要求寫句子。(10分)
(1)春天到了，學(xué)校農(nóng)作園的各種花兒都開放了。(改成擬人句)(2分)
(2)大家努力呼喚葉欣。大家沒能挽留住葉欣匆匆離去的腳步。(用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句)(2分)
(3)大家千方百計(jì)想盡一切辦法幫助他。(修改病句)(1分)
(4)學(xué)校舉行了跳繩比賽，小明沒有取得好成績很難過。我會這樣安慰她：
(2分)
(5)把下面的句子寫得具體、生動。(1分)
今天的雨真大啊，
(6)仿寫。例句：真知不像嘩啦啦的小溪，俯身就能將溪水捧起。
真知不像 ， 。(2分)
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)
1.本學(xué)期我認(rèn)識了不少偉大人物，有 的祁黃羊，有 的公儀休，有 的格羅培斯……
2.《春日偶成》作者是宋朝的 ，詩中表達(dá)詩人閑適恬靜心境的詩句是： ， 。
3.諸葛亮分析了 的形勢，提出了 、 的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開 見到了青天。學(xué)完了這個故事以后，你覺得諸葛亮是一個 (填成語)的人。
4.一棵樹就是 ，片片枝葉都是 ，給我們送來 ，讓每個人都 。請你為植樹造林設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語： 。
四、課外必讀書目和必背古詩考查。(11分)
1.《夏洛的網(wǎng)》中小豬威爾伯從小被 撫養(yǎng)，當(dāng)小豬遇到危險(xiǎn)時，夏洛在網(wǎng)上依次織了 、 、 、挽救了威爾伯的生命。
2.《草房子》的作者是 ，他是 大學(xué)的教授。我還知道他的作品有 、 。
3.《小池》中形象逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景的詩句是： ， 。
五、閱讀短文，完成文后練習(xí)。(14分)
短文1： 祁黃羊(6分)
悼公十分驚訝：“祁午不是你的兒子嗎?你舉薦他，難道不怕人家說你偏心眼兒?”
“主公讓我舉薦能替代我的人，事關(guān)國家安危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人哪個有軍事才能，可以擔(dān)此重任，我壓根兒就沒去想他是不是我的仇人或親人。”
1.聯(lián)系上下文理解詞語意思。
偏心眼兒：
2.人們欽佩祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，“仇”的意思是，在文中指 。“親”的意思是 ，在文中指 。這句話是說。
短文2(8分) 老人與鷹
那是一個驕陽似火的中午，老人背著那桿槍轉(zhuǎn)了幾座山頭，連個獵物的影子都未碰著。太陽的.火舌舔得他煩躁不安，犀利的目光朝前方巡視著。
老人忽聽見那林叢間有一陣響動，他連忙舉槍瞄準(zhǔn)，卻再無了動靜。他轉(zhuǎn)過那叢芭茅和灌木尋去，眼前的情形竟讓他大吃一驚：一只鷹無力地躺在血泊中，身邊躺著一條已給啄得稀爛的死蛇。鷹顯然是想掙扎著重返藍(lán)天，它的雙翅散開，但他出欲凌空而起的姿勢。它受了重傷，整個身子無力地趴在地上。老人很后悔來遲一步，沒能親睹這場精彩壯烈的鷹蛇大戰(zhàn)。他瞄了一眼死蛇，知道那是條毒蛇，鷹肯定是給它咬傷了，而且已命若懸絲了。他朝鷹走去，鷹以犀利的眼光盯著他的舉動，身子本能地抱了幾下，想往后退，鉆進(jìn)草叢或展翅高飛，它的翅膀使勁地?fù)淅懔藥紫拢芸毂阋庾R到自己力不從心了，便昂起頭，將有力的鉤吻對著老人，突然發(fā)出一聲令人心悸的唳嘯，頸項(xiàng)的毛頓時炸開。老人急忙脫下褂兒，撲在鷹身上，把它裹住。鷹拚命地掙扎著，凄厲地叫著，努力了一陣，終于疲乏地垂下頭，而那眸子依舊發(fā)出犀利的目光。
老人迅速地給鷹上好藥，然后將鷹關(guān)入帶著的鐵籠子里。
鷹的傷漸漸地好了。老人每天將捕到的獵物鮮肉喂它。鷹開始在籠子里撲騰著翅膀，煩躁不安地不停來回走動，不停地想將頭探了籠柵欄外。每次給它喂食時，老人看見它那凄惶的目光向他乞求著什么。終于在一天，他下了決心，將鐵籠子放在院子里，抽去門栓。鷹在那一刻愣怔了一下，便秀快跑出鐵籠，凌空而起。老人眼眶里兩顆好大的淚徘徊了一陣，終于悄無聲息地掉落。他望見鷹在不遠(yuǎn)處的同崗上歡快地飛著，叫著，優(yōu)美地盤旋著，然后振翅直刺去空，越飛越高，越遠(yuǎn)，最后那一粒黑點(diǎn)般的影子消逝在碧空。老人的臉上泛出了會心的微笑……
1.“煩躁不安”這個短語在文中出現(xiàn)兩次，第一次老人“煩躁不安”的原因是什么?( )
A沒有碰到獵物的影子 B天氣太熱，老人受不了 C 老人沒有捕到獵物
2.第二次寫鷹“煩躁不安”的原因是什么?( )
A他很想回到天空翱翔 B它的傷口還沒恢復(fù) C老人這樣悉心的照顧它，過意不去
3.老人臉上為什么會“泛出了會心的微笑”?( )
A鷹在他的照顧下恢復(fù)了健康 B鷹終于回到了屬于它的藍(lán)天
C鷹恢復(fù)健康，又可以對付毒蛇了
4.劃線的句子對鷹的描寫非常傳神，從這些動作描寫中可以體會( )。
A鷹被毒蛇咬過非常難受 B鷹很想此刻能展翅飛翔 C鷹對老人懷有敵意
六、習(xí)作。(30分)
題目： 以“我的好朋友”為題目，寫一篇記敘文。
要求：
(1)可以寫人，也可以寫物。
(2)有中心、有條理。敘述的時候要注意些清楚他(它)為什么是你的好朋友。字?jǐn)?shù)在350字左右。
四年級語文下冊期中試卷2
(完卷時間80分鐘 滿分100分)
一.書寫端正，卷面整潔 (5分)
二. 積累運(yùn)用(26分)
1、下面每小題中，都有一個字的讀音是錯的，請你把它找出來，并把答案的序號填寫在相應(yīng)的括號里。(2分)
mí wān dào fú
(1)A 風(fēng)靡全國 B 豌豆 C悼念 D 拂曉 ( )
xiān chn cāo jiàng
(2)A纖細(xì) B 馳騁 C 粗糙 D倔強(qiáng) ( )
2、下面每小題中，都有一個詞語含有錯別字，請你把它找出來，并把答案的序號填寫在相應(yīng)的括號里。(2分)
(1)A金碧輝煌 B波光粼粼 C目光炯炯 D濤濤不絕 ( )
(2)A絡(luò)繹不絕 B 目不暇接 C迫不急待 D實(shí)事求是 ( )
3、下面每一小題，哪一個詞語和加點(diǎn)的意思最近接?請你把它找出來，并把這個答案的序號填寫在性對應(yīng)的括號里。(2分)
(1)寬闊 A空闊 B 廣闊 C廣漠 D壯闊 ( )
(2)披星戴月 A眾星拱月 B長途跋涉 C月明星稀 D早出晚歸 ( )
4. 句型練習(xí)。6%
(1)這種“網(wǎng)”( )一般的網(wǎng)，( )指“國際互聯(lián)網(wǎng)”。(關(guān)聯(lián)詞)
(2)高大挺拔的樹木給城市帶來了許多好處，
(把句子寫具體)
(要求：至少有兩個好處。)
(3) 我一生從來就是鉆洞過日子，怎么會錯呢?(改成陳述句)
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5、按課文內(nèi)容完成填空。(14分)
(1)維也納幾乎一天也離不開音樂，人們在漫步時，隨時可以聽到( )。夏天的夜晚，公園里還舉行( )，( )摻和著( )，在晚風(fēng)中( )。
(2)第四單元學(xué)習(xí)中，我們跟隨作者進(jìn)行了一次“紙上”旅行，欣賞了北京的( )，了解了( )的兵馬俑，漫游了( )。尤其是那里的兵馬俑，仔細(xì)( )，( )。走近它們的身旁，似乎( )。
(3)高爾基曾經(jīng)說過：“( )。”所以，我們要抓緊時間不斷學(xué)習(xí)，才能如《觀書有感》中的詩句“( )，( )”所說的，不斷有新知識充實(shí)自我。
三.閱讀理解(34分)
(一)發(fā)明家富爾頓 (16分)
富爾頓是美國的工程師、發(fā)明家。他從小只愛畫畫不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，只是圖畫好，別的(攻 功)課都不行，會有問題的。”可是，他把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。
有一次，富爾頓去釣魚，他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起來(廢 費(fèi))勁極了。他想：裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)(漂 飄)游，還有什么好辦法來改變這種情況呢?
不一會兒，風(fēng)停了，富爾頓坐在空船上，把腳浸在河中，心里還在盤算著：
不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺動劃水的結(jié)果。 他又想，能不能用十叉的輪子來代替劃船的槳?輪子該怎么造?造好后裝在什么 位置最合適?船身又該怎樣改裝?……這些問題靠畫畫不能解決，怎么辦呢?
這時候，富爾頓才領(lǐng)悟了老師的話是對的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識了。
從此，富爾頓發(fā)奮學(xué)習(xí)，進(jìn)步很快，后來成了第一艘蒸汽輪船的(發(fā)現(xiàn)發(fā)明)者。
1、用“”劃去括號中不合適的字、詞。(4分)
2、照樣子寫詞語。(2分)
不知不覺 不( )不(( ) 不( )不( )
3、“這時候，富爾頓才領(lǐng)悟了老師的話是對的”這句話中“領(lǐng)悟”的.意思是： ，這句話與上文“ ”這句話相照應(yīng)。(3分)
4、聯(lián)系上下文，想一想：富爾頓心里會盤算些什么，請把內(nèi)容補(bǔ)充完整。(2分)
5、“這些問題靠畫畫不能解決，怎么辦呢?”中“這些”指什么?請用“ ”劃出相關(guān)的內(nèi)容。(2分)
6、富爾頓得到的啟示是什么?讀完這篇短文，你得到的啟示又是什么呢?請聯(lián)系實(shí)際生活談一談。(3分)
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(二)病 18%
①寒風(fēng)呼呼作響。騎飛車的小伙子在拐彎處撞倒了一個人。這老頭怕有七十歲了，穿著(zhe zhuó zháo)臃腫的身子木馬似的動了幾下才爬起來。
②小伙子慌了。他自己也傷得不輕——比老漢還慢爬起來。人群圍了過來，小伙子呆住了。突然，一個彪形大漢沖上來，粗魯?shù)匾话丫咀⌒』镒拥囊骂I(lǐng)吼道：“好哇——你撞了我爸爸!他有心臟病、坐骨神經(jīng)痛，這回去醫(yī)院檢查治療，你起碼得(děi dé de)給我五千塊錢!”說完望了望老人。
③老漢上前說話了：“孩子，讓人家走算了。他像是有什么急事。小伙子，以后小心點(diǎn)就是了。你走吧。”
④“唉——”大漢長長地嘆了口氣，那雙死揪著衣領(lǐng)的大手，好一陣才緩緩地松開。
⑤小伙子眼眶濕潤了，想說什么但終究只顫了顫嘴唇，然后推著車子慢慢地走了。
⑥老漢目送小伙子離去后，回過頭對嘆氣不迭的大漢響亮地說：“年輕人啊，做人要有點(diǎn)良心，別為了幾個錢就胡亂管人叫爹。告訴你，老頭我今年七十有一，身子還挺硬朗，沒病!有病的是你!”
⑦觀眾忍不住哄笑起來。
1.給文中帶點(diǎn)字圈出正確的音節(jié)。2%
2.根據(jù)句子選擇合適的答案，填字母。2%
破折號的作用：A、聲音延長 B、 補(bǔ)充說明 C、 轉(zhuǎn)折
(1)他自己也傷得不輕——比老漢還慢爬起來。句中破折號的作用是( )。
(2)“唉——”大漢長長地嘆了口氣…… 句中破折號的作用是( )。
3.聯(lián)系上下文理解詞句，完成練習(xí)。9%
(1)第①節(jié)“這老頭怕有七十歲了，穿著臃腫的身子木馬似的動了幾下才爬起來。”這句話是 句，形象地寫出了 。
(2)第⑤節(jié)“小伙子眼眶濕潤了，想說什么但終究只顫了顫嘴唇”。此時此刻，小伙子的內(nèi)心 。
(3)第⑥節(jié)“告訴你，老頭我今年七十有一，身子還挺硬朗，沒病!有病的是你!”句子中的第一個“病”指的是身體發(fā)生不健康的現(xiàn)象，第二個“病”指的是 。“有病的是你!”感嘆號表現(xiàn)出 。
4.用上下面的詞語簡要寫出短文的主要內(nèi)容。5%
撞倒 揪住 良心
四.書面表達(dá)。(35分)
提示：
(1)把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚(yáng)”、“旅游”等等;
(2)通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。
要求：
(1)根據(jù)擬定的題目，選一件具體的事例，寫清楚，寫具體。
(2)字?jǐn)?shù)400字左右，做到文通句順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)。
四年級語文下冊期中試卷3
一、 基礎(chǔ)部分20分
1、 把詞語補(bǔ)充完整 8分
( )可愛 才華( ) 披星( )月 ( )心裂( )
( )棋布 泰然( ) ( )不決 驚濤( )浪
2、按要求寫句子。8分
1)把“被”字句改成“把”字句
我的錯誤馬上被朋友們糾正了。
2)把反問句改成陳述句
都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙?
3)縮句
氣魄雄偉的萬里長城，是世界歷史上一個偉大的奇跡。
4)把句子寫具體
湖水真清， 。
3、古詩連線 4分
百囀千聲隨意移， 為有源頭活水來。
何必奔沖山下去， 銅雀春深鎖二喬。
問渠那得清如許， 山花紅紫樹高低。
東風(fēng)不與周郎便， 更添波浪向人間!
二、閱讀
一、《頤和園》節(jié)選(20分)
登上萬壽山，站在佛(fú fó)香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾(jǐ jī)乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。
從萬壽山下來，就是昆明湖。昆明湖圍著長長的堤(tī dī)岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)(shù shǔ)不清的楊柳。湖中心有個小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋;橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的。
頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)會去細(xì)細(xì)游賞。
1、 圈出括號中正確的讀音。2分
2、 “從萬壽山下來，就是昆明湖。”這是一句( )句。2分
3、 文章第一小節(jié)是按( )順序介紹的。2分
4、 用直線劃出文中的一句比喻句，這句句子寫出了昆明湖的( )和( )。3分
仿寫一句比喻句。2分
5、 根據(jù)想像寫句子。6分
這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的'。有的 ，有的 ，有的 。
6、 回答問題 3分
“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。” 把句子中 “幾乎”去掉可以嗎?為什么?
(二)綠手指(23分)
美國某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。千萬別以為她是個妖怪或有什么特異功能，這是當(dāng)?shù)厝藢脠@丁的稱謂。
一天，老人在報(bào)上看到一條消息，園藝所重金購買純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的?不可思議。不過，我為什么不試試呢?
她對八個兒女講了，他們一致反對。大家說：“你根本不懂得種子遺傳學(xué)，專家都不能完成的事，你這么大年紀(jì)了，怎么可能完成呢?”
老奶奶決心一個人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開了，全是金黃的。老奶奶在中間挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下去。然后，再從花朵中挑選顏色淺淡的種子栽種……一年又一年，春種秋收循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅(jiān)持。兒女遠(yuǎn)走了，丈夫去世了。生活中發(fā)生了很多的事，老奶奶處理完這些事之后，依然滿懷信心地栽種金盞花……
二十年過去了，有一天早晨，她來到花園。看到一朵金盞花開得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是純白的如銀似雪。
她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機(jī)構(gòu)。她甚至不知道這則啟事還是否有效，不知道在這漫長的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。
等待的日子長達(dá)一年，因?yàn)樗麄円媚切┓N子驗(yàn)證。終于，園藝所長打電話給老奶奶說：“我們看到了你的花，它是雪白的。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，資金不再兌現(xiàn)，您還有什么要求嗎?” “我只想問你們可還要黑色的金盞花?”老奶奶對著聽筒小聲說，“我能種出來。”
黑色的金盞花至今沒開放，因?yàn)槔夏棠倘ナ懒恕?/p>
但愿你我還能長出新的綠手指。
⒈選擇正確的解釋，在序號下打上“∨”。(2分)
懸賞：A指沒有解決的問題 B獎品高掛著 C 用錢征求別人做某件事
兌現(xiàn)：A憑票據(jù)換取現(xiàn)款 B比喻實(shí)現(xiàn)自己的諾言 C用一種貨幣換另一種貨幣
2、 寫出下列詞語的反義詞3分
漫長——( ) 懷疑——( ) 特異——( )
3、 聯(lián)系上下文理解詞語的意思。 (4分)
精心侍弄：
不可思議：
4、說說下列句子中引號和省略號的作用。4分
1)美國某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。千萬別以為為她是個妖怪或有什么特異功能，這是當(dāng)?shù)厝藢脠@丁的稱謂。
句中引號的作用是( )
2)然后，再從花朵中挑選顏色淺淡的種子栽種……
句中“……”省略了( )。
5、對文中的兩個“綠手指”，你是怎樣理解的?(4分)
⑴ 美國某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。
這一句中“綠手指”是指 ( )。
⑵ 但愿你我還能長出新的綠手指。
這一句中“綠手指”是指 ( )。
6、回答問題
1)老奶奶是怎樣種出純白金盞花的?3分
2)你對文中的老奶奶有什么看法?把你對她的評價(jià)用兩三句話寫下來。(3分)
三、 作文(35分)
題目：第一次-------------------
要求：
1.把題目補(bǔ)充完整，把自己最難忘的的第一次做的事情寫出來。
2.敘事要有順序。寫出自己的真切感受。
3.書寫要認(rèn)真，字?jǐn)?shù)在350字以上。
四年級語文下冊期中試卷4
一、知識積累與運(yùn)用。(42分)
1、看拼音寫漢字。(10分)
pái bǎn tuī jiàn jūn yún xún guī dǎo jǔ
cǎn huò gōu qú zhòu wén fān shān yuè lǐng
2、填字成詞。(8分)
( )能生( ) 浮光( )( ) 才華( )( ) ( )出( )廬
( )( )輒止 ( )( )問底 世外( )( ) ( )為壯( )
3、按要求填空。(6分)
(1) 如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎?(2分)
改成不用問號的句子：
(2) 小紅家里發(fā)生了不幸，近來她常常悶悶不樂，獨(dú)自在流淚。作為好朋友的你，說幾句安慰她的話吧。
(2分)
(3)請將“蝴蝶在花叢中飛來飛去。”改寫成擬人句。(2分)
4、根據(jù)課文內(nèi)容或課外積累填空。(18分)
(1)一身 的羽毛，一對 的翅膀，加上 的尾巴，這就是 的小燕子。這句話從 、 三方面介紹了寫出了小燕子 的特點(diǎn)。
(2)“ ，水村山郭酒旗風(fēng)。”這句詩出自作者杜牧的《 》。我知道描寫春天的成語有 、 等。
(3)《人類的“老師”》中的“老師”是指 。你還知道人類根據(jù) ，發(fā)明了 。
(4)祁黃羊向晉悼公舉薦人才時，遵循的原則是 。
(5) 《蘋果里的五角星》告訴我們：創(chuàng)造力來源于。
(6) ，剪水作花飛。《驚雪》
二、自主閱讀與理解(11分+21分=33分)
短文(一)
他們來到到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等侯。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。
1、這個片段選自課文《 》，課文是根據(jù)我國四大古典名著之一《 》的有關(guān)內(nèi)容改寫的。我還知道跟它有關(guān)的故事有《 》《 》。(4分)
2、這段文字中的“他們”指的是 、 、 。(填人名)(3分)
3、讀了這段話，你認(rèn)為劉備是個的 人。我是從文中的 、 、 等詞看出來的(4分)
短文(二)
________________________
在非洲腹地的布隆迪共和國。我們住的一座(潔凈、潔白)的小樓門前，有兩(棵、顆)翠綠的大樹。它們不同于一般的樹，沒有枝丫，樹干①tǐng bá而修長，只在頂上長著一簇長長的②jiān yìng的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開的羽毛折扇，又像孔雀正在開屏。
在非洲別的國家里，不少華麗的住宅和別墅門前也(裁、栽)著這種樹。有了這種樹，那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。我還以為這種樹只能在陽光③míng mèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生長，后來有一次在沙漠中旅行，(發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺)這種樹竟然也生長在茫茫沙海之中。在黃沙的`襯托下，它越發(fā)顯得翠綠，充滿了生機(jī)。
我問非洲朋友：“這叫什么樹?”非洲朋友仰望著那翠綠欲滴的闊葉，回答說：“它的名字很別致，叫旅行家樹。”
“為什么叫旅行家樹?”非洲朋友解釋說：“這種樹原生長在沙漠里。人們在沙漠里旅行，受到熱沙炙(zhì)烤(kǎo)而干渴難熬的時候，要是遇到這種樹，只要用刀子在它身上劃一道口子，它就會流出清香可口的汁液來讓你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家樹。”
我臺頭仰望這旅行家樹，不盡束然起禁。
它出生于貧瘠荒涼的不毛之地，給跋(bá)涉(shè) 沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁華富麗的通都大邑(yì)， 給觀光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以環(huán)境不同而改變性格。
離開非洲時，我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我沒有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植到自己的心中。
1、給短文加一個適當(dāng)?shù)念}目，寫在前面的橫線上。(2分)
2、在文中括號里選擇正確的字詞打上“√”。(2分)
3、讀文中的拼音，依次寫出詞語。(3分)
①__________ ②__________ ③__________
4、圈出短文第五自然段中的錯別字，把正確的字寫在下面橫線上。 _________________________________ _____(2分)
5、在文中找一個比喻句用“ ”畫下來并填空。(3分)
這個比喻句把___________________比作________ _____
6、用“ ”畫出描寫旅行家樹外形特點(diǎn)的句子。(2分)
7、它能“造福于人”，具體表現(xiàn)在：①
② (4分)
8、“我想：倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中。”這句話你是怎么理解的?結(jié)合短文內(nèi)容，用幾句話把你的理解寫下來(3分)
三、習(xí)作 (25分)
你的身邊一定有很多優(yōu)秀的同學(xué)，他們有很多長處令你敬佩。請以“ 真了不起”為題寫一篇文章。
要求：先把題目補(bǔ)充完整，再用一件具體事例來表現(xiàn)他(她)確實(shí)了不起。
四年級語文下冊期中試卷5
一、看拼音寫詞語，看誰寫得正確、漂亮
攀登 屏障 蜿蜒 贈送 善款
愚蠢 犧牲 罪惡 躲避 妨礙
二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”
四年級語文第二學(xué)期期中試卷：拮據(jù)(jū jù) 不禁(jìn jīn) 捕捉(pǔ bǔ) 掃帚(sào sǎo)
筆桿(gān gǎn) 折騰(zhē zhé) 黝黑(yōu yǒu) 柔嫩(nèi nèn)
三、把下列詞語補(bǔ)充完整
_______壯闊 _______不解 _______以求 隨心_______
氣喘_______ 若無_______ _______不斷 _______萬一
四、選擇自己滿意的答案，將序號(字母)填在題后橫線上
1.“不速之客”的“速”的意思是_________。
A.迅速，快 B.速度 C.邀請
2.下列詞語沒有錯別字的是_________。
A.奇峰羅例 B.響徹云宵 C.運(yùn)籌帷幄
3.選詞填空。
當(dāng)你的權(quán)利受到侵犯時，你要用法律武器_________它。
A.保護(hù) B.維護(hù) C.愛護(hù)
4.“( )尊重別人，( )會得到別人的尊重。”一句中合適的關(guān)聯(lián)詞是_________。
A.只有……才…… B.因?yàn)椤浴?C.既……又……
5.黃河在近2000年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來了深重的苦難。這句話用的說明方法是_________。
A.列數(shù)字 B.作比較 C.打比方
6.下列說法正確的是_________。
A.《自然之道》這篇課文告訴我們，不要去關(guān)心大自然的事，否則就會好心辦壞事。
B.科學(xué)家通過研究蜻蜓飛行的原理，發(fā)明了飛機(jī)。
C.《中彩那天》一文中的父親用實(shí)際行動告訴孩子們誠信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更可貴。
7.“像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?”一句中引號的用法是_________
A.表示引用 B.表示特定的稱謂 C.表示特殊含義
8.有一個同學(xué)經(jīng)常說話不算話，失信于人，你送他一句名言_________。
A.精誠所至，金石為開。 B.與朋友交，言而有信。
五、按課文原文(原意)填空
1.大漠孤煙直， 。
2. ;敬人者，人恒敬之。
3.春霧______，夏霧______，秋霧______，冬霧______。
4._____________________，只有敬亭山。
5.湖光秋月兩相和，____________________________。
6.這樣的山________著這樣的水，這樣的水________著這樣的山，再加上空中___________，山間___________，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了___________的畫卷，真是“______________，_____________”
7.父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個_________的人，__________的人。
8.向?qū)Пё哂敳痪茫扇旱挠攺某部赺____________。我們很快明白，我們干了一件_____________的蠢事。
六、經(jīng)典誦讀與積累
1.補(bǔ)充下列詩句。
(1)不要人夸好顏色， 。
(2) ，依舊煙籠十里堤。
2.選擇合適的內(nèi)容，把序號填在括號里。
星漸沒， ，九聘對三征。_____________，賈島昔為僧。
A、眾芳亭 B、日初升 C、蕭何曾作吏 D、騎牛閑讀史
3.連線
桃花盡日隨流水 著麥苗風(fēng)柳映堤 《雜詩》
蜂蝶粉粉過墻去 洞在清溪何處邊 《雨晴》
近寒食雨草萋萋 卻疑春色在鄰家 《桃花溪》
七、閱讀理解
(一)一個小村莊的故事
在一片河坡上，早先有過一個很像樣的小村莊。清澈的河水從村前流過，村后的山坡上郁郁蔥蔥的樹林好像一道巨大的屏障。這里的空氣格外(新鮮 清新)，莊稼長得很好。
村里住著幾十戶人家。不知從什么時候起，家家有了很鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎(līn līng)起斧頭到山上去，把樹木一棵棵砍下來。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露(lù lòu)的土地。
一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹木變成了各家各戶一間間一棟棟的房子，變成了各式各樣的工具,應(yīng)有盡有的家具，還有大量的.樹木隨著屋頂冒出的炊炊煙消失在天空了。
不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。
然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨(才 就)停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧子。
1.用“√”畫出文中括號里正確的注音和字詞。
2.選擇下列詞語中帶點(diǎn)字的意思，將序號填在括號里。
(1)應(yīng)有盡有( )
A.用力完成 B.達(dá)到極端 C.全，都
(2)雨水奇多( )
A.特殊的 B.特別，非常 C.驚異
3.寫出下列詞語的反義詞。
消失( ) 擴(kuò)大( )
4. “什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧子。”一句中破折號的用法是( )
A.表示解釋說明 B.表示意思的轉(zhuǎn)折 C.表示語音的延長
5.讀了短文，你想對小村莊的人們說點(diǎn)什么?請把你想說的話寫下來。
__________________________________________________________________________________________________________________________
(二)持之以恒的力量
竺可楨小時候很愛學(xué)習(xí)，還愛動腦筋思考問題。家鄉(xiāng)雨水特別多，屋檐上老是滴水，落在石板上發(fā)出“滴滴答答”的響聲。竺可楨站在一旁數(shù)那“滴答”作響的水滴，數(shù)著數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了奇跡，眼睛盯著石板出神。他心里納悶：哎，這些石板上怎么有一個一個的小坑呀，水滴還正好滴在小坑里?再看看另外一塊石板，也是同樣的情況。他立即跑去請教父親。
父親聽了兒子的問話很高興，耐心地向他解釋說：“可楨呀，這就叫‘水滴石穿’呀!別看著雨水沒有什么厲害的，但是，天長日久，石板就被滴出小坑了。讀書、辦事情也是這個道理，只有持之以恒，才能有所成就。”
從此以后，“水滴石穿”成了竺可楨一生的座右銘。從小學(xué)、中學(xué)直到大學(xué)，他一直用這句話鼓勵自己，學(xué)習(xí)成績一直都很優(yōu)秀。1910年，20歲的竺可楨去美國留學(xué)。8年后，他獲得博士學(xué)位回國，一直從事祖國的氣象事業(yè)。
1.“滴”字用音序查字法先查音序________，再查音節(jié)__________;用部首查字法先查部首_______，再查_____畫。
2.請用“_______”畫出第一自然段的中心句。
3.請根據(jù)短文的理解，寫出“水滴石穿”的含義。
______________________________________________________________________________________________________________________________
4.你的座右銘是什么?請寫出來。
______________________________________________________________________________________________________________________________
八、習(xí)作展示
題目：我發(fā)現(xiàn)了……
同學(xué)們，只要在生活中多留意，善于觀察，你就會不斷有新的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)周圍事物在變，發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，發(fā)現(xiàn)科技正改變著我們的生活……
請以“我發(fā)現(xiàn)了……”為題，寫一篇作文。
四年級語文下冊期中試卷6
一、積累與運(yùn)用。(30分)
1、讀拼音，寫詞語。(4分)
wān yán bǎi huò zhēnɡ xiān kǒnɡ hòu
( ) ( ) ( )
2、辨字組詞。(6分)
拔( ) 瑕( ) 幼( )
撥( ) 假( ) 幻( )
3、選詞填空。(4分)
(1)我懷著( )的心情獨(dú)個人仰臥在小船里。(奇怪 好奇)
(2)成年以后，我對母親的( )有了深深的體會。(教訓(xùn) 教誨)
(3)雨來趁鬼子不( )，一頭扎到河里去。(防備 準(zhǔn)備)
(4)爸爸倒在( )世界和平的圣上。(維護(hù) 維持)
4、我會連。(4分)
非常地相信 篤信 增強(qiáng) 優(yōu)良
堅(jiān)決地相信 深信 合理 深刻
確實(shí)地相信 堅(jiān)信 體會 肥力
踏實(shí)地相信 確信 性能 規(guī)劃
5、修改下面的病句。(不使用修改符號)(6分)
(1)昨天清早，我們在公園玩了一天。
(2)科學(xué)課上，我們做了許多興趣的實(shí)驗(yàn)。
(3)樹上結(jié)滿了數(shù)不清的許許多多的果子。
6、我會填。(6分)
(1)幾行紅葉樹， 。
(2)眾鳥高飛盡， 。 ，只有敬亭山。
(3) ，勿施于人。
(4)朝霞不出門， 。
(5) ，明日必有大雨到。
二、閱讀。(40分)
(一)《將心比心》選段(20分)
一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液，年輕的護(hù)士為母親扎(zhā zhá)了兩針也沒(méi mò)有扎進(jìn)血管里，眼見針眼處鼓起青包。我正(zhēnɡ zhènɡ)要抱怨幾句，一抬頭看見了母親平靜的眼神——她正在注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。只見母親輕輕地對護(hù)士說：“不要緊，再來一次!”第三針果然成功了。那位護(hù)士終于長出了一口氣，她連聲說：“阿姨，真對不起。我是來實(shí)習(xí)的，這是我第一次給您扎了。”母親用另一只手拉著我，平靜地對護(hù)士說：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵。”聽了母親的話，我的心里充滿了溫暖與幸福。
1、用“ ”給文中多音字選擇合適的音節(jié)。(6分)
2、寫出下列詞語的反義詞。(6分)
希望( ) 緊張( ) 鼓勵( )
3、寫出文中的四要素。(5分)
時間： 地點(diǎn)： 人物：
事情：
4、聽了這位母親的話，你想到了什么?(3分)
(二)短文《春蠶》
蝴蝶，素有“飛動的花”的稱號，可見它的美麗;金魚，素有“水中之花”的美名，也可見它的漂亮。可是我既不愛那美麗的蝴蝶，也不愛那漂亮的.金魚，卻愛樸實(shí)無華的春蠶。
春蠶，既沒有華麗的衣衫，也沒有動人的名字，但它的精神卻是高尚的。它要求的，僅僅是幾片桑葉，卻默默無聞地為人類吐出寶貴的絲，一直吐到生命的最后一刻。
我家鄰居養(yǎng)了些蠶。有一次，我目睹了蠶兒吐絲結(jié)繭的情景。它們蛻了四次皮之后，便開始了那不平凡的工作——吐絲。春蠶用吐出的又細(xì)又軟的絲，把自己裹了一層又一層，結(jié)成橢圓形的繭后，它仍在里面吐呀，吐呀……直到最后。啊!春蠶，你就是這樣結(jié)束了你短短的一生!真是“春蠶到死絲方盡”啊!
想到蠶兒不知疲倦地吐絲的景象 我不禁嘆道 春蠶 你為了造福人類 寧愿犧牲自己 這是多么高尚的精神啊 爸爸深情地說 是啊 人也應(yīng)該這樣 應(yīng)該做一個為人民鞠躬盡瘁 死而后已的人
蠶兒死了，但春蠶吐絲的景象仍浮現(xiàn)在我的眼前。啊，春蠶，你永遠(yuǎn)活在我心里!
1、給短文缺少標(biāo)點(diǎn)部分加標(biāo)點(diǎn)。(3分)
2、按短文內(nèi)容填空。(6分)
( )衣衫 ( )名字 ( )精神
3、把文中的成語摘抄下來。(3分)
4、問答： “我”為什么“既不愛美麗的蝴蝶，也不愛那漂亮的金魚，卻愛樸實(shí)無華的春蠶”?(結(jié)合短文有關(guān)內(nèi)容回答)(4分)
5、、讀了這篇短文，你想向春蠶學(xué)習(xí)些什么?(4分)
三、作文。(30分)
讓我們在校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛怼Ｗ⒁獍褍?nèi)容寫具體，語句要通順。題目自己定語句要通順。題目自己定。
四年級語文下冊期中試卷7
一、看拼音，寫詞語。
jùn qiào juān xiàn qīn qī yí xiàng shòu xio huǐ hèn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
cǎn huò máng lù jiān cè xǐng wù jù jué shuāng yì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shū: ( ) 菜 生（ ） （ ）送 （ ）子 （ ）籍
二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“——”標(biāo)出。
模仿(mó mú） 調(diào)轉(zhuǎn)(diào tiáo） 嘔吐(tǔ tù） 海濱(bīn bīng） 薄殼結(jié)構(gòu)(báo bó)
綻開(dìng zhàn） 堵塞(sè sāi） 給予(jǐ gěi） 焦躁(cāo zào） 鮮為人知(xiān xiǎn）
三、把下列成語補(bǔ)充完整，再選擇填空。
尋（ ）問（ ） （ ）生（ ）死 （ ）木難（ ）
（ ）（ ）壯觀 山外（ ）（ ） （ ）死（ ）傷
1. 醫(yī)生 ，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽(yù)。
2. 夏天，下過了一場雷雨，天空出現(xiàn)了一道彩虹，那情景真是 。
3. 這次比賽，我輸?shù)眯姆诜屛抑懒?的道理。
4. 清明時節(jié)，想到那些為了我們今天的幸福生活 的革命先烈，我不由頓生崇敬之情。
四、選擇題，將序號填在題后橫線上。
1. “無所不曉”的“曉”的意思是_________。
A. 天明 B. 知道，懂得 C. 使人知道清楚
2. 下列詞語沒有錯別字的是_________。
A. 世外桃園 B. 循規(guī)蹈矩 C. 漫山篇野
3. 當(dāng)你的權(quán)利受到侵犯時，你要用法律武器_________它。
A. 保護(hù) B. 維護(hù) C. 愛護(hù)
4. “( )尊重別人，( )會得到別人的尊重。”一句中合適的關(guān)聯(lián)詞是_________。
A. 只有……才…… B. 因?yàn)椤浴?C. 既……又……
5. 黃河在近2000年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來了深重的苦難。這句話用的說明方法是_________。
A. 列數(shù)字 B. 作比較 C. 打比方
五、選詞填空。
徐徐 慢慢
1．在媽媽的懷抱中，我( )進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
2．伴隨著觀眾熱烈的掌聲，舞臺上的幕布( )落下。
必須 必需
3．外出旅游時，我們要帶一些生活( )品。
4．我們( )遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
因?yàn)椤浴?雖然……但是…… 如果……就…… 不但……而且……
5. 燕子（ ）外形俊俏，（ ）飛行的姿態(tài)也很優(yōu)美。
6.（ ）竺爺爺常年精確觀察，（ ）掌握了氣候變化的規(guī)律。
六、在原句上修改病句。
1. 秋天是豐收的季節(jié)，人們可以吃到蘋果、梨子、橘子和水果。
2．小明的建議基本上是完全可行的。
3．雖然今天是“六一”兒童節(jié)，但是同學(xué)們非常高興。
4．聽了我的話，我妹妹七嘴八舌地亂嚷起來。
七、按要求寫句子。
1. 父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。（改成反問句）
________________________________________________________________________________________
2. 田野上布谷鳥正咕咕地叫著。（改寫成擬人句）
________________________________________________________________________________________
3. 她的笑聲像銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。(仿寫)
像 ， 。
八、根據(jù)課文內(nèi)容或語境填空。
1. “一身 的羽毛，一對 的翅膀，加上 似的尾巴，這就是 的小燕子。”這句話是對小燕子 的生動描寫。
2. “劉備得到諸葛亮的幫助，就像魚兒得到水一樣。”這句話中，“魚兒”指的是 ，“水”指的是 ，用一個成語概括這句話的意思： 。
3. 、 這兩個成語選自課文《 》，本篇課文是根據(jù)我國四大著名古典小說之一《 》有關(guān)內(nèi)容改寫的。你還知道其中的哪些故事，選擇一個，把它的名字寫下來： 。
4. “那里的山岡 ，好像一條等待時機(jī)騰飛的臥龍。”這里的“臥龍”既是用來比喻___
，也是暗指 。
5. “劉備聽了 ，像撥開云霧見到了青天。”因?yàn)橹T葛亮是個 的人，他提出了 的策略，所以劉備聽了，真是 。
6. 《祁黃羊》是一篇 ，按事情發(fā)展順序講述祁黃羊舉薦人才的故事，表現(xiàn)了他“_________
， ”的思想境界，塑造了一個 、 的人物形象。
7. 《人類的“老師”》，“老師”加上引號表示： ，“老師”指 。
8. 《公儀休拒收禮物》講述了兩千多年前 國的宰相拒收某大夫讓管家送來的 的故事，反映出公儀休是個以身作則、 的人。
九、閱讀短文，完成習(xí)題。
（一）戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子
有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。
不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公平。
恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比畫著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢！”接著，他又對眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”
孩子們聽了，心里一亮。他們擦干了眼淚，開始新追求。
說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好，因?yàn)椋梢员苊庖磺懈蓴_，使他的精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒有利，因?yàn)椋軌蛎獬S多無謂的.煩惱，使心思無比集中。
_________，耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海，藝術(shù)超凡；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，譽(yù)滿天下，技藝卓絕。
一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人。他倆十分激動，拉住老人連連道謝。
老人笑著說：“不用謝，事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時候，它，常常還會留下另一條道路的！”
1. 根據(jù)所給詞義在原文中找出該詞，并寫在括號里。
（1）名譽(yù)天下人都知道，形容非常有名。 （ ）
（2）具有特殊的，超乎于一般的表演藝術(shù)或手藝。 （ ）
2. 文中“ ”處應(yīng)填的詞語為（ ）。
A．因?yàn)?B.所以 C.果然 D.確實(shí)
3. 這篇文章告訴我們（ ）。
A．只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時候，它，常常還會留下另一條道路的。
B．眼瞎了，耳聾了，也無關(guān)緊要。
C．人要戰(zhàn)勝命運(yùn)。
4.短文最后一自然段中老人說的話是什么意思？
（二）路旁的橡樹
從北方到南方的兩座大城市之間，人們打算修建一條公路。這條公路將會寬闊、平坦又漂亮。
開始筑路了。一天，工人們來到田野上，那里長著一片不大的灌木林。工程師批示未來的路要鋪在哪里，工人們就往土里埋進(jìn)排水管。
突然，工人們停下來，把排水管放在地上。在這條路應(yīng)該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像 。
工程師向工人們走來 他什么話也沒對工人們說 工人們也沉默不語 工程師長久地看著筑路計(jì)劃 然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹 嘆了口氣 工人們也沉重地嘆著氣
工程師說 計(jì)劃是不可以修改的
工人們說 橡樹也不可以砍
怎樣才能找到一個既不用修改筑路計(jì)劃又不用砍橡樹的方法呢？
工程師拿出一根楔（xiē）子，走到離橡樹100米的地方，把楔子打進(jìn)了地里。“現(xiàn)在誰也不會責(zé)備我們了。”他輕聲地說。
幾年過去了，一條寬闊的瀝（lì）青公路從北方延伸到南方。它像箭一樣筆直，但只在一個地方彎曲成馬蹄形。
坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道：“筑這條路的人一定有一顆高尚的心。”
1．給短文的第四、五、六自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。
2．用打比方的方法把第三自然段中的句子寫完整。
3．把文中畫“ ”的部分換成合適的成語： 。
4．下面的句子表達(dá)了工程師怎樣的心情？請寫出來。
（1）工程師長久地看著筑路計(jì)劃 然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹 嘆了口氣 （ ）
（2）“現(xiàn)在誰也不會責(zé)備我們了。”他輕聲地說。 （ ）
5．這條筆直的公路為什么會在一個地方彎曲成馬蹄形？
________________________________________________________________________________________
6.“筑這條路的人一定有一顆高尚的心”，筑路人的“高尚”體現(xiàn)在哪些方面？請選一選 （多選題）： 。
①筑路人愛護(hù)樹木
②筑路人把路修筑得筆直又漂亮
③筑路人保護(hù)環(huán)境
④筑路人尊重生命
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