人教版六年級下冊語文期中測試卷
不知不覺半個學期過去了，六年級的同學們語文復習得怎么樣了，下面跟百分網小編一起來看看最新六年級下冊語文期中測試卷，希望對大家有所幫助!
一、將下面這段話抄寫在田字格中，做到格式正確，字跡工整，有筆鋒。(3分)
熱愛書吧——這是知識的源泉!只有知識才是有用的，只有它才能使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理想的人。
二、基礎知識(24分)
(一)、看拼音寫詞語。(10分)
duàn liàn biān pào fěi cuì hūn àn shēng xiù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhēng róng nuó yí kǒnɡ bù dàn shēng chōu yē
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (二)、我會查字典。(4分)
“鼎”字用部首查字法查( )部，再查( )畫，第六筆是( )。在字典中有以下幾種解釋：①古代煮東西的器物;②鍋;③正當，正在。在“春秋鼎盛”詞中選第( )種解釋。
寫出四個帶有“鼎”字的四個詞語
( )、( )、( )、( )。
(三)、改正下列成語中的錯別字。(4分) xkb1.com
艱苦奮斗( )含辛如苦( ) 舉世聞明( ) 不記其數( )
興高采列( ) 拾金不味( ) 歡欣鼓舞( ) 守株侍兔( )
(四)、日積月累。(6分)
1、一鼓作氣, , .
2、 ,觀千劍而后識器。
3、使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是__________________。
4、只有那些_____________的人，才能熬過黑暗，迎來 。
5、我希望有一天，地下的烈火，________________，______________________。
6、春節貼春聯是我們中華民族的傳統習俗。請你在下面的橫線上寫出自己積累的一副春聯。
。
三、句子訓練。(12分)
1、誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西。(改為反問句)
。
2、總理見了我，指著寫字臺上一尺來高的一疊文件說：“我今晚要批這些文件。你們送來的槁子，我放在最后。”(改為第三人稱轉述)
。
3、許多老松樹滲出厚厚的松脂，在太陽光里閃閃地發出金黃的光彩。(縮句)
。
4、真理誕生于一百個問號之后。(改為雙重否定句)
。
5、仿寫句子。
例句：語文是滋潤甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿寫：語文是 ，讓人 。
語文是 ，讓人 。
四、根據課文內容完成練習。(28分)
1、《學弈》一文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，其一人 ， ;一人 ，
，思 。告訴我們 的道理。
2、讀完《兩小兒辯日》，在看到“學海無涯、學無止境”，你想對孔子和自己說些什么?
對孔子： 。
對自己： 。
3、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這句話是 說的，他的主要著作是《 》。“固”的意思是 ;“或“的意思是 。
4、賣火柴的小女孩一共擦燃了五次火柴。她第一次擦燃火柴是想暖和暖和幾乎凍僵了的小手;她第二次擦燃火柴是為了 ;第三次擦燃火柴，她眼前出現了 ;
第四次擦燃火柴，她看見了溫和、慈愛的奶奶;最后，小女孩擦著一大把火柴是想
。
5、《凡卡》一文 在寫凡卡寫信時，第一次穿插敘述了 ，第二次穿插敘述了
。作者兩次穿插敘述將 的爺爺與 對比，將雖然艱難但充滿溫情的鄉下生活與 對比，目的是為了反襯出凡卡當時 。用“望”組成詞語，填入相應的語言環境中：小凡卡 得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有 了。他給鄉下的爺爺寫信， 爺爺能接他回到鄉下去，這是他美好的 。信寄出后，他整天 著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很 。半年后，鄉下捎來口信：爺爺死了。凡卡從此 了。
五、課外閱讀。(13分)
多克是一個信差，他始終堅信自己的使命就是向人們傳遞快樂。因此，他的口袋里總是裝著許多小紙條，上面寫著一些鼓勵性的話。他將信件和電報送到人們手中的同時，也留給他們一張小紙條，告訴他們“今天是美好的一天”，“要笑口常開”，“別再煩惱”。
第二次世界大戰期間，多克因為年齡太大而沒有入伍，但他自告奮勇到野戰醫院做了一名志愿者，協助醫院救死扶傷。
有一天，他突發奇想，在醫院的墻上寫了一句話：“沒有人會死在這里。”他的行為引起了大家的注意，醫院的人說他瘋了，也有人認為這句話無傷大雅，不必擦掉。
那句話一直沒有人去管，就一直留在了那面墻上。后來，不但傷員，就連醫生、護士包括院長，都漸漸地記住了這句話。
傷病員們為了不讓這句話落空而堅強地活著( )醫生和護士為了這句話( )盡力給予病人最精心的醫治和護理( )這個醫院變成了一個堅強的醫院( )每個人的臉上都有一種盼望和堅毅的表情( )
有時候，創造奇跡的不是巨人，也許只是一句普通的話語。而一句鼓勵的話語，就是給對方一個免費卻珍貴的禮物。它在我們的生命里，微不足道，卻往往重如千鈞。
1、給短文加一個合適的題目。(1分)
2、根據上下文，理解帶點的詞語。(2分)
突發奇想： 微不足道：
3、給第五自然段加上合適的標點符號。(2分)
4、文中“免費而珍貴的禮物”是誰送給誰的?起到了什么效果呢?(3分)
。
5、請你將最能表現文章主旨的句子用“～～”畫出。(1分)
6、讀了短文，你有什么感想?請你也送一份“免費而珍貴的禮物”給四川地震災區的人們，把它 寫下來吧。
。
六、我手寫我心(20分)
人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得銘記的日子，并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富。“這一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常：也可能是某一時刻讓“這一天”變得不同凡響。
請以“這一天，我銘記”為題，寫一篇文章。
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