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小學(xué)語文五年級上冊期中試題及答案（通用10篇）
考試是一種嚴格的知識水平鑒定方法。通過考試可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和其知識儲備。為了保證結(jié)果的公正、公平，考場必須要求有很強的紀律約束，并且專門設(shè)有主考、監(jiān)考等監(jiān)督考試過程，絕對禁止任何作弊行為，否則將要承擔(dān)法律和刑事責(zé)任。下面是小編收集整理的小學(xué)語文五年級上冊期中試題及答案，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)語文五年級上冊期中試題及答案 篇1
一、根據(jù)要求寫字詞練習(xí)
1.用√選擇正確的答案。
(1)下列字作為姓氏時的讀音是：華(huá huà)應(yīng)(yīng yìng)皇甫(huáng pǔ huáng fǔ)
(2)選擇正確的漢字。(暮 幕)春 云(綿 錦)(振 震)驚 迫不(急 及 級)待
(3)選擇加點字正確的字義或讀音。奮筆疾.書(病 快 ) 兇相畢.露(完結(jié) 完全) 不足為奇(值得 充足) 痛悼.(diào dào) 機械.(jiè xiè) 鳥棲.(xī qī)蟲居
2.看拼音寫詞。
hǎi jiāng bǎo lǎn xié tiáo duàn liàn
()()()()
fèng xì xiū cán míng mèi bào zhà
()()()()
3.按要求寫成語或四字詞語。(6分)
寓言故事：自相矛盾()()()
神話故事：嫦娥奔月()()()
“滴水穿石”的近義詞：()()
4.先把下列歇后語、諺語補充完整，再選擇合適的填在橫線上(填序號)。
(1)()過海——各顯神通
(2)千里送鵝毛——()
(3)三個臭皮匠-——頂個()
(4)臺上三分鐘，()
(5)師傅領(lǐng)進門，()
元旦聯(lián)歡會學(xué)校要舉行文藝節(jié)目匯演，我們班出什么節(jié)目呢?幾個班委在一塊商量，不一會兒就有了主意，這正是___________。領(lǐng)到節(jié)目的同學(xué)刻苦排練，因為他們知道_________的道理。元旦那天，節(jié)目既精彩又豐富，有的演課本劇，有的演小品，有的搞詩歌朗誦……正是_________。
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空(16分)
1.迎客松()，枝干遒勁，雖然()，卻仍然郁郁蒼蒼，()。
2.富蘭克林堅持做“風(fēng)箏實驗”，終于揭開了();談遷面對()的打擊，毫不氣餒，寫出了《國榷》;李時珍經(jīng)過二十幾年的不懈努力，寫出了藥學(xué)巨著()，這些事例都給予我們啟示：目標專一而不()，持之以恒而不()，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。(5分)
3.“白帆隨著江風(fēng)漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向遠方。”這幾句話用詩句來表示是，(，)。表達友情的詩句你知道的還有：(，)。
4.“林沖棒打洪教頭”這個故事出自古典小說《》。由這部小說你還想到的故事有()、()，聯(lián)想到的成語有()、()。
三、閱讀短文，回答問題
(一)推敲(片斷)
賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會兒，他對賈島說:“還是用?敲?字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂禮貌的人。再說，用?敲?字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。”賈島聽了，連連點頭。
后來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。
1.賈島反復(fù)推敲《題李凝幽居》中的詩句是：__________________
2.韓愈認為用“敲”字更好的理由：一是__________________;二是__________________
3.本學(xué)期我們還學(xué)過賈島的《尋隱者不遇》：_______________________________________
(二)那姐妹倆
去年春天，我去一個貧困山區(qū)采訪。
那天，我走進一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見，一個小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊，墻壁上貼滿了獎狀。那些獎狀引起了我的注意：每一張獎狀上，無一例外都寫著兩個名字：程思愛、程思晴，似乎每次表彰都是兩個人同時獲得。但仔細一看，就發(fā)現(xiàn)并非如此。每張獎狀，最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜，分明是后來添上去的。
小女孩發(fā)現(xiàn)我在打量獎狀，主動說話了：“我叫程思晴，姐姐叫程思愛。”
我問：“你姐姐呢?”
思晴：“我姐姐去學(xué)校讀書了。”
我找了個小板凳，坐下，問：“你干嗎不去上學(xué)?”思晴的臉瞬間紅了，她低下頭，將腦袋埋進兩膝間：“我明天才去上學(xué)，今天該姐姐上學(xué)。”
我驚奇地問：“你們姐妹倆輪流去讀書?”“嗯。”思晴的聲音比蚊子哼得還低。
我很吃驚，一邊幫思晴整理廢品，一邊和她攀談起來。
我很快知道，她家的生活很艱難：毫無收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的`日常生活，再供兩個孩子讀書就很困難了。這樣一來，思愛和思睛這對10歲的雙胞胎姐妹，只能輪流去學(xué)校讀同一班級，真是一條奇特的“妙計”。
這對可憐的姐妹，每天只能有一個去學(xué)校讀書，另一個要么隨媽媽去拾荒撿破爛，要么待在家里清理廢品并進行分類。到了晚上，去學(xué)校讀書的那個就當(dāng)“老師”，把當(dāng)天學(xué)來的知識全部“教”給另一個。
至于考試，趕上哪個去學(xué)校，哪個就當(dāng)考生……思晴越說興致越高，她指著滿墻的獎狀驕傲地說：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，學(xué)習(xí)委員輪著當(dāng)，同學(xué)們常把我倆當(dāng)小老師，有不懂的就問我們……”
我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無比明媚的小臉，心里說不上是欣慰還是沉重。
1.文中的姐妹分別叫(______)和(______)，請用橫線畫出表現(xiàn)她們家生活艱難的句子。
2.文中的“奇特的妙計”具體指的是，(____________)，“每張獎狀最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜”，這是因為(____________)。
3.“思晴的臉瞬間紅了，她低下頭，將腦袋埋進兩膝間”，此時思晴心里可能在想(____________)。
4.讀了這篇文章，請你用幾句話寫出自己的感受。
四、作文
讀了《那姐妹倆》，你一定被她倆深深地感動了。在你的身邊也會有讓你感動的人或事，請選擇一個人或一件事，具體地寫下來。題目自定。
【參考答案】
一、根據(jù)要求寫字詞。
1、痛悼(dào)機械(xiè)鳥棲(qī)蟲居B作姓氏時的讀音：華(huà)應(yīng)(yīng)皇甫(huáng fǔ)②激(歷 勵 厲)迫不(急 及 級)待③奮筆疾書(B快)兇相畢露(B完全)
2、海疆飽覽協(xié)調(diào)鍛煉縫隙羞慚明媚爆炸
3、①畫龍點睛濫竽充數(shù)②女媧補天精衛(wèi)填海③持之以恒日雕月琢
4、①八仙②禮輕情意重③諸葛亮④臺下十年功⑤修行靠個人填空：三個臭皮匠——頂個諸葛亮臺上三分鐘，臺下十年功八仙過海——各顯神通
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、姿態(tài)優(yōu)美飽經(jīng)風(fēng)霜充滿生機
2、天火之謎厄運本草綱目三心二意半途而廢
3、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流海內(nèi)存知己，天涯若比鄰(此題答案不唯一)
4、水滸傳楊志賣刀武松打虎劫富濟貧答案不唯一
三、閱讀短文，回答問題。
(一)1、鳥宿池邊樹，僧敲月下門2、“敲”表明你是個懂禮貌的人“敲”更能襯托出月夜的寧靜3、略
(二)1、程思愛程思晴破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見，一個女孩忙著將各種廢品分門別類地碼整齊2、姐妹倆輪流上學(xué)獎狀是兩個人共同努力的結(jié)果，所以要補上另一個人的名字3、略4、略
三、作文。
一類作文：寫了一件具體的事情，能表達出對幸福的理解，語句通順，錯別字少，標點正確給30—27分;以此類推：二類作文給26—24分;三類作文給23—21分，四類作文給20—18分
小學(xué)語文五年級上冊期中試題及答案 篇2
一、看拼音，寫詞語。
tián jìng yóu rén páng bó cǎo fēng lín mào
diàn táng guī lì yōu xián ān xiáng hòu zhòng
二、寫出帶有下列部首的字。
子 立 見
三、查字典，并按要求填表。
帶點的字
音序
部首
再查幾畫
字義（在所選注釋序號上面打”√“）
歡騰
①跳躍②升③挪動
萬籟俱寂
①古代的一中簫②從孔穴里發(fā)出的聲音，泛指聲音
神態(tài)各異
①有分別，不相同②奇異，特別③分開
精妙絕倫
①斷絕②獨一無二的，沒有人能趕上的
四、在下面一段話的括號中，填上恰當(dāng)?shù)脑~。（〔 〕處填關(guān)聯(lián)詞）
南極，很早就成為人們（ ）的地方，人們急切地想揭開它那神秘的面紗。〔 〕困難重重，〔 〕沒有使勇敢而充滿智慧的'人類失去信心。經(jīng)過一代代人的（ ）努力，如今，一批又一批的科學(xué)家（ ）登上了南極這塊寶地。
五、在括號里填上合適的詞語。
鼓舞（ ） （ ）錯誤 改變（ ） 繼承（ ）
（ ）經(jīng)驗 提高（ ） （ ） 態(tài)度 （ ）作用
六、選詞填空。
１、愛護 愛惜 珍惜
他從小就養(yǎng)成了一種（ ）書籍的習(xí)慣。
他十分（ ）時間，一分鐘也不讓它白白地浪費掉。
２、安靜 寧靜 平靜 寂靜
老師來了，教室里立刻（ ）下來。
海上有一輪明月，照著（ ）的海面。
他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死一般的（ ）。
七、修改病句。
1、有了改革開放政策，我國人民的生活水平迅速得到改善。
2、烏云和暴雨從天空傾瀉而下。
3、在老師的幫助下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、春天的上海是個美麗的季節(jié)。
八、、想象題。
根據(jù)下面的材料，你能想象出現(xiàn)幾種結(jié)果，請將其中一種結(jié)果的情節(jié)大概地寫下來。
兔子和烏龜?shù)谝淮钨惻軙r，由于兔子驕傲，以為烏龜跑得慢，就在大樹下睡了一覺。這樣烏龜反而跑到前面去了。兔子不服氣，還要和烏龜賽跑。鬼兔第二次賽跑開始了......
九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、小鎮(zhèn)的早晨是（ ）。穿鎮(zhèn)而過的小河（ ）。河水（ ）。河面（ ）。小河上橫跨著（ ），下面是個（ ），不時有小船（ ）。
2、壁畫上的飛天，有的（ ），（ ）；有的（ ），（ ）；有的（ ），（ ）；有的（ ），（ ）；有的（ ），（ ）......
3、那像小提琴一樣（ ）的，是在草叢中（ ）的聲音；那像琵琶一樣（ ）的，是在石縫間（ ）的聲音；那像大提琴一樣（ ）的，是無數(shù)道細流（ ）的聲音，那像銅管齊鳴一樣 （ ） 的，是（ ） 的聲音。
十、閱讀短文。
（一）
李伯伯住在我家隔壁，他有一只心愛的鸚鵡。李伯伯把小鸚鵡當(dāng)（ ）成自己的孩子，每天細心地照顧它，并且教（ ）小鸚鵡學(xué)了許多話。現(xiàn)在，小鸚鵡已經(jīng)能和我們互（ ）相溝通言語了。
以前我上學(xué)常常遲到，現(xiàn)在我可不敢了，因為小鸚鵡一看我遲到了，便會大叫：“遲到了，遲到了。”引得李伯伯從屋里出來，我又得聽一番大道理了。
每次爸媽的學(xué)生來訪，找不到我家在哪兒，在樓下喊“請問王老師家在哪一樓”時，小鸚鵡就會回答：“七樓，七樓！”大家都佩服它的聰明伶俐。
可愛的小鸚鵡，它不僅是李伯伯的精神支柱，更是我們大家的好伙伴。
（1）給加橫線的字注音。
（2）寫出近義詞。
細心（ ） 佩服（ ） 常常（ ） 照顧（ ）
小學(xué)語文五年級上冊期中試題及答案 篇3
一、 看拼音填漢字(6分)。
ké sòu dān wù zhuāng shì
( ) ( ) ( )
zhēn chá zāo tà fèi bìng
( ) ( ) ( )
二、詞語積累(6分)。
1、寫出3個表示顏色的成語：
2、寫出3個表示心情的成語：
3、寫出3個表示神態(tài)的成語：
4、寫出3個表示動作的成語：
三、結(jié)合詞語，給加點的字選擇恰當(dāng)?shù)牧x項，在序號上打“v”。(8分)
1、不約而同 ① 限制 ②事先說定 ③ 節(jié)儉 ④大概
2、同歸于盡 ① 完，全; ②達到極限 ③死亡 ④全部使出
3、 翠色 欲流 ① 將要 ②欲望 ③ 想要
4、堅固 ① 結(jié)實牢固 ②堅定，不變動 ③堅硬
四、根據(jù)原文填空：(15分)
1、古詩句：(4分)
(1)___________________ 遠近高低各不同。
(2)沉舟側(cè)畔千帆過，__________________。
(3)___________________， 半江瑟瑟半江紅。
(4)_________________，天下誰人不知君。
2、課文段落。(5分)
船夫的駕駛技術(shù) 好。行船的速度 ，來往船只 ，他操縱 ，毫不 。不管怎么 ，他總能 地 過去。遇到 的地方，他總能地 ，而且速度非常快，還能作 。
3、格言：(4分)
(1)策馬前途須努力，______________________。
(2)滴水能把石穿透， 。
4、課外學(xué)習(xí)。默寫一首課外自學(xué)的你喜歡的古詩，(2分)
_______________
_______________________，___________________________。
_______________________，___________________________。
五、結(jié)合課文內(nèi)容，給句子選擇一個恰當(dāng)?shù)拇鸢福诶ㄌ杻?nèi)打“√”。(4分)
(1)、“這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它。”
作者不曾換掉這幅畫的原因是：
① 我在泰山和挑山工有過交談，很想念他們。 ( )
② 因為挑山工不停地一步一步向上攀登的精神可以給自己作榜樣。( )
③ 因為這幅圖是自己畫的最好的畫。 ( )
(2)、“人們還是面向靈車開去的方向，靜靜地站著，站著。”
人們這樣站著的原因是：
① 等候靈車再次回來，再看一看總理的靈車。 ( )
② 沒有人發(fā)令，誰也不先離去。 ( )
③ 人們沉浸在失去總理的悲痛之中，而不忍離去。
六、按要求完成 下列各題。(10分)
1、“神舟六號”的升空，足以震撼整個世界。(改為反問句)
______________________________________________________
2、神奇的電腦生動地展現(xiàn)了我們的課文內(nèi)容。(縮句)________________________________________________________
3、我們終于戰(zhàn)勝了SARS病毒。(改要“被 ”字)
_________________________________________________________
4、“喂，老頭兒，讓開點兒!”(改成有禮貌的說法)
_______________________________________________________
5、我們遇到困難，我們不能灰心喪氣。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)
_______________________________________________________
七、修改病句。(6分)
1、我們因為要學(xué)習(xí)，所以要創(chuàng)造。
2、走進校園，我看見了一張張可愛的笑臉和動聽的歌聲。
3、《暮江吟》這首詩的作者是李白寫的。
八、課內(nèi)閱讀(12分)
(一)、選擇閱讀時的情感表達方式，把合適的讀法序號寫在括號內(nèi)。
1、讀《海上日出》時，應(yīng)該( )。
2、讀《十里長街送總理》時，應(yīng)該( )。
a、語調(diào)低緩、沉重。 b、語調(diào)高昂、明快。
(二) 這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物，不知道伯父怎么會知道我看了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。||老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張的動人情節(jié);那些好漢的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子笑了起來，說：“哈哈!還是我的記性好。”||聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎。||
1、寫出下列詞語的近義詞。大概 羞愧 悔恨
2、文章用“||”將這段話分了三層，請寫出層意。
3、這段話中的“從此”指什么時候?
4、用“～～”線畫出“張冠李戴”的句子。
九、閱讀練習(xí)(15分)。
愛買書的爸爸
我的爸爸是個普通工人，愛抽煙，愛喝酒，更愛讀書、買書。
爸爸從來都是喝劣酒，抽孬煙，但買書都是品位極高的，從中國的《史記》《三國志》《東周列國志》到外國的《悲慘世界》《戰(zhàn)爭與和平》《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，全都是名著，已經(jīng)買了幾百冊。但是對一些格調(diào)不高而又很流行的書，爸爸將它們視為“文化垃圾”，從不染目。用爸爸的'話說就是這些書臭不可聞，能弄瞎人的眼睛。
爸爸在生活上極其簡樸。1984年發(fā)的廠服一直到1995年才“光榮下崗”，1988年買的一雙皮鞋，爸爸至今還穿在腳上。我和媽媽戲說那雙鞋是卓別林的“道具”。而爸爸買書卻十分豪爽，一買就是幾十元甚至上百元，連許多人望而卻步的《中國通史》也買回來了。因為我家的經(jīng)濟條件不好，一家四口人全靠爸爸一個人的工資。媽媽有時對爸爸買書的事想不通，爸爸除了向媽媽講一些道理之外，有時也干一點“偷偷摸摸”的事：把剛買來的書混在其它書當(dāng)中。反正家里書多，媽媽也發(fā)現(xiàn)不了。這種事他一共干了好多次，媽媽一次也沒有發(fā)現(xiàn)，但從沒瞞過我眼睛。每當(dāng)這時，我們父子倆都是相視一笑，心照不宣。
爸爸十分注意我對課外知識的學(xué)習(xí)，在我上三年級時就有選擇地讓我看一些書。現(xiàn)在我小學(xué)快畢業(yè)了，我已讀完許多中外名著。爸爸在推薦給我的書上都題了字，如“讀書破萬卷，知識積如山”“讀書苦，讀書福”等等，這些鼓勵的話語都在某種程度上激起了我發(fā)憤圖強的斗志。每當(dāng)我遇到困難與挫折的時候，就會想起保爾等英雄形象，從而獲得信心與力量。
爸爸經(jīng)常對我說：“人活在世上要有一種奮發(fā)向上的精神，而這種精神要從書里獲取，而不是從游戲機室中獲得。人如果沒有這種精神，則無疑是一具行尸走肉，整天在無聊、空虛中度過。只要有了這種精神，你就是無比富有的人。”我的姐姐就是在爸爸的熏陶下，去年以609分的好成績?nèi)缭敢詢數(shù)乜缛肓死硐氪髮W(xué)的大門。
我的爸爸就是這么一個人，我為有這樣的爸爸而感到自豪、幸運。
1、文章作者語言富有幽默感，試理解下列詞語在文中的意思。
“光榮下崗”： “偷偷摸摸”：
2、文中多處使用了精煉的成語，請摘錄在下列的橫線上。
3、文中列舉名著多種，請從這些中外名著中各選一種寫出各自的作者。
《 》 《 》
4、聯(lián)系上下文理解句子。
“用爸爸的話說就是這些書臭不可聞，能弄瞎人的眼睛。”
5、作者為了表現(xiàn)爸爸愛買書的特點，采用了對比的寫法。試列舉比較。
十、作文(18分)
以生活中的美為題寫一篇敘事文，不少于500字。
小學(xué)語文五年級上冊期中試題及答案 篇4
一、 看拼音寫漢語。5％
mu juan e hao mao dun wan zhang kong ju
二、 查字典空。5％
“素”字用部首查字法，先查部首( )，除部首再查( )畫；用音序查字法，先查字母( )，再查音節(jié)( ) 。“素”字在字典中的解釋有：1.本色，白色；2.本來的；3.蔬菜類的食品；4.平素，向來。“素不知道”的“素”應(yīng)選解釋( )。
三、 用鋼筆臨摹。筆畫流暢，輕重有度。15％
聘 諜 邦 悟 掄 膠 硝 坑 裕 汛
堅 晉 督 皇 翡 筏 壺 罵 煎 茵
承 妻 繃 栩 譽 募 蒸 盾 淵 逆
四、 積累。20％
(一)組詞（4分）
1、程：( ) ( ) ( ) ( )
2、供：( ) ( ) ( ) ( )
(二)照樣子寫詞語（6分）
斷斷續(xù)續(xù)：( ) ( ) ( )
微波粼粼：( ) ( ) ( )
(三)回憶學(xué)過的課文，寫兩個自己喜愛的句子。(4分)
(1)
2、
(四)默寫古詩《題西林壁》(6分)
五、閱讀下面的短文，完成后面的問題。15％
如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好象看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是( )的，是( )的，是( )的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時，我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在在母親的懷里了。
1、為下面帶點的字選擇正確的讀音。(2分)
半明半昧( ) [mei mei mei mei]
螢火蟲 ( ) [ying ying ying ying]
2、在短文的括號里填上合適的詞。(3分)
3、用“ “畫出表現(xiàn)星空美的句子。用”--“畫出表現(xiàn)作者感受的句子。(6分)
4、填空。(4分)
短文體現(xiàn)了作者( )的真摯情感。
朗讀短文，應(yīng)用( )的語氣，( )的速度。
五、 運用。40％
(一) 造句(15分)
1、茁壯--
2、淳樸--
3、雪中送炭--
4、不約而同--
5、......卻......
(二) 作文(25分)
題目： 的心事
要求：寫一篇300字左右的記文。句子通順，內(nèi)容具體，有條理。
五年級語文試題——上冊期末試卷（五）
一、讀拼音寫漢字。（10％）
p1o q@ W( r( ji3o hu2 zh5ng f1
h$u n2ng ji1ng y@ng p8i h6 x9n f8i
d@ d^ng sh1n y2o di& ku9 q@ ji3
二、組詞。（8％）
遺（ ） 濤（ ） 紋（ ） 涼（ ） 植（ ）
遣（ ） 鑄（ ） 絞（ ） 晾（ ） 殖（ ）
三、寫出下列詞語的近義詞。（4％）
嘹亮（ ） 計策（ ） 震撼（ ） 眺望（ ）
四、寫出下列詞語的反義詞。（4％）
熱鬧（ ） 一般（ ） 堅定（ ） 波浪滔天（ ）
五、先把成語補充完整，再解釋填入的字。（8％）
不（ ）其數(shù) __________調(diào)兵（ ）將______________
望而生（ ） __________無心（ ）戰(zhàn)_____________
六、擴句。（至少擴兩處）（4％）
1．飛機在天空飛行。___________________________
2．張輝看書。_________________________________
七、縮句。（6％）
1．雨大得像從天上倒下來似的.。
_____________________________________________
2．這是一部叫人看過之后就不會忘卻的電影。
_____________________________________________
3．趕路的人們在這個草棚下避雨。
_____________________________________________
八、下列每組詞語中，都有一個不同類，用橫線把它劃出來。（8％）
1．菊花 梅花 光榮花 玫瑰花
2．農(nóng)民 工人 醫(yī)生 老人 教師
3．堅定 堅強 艱苦 頑強
4．陽光 時光 星光 月光
九、照例子把下面的句子換個說法。（4％）
例：小紅說：“我是向陽小學(xué)的學(xué)生。”
小紅說她是向陽小學(xué)的學(xué)生。
1．姑娘老老實實地回答：“我是鄉(xiāng)氣象站的氣象員。”
___________________________________________________
2．他焦急地看看天，又看看我，說：“我背你走！”
___________________________________________________
十、加標點。（3％）
晏子嚴肅地回答（ ）這是什么話（ ）我國首都臨淄住滿了人（ ）大伙兒都把袖子舉起來（ ）就能夠連成一片云（ ）大伙兒都甩一把汗（ ）就能夠下一陣雨（ ）街上的行人肩膀擦肩膀（ ）腳尖碰著腳跟（ ）大王怎么說齊國沒有人呢（ ）
十一、修改病句。（6％）
1．老師夸耀我們班上的紀律好。
________________________
2．雨嘩嘩地下著，淋得像落湯雞一樣。
_______________________________
3．人們看到農(nóng)村一片豐收的氣氛。
____________________________
十二、按課文內(nèi)容填空。（20％）
1．課文《太陽》告訴我們，太陽有三個特點：一是_________，二是_______三是_________。地球上的________，都是太陽送來的，如果沒有太陽，地球上將到處是_______，到處是寒冷，沒有____、_____、______、______，沒有_____、_____、____、_____，自然也不會有_________。一句話，沒有太陽，就沒有___________。
2．《宿建德江》是_______代詩人________寫的。詩中“野曠天低樹，江清月近人”，“低”的意思是________，“月”的意思是_________，表達了作者_________的心情。《鹿柴》中的“柴”讀作_____________音，這首詩前兩句以________反襯____________；后兩句以______反襯__________。整首詩表現(xiàn)了一種__________的境界。
3．《草地夜行》一文中的老紅軍，《一個蘋果》一文中的戰(zhàn)士們，他們的 形象都非常高大。我們欽佩老紅軍是因為他________。我們欽佩 戰(zhàn)士們是因為他們________________。
4．鯨的種類很多，總的說來可分為________鯨和________鯨兩大類。 鯨的生活習(xí)性，課文是從鯨的_______、______、______、_______四方面來講的。
十三、閱讀短文，回答問題。（15％）
登小頂山
今天天氣晴朗，萬里碧空飄著朵朵白云。這么好的天氣，哪能錯過？
于是，我和爸爸去游覽勝地--小頂山。
我們來到山腳下，抬頭一看，嘿！茫茫云海像把小頂山咬去了一半似的。如果你再仔細看，就會發(fā)現(xiàn)小頂山像一只昂首挺胸的雄獅。
開始登山了。我哼著小曲，跟著爸爸在山間小路上行走。因為昨天下過雨，路邊的草上沾滿了露水，把我和爸爸的褲腿都弄濕了。我只好去挽褲腿。忽然，我發(fā)現(xiàn)一只磕頭蟲在慢條斯理地爬，便跑過去抓它。當(dāng)我抓住它的時候，它“啪”地一下子給我磕了個頭，把我逗得哈哈大笑起來。
不一會兒，我們就到了林陰深處。這里的風(fēng)景格外迷人，一棵棵松樹吐著一股股誘人的松香，一只只山雀在枝頭唱著優(yōu)美動聽的歌，好像在給我們鼓勁呢！“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，我不由得脫口而出。
不多時，我們就爬上了山。我和爸爸又繼續(xù)向小頂山的主峰爬去。
嘿！ 我們足足用了八分鐘，才登上了小頂山的主峰。我往下一看，一條直通萊蕪的寬闊大道變得像一條銀白色的帶子，公路上的車輛好像一只只烏龜在爬似的；一層層梯田綠油油的，風(fēng)一吹，麥子搖擺起來，好像在向我們招手似的。
我和爸爸站在山頭上，心中充滿了勝利的喜悅。望著眼前的一切，爸爸意味深長的說：“古人說得好，‘天下無難事，只要肯登攀’啊！”聽著爸爸的話，我也在想，這不是和學(xué)習(xí)一樣嗎？學(xué)習(xí)總會有困難，但只要有決心，就能夠取得勝利，想著想著，我高興地笑了。
1．聯(lián)系課文內(nèi)容，解釋下列詞語。
(1)昂首挺胸____________ (2)意味深長_____________
2．找出文中的比喻句和擬人句。（各兩句） ____________________________________________________________________________________________________________
比喻句：(1)________是用_______比喻___________。
(2)___________是把___________比作__________。
擬人句：(1)_________________________________。
(2)_________________________________。
3．給文章分為三段，并寫出段意。
(1)__________________________________。
(2)__________________________________。
(3)___________________________________。
小學(xué)語文第九冊期末試卷（五）答案
一、拋棄 侮辱 狡猾 蒸發(fā) 喉囊 僵硬
配合 心肺 地動山搖 丟盔棄甲
二、供參考：
遺產(chǎn) 波濤 波紋 涼爽 植物
派遣 鑄鐵 刀絞 晾曬 繁殖
掉落 作為 子彈
落下 為人民服務(wù) 彈性
三、響亮 計謀 震動 瞭望
四、冷清 特殊 動搖 風(fēng)平浪靜
五、計：計算 遣：派遣 畏：害怕 應(yīng)：應(yīng)付
六、1．一架銀色的飛機在蔚藍的天空中自由地飛行。
2．少先隊員張輝在桌前專心致志地看書。
七、1．雨大。 2．這是電影。 3．人們避雨。
八、1．光榮花 2．老人 3．艱苦 4．時光
九、1．姑娘老老實實地回答，她是鄉(xiāng)氣象站的氣象員。
2．他焦急地看看天，又看看我，說他背我走。
十、： “ ？ ， ， ； ， 。 ， ， ？ “
十一、1．”夸耀“改為”夸獎“。
2．補充”誰“淋得像落湯雞一樣。
3．”氣氛“改為”景象“。
十二、1．遠 大 熱 光明和溫暖 黑暗 風(fēng) 雪 雨 露
草 木 鳥 獸 人 我們這個美麗可愛的世界
2．唐 孟浩然 低矮 水中的月影 孤獨 寂寞 zh4i
有聲 寂靜 光亮 幽暗 幽靜
3．忠于革命 舍己為人 具有深厚的階級友愛之情。
4．須 齒 食物 呼吸 睡覺 生長
十三、1．(1)仰著頭 挺起胸膛
(2)含義深刻 值得很好地琢磨、體會。
2．比喻句：(1)如果你仔細看，就會發(fā)現(xiàn)小頂山像一只昂首挺
胸的雄獅。用雄獅比喻小頂山。
(2)公路上的車輛好像一只只小烏龜在爬似的。把車輛比作小烏龜。
擬人句：(1)一棵棵松樹吐著一股股誘人的松香。
(2)一只只山雀在枝頭唱著優(yōu)美動聽的歌。
3．第一段（第1小節(jié)）：我和爸爸去游覽小頂山。
第二段（第2至5小節(jié)）：沿途登山看到迷人的風(fēng)景，在山頂看見大道像帶子，車輛像烏龜爬。
第三段（最后一小節(jié)）：由登山悟出”天下無難事，只要肯登攀“的道理。
小學(xué)語文五年級上冊期中試題及答案 篇5
一、下面的成語均以“s”作聲母，你會填嗎？
良（ ）益友 門庭若（ ） （ ）終如一 無所（ ）從
氣（ ）磅礴 舉（ ）矚目 見多（ ）廣 （ ）無前例
引狼入（ ） 愛不（ ）手 水落（ ）出 萬（ ）大吉
山盟海（ ） 大驚（ ）色 眾（ ）之的 一（ ）同仁
一身（ ）膽 （ ）目以待 禮賢下（ ） 名副其（ ）
自（ ）其力 因材（ ）教
二、補充下列成語，再按要求分類。
崇山（ ）嶺 斬釘（ ）鐵 笑（ ）顏開 柳（ ）花明
（ ）竽充數(shù) 昂首挺（ ） （ ）假虎威 五（ ）繽紛
掩耳（ ）鈴 （ ）苗助長 南（ ）北轍 失（ ）落（ ）
（ ）相開放 神（ ）（ ）揚
1、描寫自然景物的詞：---------------------------------------------------------
2、描寫人物神態(tài)的詞：---------------------------------------------------------
3、出自古代故事的詞：---------------------------------------------------------
三、聯(lián)系前后詞語，在橫線上填上合適的詞語。(3分)
１、 上午 中午 下午 晚上
２、增加－減少 復(fù)雜－ 光明－黑暗 －軟弱
３、風(fēng)平浪靜 微 波浪起伏 驚濤駭浪 洶涌
四、選擇題：
1、下列每組詞中搭配不正確的是（ ）
A、愛惜時間 扮演角色 迎風(fēng)飄揚 雨霧籠罩
B、愛護備至 互相配合 掩護戰(zhàn)友 眺望遠方
C、崎嶇的地圖 堅毅的光芒 解決錯誤 提高態(tài)度?
D、坦然的心情 堅強的形象 默默呼喚 搶購商品
2、下列句子使用問號有錯誤的一句是：( )
A.延安的革命傳統(tǒng)結(jié)出了豐碩之果，有誰不萬分欣喜呢?
B.只有古柏知道這昔日的野嶺荒山，惡水險川，是怎樣變成了今天的繁華 世界?
C.我們的餃子是親手包的，親手煮的，怎能不最好吃呢?
D.與天文祥、卓別林、諾貝爾相比，一個青年人才瑕瑜互見，就不至于大 驚小怪了吧?
3、依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是 （ ）
①故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人 。
②玉器廠展品室里陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異，栩 栩如生，真是 。
③汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人 。
④貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是 。
A.應(yīng)接不暇 琳瑯滿目 目不暇接 美不勝收
B.目不暇接 琳瑯滿目 應(yīng)接不暇 美不勝收
C.應(yīng)接不暇 美不勝收 目不暇接 琳瑯滿目
D.目不暇接 美不勝收 應(yīng)接不暇 琳瑯滿目
五、讀下列一小段話，聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
一列火車呼嘯而來，一個小女孩嚇得呆呆地站在鐵軌中間……一位叔叔飛快地沖上前去，把小女孩推離了鐵軌。小女孩安然無恙，很快就從地上站立起來，而那位叔叔卻倒在了血泊之中……
要理解“安然無恙”這個詞的意思，應(yīng)聯(lián)系這段話中的 、 等語句來思考。這個詞在這里是講 。
六、下面一段話中有錯別字，有語病，請在錯處進行修改。
張曉是一位品學(xué)兼優(yōu)的'好學(xué)生，學(xué)習(xí)上他認真克苦，成績搖搖領(lǐng)先；習(xí)慣上，他把剛筆、橡皮、直尺、學(xué)生卡等文具收拾得井井有條；工作上他為人端正，贏得了同學(xué)們的相信；生活上，他勤檢節(jié)約，從不浪費一分錢。因此，張曉同學(xué)年年被評為《三好學(xué)生》的榮譽稱號。
七、整理句序，使錯亂排列的句子成為一段通順的話：
(1)簡單的喊叫聲已無法表示了。
(2)同語言相似，文字也是因信息交流的內(nèi)容意思趨于復(fù)雜而發(fā)展起來的。
(3)需要交流的信息越來越多，內(nèi)容越來越復(fù)雜，
(4)人類的語言發(fā)展同信息有著根本的關(guān)系。
(5)隨著生產(chǎn)力和社會的發(fā)展，
(6)這樣久而久之，就發(fā)展成了我們今天的語言。
(7)于是應(yīng)用聲音的組合來表示復(fù)雜的意思。
(8)在人類社會的初期，猿人們用叫聲進行簡單的信息交流。
上面這些句子排成通順的話，序號是：
小學(xué)語文五年級上冊期中試題及答案 篇6
一、積累(40分)
1.讀拼音，寫詞語。(6分)
jùn qiào duàn liàn yōu jìng jī fěng zhèn ěr yù lóng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.把下面的詞語補充完整。(4分)
鵬程( )里 光彩( )目 勃勃生( ) ( )禿禿
鎮(zhèn)定自( ) 秉( )夜游 ( )之不理 入場( )
3.根據(jù)讀讀.背背填空(7分)
(1) ，不進則退。
(2)一寸丹心圖報國， 。
(3) ，恥下問者自滿。
(4)稻花香里說豐年， 。
(5)水有源， ;木有根， 。
(6) ，須上高峰八百盤。
4.按課文填空。(13分)
(1)有的( )過湖面，尾尖偶爾( )一下水面，就看到波紋一圈一圈地( )開去。
(2)皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那( )的臉上，照著她( )大大的眼睛。
(3)還是原來的馬，只調(diào)換了出場( )，就可以( )。
(4)他深深地吸了一口氣，( )舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山
( )的軍需處長敬了一個軍禮。
(5)有喜有憂，( )，有花有果，( )。既須勞動，( )，這就是養(yǎng)花的樂趣。
(6)日出江花紅勝火，( )。
5.默寫(10分)
(1) 這學(xué)期你在課內(nèi)已學(xué)了不少古詩詞，請寫出描寫春天、夏天美好景色的詩句各兩句。
描寫春天的： ， 。
描寫夏天的： ， 。
(2)《小音樂家揚科》表達了強烈思想感情的一句句子。
(3) “白楊樹從來就這么直。
不軟弱，也不動搖。“
二、運用(一)(35分)
1.聯(lián)系課文內(nèi)容填空或作答。(11分)
(1)這學(xué)期，我們伴隨著課文走近了許多古代名人。如在《田忌賽馬》中認識了 、 、 ，在《赤壁之戰(zhàn)》認識了 、 、 ，這些古代人物中，我最喜 歡 ，因為
(2)《豐碑》一文中寫到：“大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。”讀了這句話，你是如何體會其中的含義的。
2.當(dāng)你的朋友小剛沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中時，你真想對他說：(寫一句關(guān)于時間的古代名言警句)(2分)
3.閱讀文段，回答問題。(9分)
種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的.心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣菸酶嘈叶婊畹臉涿纾龅娇耧L(fēng)暴雨，也會一吹就倒。”
他的一番話，使我非常感動。不止是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。
(1)理解下面詞語的意思。
語重心長
依賴
(2)第二自然段主要寫了什么?由種樹想到了什么?
(3)文中的“不確定”指的是什么?
(4)作者從種樹人的話中悟出了什么道理?
5.閱讀短文，完成練習(xí)。(13分)
一個年僅六歲的小男孩，手里捏著一美元，沿著街邊的商店一家一家盤問：“請問，您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，不由分說就把他趕出了店門。
天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎?”男孩流著淚告訴老頭，他叫安迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。他問了許多醫(yī)生，他們都說，只有上帝才能救他。安迪想： 。老頭眼圈也濕潤了，問;“你有多少錢?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“這是 上帝,讓你叔叔吃了，傷就會好的。”
安迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進病房，他就開口叫嚷道：“叔叔,我買到了上帝，你吃了，傷就會好!”
幾天后，一個由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院對帕特魯普進行會診。他們采用世界上最先進的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費帳單上的那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。
帕特魯普激動不已，他立即和安迪去感謝老頭。可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。
后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信上說：年輕人，您能有安迪這個侄兒，實在是太幸福了。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他的上帝救了您的命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心!
1.喜出望外的望字典里的解釋有①往遠處看;②拜訪;③希圖，盼;④怨恨，責(zé)怪;⑤名望，聲譽。在這個詞語中應(yīng)選擇第 種解釋。
2.聯(lián)系上下文，理解 天文數(shù)字的意思
3.給這篇文章擬題目，可以擬“ 的孩子”。
4.第2自然段補寫安迪心里想的話。(答案填在原文上，請不要漏做)
5.讀了這篇短文，你有什么啟發(fā)?
6.請你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計一句公益廣告用語：
例：愛心可以讓死神望而卻步。
三、運用(二)(25分)
題目： 嘿!我成功了!
提示：你一定有過這樣使人興奮的經(jīng)歷，請把你的“成功”寫出來。寫的時候，要注意把“做什么成功了”以及“實現(xiàn)過程”寫清楚。盡量做到內(nèi)容具體，語句通順，不寫錯別字，字數(shù)400字以上。
小學(xué)語文五年級上冊期中試題及答案 篇7
一、 看拼音，寫詞語。
zhúo yuè xiàn hài xiū cán fā pèi
nǎo hèn ping jià zhèn fèn kuǎn dài
二、照樣子對對子。(4分)
稠密對（稀疏）
和風(fēng)對（ ） 朝霞對（ ） 綠樹對（ ）
花前對（ ） 鳥語對（ ） 干部對（ ）
三、用“--”畫出下列各組中不是同一類的詞語。（2分）
1、青菜 包菜 韭菜 蔬菜 芹菜
2、希望 盼望 期望 失望 眺望
3、汽車 卡車 小轎車 大客車 面包車
4、爺爺 舅舅 祖母 老師 叔叔
四、按要求填詞。（6分）
1、 括號中填上合適的詞。
瞧！那邊的女孩身穿一（ ）粉紅色上衣，頭戴一（ ）太陽帽，手握一（ ）畫筆，正專心致志地畫一（ ）美麗的春景圖。
2、 括號內(nèi)填上合適的詞，使它們能與括號外的詞語搭配。
優(yōu)美的（ ） （ ）的湖水 熱情地（ ）
品嘗（ ） 生活（ ） 陽光（ ）
3、 在括號中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
不少小朋友都知道，我們居住的陸地是非常大的。（ ），地球上還有比陸地更遼闊的`地區(qū)，那是海洋。陸地（ ）很大，（ ）占不到地球總面積的三分之一，而海洋的面積相當(dāng)于陸地面積的兩倍以上，海洋（ ）廣闊無邊，（ ）深不可測，里面蘊藏著豐富的資源。
4、選詞填空
光芒 光亮 光彩 亮光
①太陽的（ ）照亮了世界。
②周黑洞洞的，只有螢火蟲那一盞“小燈籠”發(fā)出了微弱的（ ）。
③走出山洞，我眼前是一片（ ）。
④大街上，霓虹燈發(fā)出了悅目的（ ）。
五、照樣子，把句子寫具體。
例：海洋大得很，一眼望不到邊。
1、今晚的月亮真圓呀， 。
2、小溪的水清得很， 。
3、早晨的霧可真大啊， 。
六、修改病句。
1、我等了整整兩個小時左右，他才到了。
2、黑板的上方掛著“先進班集體”。
3、多讀好書，可以提高我們的知識。
七、排列句子。（3分）
（ ）太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。
（ ）夕陽收起了最后一縷霞光。
（ ）湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。
（ ）中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。
（ ）湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。
（ ）東方剛露出晨曦。
八、閱讀短文，完成練習(xí)。
（一）
時光老人和流浪漢
一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少時代打玻璃球，青年時代打紙牌，中年時代搓麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我云霧山一無所有，我真后悔呀！”
時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童......”“返老還童？”流浪漢 ，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭做起，干一番事業(yè)！”“好（嗎 呢 吧）！只要你好好努力，你就能獲得真正的生命！”時光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包（嗎 呢 吧）。
他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去，他看到幾個孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將......到了老年，他又懊悔地哭起來。正巧，他又碰到了時光老人。
1、 給下列帶點的字選擇正確的解釋，在下面劃“-”。
返老還童（a、交還原主 b、回報 c、恢復(fù)）
試探（a、暗中打聽 b、探求，尋找解決問題的方法 c、看望）
2、 在短文的“（ ）”內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~，在下面劃“-”。
3、 聯(lián)系上下文，在短文中的“ “上填上合適的內(nèi)容。
4、 短文1-2自然段可并為一段，請概括這一段的段意。
5、你對時光老人所說的”真正的生命“是怎么的理解的？
6、 流浪漢后來又到時光老人，時光老人可能會對他說什么？展開想象，給短文補寫一個合適的結(jié)尾，寫在文末的橫線上。
九、 作文。
題目： 的我
要求：1、用一個詞概括自己某個方面的特點，寫在題目的橫線上。 2、選擇一兩件最能表現(xiàn)這個特點的事例，有條理地寫下來，內(nèi)容具體，語言通順。 3、文中不出現(xiàn)真實的人名、校名。
小學(xué)語文五年級上冊期中試題及答案 篇8
一、讀拼音，寫詞語。（12分）
fā tòng dǒu zhuǎn xīng yí fēn biàn shì ér bú jiàn
( ) ( )( ) ( )
bùxiǔ miào bù kě yán tuò huāng shāo zòng jí shì
( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞。（4分）
蜷（ ）銹（ ）炕（ ）辯（ ）
倦（ ）繡（ ）坑（ ）辨（ ）
三、填上反義詞，組成成語。（8分）
化（）為（）出（）入（）揚（）避（）（）新（）舊
由（）及（） （）應(yīng)（）合 三（）兩（）（）腔（）調(diào)
四、選詞填空。（2分）
光彩 光芒 光亮 亮光
1．太陽在黑云背后放射它的（ ），給黑云鑲了一道（ ）的金邊。
2．一剎那間，這個深紅的圓東西發(fā)出奪目的（ ），射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了（ ）。
五、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。（6分）
反義詞：豐富（ ） 光亮（ ） 偉大（ ）
近義詞：堅韌（ ） 寧靜（ ） 美麗（ ）
六、按要求寫句子。（4分）
1．天天畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？（陳述句）
2．少先隊員不能向困難低頭。（反問句）
3．沉甸甸的船頭在海上犁起了一朵朵雪白的浪花。（縮句）
4．同學(xué)們來到公園。（擴句）
七、用修改符號修改下列一段話。（3分）
陳叔叔以驚人的意力，只花了兩個月的時間，就掌握了熟練地電子計算機的程序設(shè)計。他的.老師贊嘆地說：“你們中國人真了不起！”經(jīng)過刻苦努力，陳叔叔以全優(yōu)的優(yōu)秀成績收到了博士學(xué)位。
八、按課文內(nèi)容填空。（6分）
1、有時候太陽躲進( ）。陽光透過( ）直射到水面上，很難( ）出哪里是水，哪里是天，只看見一片 ( ）的亮光。
2、我能默寫《暮江吟》， 瞧：
__________________ ， __________________。
__________________ ， __________________。
我還知道作者是：_____朝的____；作者在這首詩中抒發(fā)__________________的感情。
小學(xué)語文五年級上冊期中試題及答案 篇9
一、看拼音寫漢字。
jian she xun shu bi jing xin shang ji chu ling bian
pei fu zhao hu bu yue er tong ke ku zuan yan
二、組詞。
項（ ） 揭（ ） 仍（ ） 續(xù)（ ） 險（ ）
頂（ ） 渴（ ） 扔（ ）讀（ ） 臉（ ）
qiang ( ) jia ( ) chao( ) ai( )
強 假 朝 挨
qiang ( ) jia( ) zhao( ) ai( )
三、照樣子積累詞語。
笑哈哈
坑坑洼洼
又肥又厚
四、把下面詞語補充完整。
物（ ）豐（ ） （ ）疲（ ）盡 （ ）（ ）不絕
自（ ）自（ ） 滴（ ）成（ ） （ ）口（ ）聲
敏而好學(xué)， 。 不知則問， 。
說三句有關(guān)學(xué)習(xí)的名言警句。 .
五、在括號里填上合適的詞。
欣賞（ ） 養(yǎng)成（ ） （ ）的海水 （ ）的腳掌
反義詞： 貧窮--（ ） 成功--（ ） 開始--（ ）
近義詞： 奇異--（ ） 商量--（ ） 轉(zhuǎn)達--（ ）
六、選詞填空。
刻苦 艱苦 辛苦
１、長征途中，紅軍戰(zhàn)士的生活是很（ ）的。
２、弟弟的學(xué)習(xí)十分（ ），他每次考試成績都很好。
3、爸爸（ ）一輩子，今天才住上新房子。
繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)
1、每天早晨，同學(xué)們從四面八方（ ）趕到學(xué)校。
2、（ ）下了幾天的雨，小河的水漲高了許多。
七、造句。
1、終于： 。
2、興奮： 。
3、既......又......： 。
八、默寫本學(xué)期學(xué)過的你喜歡的古詩，再寫出你讀懂的詩句的意思。
這首詩的作者是 朝代的，第 句和第 句詩，詩句的意思是
九、按課文內(nèi)容填空。
1、魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿（ ）；在的頭上長著（ ）；有的周身像插著（ ）；游動的時候（ ）；有的眼睛（ ），身上長滿剌兒，鼓起氣來像（ ）。各種各樣的 魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是（ ），一半是（ ）。
這段話共有 句話，先總說 ，接著具體形象地介紹了 魚的`種類多，請用“--”畫出有關(guān)句子，最后寫魚 的數(shù)量多，請用“......”畫出有關(guān)句子。
２、童第周激動地想：“ 。中國人并不比外國人笨。外國人認為很難辦到的事，我們中國人 ，也 。”
十、閱讀短文，完成作業(yè)。
一股溪水
一股溪水從山澗流出來。里面的水滴嘩嘩的吵個不休。大家不愿在一起流，要分散開來流。
山上的松樹聽了，勸告它們：“你們不能分散呀！你們只有團結(jié)在一起，帶著充沛的力量向前流，才能流到大河，流到海洋，如果分散，你們都完了。”水滴們不聽松樹的勸告，還叫嚷嚷著：“別聽這老糊涂說瞎話，它懂個屁！準是看到我們活潑帶勁地奔跑，它妒忌啦，想害人！”
水滴們嘩嘩的吵得更厲害了。后來在一塊大巖石前濺散開來，分成數(shù)條細流。水滴們高興的嚷著：“好啦！好啦！只有分散，我們才不受約束，各顯才能，各干各的事業(yè)！”甚至有的水滴認為細流不好，要徹底分為水滴才妙。
可是不久，它們有的被太陽曬干，有的被泥土吸收了......總之，什么都沒有了。
１、把下列詞語按要求寫下來。
告訴 不休 分散 高興 氣憤 不停 集 中 勸告
近義詞：（ ）--（ ） （ ）--（ ）
反義詞：（ ）--（ ） （ ）--（ ）
２、讀了這篇短文，你讀懂了什么？請寫下來。
十一、作文。
題目：我最喜歡
要求：喜歡的可以是人，可以是物，還可以是活動......想好后，把題目補充完整再作文。
小學(xué)語文五年級上冊期中試題及答案 篇10
一、看拼音，寫詞語。
róng qià zàn shí lǐ cǎi zhèn fèn fù gài
lā jī míng jì guī lì xuàn yào tián jìng
二、給帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫“ “。
正（zhèng zhēng）月 綠油油（yóu yōu ）
炊（chuī cuī）煙 艄（shāo xiāo）公
三、用”-“畫出句中的錯別字，并在句子后面的括號內(nèi)寫出正確的字。
我做完作業(yè)，迫不急待地座到電視機前，觀看全國象聲大塞。（ ）
四、按要求填詞語或?qū)懢渥印?/strong>
1、先把下列詞語補充完整，再把兩個句子中畫橫線的部分換成一個詞語。
鍥而不（ ） 慷（ ）激昂 驚（ ）駭浪
（1）《清平樂.村居》是一首人人都贊美、傳誦的文學(xué)作品。（ ）
（2）這篇游記寫得很生動，我們讀后仿佛親自到了作者游覽的那個地方。（ ）
2、在括號內(nèi)填寫合適的詞語，使句子完整。
元旦前一天，我通過電子信箱給遠在美國的叔叔寄去一張. . 的電子賀卡。賀卡上面畫著一組. . 的風(fēng)景圖，讓人足不出戶就能. . 祖國風(fēng)光。用鼠標點擊它，還能發(fā)出. . . . 的音樂。這張賀卡寄托了我對叔叔. . 的思念和. . 的祝福。
3、在橫線上填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語，使句子前后連貫。
我這學(xué)期 看了許多課外書， 沒有做到眼到、口到、心到，收獲不大。
4、在橫線上填寫形容說話時動作、神情、語氣的詞語，使句子更具體。
陳強 ，告訴我：“太可惜了，由于最后一個球沒有踢好，我們的球隊輸了！”
5、仿照例句改寫句子，使句子更生動。
例句：秋天到了，大豆成熟了。
秋天到了，大豆搖動著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲。
下課了，同學(xué)們玩起了陀螺，許多陀螺在地面上飛轉(zhuǎn)。
五、修改病句。
1、 老師們異口同聲地稱贊這篇優(yōu)秀佳作。
2、 經(jīng)過多年的努力，校園的風(fēng)景建設(shè)得越來越美了。
3、 下學(xué)期一開始，我就要訂好學(xué)習(xí)計劃和決心。
六、你一定讀過《水滸傳》的故事。除了課本上的.人物，你還知道《水滸傳》中的哪些人物？請你至少再寫兩個，然后從中選擇一個（用“√”標出），用一兩句話寫出他給你留下怎樣的印象。
人物： 、
其中一個給你的印象：
七、課文內(nèi)容填空。
1、 默寫《石灰吟》或《墨梅》：
2、壁畫上的飛天，有的 ， ；有的懷抱琵琶， ；有的 ， ；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的 ，翩翩起舞......看著這些精美的壁畫，就像是走進了 的 。（《莫高窟》）
八、閱讀短文，按要求答題。
天鵝的見解
一匹駿馬在湖邊飲水；一條鯉魚在湖里吹氣泡；一只雄鷹在湖面上空盤旋。
雄鷹一會兒直沖云霄，一會兒滑翔，不屑一顧地對駿馬和鯉魚說：“天空廣闊無比，在天空自由自在地飛翔多么快活呀！”
駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉(zhuǎn)了一圈后說：“我既可以日行千里，馳騁疆場，又可以在無邊無際的草原上悠閑地散步，我的生活其樂無窮。”
鯉魚一會兒鉆到水里，一會兒浮上水面，搖頭擺尾地說 我住在水晶宮里 非常安全 舒適 你們誰能比
一只天鵝飛來了。它對大家笑了笑說：“我習(xí)慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，也喜歡在水中游泳......這些地方都不錯。我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，何必各執(zhí)己見、爭論不休呢？”
聽了天鵝的話，雄鷹猛地鉆進了云霄；駿馬紅著面孔撒蹄就跑；鯉魚則一下子躲到水底......
1、給短文第4自然段補全標點。
2、給帶點的字選擇正確的解釋，在下面畫“-”。
撒蹄就跑 （a、撒落 b、扔出去 c、放開）
各執(zhí)己見 （a、堅持 b、拿著 c、執(zhí)行）
3、把下面的句子換成不帶問號的說法，意思不變。
我們都很快樂，何必各執(zhí)己見、爭論不休呢？
4初見短文題目，你最想知道什么？讀完短文，想到的答案是什么？
5、短文第2-4自然段合并成一段。請歸納這一段的意思。
6、填空。
短文中給你印象最深的動物角色是 ，它適應(yīng)的環(huán)境是 ，它喜歡的生活方式是 。
7、選擇你熟悉的一種動物，模仿短文第2自然段（或第3、4自然段）的寫法寫一兩句話。
8、每個人對“快樂”都有自己的感受。你對“快樂”有什么獨特的感受？請用一兩句話寫下來？
九、作文。
題目：我的心兒怦怦跳
提示和要求：1、生活中有些事或讓人激動，或使人緊張，或令人擔(dān)憂，或......每當(dāng)經(jīng)歷這樣的事情時，我們的心兒就會怦怦跳。相信你也一定有過這樣的體驗。請選擇一件這樣的事情寫下來。注意把事情的過程寫具體，也能把自己的內(nèi)心感受寫清楚。2、題目自擬。文中不出現(xiàn)真實的校名、人名。
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