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7年級上冊語文期中測試卷（附答案）
一、積累與運用(18分)
1.讀準字音，找出加點字注音完全正確的一組( )(2分 )
A、猝不及防(chù) 瑟縮(sè) 虐殺(nüè) 寬恕(sù)
B、言簡意賅(gāi) 論語(lún) 烏桕(jiù) 戲謔(xuè)
C、擎天撼地(qí) 迸濺(bèng) 冗長(rǒng) 唱和(hé)
D、忍俊不禁(jīn) 滑稽(jī) 陶冶(yě) 泯滅(mǐng)
2.寫準字形，挑出有錯別字的一項( )(2分 )
A、瘦骨嶙峋 小心冀冀 怡然自得 心曠神怡
B、津津樂道 高不可攀 頭暈目眩 出奇制勝
C、恍然大悟 萍水相逢 問心無愧 獲益匪淺
D、舉世無雙 明查秋毫 一往情深 龐然大物
3.了解詞義，指出下列加點詞語運用恰當?shù)囊豁? )(2分 )
A.他在我們這群小伙伴中，做事穩(wěn)當，處事果斷，德高望重，很有威信。
B.今天因為要出去游玩，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看。
C.我一直迷醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學也不斷增加它嶄新的遠景。
D.這時，或許有一個早起的孩子走了過來，貪婪地呼吸著新鮮的空氣，這就是我們最自豪的時刻了。
4.巧妙填詞，選出最恰當?shù)脑~語填空( )(2分 )
①在山的那邊，是海!是用信念 成的海。
②我小心翼翼地伸出左腳去 那塊巖石，而且踩到了它。
③墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，隔了幾天，竟然 出了一截小瓜苗。
④紫色的大條幅上， 著點點銀光，就像迸濺的水花。
A、凝 踩 冒 亮 B、結(jié) 探 長 泛
C、凝 探 冒 泛 D、結(jié) 踩 長 亮
5.下列現(xiàn)代文語句、詩句與原文不完全一致的一項是( ) (2分 )
A.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
B.傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。
C.古藤老樹烏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
D.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
6、下列句子的標點符號運用有錯誤的一項是( )(2分 )
A、桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
B、“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法——”
C、烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失;滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。
D、德高望重的老橋，你在這澗水上站了幾百年了?你累嗎?
7.回顧課文，下列說法錯誤的一項是( ) (2分 )
A、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》。本文點明中心的句子是：“花和人都會遇到各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”
B、《天凈沙·秋思》作者辛棄疾，元代戲曲家，這首曲的主旨是：斷腸人在天涯。
C、《在山的那邊》運用了象征手法，“山”與“海”分別象征了實現(xiàn)理想途中的困難和理想的境界。
D、《行道樹》一文借行道樹的自白，抒寫奉獻者的襟懷，贊美奉獻者的崇高精神。
8.試一試你的記憶力：(4分)
①、老驥伏櫪， 。 ，壯心不已。(曹操《龜雖壽》)
②、綠樹村邊合， 。(孟浩然《過故人莊》)
③、放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝 。(何其芳《秋天》
二、閱讀與探究(52分)
(一)《童趣》(12分)
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。⑴ ，必細察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定神細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，⑵ ，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
9、按原文默寫(1) (2) 。 (2分)
10、解釋下列加點的詞語。(2分)
(1)故時有物外之趣( ) (2)昂首觀之，項為之強( )
(3)鞭數(shù)十，驅(qū)之別院( ) (4)徐噴以煙( )
11、翻譯下面的句子。(2分)
(1)心之所向，則或千或百，果然鶴也
(2)舌一吐而二蟲盡為所吞。
12、請從文中至少找出兩個成語： 、 。(2分)
13、《童趣》一文的作者是 ，選自《 》(2分)。
14、學了本文你感到怎樣才能成為一個富有生活情趣的人?(2分)
(二)《走一步 再走一步》(11分)
我們最后來到一處空地。那座懸崖就 在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰。
其他孩子一個接一個地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進發(fā)。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
我終于爬上去了， 在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。
接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。
“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法—”
“再見!”其中一個孩子說，其他孩子跟著也都哈哈大笑起來。
他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝視著我。“如果你想待在那里，就待在那里好了。”有個孩子嘲笑道，“不用客氣。”杰利看來好象有點不放心，但還是和大家一起走了。
15、在選文中空處的橫線上填上相應的動詞 、 。(2分)
16、“嶙峋”一詞有這樣幾個義項：①形容山石等突兀、重疊;②形容人消瘦、露骨;③形容人剛正有骨氣。你認為文中的“嶙峋”應當是哪個義項，為什么?(2分)
17、、畫線句“杰利看來有點不放心”的原因是什么?此處特別提及在文中有何作用?(2分)
18、課文標題“走一步，再走一步”有何深刻的含義?談談你對此標題的理解。(2分)
19、生活中難免遇到困難，你遇到過什么困難?是怎樣處理的?有什么經(jīng)驗教訓?請簡要寫出來。﹙3分﹚
(三)《春》(13分)
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園手里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了、花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地閹著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是;雜樣兒，有名字的，設：名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
20、給這兩段文字各擬一個小標題。(2分)
第一段： 第二段:
21、課堂討論中，同學們都說，“小草偷偷地從土里鉆出來’這個句子寫得特別精彩。請你嘗試陳述說它精彩的理由。(2分)
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22、在寫草的段落里，作者為什么要寫人們“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑”?(2分)
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23、在第二段里，畫出運用擬人手法描寫花的語句。作者把花當成什么樣的人來描寫的? 這樣寫有什么好處?(4分)
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24、作者寫春花，既有實寫，又有虛寫，請寫出虛寫的句子.(2分)
25、你一定積累了許多描寫“春”的古詩句，請?zhí)暨x兩句，寫在下面橫線上。(2分)
(1)
(2)
(四)一顆豆粒(16分)
①我認識一位視一顆豆粒為自己生存意義的夫人。
②她大兒子上小學三年級、二兒子上小學一年級的時候，悲劇降臨她家。丈夫因交通事故身亡。這是一次非常微妙的交通事故，丈夫不僅自己身亡，而且最后還被法庭判成了加害者。為此，他的妻子只得賣掉土地和房子來賠償。
③母親和兩個孩子背井離鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)各地，好不容易得到某一家人的同情，把一個倉庫的一角租借給他們母子三人居住。
④只有三張榻榻米大小的空間里，她鋪上一張席子，拉進一個沒有燈罩的燈泡。一個炭爐，一個吃飯兼孩子學習兩用的小木箱，還有幾床破被褥和一些舊衣服，這是他們?nèi)考耶敗?/p>
⑤為了維持生活，媽媽每天早晨6點離開家，先去附近的大樓做清掃工作，中午去學校幫助學生發(fā)食品，晚上到飯店洗碟子。結(jié)束一天的工作回到家里已是深夜十一二點鐘了。于是，家務的擔子全都落在了大兒子身上。
⑥為了一家人能活下去，母親披星戴月，從沒睡過一個安穩(wěn)覺，生活還是那么清苦。他們就這樣生活著，半年、8個月、10個月……做母親的哪能忍心讓孩子這樣苦熬下去呢?她想到了死，想和兩個孩子一起離開人間，到丈夫所在的地方去。
⑦有一天，母親泡了一鍋豆子，早晨出門時，給大兒子留下一張條子：鍋里泡著豆子，把它煮一下，晚上當菜吃，豆子爛了時少放點醬油。
⑧這天，母親干了一天活，累得疲憊不堪，實在失去了活下去的勇氣。她偷偷買了一包助眠藥帶回家，打算當天晚上和孩子們一塊死去。
⑨她打開房門，見兩個兒子已經(jīng)鉆進席子上的破被褥里，并排入睡了。忽然，母親發(fā)現(xiàn)當哥哥的枕邊放著一張紙條，便有氣無力地拿了起來，上面這樣寫道：
⑩“媽媽，我照您條子上寫的那樣，認真地煮了豆子，豆子爛時放進了醬油。不過，晚上盛出來給弟弟當菜吃時，弟弟說太咸了，不能吃。弟弟只吃了點冷水泡飯就睡覺了。
⑾“媽媽，實在對不起。不過，請媽媽相信我，我的確是認真煮豆子的。媽媽，求求您，嘗一粒我煮的豆子吧。媽媽，明天早晨不管您起得多早，都要在您臨走前叫醒我，再教我一次煮豆子的方法。
⑿“媽媽，今晚上您也一定很累吧，我心里明白，媽媽是在為我們操勞。媽媽，謝謝您。不過請媽媽一定保重身體。我們先睡了。媽媽，晚安!”
⒀ 淚水從母親的眼里奪眶而出。
⒁“孩子年紀這么小，都在頑強地伴著我生活……”母親坐在孩子們的枕邊，伴著眼淚一粒一粒地品嘗著孩子煮的咸豆子。一種必須堅強地活下去的信念從母親的心里生成出來。
摸摸裝豆子的布口袋，里面正巧剩下倒豆子時殘留的一粒豆子。母親把它撿出來，包進大兒子給她寫的信里，她決定把它當做護身符帶在身上。
⒂十幾年的歲月流逝而去，兄弟倆長大成人。他們性格開朗，為人正直，雙雙畢業(yè)于媽媽所chōng jǐng( )和期望于他們的一流國立大學，并找到了滿意的工作。
⒃直到如今，那一粒豆子和信，仍時刻不離地帶在這位母親身上。
26、、給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字：(4分)
輾轉(zhuǎn)( ) 被褥( ) chōng jǐng( )
27、第②段中作者為什么說“這是一次非常微妙的交通事故”?(2分)
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28、第④段作者在一一描寫了“她”家的家當后，又強調(diào)“這是他們的全部家當。”作者為什么要做這一強調(diào)?(2分)
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29、第⑥段中，母親為什么想到了死?(2分)
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30、第⑾段中，大兒子為什么向母親道歉?(2分)
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31、第⒁段中母親最終放棄了自殺的念頭，為什么?(2分)
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32、讀完《一顆豆粒》后，哪個人物給你的印象最深?為什么?(2分)
三創(chuàng)新寫作(50分)
人，總在變化——從待人接物到處事態(tài)度，從言談舉止到心理狀態(tài)，從衣著打扮到氣質(zhì)風度，從興趣愛好到目標追求。當人生開始一個新階段的時候，這種變化來得更猛。現(xiàn)在，你走進了初中校門了，你發(fā)覺自己在不經(jīng)意之間已情然發(fā)生變化了嗎?請你選擇某一方面，與你小學時進行比較，以“我在變“為題寫一篇作文，篇幅不少于500字。
【期中測試卷答案】
一、積累與運用
1、B 2、A 3、D 4、C 5.C 6、A 7、B
8、①志在千里、烈士暮年 ②青山郭外斜 ③竹籬間肥碩的瓜果
二、閱讀與探究
(一)9、(1)見藐小之物;(2)以土礫凸者為丘。
10、(1)所以、因此;(2)通“僵”，僵硬;(3)用鞭子打;(4)慢慢的。
11、(1)心里這樣想，那成百上千的蚊子果然變成了白鶴。(2)舌頭一吐出來，兩只蟲子就全被它吞吃了。
12、明察秋毫、怡然自得、龐然大物。
13、沈復，《浮生六記·閑情記趣》。
14、富有觀察力和想象力，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。
(二)15、聳立、蹲
16、 義項②，這個詞是用來描寫“瘦骨”這一身體狀況的。
17、杰利是我的朋友，他還在關心我;為后文他帶爸爸來接我作鋪墊。
18、把大困難化作小困難，各個擊破，最終戰(zhàn)勝大困難。
19、根據(jù)自己的生活體驗說出自己的經(jīng)歷即可。
(三)20、春草圖、春花圖。
21、這個句子采用擬人手法，寫出春草富有生命活力的特點，“鉆”寫出了春草頑強的生命力，“偷偷的”寫出小草在不經(jīng)意間長出的頑皮可愛的情態(tài)。
22、 從側(cè)面烘托春草長勢之旺，寫出人們對春草的喜愛，也寫出春天來后人們都煥發(fā)出生命的活力。
23、 當成爭強好勝、熱情奔放的人來寫，表現(xiàn)春天百花齊放、百花爭艷的盎然生機。
24、 閉上眼，仿佛樹上已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。
25、 只要是寫春天的詩句即可。如：滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來;日出江花紅勝火。春來江水綠如藍，等等。
(三)26、zhǎn rù 憧憬
27、因為“丈夫不僅自己身亡，而且最后還被法庭判成加害者。”
28進一步突現(xiàn)他們家庭的貧窮，為下文故事發(fā)展作鋪墊。
29她不忍心讓孩子和她一起苦熬歲月。(沒有信心和勇氣堅持下去)
30、 他沒有把豆子煮好。
31、 兒子的堅強給了她生活下去的信念。(從兒子身上看到了希望)
32、 母親----艱辛撫養(yǎng)兩個兒子，并且最終戰(zhàn)勝死亡。大兒子----承擔家務，體諒母親，給了母親生活的信念。
三、創(chuàng)新寫作
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