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小學2016年六年級下學期語文期中試題

　　一、基礎知識　(8分)

小學2016年六年級下學期語文期中試題

　　Cuò zhé 　　 yùn niàng 　　 hóu lóng 　　 shū qíng

　　( 　　)　　 ( 　　) 　　( 　　) 　　 ( 　　)

　　bá shè 　　zhèn hàn 　　 kù ài 　　 zhā zhǐ

　　( 　　) 　　( 　　)　　　 ( 　　) 　( 　　)

　　二、巧辨雙胞胎。(8分)

　　綿( 　　)　　　拔( 　　)　　淪( 　　)　　　晴(　　　)

　　棉( 　　)　　　撥( 　　)　　掄( 　　)　　　睛(　　　)

　　三、詞語充值。(6分)

　　疲(　　)不堪　　　(　　)馬功勞　　　　金榜(　　)名

　　迫不(　　)待　　　走(　　)無路　　　　名(　　)其實

　　四、多音字，我會辨。請給多音字注音并組詞。(8分)

　　/　　　(　　　)　/　　　(　　　)　　/　　　(　　　)　　/　　　(　　　)

　　處　　　　　　　　　冠　　　　　　　　　禁　　　　　　　　　盡

　　　　　(　　　)　　　　(　　　)　　　　(　　　)　　　　　(　　　)

　　五、對號入座。(10分)

　　1、選詞填空。

　　簡樸　　　簡單

　　(1)、冰心奶奶家的陳設極其(　　　　)。

　　(2)、鄧穎超奶奶一生省吃儉用，生活極其(　　　　)。

　　神圣　　　神奇　　　神秘　　　　神采

　　(1)、這些古代傳說經過人們越來越多的渲染、加工，顯得更加(　　　　)了。

　　(2)、我想來談談廣州牙雕藝人雕刻的象。這些“象牙象”總是體魄雄偉，(　　　)奕奕。

　　(3)、科學技術并不是那么(　　　)，只要努力鉆研，就可以掌握。

　　(4)、釣x島是我國的領土，( 　　)不容侵犯。

　　2、選擇適當的關聯詞語填空。

　　要么……要么…… 只要……就…… 不論……總…… 寧可……決不……

　　(1)、我( 　　)自己多做些，也( 　　)愿意把事情都推給別人。

　　(2)、( 　　)變成人，并能得到人類的愛情，( 　　)可以得到一個不滅的靈魂。

　　(3)、( 　　)是白天或是夜晚，在那些人的周圍( 　　)有一個堅固的黑暗的圈子，好像要把他們壓碎似的。

　　(4)、( 　　)被困難嚇倒，( 　　)把困難克服。

　　六、句子魔術師。(6分)

　　1、風沙遮住了地質隊員的眼睛。(改為被字句)

　　2、書籍不正是我們的好老師嗎?(改為陳述句)

　　3、小明對小麗說：“我今天身體不舒服，請你代我向老師請假。”(改成轉述句)

　　4、春天很美麗。(改為感嘆句)

　　5、人人都說特務們那副嘴臉是丑惡的。(改為雙重否定句)

　　6、我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。(修改病句)

　　閱讀天地

　　一、課內實踐樂園。(6分)

　　1、( 　　)，一枝紅杏出墻來。

　　2、從不幸的谷底，到( 　　)的巔峰，也許( 　　)就是一次絕美的舞蹈。

　　3、生，( 　　);義，( 　　)。二者不可得兼，舍生而取義者也。

　　4、業精于勤而荒于嬉，( 　　)。

　　二、課外閱讀顯身手。(13分)

　　荷蘭牧場

　　荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭的黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草反芻，有時站立不動，仿佛正在思考什么。牛犢的模樣像貴夫人，儀態端莊。老牛好似牛群的家長，無比尊嚴。極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。

　　這是真正的荷蘭：碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，剽悍強壯，腿粗如圓柱，鬃毛隨風飛揚。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到烏德勒支或茲伏勒。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人的公爵。

　　低地上還有白色的綿羊，它們在天堂般的綠色草原上，悠然自得。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。還有成千萬的小雞，長毛山羊，但沒有一個人影。這就是真正的荷蘭。

　　只有到了傍晚，才看見駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞在西在，遠處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛的脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。

　　運河之中，裝滿奶桶的船只舒緩平穩地行驅，汽車火車，都裝載著一罐一罐的牛奶運往城市。車過之后，一切又歸于平靜。狗不叫，圈里的牛不發出哞哞聲，馬蹄也不踢馬房的擋板，真是萬籟俱寂。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。

　　1、荷蘭牧場這篇文章寫了牧場的各種( 　　)，接著寫牧場工人是怎樣( 　　)，最后寫牧場( 　　)的情形。

　　2、文章所寫的時間依次是( 　　) 、 ( 　　)、( 　　)。

　　3、概括寫出文中哪些內容屬動態描寫，哪些內容屬靜態描寫。

　　動態描寫：

　　靜態描寫：

　　4、根據本文內容，仿照例子填寫以下事物的特點。

　　牛犢的特點是：儀態端莊;

　　老牛的特點是：( 　　);