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超星爾雅大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃期末考試及答案
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，我們又將開啟新一輪的工作，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的職業(yè)規(guī)劃呢？相信大家又在為寫職業(yè)規(guī)劃犯愁了吧！以下是小編精心整理的超星爾雅大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃期末考試答案，歡迎閱讀與收藏。
試題及答案1：
一、單選題（題數(shù)：50，共50.0分）
1、招聘中，“學(xué)歷”是一個(gè)敲門磚，應(yīng)聘成敗關(guān)鍵還是價(jià)值創(chuàng)造能力，所以（）
A、選擇上一個(gè)好大學(xué)，就擁有了獲得好工作的機(jī)會(huì)B、大學(xué)期間應(yīng)該以知識(shí)、技能、品質(zhì)的磨煉為核心C、大學(xué)期間應(yīng)該廣泛接觸企業(yè)，建立求職資源
D、更高提升自己的學(xué)歷是獲得更大就業(yè)機(jī)會(huì)的保障答案：B
2、一件事情要順利完成，需要：（）A、知識(shí)、技能、品質(zhì)兼具B、事情不能超過能力邊界C、完全是一個(gè)機(jī)會(huì)的問題D、必須獲得足夠的支持答案：A
3、（）要求傾聽者暫時(shí)放棄自己主觀的參考標(biāo)準(zhǔn)，以對(duì)方的思考角度看事物。（）A、同理心B、同情心C、交流溝通D、商務(wù)會(huì)談答案：A
4、喬哈里視窗理論將人的信息分成（）個(gè)方面。（）A、4B、6C、8D、12答案：A
5、職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的是：（）A明確自己的專業(yè)所學(xué)B、明確一個(gè)自己定位C、搞清楚社會(huì)大環(huán)境D、不浪費(fèi)自己的才華答案：B
6、給予你較多自由來自己做出決策，無須在他人的監(jiān)督或指導(dǎo)下工作。這是哪一種職業(yè)價(jià)值觀？（）（）A、領(lǐng)導(dǎo)B、多樣性C、獨(dú)立性D、社會(huì)聲望答案：C
7、大學(xué)生主體就業(yè)在第幾產(chǎn)業(yè)？（）A、第一產(chǎn)業(yè)B、第二產(chǎn)業(yè)C、第三產(chǎn)業(yè)
D、平均分布答案：C
8、職業(yè)就是滿足人群一種穩(wěn)定需求的服務(wù)體系，所以職業(yè)定位與選擇需要：（）A、考慮當(dāng)前的行業(yè)分類B、把握人群的需求趨勢(shì)C、能夠量己力而行D、考慮其經(jīng)濟(jì)回報(bào)答案：C
9、就業(yè)力是求職成功的一個(gè)重要預(yù)測(cè)指標(biāo)，以下不屬于提升就業(yè)力的項(xiàng)目是？（）A、加強(qiáng)對(duì)自己選擇的認(rèn)定性
B、爭(zhēng)取上一個(gè)好學(xué)校，利用學(xué)校優(yōu)勢(shì)C、更廣泛的實(shí)踐磨煉
D、主動(dòng)與人建立積極的合作關(guān)系答案：B
10、生涯規(guī)劃：（）A、完全是個(gè)人的事
B、是人與環(huán)境互動(dòng)的結(jié)果C、很多時(shí)候身不由己的D、由行動(dòng)主導(dǎo)的答案：B
11、老師用電影《人生遙控器》的例子告訴我們（）。（）A、這種遙控器是不存在的
B、在人生中掌握生活和工作的平衡是非常關(guān)鍵的事情。C、我們應(yīng)該珍惜眼前的生活
D、在事業(yè)和家庭面前，應(yīng)該以家庭為主答案：B
12、在案例“我最喜歡去銀行工作，因?yàn)閽赍X多還穩(wěn)定”中，表現(xiàn)的是什么？（）A、是內(nèi)在的職業(yè)興趣B、是拜金主義C、是職業(yè)價(jià)值觀D、是職業(yè)能力答案：C
13、畢業(yè)生根據(jù)自己的工資決定自己投入的工作量，從中可以看到什么？（）A、這是一種契約精神
B、這是典型的“戰(zhàn)略區(qū)隔”癥狀解C、說明之前沒有談到合同條款
D、說明工作沒有滿足畢業(yè)生的興趣答案：B
14、人的潛力往往是被環(huán)境的機(jī)會(huì)給激發(fā)出來的。而機(jī)會(huì)是：（）A、別人所賜予的一種發(fā)展契機(jī)B、只有期待，無法設(shè)計(jì)的東西C、命運(yùn)的垂青
D、在自己目標(biāo)上有關(guān)聯(lián)的資源答案：D
15、生涯是：（）A、從生到死的歷程B、所做的職業(yè)過程C、工作角色的連續(xù)體D、個(gè)人的職業(yè)成果答案：A
16、梭形模型的用處在于：（）（）A、幫助大家認(rèn)識(shí)職業(yè)的分類B、幫助大家做出生涯規(guī)劃C、幫助大家認(rèn)清自我
D、幫助大家作出有效的職業(yè)選擇答案：D
17、以下哪點(diǎn)不是教練技術(shù)中的哲理（）（）A、柏拉圖
B、如果有效，就多做一點(diǎn)C、如果無效，做些不一樣的D、如果沒有思路，就休息一會(huì)答案：D
18演講的（）指的是希望在聽眾腦海里留下的內(nèi)容以及聽完講話后他們會(huì)采取的行動(dòng)。（）A、目標(biāo)B、內(nèi)容C、主題D、準(zhǔn)備答案：A
19、“專業(yè)對(duì)口”宏觀地解釋，就是所學(xué)有所用，所以：（）A、只要獲得職業(yè)的價(jià)值即為對(duì)口B、專業(yè)對(duì)口可以忽略不管C、大學(xué)也學(xué)不到真正的東西D、職場(chǎng)才是學(xué)習(xí)的核心舞臺(tái)答案：A
20、“你知道有可能會(huì)在電梯里遇到你的銷售對(duì)象，在電梯里面的時(shí)間大概有15秒，你如何在這段時(shí)間里打動(dòng)他？”這是一道什么類型的面試題？（）A、情景面試B、結(jié)構(gòu)化面試C、壓力面試D、行為面試答案：A
21、以下哪個(gè)不是演講目標(biāo)的類型（）（）A、告知B、指導(dǎo)C、娛樂D、理解答案：D
22、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試前的準(zhǔn)備不包括：（）A、事先上網(wǎng)查詢面試經(jīng)驗(yàn)，了解最有可能出現(xiàn)的題型B、事先熟悉各種題型，做到心中有數(shù)C、調(diào)整好狀態(tài)，保證充分展示自身優(yōu)勢(shì)
D、按照面經(jīng)要求包裝自己，把自己扮演成最棒的角色答案：D
23、決策金字塔一共有（）層（）A、1B、2C、3D、4答案：C
24、自我效能感的來源有：（）、替代經(jīng)驗(yàn)、言語勸說、情緒喚醒、情景條件。（）A、失敗的經(jīng)歷B、人生經(jīng)歷C、有意義的經(jīng)歷D、成功的經(jīng)歷答案：D
25、向更多人表達(dá)你的目標(biāo)與需求，會(huì)：（）A、樹立更多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手B、成為別人打擊的對(duì)象C、被別人嘲笑
D、得到更多的資源/信息答案：D
26、以下哪個(gè)問題反映的不是職業(yè)價(jià)值觀？（）（）A、你覺得什么樣的職業(yè)是有意義的？B、你希望通過職業(yè)實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)？C、你覺得什么職業(yè)最能發(fā)揮你的潛能？D、你最希望職業(yè)能給你什么回報(bào)？答案：C
27、決策金字塔的構(gòu)成中不包括（）（）A、元認(rèn)知B、SVE循環(huán)C、自我知識(shí)D、他人知識(shí)答案：D
28、發(fā)射的信息通常有三種形式：言語、（）、書面。（）A、面部表情B、體態(tài)表情C、情緒表達(dá)D、非言語答案：D
29、以十分量尺，邀請(qǐng)當(dāng)事人評(píng)量及說明特定向度的滿分意義及現(xiàn)況的所在位置指的是（A）（）
A、我希望更快樂一點(diǎn)B、評(píng)價(jià)體系C、定向評(píng)價(jià)D、十分量尺答案：A
30、引領(lǐng)整個(gè)討論進(jìn)行，不斷進(jìn)行總結(jié)和升華，經(jīng)常透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不斷分析他人的觀點(diǎn)，不斷將大家的觀點(diǎn)整合成新的觀點(diǎn)，形成完整的、有邏輯的體系。這是對(duì)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中哪個(gè)角色的行為要求？（）A、破冰者B、領(lǐng)導(dǎo)者C、組織者D、總結(jié)者答案：B
31、被父母逼迫考了5次公務(wù)員的重慶女孩最核心的生涯困擾是（）。（）A、不知道自己喜歡什么職業(yè)B、能力不足，考不上公務(wù)員C、不了解職場(chǎng)
D、父母和自己看法不一致，又無法說服父母答案：D
32、作為一個(gè)大學(xué)生，K的學(xué)習(xí)方法最好秉承“無用之用”的態(tài)度�！盁o用之用”是指：（）
A、每一步的學(xué)習(xí)都要以“有用”為前提，使學(xué)有所用B、學(xué)習(xí)的時(shí)候不以“未來有什么用”的訴求，而只是學(xué)好C、為了未來有長(zhǎng)遠(yuǎn)的用處，學(xué)習(xí)的時(shí)候要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)
D、學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，所以學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能有跳躍答案：B
33、專業(yè)能力的提升往往是較長(zhǎng)的時(shí)間延遲效應(yīng)，所以（）A、專業(yè)所學(xué)一定會(huì)過時(shí)，不能固守B、要堅(jiān)持努力，把目標(biāo)期待放長(zhǎng)遠(yuǎn)C、專業(yè)學(xué)習(xí)是個(gè)非常辛苦的事
D、專業(yè)如果不能與時(shí)俱進(jìn)就沒用處答案：B
34、做職業(yè)選擇的時(shí)候，首先需要（）。（）A、認(rèn)識(shí)客觀環(huán)境B、自我探索C、職業(yè)決策
D、了解職業(yè)信息答案：D
35、以下哪一項(xiàng)是正確的，關(guān)于第一印象的描述？（）A、第一印象一般都不太準(zhǔn)確B、第一印象基本是不能改變的
C、人們接觸時(shí)間有限，往往憑第一印象D、容貌很容易影響人的判斷答案：C
36、如何讓聽眾在15分鐘之后還能夠維持比較高的注意力呢？可以用視頻、圖片、講故事和（）。（）A、游戲B、對(duì)話C、討論
D、頭腦風(fēng)暴答案：A
37、生涯基本點(diǎn)就是：（）A、獲得生涯快樂感B、獲得別人支持C、獲得更多財(cái)富D、獲得高社會(huì)地位答案：A
38、無須擔(dān)心失業(yè)以及收入，不會(huì)輕易被解雇，就業(yè)率沒有季節(jié)性的高低起伏，收入總體來說穩(wěn)定可預(yù)知，不會(huì)因技術(shù)革命而淘汰。這是哪一種職業(yè)價(jià)值觀？（）（）A、領(lǐng)導(dǎo)B、穩(wěn)定性C、休閑D、高收入答案：B
39、從Values到Vision就是（）A、把“想要”變成“看得見”B、開始尋找豐富的資源C、開始好好學(xué)習(xí)。
D、埋頭專注于當(dāng)前所做的事情答案：A
40、能力是指：（）
A、能夠知道事情怎么運(yùn)作，并有效使其運(yùn)作。B、由遺傳決定的完成事情的特征。
C、那些穩(wěn)定的，獨(dú)立環(huán)境與當(dāng)前條件的行為系統(tǒng)。D、順利完成任務(wù)以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的行為。答案：D
41、作為一個(gè)大學(xué)生最重要的是：（）A、畢業(yè)時(shí)工作技能B、本專業(yè)的體系認(rèn)知C、可以盡快找到工作D、學(xué)有所用答案：B
42、當(dāng)在面試中，HR突然說：通過剛才的面試，我們覺得你不太適合這個(gè)崗位。以下哪種反應(yīng)最理智？（）
A、HR不識(shí)貨，必須反駁他B、HR沒禮貌，馬上生氣
C、HR可能是在壓力面試，我需要冷靜地表達(dá)自己的優(yōu)勢(shì)D、好沒面子，我趕緊走吧
答案：C
43、生涯適應(yīng)力即是面對(duì)工作要求呈現(xiàn)出來的有效應(yīng)對(duì)力。所以（）A、生涯適應(yīng)力可以預(yù)測(cè)工作業(yè)績(jī)B、生涯適應(yīng)力越高靈活性越強(qiáng)C、這是生涯規(guī)劃的關(guān)鍵指標(biāo)D、面試中這方面可以適當(dāng)包裝答案：A
44、演講中我們可以根據(jù)要點(diǎn)的類型進(jìn)行布局，有：時(shí)間順序、空間順序、因果順序、問題求解模式、（）等。（）A、主次順序B、主題順序C、問答順序D、前后順序答案：B
45、專業(yè)到職業(yè)的過渡，可以從學(xué)群來定位。學(xué)群呈現(xiàn)出來的核心指標(biāo)是：（）A、職業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)
B、本領(lǐng)域的核心技能要素C、領(lǐng)域的門檻與難度
D、領(lǐng)域的收入水平與發(fā)展前景答案：B
46、在喬哈里視窗（JohariWindow）理論中，指“自己知道，別人也知道的信息。”的區(qū)域是（）（）A、公開區(qū)B、隱藏區(qū)C、盲區(qū)D、未知區(qū)答案：A
47、聽到別人陳述的事情，應(yīng)該向別人點(diǎn)頭回應(yīng)。點(diǎn)頭應(yīng)該：（）A、點(diǎn)頭一下表明聽到了即可B、比較緩慢地點(diǎn)頭三下C、快速高頻點(diǎn)頭以示認(rèn)可
D、不認(rèn)可的事情直接搖頭表示答案：C
48、生涯幻游冥想練習(xí)可以幫我們達(dá)成什么目標(biāo)？（）（）A、找到自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)B、準(zhǔn)確描述出理想的生活狀態(tài)C、看清自己的潛在職業(yè)需求D、以上皆是答案：D
49、教練的技術(shù)千變?nèi)f化，但是這些技術(shù)都是由（）演變出來的。（）A、教練內(nèi)在的哲理B、教練技術(shù)的發(fā)展C、不斷的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)D、多種成功的案例
答案：A
50STAR原則中哪個(gè)部分最能說明我的具體能力？（）A、S，強(qiáng)調(diào)困難有多大
B、T，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)有多高多難C、，強(qiáng)調(diào)我具體采取了什么行動(dòng)來克服困難和解決問題D、R，強(qiáng)調(diào)我得到多少人表揚(yáng)
答案：C
二、判斷題（題數(shù)：50，共50.0分）
1．有些時(shí)候我們認(rèn)為的世界是什么樣的，外邊的世界就會(huì)是什么樣的。（）（）答案：√
2、每個(gè)人的興趣是有區(qū)別的，別人眼中的興趣愛好也許對(duì)你來說枯燥無味。（）答案：√
3、我們應(yīng)該通過各種渠道拓寬自己的職業(yè)生涯支持系統(tǒng)。（）答案：√
4、凡是你想通過一件事情得到一些外部的東西，那么這個(gè)時(shí)候你談得往往都是興趣。（）答案：×
5、如果我們要過上自己想要的生活，要注意兩個(gè)方面，一個(gè)是方向，另一個(gè)是效率。（）答案：√6
6、對(duì)更好未來提出一個(gè)清晰、細(xì)節(jié)化的圖案有助于設(shè)定焦點(diǎn)解決式目標(biāo)。（）答案：√
7、能用在職業(yè)當(dāng)中的興趣指的不是單純的享受和無所事事，而是我們?nèi)プ鲆患虑樵谧鲞@件事情的過程當(dāng)中感受到了我們特別享受這個(gè)過程，那才叫興趣。（）答案：√
8、了解崗位到底需要什么素質(zhì)和能力，是我們?cè)谧龊?jiǎn)歷過程中最不容忽視的關(guān)鍵步驟。（）答案：√
9、從廣義上說，可以將溝通理解為任何的一種信息交換的過程。（）答案：√
10、演講的內(nèi)容往往講的都是一些大眾已經(jīng)熟知的話題，如果演講的內(nèi)容超越了觀眾，觀眾聽不懂，則會(huì)影響演講的效果。（）答案：×
11、不同性格的人有不同的興趣類型（）答案：√
12、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的本質(zhì)是創(chuàng)設(shè)一個(gè)有一定壓力的任務(wù)情境，讓被選拔者在其中自然地表現(xiàn)和互動(dòng)，為HR在短時(shí)間內(nèi)提供多樣化的觀察角度和豐富的觀察素材。（）答案：√
13、面試前最關(guān)鍵的準(zhǔn)備是著裝和形象。（）答案：×
14、同理心不等于同情，雙方的地位是平等的。（）答案：√
15、生涯發(fā)展中如果缺少執(zhí)行的話，最終只是紙上談兵。（）答案：√
16、在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，為了顯示團(tuán)隊(duì)合作性，遇到別人不同自己的觀點(diǎn)，就應(yīng)該放棄自己的想法，順從他人。（）答案：×17
17、真正而有效的溝通，只能在公開區(qū)內(nèi)進(jìn)行。（）答案：√
18、說明主題的重要性有助于引起聽眾的注意。（）答案：√
19、人的職業(yè)興趣是天生的，非常穩(wěn)定，后天無法改變。（）答案：×
20、人的興趣不是單一的，所以我們?cè)谂d趣島練習(xí)中通常會(huì)有最喜歡的島嶼、其次喜歡的島嶼，甚至還有第三喜歡的島嶼，這都反映了我們的興趣特點(diǎn)。（）答案：√
21、對(duì)于自己的深入分析，不光可以通過練習(xí)，還可以通過個(gè)人的經(jīng)歷的回顧。（）（）答案：√
22、所有人都必須做感興趣的工作，興趣必須與工作相結(jié)合。（）答案：×
23、選項(xiàng)多少對(duì)決策沒有影響。（）答案：×
24、簡(jiǎn)歷中要告訴HR，只要企業(yè)要我，什么崗位都可以，這樣顯得我謙虛好學(xué)，機(jī)會(huì)更多了。（）答案：×
25、“物以類聚人以群分”是霍蘭德的基本理念。（）答案：√
26、在職業(yè)發(fā)展過程當(dāng)中，了解自己的興趣十分重要。（）答案：√
27、面試時(shí)如果感到緊張，就應(yīng)該不停地跟自己說“不要緊張，緊張就壞事兒了”。（）答案：×
28、每個(gè)人都只符合一種興趣類型。（）答案：×
29、在整個(gè)職業(yè)選擇梭形模型里面，為了保證職業(yè)決策的質(zhì)量，中間部分的數(shù)量是非常關(guān)鍵的，中間部分的數(shù)量越少越好。（）答案：×
30、演講的目標(biāo)可以分為幾大類：有告知性演講、指導(dǎo)性的演講、娛樂性的演講、激勵(lì)性演講、勸說性演講和刺激性演講。（）（）答案：×
31、言語的交際在信息傳遞中到起93%的作用。（）答案：×
32、CASVE循環(huán)的A指的是analysis分析。（）（）答案：√
33、我們自身擁有的溝通能力、協(xié)調(diào)能力都屬于“硬實(shí)力”。（）答案：×
34、面試時(shí)應(yīng)該正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不要故作聰明，把優(yōu)點(diǎn)說成缺點(diǎn)。（）答案：√
35、三觀是指人生觀，世界觀，價(jià)值觀。（）答案：√
36、為了給HR留下很好的印象，我們可以臨時(shí)鍛煉自己某一方面的能力，盡量在面試中擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者或者組織者的角色。（）答案：×
37、提問分為兩種類型，一種是封閉性問題，一種是開放性問題，兩種都需要對(duì)方展開描述。（）（）答案：×
38、興趣越集中，越容易識(shí)別出和興趣相匹配的職業(yè)，但問題是可能開放性有限，萬一沒找到符合興趣的職業(yè)，可能就會(huì)很難從工作中找到樂趣。（）答案：√
39、自我效能感是行動(dòng)的動(dòng)力系統(tǒng)，但它不能決定個(gè)人的感受和快樂滿足的程度。（）答案：×
40、做感興趣的工作，就一定能把工作做好。（）答案：×
41、要做好一次好的演講，我們的有聲語言比體態(tài)語言更重要。（）（）答案：×
42、人的價(jià)值觀是穩(wěn)定的，不會(huì)發(fā)生變化。（）答案：×
43、畢業(yè)生求職沒有工作經(jīng)驗(yàn)是很正常的，我們要以謙虛、好學(xué)的態(tài)度來為自己贏得HR的好感。（）答案：×
44、隱蔽區(qū)有的時(shí)候我們稱之為職場(chǎng)的雷區(qū)。（）（）答案：√
45、自我效能感既左右著個(gè)人當(dāng)下對(duì)任務(wù)的選擇、動(dòng)機(jī)和表現(xiàn)，也影響著個(gè)人未來的發(fā)展和健康水平。（）答案：√
46、簡(jiǎn)歷內(nèi)容的先后順序安排也需要考慮企業(yè)的需求，把企業(yè)最關(guān)心的內(nèi)容，如專業(yè)背景、相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)放在視覺上最顯眼的部位，即頁面的中上部。重點(diǎn)內(nèi)容詳細(xì)寫，次要內(nèi)容簡(jiǎn)略寫，不相關(guān)內(nèi)容不寫。（）答案：√
47、所謂選擇性傾聽，就是聽你感興趣的一些話題，而過濾掉那些你不感興趣的話題。所謂同理性傾聽，指的就是傾聽對(duì)方說的所有話題。（）（）答案：×
48、興趣是最好的老師，指的是在感興趣的方面，我們會(huì)更愿意去提升能力，也就是說興趣指引了我們能力提升的方向。（）答案：√49
49、時(shí)不時(shí)打斷別人有助于讓別人對(duì)自己產(chǎn)生好感。（）答案：×
50、在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，人會(huì)無意識(shí)地暴露日常生活中的行為模式；人不僅會(huì)表現(xiàn)出理性的一面，也會(huì)有大量的情感流露，內(nèi)在自我表現(xiàn)得更充分。（）答案：√
試題及答案2：
一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi))
1.職業(yè)選擇與職業(yè)準(zhǔn)備階段，組織的主要任務(wù)不包括( )。
A.做好招聘、挑選和配置工作 B.組織上崗培訓(xùn)
C.考察評(píng)定新員工 D.調(diào)查每個(gè)員工的具體情況和需求
D
2.對(duì)員工進(jìn)行提拔晉升的主要途徑不包括( )。
A.職務(wù)的提拔晉升 B.分配有意義的工作 C.轉(zhuǎn)變職業(yè) D.承擔(dān)重要的技術(shù)項(xiàng)目任務(wù)
B
3.員工職業(yè)生涯中期的組織管理措施不包括( )。
A.賦予員工以良師益友角色 B.提供適宜的職業(yè)機(jī)會(huì)
C.培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意識(shí)能力 D.實(shí)施靈活的處理方案
C
4.幫助員工尋找職業(yè)錨的三個(gè)步驟不包括( )。
A.收集個(gè)體的集體資料 B.組織從收集的具體資料中，歸納出一般結(jié)論
C.為員工提供信息資料，從中認(rèn)識(shí)自己
D.幫助員工從他們自己所提供的大量信息資料中，逐漸認(rèn)識(shí)自己的一般形象
C
5.從組織的角度講，關(guān)于如何進(jìn)行職業(yè)錨的開發(fā)，以下敘述錯(cuò)誤的是( )。
A.分配給員工以挑戰(zhàn)性工作，為其提供建立職業(yè)錨的機(jī)會(huì)
B.幫助和指導(dǎo)員工尋覓職業(yè)錨 C.指導(dǎo)員工確認(rèn)職業(yè)錨和職業(yè)發(fā)展通道
D.積極地進(jìn)行職業(yè)錨的開發(fā)
D
二、多項(xiàng)選擇題(請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi)，選項(xiàng)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，多選、錯(cuò)選、少選均不得分)
1.職業(yè)生涯管理的階段分為( )。
A.職業(yè)萌芽階段B.職業(yè)選擇和準(zhǔn)備階段 C.職業(yè)生涯早期 D.職業(yè)生涯中期
E.職業(yè)生涯后期
BCDE
2.職業(yè)生涯后期階段，組織的任務(wù)是( )。
A.要鼓勵(lì)老員工繼續(xù)發(fā)揮自己的才能和智慧 B.要鼓勵(lì)老員工傳授自己的經(jīng)驗(yàn)
C.要幫助員工作好退休心理準(zhǔn)備 D.要幫助老員工作好退休后的生活安排
E.要作好人員更替計(jì)劃和認(rèn)識(shí)調(diào)整計(jì)劃
ABCDE
3.組織對(duì)新員工的接納方法有( )。
A.正面的實(shí)績(jī)?cè)u(píng)定 B.分享組織的“機(jī)密” C.流向組織內(nèi)核
D.提升，增加薪資 E.分配新工作，儀式活動(dòng)
ABCDE
4.促進(jìn)員工職業(yè)向頂峰發(fā)展的具體措施是( )。
A.提拔晉升，保證職業(yè)通路暢通 B.安排富有挑戰(zhàn)性的工作和新的工作任務(wù)
C.實(shí)施工作輪換 D.繼續(xù)教育和培訓(xùn) E.賦予員工以良師益友角色，提供適宜的職業(yè)機(jī)會(huì)
ABCDE
5.職業(yè)生涯相互接納過程中的問題與解決方法是( )。
A.對(duì)新員工的第一次正面的實(shí)績(jī)考察與測(cè)評(píng)
B.盡早向新員工分配由其負(fù)責(zé)的、有意義的工作
C.組織與新員工都不能完全相信彼此交換的信息，造成心理上的隔閡
D.將相互接納過程中建立起來的心理契約固化
E.掌握下屬的真實(shí)期望和要求，聽取下屬的意見和建議
ABCD
6.員工提拔晉升的主要途徑有( )。
A.職務(wù)的提拔晉升 B.員工績(jī)效晉升 C.轉(zhuǎn)變職業(yè) D.跳槽選擇新，職業(yè)
E.承擔(dān)重要的技術(shù)項(xiàng)目或任務(wù)，督促員工提高技術(shù)，成為技能專才
ACE
7.員工職業(yè)生涯后期的計(jì)劃安排包括( )。
A.因人而異，幫助每一個(gè)即將退休者制訂具體的退休計(jì)劃，盡可能地把退休生活安排得豐富多彩又有意義
B.組織要以多種形式關(guān)心退休員工
C.經(jīng)常召開退休員工座談會(huì)，向退休者通報(bào)企業(yè)發(fā)展情況，互通信息
D.有些員工的貢獻(xiàn)能力不會(huì)隨著正式退休而完結(jié)，組織可以采取兼職、顧問或其他某種方式聘用他們
E減少他們退休后所產(chǎn)生的迷茫和失落感
ABCD
8.對(duì)于新員工來講，所請(qǐng)?zhí)魬?zhàn)性工作，主要是( )。
A.獨(dú)立完成某一具體工作任務(wù) B.主持某項(xiàng)工作，成為該項(xiàng)工作小組的臨時(shí)負(fù)責(zé)人
C.承擔(dān)比較重要的、關(guān)鍵性的工作任務(wù) D.承擔(dān)某項(xiàng)要求高、時(shí)間又緊迫的工作任務(wù)
E.承擔(dān)某項(xiàng)技術(shù)性較強(qiáng)的工作
ABCDE
9.幫助和指導(dǎo)員工尋覓職業(yè)錨的步驟包括( )。
A.收集個(gè)體的具體資料 B.組織從收集的具體資料中，歸納出一般結(jié)論
C.幫助員工從他們自己所提供的大量信息資料中，逐漸認(rèn)識(shí)自己的一般形象
D.員工的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)錨選定的責(zé)怪，最終還是落實(shí)在員工自己身上
E.幫助員工從實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)中正確了解、認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己
ABC
10.指導(dǎo)員工確認(rèn)職業(yè)錨和職業(yè)發(fā)展通道包括( )。
A.通過對(duì)員工工作實(shí)踐的考察以及了解員工個(gè)人評(píng)價(jià)的結(jié)果，掌握有關(guān)信息
B.組織職業(yè)崗位的梳理和廣泛的工作分享研究，確定職業(yè)需求
C.員工個(gè)人目標(biāo)與組織需求相匹配
D.為每個(gè)員工設(shè)置職業(yè)通道，并制訂實(shí)施計(jì)劃 E.實(shí)施計(jì)劃方案
ABCDE
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