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初一道德與法治期末考試題答案
在日復一日的學習、工作生活中，我們或多或少都會接觸到考試題，考試題是用于考試的題目，要求按照標準回答。你知道什么樣的考試題才是規范的嗎？以下是小編整理的初一道德與法治期末考試題答案，歡迎大家分享。
初一道德與法治期末考試題答案 1
一.單選題(共30小題)
1.(2016株洲)如果將人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春節，“春季”是人生最美好的年華，它既我們帶來浪漫的遐想和成長的歡樂，也帶來一些莫名的煩惱和困惑。因此，我們應該( B )
①隱蔽地與異性交往，避免被別人發現
②了解和悅納青春期的生理變化，克服青春期的煩惱，促進生理、心理的協調發展
③增強自制力，用理智來控制自己的情感和行為
④了解閉鎖心理現象及危害，積極與同學、朋友交往。
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
【分析】本題考查青春期的特點.青春期的矛盾心理：獨立性和依賴性的矛盾，成人感與幼稚感的矛盾，渴求感與壓抑感的矛盾，自制性和沖動性的矛盾.
【解答】①項，友誼是我們思想溝通、情感共鳴的結晶，只要用心交往、坦誠相待，異性之間同樣能夠成為朋友，與異性交往應該互相尊重，坦誠相待，落落大方，純潔的友誼是美好的，不需要隱蔽.故①項錯誤.
②項，面對青春期的新特點，要積極了解和悅納青春期的生理變化，克服青春期的煩惱，促進生理、心理的協調發展.故②項正確.
③項，與異性交往的方式應以群體活動為主，正確處理異性交往的方式，增強自制力，用理智來控制自己的情感和行為.故③項正確.
④項，青春期閉鎖心理不利于擴大交往范圍，所以要了解閉鎖心理現象及危害，積極與同學、朋友交往.故④項正確.
綜上所述，選項②③④正確.故選B.
【點評】解答本題的關鍵是審清題意，據題意排除錯誤選項和干擾選項.
2.(2016廣安)處于青春期的我們，時常迷茫煩惱，甚至有時自己都不認識自己。現在請你靜心思考。以下觀點正確的是( B )
①青春期生理上的巨變也會造成心理上的波動
②正確看待青春期的萌動心理，堅持正確的男女同學交往原則
③青春期要通過自我評價、比較評價、他人評價等方式來正確認識自己、完善自己
④青春期的我們已經完全獨立，不再需要父母和老師的幫助。
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
【分析】本題屬于“人們說我長大了”這一知識點，需要在掌握要接納自己的生理變化，正確認識青春期的煩惱，以及要克服青春期的煩惱等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論.
【解答】由題干描述得知，處于青春期的我們，時常迷茫煩惱，甚至有時自己都不認識自己.現在請你靜心思考.以下觀點正確的是，青春期生理上的巨變也會造成心理上的波動，正確看待青春期的萌動心理，堅持正確的男女同學交往原則，青春期要通過自我評價、比較評價、他人評價等方式來正確認識自己、完善自己，所以B是正確的選項，排除錯誤觀點④.
故選B.
【點評】本題考查了怎樣正確對待青春，難度較小，只要準確掌握課本知識即可選擇.
3.(2016煙臺)對如圖所反映的問題，作為中學生，我們應( A )
①學會當自己的心理醫生，進行自我調節
②主動向父母和老師尋求幫助
③找心理醫生咨詢，進行治療
④獨自承受，以免別人知道而“難為情”
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
【分析】本題屬于“友情伴我行”這一知識點，需要在掌握友情的重要性，克服閉鎖心理，要建立和發展真摯的友情等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論.
【解答】由圖畫描述得知對如圖所反映的問題，作為中學生，我們應學會當自己的心理醫生，進行自我調節，主動向父母和老師尋求幫助，找心理醫生咨詢，進行治療，所以①②③是正確的選項，排除錯誤的觀點④.
故選A.
【點評】此題要準確掌握課本知識克服閉鎖心理，在此基礎上即可順利選擇.
4.(2015煙臺)進入青春期后，閉鎖心理經常會困擾青少年，打開心靈之窗，走出閉鎖心理，擁抱燦爛陽光，才有利于我們健康成長，下列做法中正確的是 ( C )
①父母越來越不理解自己了，要找機會和他們談談心 ②碰到不高興的事情，盡量悶在心里，不讓別人知道 ③課堂上沒有把老師講的內容弄懂，主動去請教老師 ④離家出走，獨自一人去網吧、游戲廳玩個痛痛快快。
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【分析】本題考查青春期的閉鎖心理及危害.心理閉鎖，是青春期常見而又需要努力克服的一種心理現象，矛盾從不外露，把自己封閉起來.
【解答】心理閉鎖是青春期常見而又需要努力克服的一種心理現象.矛盾從不外露，平時很少與人交流，往往因焦慮而自卑，甚至自暴自棄 把自己封閉起來.克服心理閉鎖的方法可以主動向別人傾訴，袒露自己的真實想法.所以①③符合題意②④項與題意不符因為遇事悶在心里會加重閉鎖癥狀，離家出走是逃避，不利于問題的解決.因此，ABD被排除，故選C.
【點評】認識心理閉鎖的危害，掌握戰勝閉鎖的方法，青春期會明媚無比.
5.(2016益陽)“校園相識，無心游走，留下了笑語分兩頭，許諾自己的心，曲折如緣分的輪廓，緣是無心有意，而人卻是有心無意。”這首九年級某學生的情感詩告訴我們( C )
A.隨著自我意識的逐漸覺醒，中學生開始脫離對父母的依賴
B.隨著理解力的不斷提高，中學生對大自然的認識越發具體而深入
C.隨著身心的發展，中學生開始探尋青春期的奧秘
D.隨著生活經驗的日漸豐富，中學生開始自覺磨礪意志
【分析】本題屬于“花季中的男孩女孩”這一知識點，需要在掌握男女同學交往的重要性以及男女同學如何交往等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論.
【解答】由題干描述得知，“校園相識，無心游走，留下了笑語分兩頭，許諾自己的心，曲折如緣分的輪廓，緣是無心有意，而人卻是有心無意.”這首九年級某學生的情感詩告訴我們，隨著身心的發展，中學生開始探尋青春期的奧秘，所以C是正確的選項，排除不符合題意的選項ABD.
故選C.
【點評】此題要準確掌握課本知識男女同學交往的問題，在此基礎上即可順利選擇.
6.(2016潁泉區模擬)為防止學生發生早戀等行為，某中學出臺相關規定，其中包括“男女生交往務必在明亮地方，5名以上同學在場”等雷人條款，被稱為“史上最嚴校規”.該規定( D )
A.有利于防止男女同學不正常交往
B.應該成為青春期男女同學的交往準則
C.完全符合青春期男女同學的身心特點
D.不利于促進男女同學的正常交往和身心發展
【分析】本題主要考查男女同學交往的意義這一知識點，要明確不利于促進男女同學的正常交往和身心發展.
【解答】題干中的相關規定是對男女同學交往的限制，不符合男女同學交往的準則，不利于促進男女同學的正常交往和身心發展，所以D說法正確，其他選項不合題意，要排除，故選D.
【點評】本題主要考查學生對男女同學交往意義的'理解，但是在生活中要做到正常交往，從而建立良好的友誼.
7.(2016鄰水縣校級模擬)“世間萬物皆有時節，過早地成熟，就會過早地凋謝。既然是在春天，就不要去做秋天的事。”這段話告訴我們( D )
A.青少年的成長不是一帆風順的，總會有失敗和挫折
B.男女生交往的最好時節是春天，說再見不應該在秋天
C.對異性同學要望而生畏，敬而遠之
D.男女生之間的情感需要慎重對待、理智處理
【分析】本題屬于“花季中的男孩女孩”這一知識點，需要在掌握男女同學交往的重要性以及男女同學如何交往等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論.
【解答】青春期開始關注異性是正常自然而美麗的，但男女同學之間的情感需要理智慎重的去對待，當我們在情感的大門外徘徊時，需要反思自己的情感選擇，在反思中學會選擇，學會承擔責任，把握青春.所以男女生之間的情感需要慎重對待、理智處理，是正確觀點，故選B.題干考查的不是挫折，A選項排除;B選項是單純的字義，排除;對異性同學要正常交往，排除C選項.
故選D.
【點評】此題要準確掌握課本知識男女同學如何交往，在此基礎上即可順利選擇.
8.(2016揚州校級一模)男女同學做到“交往有度，純化友誼”，就要( B )
①既互相尊重，又自重自愛
②開放自己，又要掌握分寸
③禁止進行學習之外的交往
④主動熱情，又要注意交往的方式。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【分析】本題考查的知識點是學會與異性交往.男女同學交往要自然、適度，尊重、真誠，還要廣泛交往.男女同學交往時要做到互相尊重，自尊自愛，既要開放自己，又要掌握分寸;既要主動熱情，又要注意交往的方式場合、時間和頻率，做到真誠、坦然、大方地與異性同學交往.
【解答】男女同學交往要自然、適度，尊重、真誠，還要廣泛交往.男女同學交往時要做到互相尊重，自尊自愛，既要開放自己，又要掌握分寸;既要主動熱情，又要注意交往的方式場合、時間和頻率，做到真誠、坦然、大方地與異性同學交往.題干中①②④說法正確，符合題意.③說法錯誤，男女同學交往，要開展交往范圍，不能局限于學習.故選B.
【點評】解答本題宜采用排除法，將含有錯誤說法③的選項排除即可.
9.(2016長沙)總理在2016年的《政府報告》中指出，當前我國經濟下行壓力很大，面臨多重困難和嚴峻挑戰，增強發展的信心很重要。下列名言警句能鼓舞我們信心的有( C )
①信心比黃金更重要②沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路
③人心齊，泰山移④莫道君行早，更有早行人。
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
【分析】此題主要考查對自信的理解和認識，理解各選項結合題干分析.
【解答】結合題干“能鼓舞我們信心”分析可知應重點圍繞信心的重要性選擇，①信心比黃金更重要體現了信心的重要性，所以此觀點正確;②沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路告訴我們要鍥而不舍，要有信心，所以此選項正確;③人心齊，泰山移意思是只要人們心向一處，共同努力，就能發揮出移動高山的巨大力量，克服任何困難.可見可以鼓舞我們的信心，所以此選項正確;④莫道君行早，更有早行人不能給人以鼓舞，不符合題意，所以排除，故選C.
【點評】注意理解各選項的意思，排除與題干無關的選項.
10.止于至善，要求我們做到( A )
①養成自我省察的習慣 ②檢視自身不足 ③對自身不足不盲目自責 ④要積極調整自己，端正自己的行為
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
答案：A 原題
11.(2015常州)早晨是同學們最忙亂的時候，小麗起床后先煮飯，在這段時間里洗臉刷牙、整理床鋪、準備餐具和小菜;在涼飯的時間里，又整理好書包。這啟示我們( D )
①學習學科知識比掌握生活技能更重要
②要養成統籌分配時間的習慣
③要提高自主安排和計劃生活的能力
④要掌握一些必要的生活技能。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【分析】本題屬于“不一樣的環境，不一樣的我”這一知識點，需要在掌握適應新的學習生活，集體的重要性，融入新的班集體，要正確認識和評價自己等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論.
【解答】由題干描述得知，小麗的有條不紊，告訴我們要養成統籌分配時間的習慣，要提高自主安排和計劃生活的能力，要掌握一些必要的生活技能.所以②③④是正確的選項，而學習學科知識比掌握生活技能更重要，是錯誤的觀點，兩者都很重要，所以排除含有①的選項ABC.
故選D.
【點評】此題考查了學會自我管理，要在準確掌握課本知識的基礎上順利選擇.
12.(2016南陵縣一模)當你從內心認定某件事是討厭的或不好的時候，痛苦便產生了。所以，你務必使積極的情緒支配你的心靈，諸如寧靜、愉快，學會思考、學會觀察、學會欣賞、學會贊美，以養成保持積極情緒的好習慣。這是因為( D )
①人的情緒是豐富多彩的
②積極的情緒使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛
③積極的情緒有益于人們的身心健康
④積極情緒有利于人們戰勝挫折，成為生活的強者。
A.①②③ B.②③ C.①③④ D.②③④
【分析】此題考查了“做情緒的主人”這一知識點，要在掌握情緒的類別，情緒是怎樣產生的，情緒的影響以及如何調控情緒等知識的基礎上，依據課本和材料從而得出結論.
【解答】由題干描述得知，要養成保持積極情緒的好習慣，因為積極的情緒使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛，積極的情緒有益于人們的身心健康，積極情緒有利于人們戰勝挫折，成為生活的強者，所以②③④是正確的選項，本題考查了積極情緒的影響，人的情緒是豐富多彩的，說明的是情緒的類別，不符合題意，所以排除含有①的選項ABC.
故選D.
【點評】此題要準確情緒的影響，課本中有完整的答案，要學會準確運用.
13.(2016永州)2015年12月27日，十二屆全國人大常委會第十八次會議表決通過了關于修改《人口與計劃生育法的決定》，標志著“全面兩孩”時代來臨，小明媽媽對他說：“我給你生個妹妹吧!”小明聽了媽媽的話之后，情緒過與激動離家出走，小明的做法( B )
A.正確，情緒是能自己調控的，想怎樣就怎樣
B.錯誤，我們應該控制自己的情緒，學會在合適的場合，用合理的方式表達情緒
C.正確，人的情緒是無法控制的
D.錯誤，情緒是一種外在體驗，不需要有意調節
【分析】本題主要考查學會調控情緒這一知識點，要明確我們應該控制自己的情緒，學會在合適的場合，用合理的方式表達情緒.
【解答】題干中的材料說明當我們不冷靜時，當有不良情緒時，應學會調控自己的情緒，這樣與有利于自己的身心健康，因此我們應學會在合適的場合，用合理的方式表達情緒，所以B說法正確，其他選項不合題意，故選B.
【點評】本題主要考查學生對學會調控情緒的認識，我們應情緒的主人，積極調控自己的情緒.
14.(2016廣東)人們常說，沖動是魔鬼。青少年在與同學、朋友的交往中，往往因為一點誤會而誘發沖突，甚至導致不良后果。下列能控制沖動的正確方法是( B )
A.合理發泄，我行我素 B.冷靜處理，注意轉移
C.克制自己，伺機報復 D.冷面相對，不理不睬
【分析】本題考查的主要知識點為化解沖突的方法.
【解答】控制沖動的正確方法為冷靜處理，注意轉移，所以B正確，A我行我素錯誤，C伺機報復錯誤，D冷面相對，不理不睬錯誤.故選B.
【點評】本題為選擇題，關鍵是抓住材料的主旨，對選項逐一進行分析解答即可.
15.(2017春蚌埠期中)正義是人類良知的“聲音”，正義感是做人的優良品質。面對生活中的不平事，有良知和正義情感的人選擇了“挺身而出、智斗和巧為”，這說明( C )
①情感反映了我們對人對事的態度、觀念
②情感影響我們的判斷和選擇
③正義感是每個人都有的
④情感會驅使我們做出某些行動。
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
【分析】本題考查維護社會公平正義，體味美好情感.追求公平、維護正義是時代的要求，依據教材知識，辨析題肢選項，作出正確選擇.
【解答】依據教材知識可知，期盼正義、維護正義是所有善良人的共同需求，實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求，沒有正義制度的支持就難以實現真正的公平，追求正義的情感反映了我們對人對事的態度、觀念，情感影響我們的判斷和選擇，情感會驅使我們做出某些行動，所以①②④是正確的選項;③選項太絕對，排除.
故選C.
【點評】解答本題的關鍵是熟記教材知識點，依據教材知識點作答.
16.(2016昆明)榮獲2015年諾貝爾生理學或醫學獎的藥學家屠呦呦說：“獲得諾貝爾獎是中國的驕傲，也是中國科學家的驕傲。沒有我的團隊，我什么也做不出來。這個榮譽屬于我、我的團隊和整個國家。”這表明( A )
①個人只有依靠集體才有無窮的力量
②集體需要每個成員貢獻智慧、發揮特長
③任何個人的影響都是微不足道的
④團結的集體才有凝聚力和戰斗力。
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
【分析】此題考查的是個人與集體的關系，知識點：集體是個人的依靠，是個人成長的園地，個人的進步成長離不開集體;個人是組成集體的細胞，集體的發展離不開每一個成員的奮斗.
【解答】“沒有我的團隊，我什么也做不出來.這個榮譽屬于我、我的團隊和整個國家”說明了集體的重要性，團結就是力量.集體是個人的依靠，是個人成長的園地，個人的進步成長離不開集體，集體的團結能給每個成員以鼓舞和信心，使個人的能力得到充分的發揮;依靠這種力量，能夠完成個人無法完成的任務，戰勝個人無法克服的困難.選項③沒有認識到個人的作用.故選A.
【點評】解答該題需正確理解個人與集體的關系，還必須結合題意回答.
17.(2016張家界)在2015年NBA全明星賽上，西部明星的韋斯特布魯克在隊友的通力協助下，拿下全場的最高分41分，最終西部明星隊獲得比賽的勝利，韋斯特布魯克也獲得了最有價值球員的稱號。下列對此理解不正確的有( D )
A.團結就是力量，團結意識非常重要
B.有凝聚力的集體才有向心力和歸屬感
C.集體的發展離不開每一個成員的努力
D.個人離不開集體，集體可以離開個人
【分析】此題考查的是個人與集體的關系，集體是個人的依靠，是個人成長的園地，個人的進步成長離不開集體;個人是組成集體的細胞，集體的發展離不開每一個成員的奮斗.
【解答】“西部明星的韋斯特布魯克在隊友的通力協助下，最終西部明星隊獲得比賽的勝利”說明了個人離不開集體，集體的發展離不開每一個成員的努力，集體的團結有助于取得成功.選項D觀點錯誤，集體的發展離不開每一個成員的奮斗.故選D.
【點評】解答該題需正確理解個人與集體的關系，還必須結合題意回答.
18.(2016雙牌縣一模)《淮南子。兵略訓》，“千人同心，則得千人力;萬人異心，則無一人之用。”這句話是說( A )
A.一個優秀的集體要有共同的目標
B.建立優秀班集體需要很多人
C.班集體成員人心各異，照樣能成大事
D.只要人人都是學習尖子，就能建成優秀的班集體
【分析】此題考查的是個人與集體的關系，集體是個人的依靠，是個人成長的園地，個人的進步成長離不開集體;個人是組成集體的細胞，集體的發展離不開每一個成員的奮斗.
【解答】題干的主旨在于體現心往一塊想、勁往一處使，都具有共同的目標才有利于集體的發展.選項B、C、D的觀點錯誤，故選A.
【點評】解答本題的關鍵是正確理解題意，還要掌握集體與個人的關系.
19.(2016榕江縣校級模擬)下列對待集體榮譽和利益的做法，不正確的是( B )
A.小平等同學主動協助老師在本班開展輔導后進同學功課的活動
B.小夏為使本班在衛生評比中獲勝，將垃圾堆放在其他班級的包干區內
C.校運動會長跑比賽中，雖無本班同學參賽，小海仍在為運動員們加油
D.小紅將本班考試中作弊的事向教務處匯報，使班級失去了成為優秀集體的機會
【分析】本題考查維護集體的榮譽和利益.集體利益與個人利益是相互依存的只有維護集體利益，個人利益才有保障.保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果.因此，集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益.
【解答】此題在考察學生對集體榮譽的認識，主要考查學生的理解運用能力和情感態度價值觀能力，根據教材知識，我們要積極的維護集體榮譽和利用，其中A有利于提高班級成績;B的做法是錯誤的，妨礙了其他班級的榮譽;C是維護了其他班級的榮譽;D是誠信的表現，所以ACD做法正確，B做法錯誤，此題屬于反向選擇題.
故選B.
【點評】解答本題的關鍵是審清題意，據題意排除錯誤選項和干擾選項.
20.(2016東營)如圖漫畫《拆》中人物行為的錯誤在于( A )
A.為了個人利益而犧牲集體利益
B.能以大局為重，關心和維護集體利益
C.為了集體利益而犧牲個人利益
D.能把集體利益和個人利益緊密結合起來
【分析】該題考查個人利益和集體利益的關系;①一般情況下，個人利益與集體利益在根本上是一致的②當個人利益與集體利益發生矛盾時，我們要堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益.從長遠看，堅持集體主義是對個人利益的最大保護.③堅持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個人利益，正當、合理的個人利益是應該受到尊重和保護的④當個人利益和集體利益發生矛盾時需要從多方面周全地考慮并作出妥善處理.
【解答】漫畫《拆》中人物行為以損害集體利益來滿足個人利益的行為.為了個人的發展和利益，他放棄了集體利益，把個人利益放在第一位，犧牲集體利益，保全個人利益.故選項A符合題意;BCD都不符合題意;故選A.
【點評】對于此類試題，學生應首先看懂漫畫，理解寓意，同時結合題干中的關鍵信息，結合對基礎知識的掌握，選出正確答案.
21.(2015遵義)2015年l月9日，著名核物理學家于敏院士榮獲2014年度國家最高科技獎。他說：“一個人的名宇，早晚是要沒有的，能把微薄的力量融進祖國的強盛中，便聊以了”.材料給我們的啟示( D )
A.國家利益與個人利益是完全一致的
B.個人榮譽應歸功于集體.與個人努力無關
C.保障國家利益，不要個人利益
D.集體利益與個人利益是相互依存的
【分析】該題主要考查的是個人利益與集體利益的關系，個人利益與集體利益在根本上是一致的;以集體利益為重，不排斥個人的正當利益;當發生矛盾時要自覺服從集體利益.
【解答】本題考查學生對集體利益與個人禮儀的關系的認識和理解.集體利益與個人利益在根本上是一致的，相互依存的，于敏院士的話表明他熱愛祖國，以國家利益為重.依此分析可知A項是錯誤的;B項是片面說法，集體的發展離不開每個成員的努力;C項是錯誤的，保障國家利益，并不排斥個人的正當利益.故選D.
【點評】本題需要學生明確個人利益與集體利益的關系，他們不是完全一致，注意不要混淆.
22.(2016盱眙縣校級模擬)自習課上，王濤大聲吵鬧，當班長批評他時，他卻說這是他的自由。對此我們應這樣認識( D )
①王濤把個人利益凌駕與集體利益之上，是不對的
②王濤說的對，不應批評
③王濤不懂得不守規則，就無真正的自由
④王濤的行為既不利于集體，也不利于個人的發展。
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
【分析】題目考查的是正確處理集體利益和個人利益的關系.
【解答】題干中的王濤的做法錯誤.因為王濤不遵守紀律，損害了班級的利益，當個人的愿望和要求與集體利益發生沖突時，要自覺服從集體利益，必要時應不惜犧牲個人利益.選項②錯誤.故選D.
【點評】解答本題的關鍵是正確理解集體利益和個人利益的關系，再結合具體的選項即可選出符合題意的答案.
23.(2015三明)學會負責，在承擔責任中健康成長，才能讓我們生活的有意義。下面行為中屬于負責任的有( A )
①節假日按時寫作業，不讓父母擔心和督促
②作業沒寫完，擔心老師批評，逃課一天
③參加“慈善一日捐活動”，捐獻自己的零花錢
④力所能及地關心和幫助班里家境困難的同學。
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
【分析】本題考查的知識點是承擔責任.社會中的每一個成員都要承擔他所應當承擔的責任，這種責任產生于社會關系之中，表現在社會生活的方方面面.
【解答】結合教材知識點，我們知道，積極承擔責任是做人的基本要求，要承擔起對自己的責任，還有對他人負責，對社會的責任，結合材料，①節假日按時完成作業，不讓父母擔心和督促，體現了對自己的責任;③參加“慈善一日捐活動”，捐獻自己的零花錢，對社會的責任;④力所能及地關心和幫助班里家境困難的同學對他人的責任;②作業沒寫完，擔心老師批評，逃課一天，是不負責任的表現.故選A.
【點評】解答本題要深刻理解責任的含義，認真分析各個選項，用排除法完成選擇.
24.(2016威海)十八大以來，反腐成為新常態，“老虎”“蒼蠅”一起打，“天網”行動追回外逃分子800多名高級領導干部紛紛，這主要體現了( C )
A.法律由國家制定或認可
B.法律靠國家強制力保證實施
C.法律對全體社會成員具有普遍約束力
D.法律體現了人民的意志和利益
【分析】本題屬于“法律保護我們的權利”這一知識點，需要在掌握法律的涵義，我國法律重要性，公民的權利和義務，公民權利和義務的關系，要正確行使權利自覺履行義務等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論.
【解答】由題干描述得知，十八大以來，反腐成為新常態，“老虎”“蒼蠅”一起打，“天網”行動追回外逃分子800多名高級領導干部紛紛，這主要體現了法律對全體社會成員具有普遍約束力，所以C是正確的選項，排除不符合題意的選項ABD.
故選C.
【點評】要此題要準確掌握課本中的“法律的特征”，這一重點知識，并學會分析運用.
25.(2016定西)“CCTV2015年度法治人物”李竹奎，積極組織參與法制宣傳教育，廣泛宣傳法律法規，把干部的政策法律理論學習和形展干部思想作風建設相結合，提高了干部的法制觀念。李竹奎的事跡啟示我們青少年應該( D )
①樹立法制觀念，做懂法的人
②維護法律尊嚴，做守法的人
③敢于并善于同違法犯罪行為做斗爭，做護法的人
④宣傳法律知識，做普法的人。
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
【分析】本題考查樹立法治觀念.依據教材知識，分析題干材料，辨析題肢選項，作出正確選擇.
【解答】青少年要為建設法治國家做貢獻，樹立法制觀念，維護法律尊嚴，宣傳法律知識，敢于并善于同違法犯罪行為做斗爭，做到學法、知法、守法和護法，①②③④正確.故選D
【點評】本題考查運用教材知識分析問題解決問題能力，難度中等.牢記教材知識即可正確作答.
26.(2016安徽)某校在深化校園創建活動中，要求學生樹立法治觀念，維護法律權威。下列同學們的行為，符合這一要求的是( A )
①按照交通標識騎行自行車②打聽同學的秘密并到處傳播
③完成規定年限的義務教育④破壞路燈和座椅等公共設施。
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【分析】本題旨在考查學生對法治觀念的認識與理解，依據基礎知識，明確題干要求，正確作答.
【解答】依據材料分析，符合這一要求的是按照交通標識騎行自行車，完成規定年限的義務教育.①③做法正確，②④屬于不良行為.
故選A
【點評】本題在審題中尤其要把握題干要求，在此基礎上對選項進行排除和對比后，才能得出正確答案，否則很有可能因粗心而導致選錯
27.作為一名合格的現代公民，我們應( A )
①自覺樹立法律意識，維護法律尊嚴 ②自覺依法自律，做一個守法的人 ③加強修養，踐行道德，做一個有道德的人
A.①②③ B.①② C.②③ D.①③
答案：A 做過的原題
28.(2016昆明)人民法院審理離婚案件，涉及未成年子女撫養問題的，應當依法保護未成年人的受撫養權。這體現了對未成年人的( D )
A.家庭保護 B.學校保護 C.社會保護 D.司法保護
【分析】該題考查對未成年人的特殊保護;我國未成年人保護法對未成年人的保護主要有四個方面的保護：1、家庭保護;2、學校保護;3、社會保護;4、司法保護.
【解答】依據題干材料，人民法院審理離婚案件，涉及未成年子女撫養問題的，應當依法保護未成年人的受撫養權.這體現了對未成年人的司法保護;故選項D符合題意;故選D.
【點評】解答該題需要明確家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的區別.
29.(2016重慶)《中小學生守則(2015年修訂)》共9條，282字。其中“愛黨愛國愛人民”“遵守國法校紀”“珍愛生命保安全”“學會自我保護懂自救”等內容特別引人關注。下列做法與上述要求相一致的是( D )
①張兵路遇搶劫，勇敢與犯罪分子殊死搏斗
②汪杰樂此不彼的給同學取侮辱性的綽號
③韋小寶發現鄰居吸食，及時地向有關部門舉報
④在國外旅游時，一美國游客不斷詆毀中國，小鶴嚴肅的想此人提出抗議。
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【分析】本題屬于“我們受法律特殊保護”這一知識點，需要在掌握未成年人受法律特殊保護，法律保護未成年人健康成長以及未成年人要增強自我保護意識，提高自我保護能力等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論.
【解答】由題干描述得知，“愛黨愛國愛人民”“遵守國法校紀”“珍愛生命保安全”“學會自我保護懂自救”，下列做法與上述要求相一致的是，韋小寶發現鄰居吸食，及時地向有關部門舉報，在國外旅游時，一美國游客不斷詆毀中國，小鶴嚴肅的想此人提出抗議，所以③④是正確的選項;張兵路遇搶劫，勇敢與犯罪分子殊死搏斗，是不恰當的做法，會威脅到自己的生命健康;汪杰樂此不彼的給同學取侮辱性的綽號，侵犯了別人的名譽權，排除①②選項.
故選D.
【點評】未成年人的自我保護方法有很多，遇到險情時要機智勇敢，依法保護自身的合法權益.
30.與道德相比，法律最主要的特征是( B )
A.依靠社會輿論保證實施 B.靠國家強制力保證實施
C.只對部分社會成員具有約束力 D.規定公民的權利與義務
答案：B 做過的原題
二、非選擇題
31.(12分)(1)材料一：“青春是一縷陽光，照耀著我們的心靈;青春是一條小船，載著你我駛向未來……”班會上，小宏同學熱情地朗誦了他對青春的描繪。
請你說說青春期的變化身體有哪些?青春期的矛盾心理表現有哪些?(4分)
答：青春期我們的身體變化主要表現在三個方面：身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。
青春期的矛盾心理表現為：①反抗與依賴。②閉鎖與開放。③勇敢與怯懦。
(2)材料二：丁零零……下課了，小強想到教室外放松一下，擺脫不良情緒。于是，就快步向門口走去，突然腳下一個趔趄，差點跌個嘴啃泥。小強感覺很沒面子，偏偏這時教室后面又傳來一陣怪笑聲。小強非常生氣，回頭一看，班上不講理的小建正朝著他壞笑呢……
請你續寫上述情景中可能出現的結局，并分析造成這種結局的原因。(4分)再說出調節情緒的方法有哪些。(4分)
答：能出現兩種結局。①第一種結局是小強氣沖沖地找小建算賬，結果兩人打起來并受傷，最后，受到老師的批評和學校的處分。小強沒有排解自己的不良情緒，沖動行事，導致不良后果的發生。②第二種結局是小強本想找小建算賬，但轉念一想，小建不講理，找他算賬也不會有什么好結果，弄不好還會打起來，不和他一般見識了，于是小強走出教室，繼續干自己的事去了。小強運用改變認知評價的方法，化解了不良情緒，避免了不良后果的發生。
調節情緒的方法有改變認知評價、轉移注意，合理宣泄和放松訓練等。
32.(10分)觀察漫畫《就這個看得清楚》。
(1)請用簡潔的語言概括其中蘊含的道理。(4分)
答：正確處理個人利益與集體利益、國家利益的關系。
(2)結合材料談談你對正確處理個人利益與集體利益關系的認識。(6分)
答：①在社會主義國家，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。②堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
33.(18分)材料一：某市一建筑工程公司在市內居民區晝夜施工，嚴重擾民。為此，市環保局按規定對其作出了罰款3萬元的決定。但該公司拒不執行。幾天后，市環保局向人民法院申請強制執行，人民法院作出了強制執行的決定。該公司在法律的強大威力下，不僅按期交付了罰款，并且作出了不擾民的承諾。
(1)該案例體現了法律的什么特征?(4分)
答：體現了法律靠國家強制力保證實施。
(2)結合案例，簡述法律的作用有哪些?(8分)
①規范作用：法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的日常生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。
②規定作用：法律規定我們享有的權利，應該履行的義務。法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應該做什么、不應該做什么，應該怎樣做、不應該怎樣做，避免我們逾越人類行為的底線。
③評判預測作用：法律也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。
④保護作用在日常生活中，我們既受到法律的約束，又受到法律的保護。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益，是我們的保護神。隨著我國法治建設的不斷推進，法律將在我們的生活中發揮越來越重要的作用。
材料二：留守兒童是指父母離鄉外出打工，未成年子女留守在家鄉原籍，日常生活學習主要由年邁的祖父母或外祖父母監護的少年兒童。留守兒童屬于弱勢群體，他們的各項權利亟待有效保障。2016年2月國務院印發《關于加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》，提出加強農村留守兒童關愛保護工作。維護未成年人合法權益是各級政府的重要職責，也是家庭、學校和全社會的共同責任。
請結合材料說明，為什么要關愛和保護留守兒童?(6分)
答：①在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。留守兒童屬于未成年人，他們的身心發育尚不成熟，自我保護能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。②留守兒童的生存與發展事關人類的未來，他們是民族的希望，祖國的花朵，對未成年人熱別是留守兒童給予特殊的關愛和保護，已經成為人類的共識。保護他們的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
初一道德與法治期末考試題答案 2
一、選擇題（共25小題，每小題2分，共50分）
1.面對的全新的初中生活，我們應該采取的積極態度有（A）
①珍惜初中生活新起點；
②先和老師搞好關系，當個班干部；
③好好體驗做一名初中生的快樂；
④大膽的結識新朋友，在新的學習生活中取得成功.
①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
2.夢想變為現實需要努力。努力（B）
①就一定會取得成功；
②是一種生活態度；
③是一種不服輸的堅韌和失敗后從頭再來的勇氣；
④是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求.
①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④
3.黨的十八大將“中國夢”定義為（D）
A.實現共產主義B.構建和諧社會
C.世界大同D.實現中華民族偉大復興
4.下列名言警句，不能體現生命價值的是（D）
A.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
B.俯首甘為孺子牛
C.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
D.好雨知時節，當春乃發生
5.下列關于學習的說法中，錯誤的是（C）
A.學習，打開了生命的視窗 B.學習，拓展了新的通道
C.學習，幸福的唯一手段 D.學習，給生命添加養料
6.下列語句是對學習中的苦與樂的描述，其中描述以學習為樂的是（C）
A.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
B.頭懸梁，錐刺股
C.知之者不如好之者，好之者不如樂之者
D.學海漫漫，苦海無邊
7.要認識自己，我們可以通過（D）
①生理、社會、心理等方面認識自己；②自我評價；③他人的評價；
④集體的評價.
A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④
8.做更好的自己，需要（D）
①在自我接納與欣賞的基礎上主動謀求發展；
②發現并充分運用自己擁有的資源；
③主動改正缺點；
④探索未知的自己，發掘自己的潛能.
A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④
9.中學生心理獨白：近段時間以來，我越來越感覺到朋友在我成長過程中的作用越來越感覺到朋友在我們生活中扮演著越來越重要的角色。我們要（A）
①在校園里，重視與同學的關系；
②廣交益友，讓朋友伴隨我們度過快樂時光；
③敞開心扉積極交往，讓交往充實我們的生活；
④看同學們對自己關心的多少，對自己幫助多的多交往，對自己沒有幫助的不交往.
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
10.在與朋友交往中，接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學會關懷對方我們共同分享，也互相分擔，在相處中體驗積極的情感。這說明（A）
A.友誼是平等的，雙向的 B.友誼是付出
C.友誼是獲得D.友誼是分享
11.友誼不能沒有原則。下列交友做法正確的是（A）
A.信任和忠誠
B.不加分辨的為朋友做任何事
C.當朋友誤入歧途，不予規勸，甚至推波助瀾
D.“哥們義氣，兩肋插刀”
12.建立友誼，需要開放自己。為此，我們應該（D）
①敞開心扉；②主動表達；③毫無保留；④坦誠相待.
A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④
13.“心小了,小事就大了；心大了.大事就小了；看淡世間滄桑,內心安然無恙。大其心，容天下之物。”這句話告訴我們生活中應（C）
A.迎合別人 B.處處忍讓C.寬容別人 D.據理力爭
14.下列對老師的看法正確的是（D）
A.年輕教師比老教師更了解學生現在的心態和心情，年輕教師好
B.年輕教師經驗不足，在處理一些事情時難以妥善解決，年老的教師好
C.年輕教師在著裝方面很講究，穿得很漂亮，聽他們的課也會舒心不少，年輕教師好
D.學生要調整自己的心態，年輕教師與老教師各有所長
15.在學校生活中我們偶爾會因為誤會而被老師批評。對此，正確的處理方法是（D）
A.告訴家長，到學校質問老師B.放棄該老師所教的科目
C.不解釋，不溝通D.主動與老師溝通
16.小承從小在和睦的家庭中生活，感受著親情的融洽和家庭的幸福。這表明（A）
A.家能讓人感受到溫馨和幸福B.家為子女提供物質生活的保障
C.每個人都有一個家，每個家庭各有不同D.家是人生的港灣
17.下列對孝敬父母理解正確的是（D）
A.孝敬父母會加重負擔，得不償失
B.孝敬父母只要在物質上幫助就可以
C.孝敬父母只要在精神上安慰就可以
D.孝敬父母要體現在實際行動上
18.每個家庭的親情表現不同，其表現有（C）
①溫暖和睦；②磕磕絆絆；③內斂深沉；④自然隨和.
①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④
19.構建和諧家庭，需要家庭成員之間相互（D）
①理解②信任③體諒④包容
A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④
20.從容面對生命的不可預知，我們應該（D）
①珍愛生命；②遵循生命發展的自然規律；③吃喝玩樂，虛度人生；④感激生命的獲得.
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
21.現在有些中學生常常因為一些瑣事想不開就產生輕生心理。下面對此現象認識錯誤的是（C）
A.輕生是對生命不負責任的表現
B.輕生與法與理都是不正確的
C.中學生日益成熟，有了獨立的思想
D.生命雖然是自己的，可與他人也息息相關
22.“感動中國”人物張麗，在多舛命運面前，沒有放棄自己的生命，而是選擇了一條向社會傳播愛心之路。五年時間里，她溫暖了8萬多個冰冷的心靈，用輪椅為愛心畫出了最美的.軌跡。她經常說的一句話就是：“有生命真好！”學習張麗，我們就要做到（D）
①無論遇到怎樣的危機和挫折，都不放棄生的希望；
②在為他人、為社會奉獻的過程中實現生命的價值；
③加倍的珍惜自己的生命；
④善待和尊重他人的生命.
A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④
23.初中生小王在放學回家的路上，突然發現一個小孩掉到水里。不會游泳的小王沒有立即跳下河去救人，而是向路人呼救并撥打“110”報警。小王的做法（D）
A.只顧及自己的生命，不關愛他人的生命
B.沒有根據實際情況采取最佳的應對措施
C.屬于侵犯落水小孩生命健康權的行為
D.既保護了自己的生命健康，也關愛了他人的生命健康
24.守護生命，需要（A）
①關注生理需要；②關注身體健康；③養護精神，滿足精神需求；
④追求充盈的物質生活.
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
二、情境探究題（8分）
26.當你遇到下列情境時，你的正確做法是什么?并簡要說明理由。
情境一、數學課上，同桌在課桌下偷玩手機游戲，并請你為他保密。
（1）正確做法：拒絕并勸阻同桌。
理由：珍惜受教育的權利；履行受教育的義務。
情境二、小強打算星期天去參加“珍愛生命，遠離毒品”的公益宣傳活動，奶奶說你的同學那么多，也不缺你一個。奶奶要他在家做家務。
（2）正確做法：說服奶奶讓自己先去參加公益宣傳活動,然后再做家務。
理由：我們社會的社會應該是一個互幫互助、相互關愛的社會。中學生要積極承擔社會責任,熱心幫助他人,提高自身價值。
情境三、近來，你發現同學們總在你的背后嘀嘀咕咕，表情怪怪的。一打聽，原來是小明把你的私人日記上傳到了網上。
（3）正確做法：要求小明賠禮道歉，停止侵害。
理由：小明侵犯了我的隱私權。
情境四、面對朋友“別去上課了，去網吧玩吧”的建議。
（4）正確做法：委婉拒絕并奉勸同學不要去網吧。
理由：因為受教育是我們的權利也是我們應盡的義務，要珍惜自己受教育的機會，不要進入營業性網吧等青少年不宜進入的場所。
三、材料分析題（分）
27.（16分）2024年9月10日，是第40個教師節。為此，某校七（3）班策劃了主題為“迎教師節”的黑板報，板報包含了以下內容。
板塊一【成語故事話尊師】
①程門立雪 ②烏鴉反哺③徙木立信④孔融讓梨
板塊二【師生交往晴雨表】
小睿喜歡畫畫，她的新作得到了美術老師的表揚。生物課上，小睿偷偷地把畫進行了完善，結果被生物老師發現并把畫作收走了，還批評了小睿。為此小睿不喜歡生物老師，也不喜歡上生物課了。
板塊三【爭做尊師小榜樣】
七年級（3）班班級科任老師由青年教師與經驗豐富的老教師搭配，青年教師與老教師教學風格頗有不同，慢慢地，學生們也學會了“看人下菜碟”，上老教師的課專心致志、全神貫注，在青年教師的課上自由散漫、無視課堂紀律，導致成績也不太理想。
（1）板塊一中成語故事，能體現板塊主題的是①（填序號）。
（2）板塊二中，小睿的做法對嗎？為什么？
小睿的做法錯誤，沒有正確對待老師的表揚與批評。
①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待,激勵我們更好地學習和發展；②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡,可以幫助我們反省自己,改進不足；③對待老師的批評,我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上,理解老師的良苦用心。
（3）針對板塊三的情況，你認為新時代評選優秀教師的標準是什么？面對不同風格的老師，學生們在后期應該做出怎樣的調整？
標準：
有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
怎樣的調整：
①承認老師的差別,承認并接納每位老師的不同；
②發現不同風格老師的優點,尋找接納老師的理由；
③了解老師教育行為的目的,更好地理解老師；
④主動交往,表達自己對老師的親近感,拉近師生間的距離。
28.（10分）當今社會網絡社區、論壇、微博、微信等傳播信息方式影響著人們的生活,請你閱讀下列材料，運用你所學的道德與法律中的知識，回答問題某中學八年級學生王某由于在微博上添加了一個陌生男子為好友并向其發布了自己的照片，該陌生男子根據王某簽到的地址和相貌找到了他，王某險遭搶劫。針對當前學生上網的現狀，有專家指出，未成年人不應該通過網絡這種方式結交網友。
（1）針對材料中王某的遭遇，思考：網上交往具有什么特點？我們使用互聯網時要注意什么？
特點：網上交往具有虛擬、平等、自主等特點；
要注意：理性辨別、慎重選擇；增強自我保護意識；對陌生人邀請不輕易接受；對家庭住址、經濟狀況、聯系方式等個人信息注意保密；遇到問題學會請求幫助。
（2）談談你對網上交友的認識？
網上交友有利也有弊，互聯網給我們提供了交友平臺，網上交友學會理性辨別、慎重選擇；有一定的自我保護意識；將網上的朋友轉為現實中的朋友需慎重。我要學會與現實中的朋友交往，增強真實貼近的感受，為友誼奠定可靠基礎。
29.（16分）中國女醫藥家屠呦呦與威廉埃貝爾和大村智獲2015年諾貝爾生理學或醫學獎這是中國科學家在中國本土進行的科學研究而首次獲諾貝爾科學獎，是中國醫學界迄今為止獲得的最高獎項。屠呦呦從中醫古籍里得到啟發，在沒有先進實驗設備、科研條件艱苦的情況下，經歷了190次失敗之后終于成功提出青蒿素。在做青蒿素動物實驗時和兩位同事決定親自試服，屠呦呦因此得了中毒性肝炎，但她親自證實藥物安全，才投入臨床給病人服用。青蒿素可以有效降低瘧疾患者的死亡率，青蒿素問世44年來，共使超過600萬人逃離瘧疾魔掌。
（1）屠呦呦在研究青蒿素的過程中遇到了哪些挫折？（4分）
屠呦呦遇到的挫折有：經歷了190次失敗，親自試服藥物，得了中毒性肝炎等。
（2）屠呦呦是如何面對挫折的？（6分）
她發掘自身能量，培養自己面對困難的勇氣，親自嘗服實驗中藥，以堅強的意志克服困難，努力戰勝挫折，最終獲得成功。
（3）生命的時間是有限的，但生命的意義是無限的。我們應該如何讓生命之花綻放？（6分）
充盈豐富我們的生命,與他人、社會、自然建立聯系；豐富生命的道德體驗，增強生命的感染力和理解力；關切他人生命。設身處地的思考善待他人；積極的創造貢獻，用自身的品德創造培育比生命更長久的不平凡的社會價值；將個人生命與國家人類命運聯系起來。
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