2016—2017學年七年級語文期末考試試題
引導語：期末考試是為了檢驗學生一整個學期所學的知識而進行的一次階段性測試。以下是2016—2017學年七年級語文期末考試試題，供大家學習參考：
一、(4分)全卷書寫分。
二、(33分)基礎精練，完成1——10題。
1.將下列的四字短語補充完整。(3分)
一絲不( ) 玲瓏( )透 秋風蕭( )
毫不猶( ) 苦心孤( ) ( )人聽聞
2.給下面加點漢字注音，將拼音寫出漢字。(3分)
寥( )闊 孿( )生 匿( )笑
寬shù( ) 一shà( )間 滑jī( )
3.根據課文內容填詞。(3分)
①放下飽食過稻香的鐮刀，/用背簍來裝竹籬間( )的瓜果。/秋天( )在農家里。
②我想他們此刻，/定然在天街( )。/不信，請看那( )流星，/是他們提著燈籠在走。
③飛船像一葉( )舟在太空中緩緩行駛。……從飛船上可以看到美麗的月球已經遙遙在望。它發著美麗的銀光，靜靜地( )在飛船的上方。
4.根據課文內容或提示寫出相應的課文標題。(4分)
①一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術人員，而且是一個小孩兒，好像迷醉于神話故事一般，迷醉于大自然的景色。《 》
②春夏秋冬，陰晴雨雪，風云變幻，氣象萬千。天氣與人類生活息息相關。而天氣的變化自有它的征兆。 《 》
③一個一眼就可看穿的騙局，竟然暢行無阻，最終演出一場荒唐的鬧劇。《 》
④人們說，他們是一對孿生兄弟。他倆說，我們都是光明的孩子。 《 》
5. 幽默是一種智慧，口語交際中經常會碰到需要緩和氣氛，化解矛盾的時候。如果你是皮埃爾先生，在下面的情境中，你將怎樣得體而幽默地要回自己的大衣?(2分)
飯廳內，皮埃爾先生發現一個客人錯穿了他的皮大衣，于是就謙恭地碰了碰這位顧客：
“對不起，請問您是不是皮埃爾先生?”
“不，我不是。”那人回答。
“啊，”皮埃爾先生舒了一口氣，“ ______________ ”二人相視一笑，客人愉快地脫下了大衣。
6. 揣摩下面句子的特點并仿寫。(2分)
體諒是友誼中清風一縷，……
仿寫：_______________________ 。
7. 閱讀下面的文段并答題。(3分)
天上的云，真是姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚鱗一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群，來來去去;有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空;還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛;一霎時卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。
①本段文字的結構方式是：________;主要使用的說明方法是：______________。
②簡要概括文中劃線部分的意思(不超過10個字)。
8.綜合性學習。(4分)
某校七(1)班學生在學習了《月亮上的足跡》一文后，又組織觀看了“嫦娥一號月球衛星發射”的部分錄相資料。隨后組織了一次“我是月球小專家”的月球知識擂臺賽。
假如你是該班一員，請你作好下列準備。
①講傳說故事。(至少寫出一個傳說故事名稱)(1分)
②說月亮美稱。(至少說出月亮的兩個美稱或雅號)(1分)
③吟含“月”詩歌。(詠誦兩句含有“月亮”的古詩詞)(2分)
9.賞析馬致遠的《天凈沙》并答題。(4分)
天 凈 沙
秋 思
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
①從表達方式上看，前三行全是 ______________，后兩行重在 ___________。
②這首小令表現的主題是 ___________ ,而點示這一主題的詩句是 ___________。
10.古詩文填空默寫。(5分)
① ______________________ ，勿施于人。(《論語》十則)
②亂花漸欲迷人眼， ______________________ 。(白居易《錢塘湖春行》)
③商女不知亡國恨，______________________ 。(杜牡《泊秦淮》)
④ ______________________ ，似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)
⑤問渠那得清如許? ______________________。(朱熹《觀書有感》)
三、(13分)文言文閱讀，完成11—15題。
陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
11. 解釋加點的詞。(4分)
①太丘舍去( ) ②尊君在不( )
③下車引之( ) ④元方入門不顧( )
12.翻譯下列句子。(2分)
非人哉!與人期行,相委而去。
13.說說文中“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同。(3分)
14.文中說“友人慚”，你認為他感到慚愧的原因是什么。(2分)
15.讀了本文后，你從中明白了什么道理。(2分)
四、(10分)課文精讀，完成16—20題。(每小題2分)
羚羊木雕(節選)
我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢?她還會像以前一樣和我要好么?一定不會了。
我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。
“萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。
“你怎么啦?也不打傘，是不是挨揍了?”萬芳奇怪地看著我。
“沒有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我幾乎聽不見自己的聲音。
萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢?”
我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋里出來了。看見我手里的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西?”
萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難受，看我呆會兒揍她!”
我把小刀遞到她的手上說：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……”當我抬起頭來的時候，萬芳已經不見了，她不會再跟我好了……
我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒戰。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”
我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!
可是，這能全怪我嗎?
16.第一段刻畫了“我”的什么心理(用一個詞語概括)。
17.與劃線句“當我抬起頭來的時候”相照應的一句是：
18.萬芳媽媽的幾句話在文中有什么作用?
19.“月亮出來了，冷冷的”一句在文中起什么作用?
20.結尾說，“可是，這能全怪我嗎?”請結合全文，談談你對這句話的理解。
五、(10分)課外拓展，完成21—25題。(每小題2分)
那夜的燭光
張曉風
臨睡以前，晴晴赤腳站在我面前說：
“媽媽，我最喜歡的就是臺風。”
我有一點兒生氣。這小搗蛋，簡直不知人間疾苦，每刮一次大風，有多少屋頂被掀跑，有多少地方會被水淹，鐵路被沖斷，家庭主婦望著每斤60元的小白菜生氣……而這小女孩卻說，她喜歡臺風。
“為什么?”我盡力壓住性子。“因為有一次臺風的時候停電……”
“你是說，你喜歡停電?”
“停電的時候，你就去找蠟燭。”
“蠟燭有什么特別的?”我的心漸漸柔和下來。
“我拿著蠟燭在屋里走來走去，你說我看起來像小天使……”
那是多年前的事了吧?我終于在驚訝中靜穆下來。她一直記得我的一句話，而且因為喜歡自己在燭光中像天使那份感覺，她竟附帶也喜歡了臺風之夜。
也許，以她的年齡，她對天使是什么也不甚了解，她喜歡的只是我那夜稱贊她鄭重而寵愛的語氣。一句不經意的贊賞，竟使時光和周圍情境都變得值得追憶起來，多可回溯的畫面啊!那夜，有一個小女孩相信自己像天使;那夜，有一個母親在淡淡的稱許中，制造了一個天使。
(選自《意林》2008年第9期)
21.如何理解標題“那夜的燭光”?文中有一句話作了很好的詮釋。請找出來。
22.女兒最喜歡臺風的真正原因是什么?用原文回答。
23.從表達方式角度，指出本文的構思特征。
24.作者對女兒的態度在不斷的變化。請寫出揭示作者心理變化的詞語。
( )—壓住性子—( )—靜穆
25.聯系生活實際，說說讀完本文后的啟示。
六、(50分)寫作體驗。完成第25題。
26.作文題：讀書，真快樂
要求： ①寫一篇500字以上的記敘文。
②要寫出真情實感。
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