三年級上冊數學期末知識點匯總

　　引導語：期末考試高分的取得離不開科學的學習方法和合理的復習資料。以下是小學數學三年級上冊知識點匯總，希望能給同學們的期末復習指明方向!

　　第一單元：測量

　　1、毫米、分米的認識：

　　(1)會用厘米估計常見物體的長度，并在實際測量中引出長度單位毫米和分米。

　　(2)通過測量活動，實際感受1毫米和1分米大約有多長，會用毫米和分米作為長度單位進行估計。

　　(3)知道米、分米、厘米、毫米之間的進率，能根據具體情境選擇恰當的長度單位，會用這些長度單位進行測量。

　　(4)能完成有關的計算和應用，發展空間觀念和動手操作能力。

　　2、千米的認識：

　　(1)了解"千米"是比"米"大很多的長度單位，知道1千米大約有多長，并初步了解千米在生活中的應用。

　　(2)掌握千米和米之間的進率，能正確換算和計算，并能解決相關的實際問題。

　　3、噸的認識：

　　(1)了解"噸"是比"千克"大很多的質量單位，知道1噸大約有多重，了解質量單位"噸"在生活中的應用。

　　(2)掌握噸、千克、克之間的進率，能正確換算和計算，并能解決相關的實際問題。

　　(3)能估計一些常見物品的質量，能根據具體情境選擇恰當的質量單位。

　　第二單元：萬以內的加法和減法(二)

　　1、加法：

　　(1)能結合具體情境，發展搜集信息、提出問題、解決問題的意識和能力。

　　(2)能在解決問題的過程中探索并掌握兩位數、三位數的連續進位加法的計算方法，知道筆算的算理和注意事項。

　　(3)能熟練完成兩位數、三位數的連續進位加法的計算，并能解決相關的實際問題。

　　(4)能結合具體情況進行估算，逐步掌握估算的基本方法，養成對計算結果的大致范圍進行估計的習慣。

　　2、減法：

　　(1)能從實際的情境中提取有用的數學信息，能根據信息提出恰當的數學問題。

　　(2)在解決問題的過程中經歷估算的過程，并逐步學會合理、恰當的估算，能用估算的結果判斷計算結果的對錯。

　　(3)在解決問題的過程中探索并掌握三位數的連續退位減法的計算方法，知道筆算的算理和注意事項。

　　(4)能熟練完成三位數的連續退位減法的計算，并能解決相關的實際問題。

　　3、加減法的驗算：

　　(1)在解決實際問題的過程中理解加減法驗算方法的數學依據和意義，并熟練掌握加減法的驗算方法。

　　(2)能選擇恰當的方法對加減法進行驗算，并逐步養成對自己的計算進行驗算的好習慣。

　　第三單元：四邊形

　　1、四邊形：

　　(1)通過觀察、比較，直觀認識四邊形的特征，能利用特征辨別哪些圖形是四邊形。

　　(2)能在點子圖或方格紙中畫四邊形，能在釘子板上圍四邊形。

　　2、平行四邊形：

　　(1)結合生活情境，初步感知平行四邊形的特征，能辨別哪些圖形是平行四邊形。

　　(2)能在點子圖或方格紙中畫平行四邊形，能在釘子板上圍平行四邊形。

　　(3)滲透平行四邊形和長方形的聯系和區別。

　　3、周長：

　　(1)結合具體實物和圖形理解并準確掌握周長的概念，并能用數學語言描述給定圖形的周長。

　　(2)能用不同的方法測量或計算給定圖形的周長，能比較兩個圖形周長的大小。

　　4、長方形和正方形的周長：

　　(1)結合具體情境，探索并掌握長方形和正方形周長的計算方法，感受數學在生活中的應用。

　　(2)能選擇恰當的方法熟練計算長方形和正方形的周長，并能在具體情境中解決相關的實際問題。

　　5、估計：

　　(1)在準確掌握長度單位的前提下，能合理、恰當的估測某線段或物體的長度(包括周長)。

　　(2)能利用估測的相關知識解決生活中的實際問題。

　　第四單元：有余數的除法

　　1、例1

　　(1)在解決問題的過程中回顧除法的含義，并回顧除法各部分的名稱及含義，體會除法與生活的密切聯系。

　　(2)結合具體情境，經歷除法豎式抽象的過程，體會除法豎式每一步的實際含義，能正確掌握商是一位數的除法豎式的書寫格式。

　　2、例2

　　(1)在具體情境中體會有余數除法與生活的密切聯系，理解有余數除法的意義，理解余數的含義。

　　(2)探索并掌握有余數除法的試商方法，積累有余數除法的試商經驗。

　　(3)能口算或用豎式計算有余數的除法，并能解決簡單的有余數除法的實際問題。

　　3、例3

　　(1)在解決問題中進一步理解有余數除法和余數的含義，并進一步鞏固有余數除法的計算方法。

　　(2)經歷對許多有余數除法算式的觀察、分析過程，探索并掌握余數和除數之間的關系。

　　(3)能利用余數和除數之間的關系直接判斷有余數除法計算的正確性。

　　4、例4

　　(1)能靈活利運用有余數除法的知識解決生活中的實際問題，發展應用意識。

　　(2)在解決實際問題的過程中理解"最多"、"至少"等詞語的含義，并學會用"去尾法"和"進一法"解決生活中的實際問題。

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