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2016年人教版四年級下語文期末測試卷
期末考試是測驗同學們一學期的學習成果，下面我們一起來看看最新的四年級語文期末考試卷，僅供參考!
第一部分：基礎知識積累與運用(30%)
一、 我會拼，還會規范地寫出詞語來!(5分)
fū tàng zāo tà shuài lǐng pí bèi bù kān
( ) ( ) ( ) ( )
二、 比一比，再組詞，千萬別弄錯哦!(4分)
翔( ) 捎( ) 濟( ) 診( )
栩( ) 稍( ) 擠( ) 珍( )
三、 我能按要求填寫，我一定行!(10分)
1、 把下面的詞語補充完整。(4分)
( )然挺立 四面( )歌 天高地( ) 全力以( )
連( )不斷 迷( )不解 魚( )而出 不( )思索
2、 把下面的名句補充完整。(4分)
①、大漠 ，長河 。
②、與朋友交， 。
③、螞蟻搬家蛇過道， 。
④日出江花紅似火， 。
3、 找出錯別字劃上“ ”，改正后寫進括號里。(2分)
有一天，當阿波羅架著太陽車從天空中使過的進候，他跪到太陽車那里，從噴射火陷的車輪上，拿取了一棵火星，帶到人間。( )( )( )( )
四、 我能選擇正確的詞語填空。(3分)
觀賞 欣賞 因為┅┅所以┅┅ 只有┅┅才┅┅
1、七月的新疆繁花無邊，吸引了無數游人前來( )。
2、我來到河里，( )著靜如玻璃綠如翡翠的漓江水。
3、( )親自來到桂林，( )會得到“舟行碧波上，人在畫中游”的迷人境界。
五、 照樣子，寫句子。(3分)
1、 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
2、 父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。
六、 我能默寫本學期學過的一首古詩!別忘了寫上題目，作者的姓名和朝代，還有標點符號哦!(5分)
第二部分：閱讀積累與無運用(30%)
一、 閱讀《紀昌學射》后回答問題。(12分)
飛衛是一名射箭能手。有個紀昌的人，想學習射箭，就去向飛衛請教。
開始練習的時候，飛衛對紀昌說：“你要想學會射箭，首先應該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨!”紀昌回家之后，就開始練習起來。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。兩年以后，紀昌的本領練習得相當到家了——就是有人用針刺他的眼皮，他的眼睛也不會眨一下。
紀昌對自己的成績感到很滿意，以為學得差不多了，就再次去拜見飛衛。飛衛對他說：“雖然你已經取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時候，你再來見我吧!”紀昌記住了飛衛的話。回到家里，又開始練習起來，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。
取得了這樣的進步，紀昌趕緊跑到飛衛那里，報告了這個好消息。飛衛高興地拍拍他的肩頭，說：“你就要成(綠色圃中小學教育網 http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址http://www.lspjy.com/thread-52211-1-1.html)功了!”于是，飛衛開始教他怎樣開弓，怎樣放箭。
后來，紀昌成了百發百中的射箭能手。
1、依照詞語“百發百中”的結構形式，寫出兩個詞語。(2分)
2、劃線句子可以用文中的一個詞語來形容紀昌學射的過程，這個詞語是( )，跟這個詞意相反的詞語是( )。(2分)
3、“紀昌的本領練得相當到家了”中，紀昌是這樣練眼力的：
;紀昌的眼力練得相當到家體現在： 。(4分)
4、我認為紀昌能成為百發百中的射箭能手的最根本原因是：
(2分)
5、這則寓言給我們的啟發是：
(2分)
二、 閱讀短文，回答問題。(18分)
雨越下越大，本來我要到同學家去學習，這一下只好拉倒了。我坐在門口，望著瓢潑大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都濺到身上了。”我沒理會，卻發現了什么奇妙的東西 爸爸 你看 房檐下的石頭怎么隔一段距離 就有一個小窩 爸爸還沒有回答，我就自己jiě shì ( )說：“爸爸，我知道了，那是讓房檐上的雨點打的。”“是嗎?”爸爸故意jīng qí ( )地問，我也愣住了。
爸爸見我答不出，就湊過來笑著說：“這叫‘滴水穿石’，咱們住的房子有幾十年了，雨點的力量雖小，可是長年累月，它總是滴在這個地方，漸漸地就打成現在這樣的小窩。”接著，爸爸又說：“無論干什么事情，只要有這種滴水穿石的精神，就一定會成功。”
聽著爸爸的話，我心里想：要永遠記住滴水穿石給我的啟發。
1、 看拼音，在括號里寫上詞語。(2分)
2、 在第2段沒有標點的地方加上標點符號。(3分)
3、 從文中找出一個適當的詞語作為文章的標題，寫在文章前面的橫線上。(3分)
4、 形容雨大的詞是 ;“奇妙的東西”在文中是指
;用“——”在文中劃出能說明“滴水穿石”這個詞意思的句子。(3分)
5、 文中最值得我牢記的一句話是
(3分)
6、 讀了這篇文章后你有什么啟發?(4分)
第三部分：習作(40分)
一、 小練筆(5分)
學習了課文《中彩那天》，讓我們想象庫伯先生派人把汽車開走以后，“我們”全家人當時的表現，我要把想到的寫下來。字數在100字以內。
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