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蘇教版2016年九年級語文上冊期末考試試題

　　期末到了，語文是考試重要科目，為了幫助大家更好的復習，小編為大家提供最新蘇教版的語文期末考試卷，希望對大家有一定的幫助!

蘇教版2016年九年級語文上冊期末考試試題

　　一、語言積累及其運用(18分)

　　1.下列句子沒有語病的一項是( )(1分)

　　A.通過這次社會調查，使我認識到人類要與動物和諧共處。

　　B.聽到幾位華人拾貝者在英國遇難的消息，我的心長時間久久不能平靜。

　　C.伊拉克局勢能不能穩定下來，是聯合國工作人員返回巴格達工作的基本條件。

　　D.“神舟”六號載人航天飛船的成功發射和順利返回，是載入中華民族史冊的不朽盛事。

　　2.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是( )(1分)

　　A.年近花甲的外交官孫必千臨危受命，奔赴戰火紛飛的伊拉克，成功地解救了中國人質。

　　B.今年是世界反法西斯戰爭勝利60周年，國內二戰題材圖書的出版和銷售絡繹不絕。

　　C.突如其來的印度洋大海嘯讓毫無防備的海邊居民措手不及，導致約30萬人喪生。

　　D.雅典奧運會上，劉翔在男子110米欄比賽中一舉奪冠，一夜之間成了家喻戶曉的人物。

　　3根據語段內容，在方框內寫一句恰當的話。(2分)

　　在科學創造方面，我們可以列舉歷史上一些著名人物取得成果的年齡：伽利略17歲發現鐘擺原理;牛頓20歲創立微積分，24歲提出萬有引力定律;愛迪生21歲取得第一項專利，30歲發明留聲機，32歲發明白熾燈，33歲發明電車;徐霞客22歲開始周游各地，進行地理考察;楊振寧34歲時與30歲的李政道共同發現了宇稱不守恒原理，榮獲諾貝爾物理獎……上述事實證明：

　　4概括下面這則消息的主要信息，字數不超過10個字。(2分)

　　記者從國家有關部門獲悉，國務院審批通過的《水利工程供水價格管理辦法》已從2004年1月1日起正式實施。水利部明確表示，實施的直接結果是水價上調。

　　目前，我國水價整體偏低，絕大多數地區水價遠沒有達到供水成本水平，多數灌區現行農業水價只有供水成本的30%～60%。城市居民生活用水價格每噸1.50～2.90元不等，北京居民用水雖已達每噸4.07元，但仍有上調空間。國務院已提出建議，北京市水價可在2005年左右達到每噸5.00元。除了北京地區，國內其他地區的水價也將調整。

　　5.九年級(1)班將舉行以“青春”為主題的班會，現在請你完成以下幾項：(2分)

　　(1)請你為本次班會設計一富有詩意的活動名稱。(不得抄例句)(1分)

　　例如：青春暢想曲

　　(2)請你給自己的青春寫句座右銘。(1分)

　　6.仿照畫橫線語句的樣式，在后面寫一個與前邊意思連貫的分句。(字數可不相同)(1分)

　　生活是一杯酒，散發著迷人的醇香;生活是一本書，蘊涵著深刻的哲理;生活是。

　　7.探究下面的材料，說說你能獲得什么啟示。(2分)

　　材料：正是青黃不接的初夏，一只餓慌了的老鼠掉進了一個半滿的米缸，在經過最初的警惕之后，它就一通飽吃，吃完了倒頭就睡，不知不覺中這樣豐衣足食地過了好長一段時間。有時，它也想跳出來算了，但一想到這么多這么好的白米，嘴里便直發癢癢。直到有一天，它發現米缸見了底，才發現自己再也不能跳出米缸去了。結果可想而知：不是被主人亂棒打死，就是活活餓死在缸中。

　　我的啟示：

　　8.《水滸傳》是本學期必讀的名著，大家一定拜讀了，現在請你回憶內容，仿照例句寫出綽號、姓名、情節、性格。(不得與例句同一人)(3分)

　　示例：花和尚魯達拳打鎮關西疾惡如仇

　　9.古詩文名句默寫，(4分)

　　(1)在歷史的長河中，曾經有眾多的風流人物留下了抒發豪情壯志的千古名句，現請你寫出一句來。

　　，。

　　(2)古詩詞中有許多寫愁的名句，請你調動積累寫出一句。

　　，。

　　二、閱讀與理解

　　文言文閱讀 (20分)

　　先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

　　宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

　　先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、諱、允之任也。

　　愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、諱、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

　　10.解釋下列句子中加點的詞(4分)

　　益州疲弊( ) 誠宜開張圣聽( )

　　以光先帝遺德( ) 若有作奸犯科及為忠善者( )

　　11.用現代漢語翻譯“此誠危急存亡之秋也”。(2分)

　　______________________________________________________________________

　　12.第一段作者先后論述了蜀國不利形勢和有利形勢。不利形勢指

　　，有利形勢指。(均用原文回答，2分)

　　13.選文中作者向后主劉禪提出了兩條建議，各用四個字概括。(2分)

　　(1) (2)

　　14.下列各組短語中，加點詞詞義完全相同的一組是( )(1分)

　　A.深入不毛——吹毛求疵 B.庶竭駑鈍——聲嘶力竭

　　C.興復之效——東施效顰 D.咨諏善道——道聽途說

　　15.翻譯句子。(4分)

　　①先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。

　　譯文：

　　②此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

　　譯文：

　　16.請從文中摘錄表現諸葛亮對后主殷切希望的句子。(2分)

　　答：

　　17.請用6個字概括上文作者所表達的思想感情。(2分)

　　答：

　　18.諸葛亮是智慧的化身，小說《三國演義》中有很多事例足以體現這一特點，如“擺八卦陣”，請你根據自己的積累，寫出一兩個事例。(3分)

　　現代文閱讀

　　一議論文(10分)

　　記得有一位名人說過這樣的話：人如果能重走生活的道路，也許早就成為天才了，此話說得既深刻又實在。我們每個人回首往事，都有過教訓和遺憾，或多或少走過彎路，付出過代價。“如果那就”但事實上是不可能的。因為時間的一維性決定了它一去不回。吃后悔藥是沒有用的，正確的思想方法和積極的態度應該是：往者可鑒，來者可追，“學習——永遠不晚”(高爾基)，“少壯不努力，老大徒傷悲”等名言警語都是激勵年輕人應勤奮好學、奠定一生事業的基礎，這無疑是正確的。但也確有一些人由于某些客觀原因，如受社會、家庭、環境等等因素影響，個人才能的早期表現得不到發展，從而失去了黃金時期。那么是不是就該空留浩嘆、灰心喪氣呢?西漢經學家劉向說：“少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如秉燭之明。”日本學者佐藤一齋對這段話有新的理解和發展。他說：“少小而學，及壯有為;壯年而學，及老不衰;老年而學，及死不朽。”不管什么人，只要肯學習，總會有成果，廉潔像春種秋收，總會有收獲一樣。古希臘哲學家蘇格拉底說：“無論何等之老人，學其所不知者，絕非恥辱之事。”在這方面，歷史上的許多名人為我們做出了榜樣，留下了佳話。東漢的馬援，小時候并不聰明，也耽誤了些光陰，以致與別人相比差距甚大，“見之自失”。馬援的哥哥安慰他說：有人是“小器速成”，你是“大器晚成”，要發奮努力，不要自卑。于是馬援努力學習，以后成了一代名將，屢建奇功。蘇東坡的父親蘇洵“發憤為學”，開始時文才并不高明，連考幾科都落選了，但他并不泄氣，“悉焚常所為之，閉戶讀書遂通《六經》、百家之說，下筆頃刻數千言”，后來成為“唐宋八大家”之一。明朝的李贄，從小家境貧寒，青年時代在顛pèi流離中度過，立志著書時已54歲了。他的名著《焚書》是在64歲時完成的。近代畫壇巨匠齊白石30歲才開始學畫。后來成了fēi聲海內外的大畫家，這些名人有一個共同的特點，就是都不認為學習已經晚了，而是從“今”開始，發奮努力，寄希望于未來，終成大業。

　　認為“學習晚了”是因為我們有個根深蒂固的想法，以為年齡增大免不了腦子衰退。其實，如今研究發現老人的腦仍然功能驚人。美國哈佛大學心理學家德格司·坡厄爾測試過160000個25歲到92歲的人的推理能力、記憶力、視力以及對空間的判斷力。在這些測試中，他發現80歲的人甚至表現得和年輕的對于同樣良好。一些80多歲與90多歲的人的智力接近于任何年齡的最高水準。即使那些腦力表現最差的，也不過是輕微的衰退。許多年來，大家都以為老年人腦中的神經細胞每天死亡10萬個——隨之而逝的是可貴的人生記憶。神經生物學家的研究表明，老年人腦細胞雖然減少，卻非大量死亡。英國神經生理學家科斯霍利斯和米勒，經研究得出結論：人的大腦受訓練減少，衰老也就減快。他們認為，人的腦子緊張工作開始得越早，持續時間越長，腦細胞的老化過程也就越慢。

　　19.根據拼音寫出漢字。(2分)

　　顛pèi( )流離 fēi( )聲海外

　　20.解釋下列語句中加黑詞語的意思。(2分)

　　(1)你是“大器晚成”，要發奮努力，不要自卑。

　　大器晚成：

　　(2)認為“學習晚了”是因為我們有個根深蒂固的想法，以為年齡增大免不了腦子衰退。

　　根深蒂固：

　　21.用自己的話說說對下面這句話的認識。(2分)

　　“少小而學，及壯有為;壯年而學，及老不衰;老年而學，及死不朽。”

　　22.文中畫線語句采用什么論證方法?證明了怎樣的觀點?(2分)

　　23.請為本文再補充兩條激勵年輕人勤奮好學的名言警句。(2分)

　　二、記敘文(10分)

　　男孩別哭

　　門前有溪，稍遠有河，被山嶺圍著，村只得算山村。山村的孩子一天的時間多是在山里度過，而雨，說下就下，它才不管你回沒回家。這樣，很多時候我們必須遭遇睛出雨歸的劫數。燦爛出門，頹喪回家，這是誰也不愿經歷的。很多事情，甚至包括人生的命運，都得是這種結局。有什么辦法呢?

　　雨總是起于黃昏，當我們擔著柴禾走在蜿蜒山道上的時候，瀟瀟暮雨要么從后面趕上來，要么在前面截住你，想避都避不開。這時，心情就會像四合的暮色，突然黯淡下來。怎么不黯淡呢?肩上的擔子這么重，家還這么遠，路又這么崎嶇。雨加重了肩上的擔子，又阻礙了歸路的腳步，透過雨幕，家就顯得更加遙遠難及。而雨，又不是平時活潑妙巧的那種，而是陰陰的，凄凄的，帶點巫性，又帶點魅氣。

　　印象最深的是十歲那年秋天，獨自一個擔著柴禾走在黃昏的山路上，山雨沙沙從身后而來，像一張陰暗之網，一下子就將我罩進去了，那顆本來就因孤寂而傷感的心，便進而變得絕望。仿佛淹過我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。

　　山雨打濕我的頭發，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡婦賴在我的柴禾里，要享受坐滑桿的感覺。柴禾在肩上重若千鈞，我把擔子從左肩換到右肩，又從右肩換到左肩，稚肩在與柴擔熱烈切磋的過程中慢慢火辣，慢慢紅腫。腳在山路上不敢停下來，一停就顫得厲害。終于一個趔趄，柴禾從柴擔兩頭滑落下來，柴擔彈得老遠。我一屁股坐在青石板上放聲大哭。山雨沙沙無邊，冷寞地下著，沒半點憐惜之情，戰哭得更傷心了。雨澆滅了我的哭聲，在山中沒有半點回音，群峰座座在雨中都一副事不關已的樣子，我感到小小的自己被大大的世界完全給遺棄了。

　　我坐在青石板上，根本找不到解決的辦法，只能把剩下的那一點氣力也哭盡。父親，我的親親父親，就在這時從山坳的拐角處出現了，他一下子把我從恐懼和絕望的深水區撈救上來。我無法說出那一刻心中的感受。我只知道，那-一刻他溫暖的笑容會讓我珍藏一輩子，感激一輩子。是父親溫暖的笑容給了我在這個世上繼縷前行的勇氣，要不然我真會沿原路退離這個陌生的世界。

　　嗨，男孩別哭，我們回家。父親對我吆喝道。然后像秩起一棵被雨淋趴的莊稼那樣將我扶起。

　　男孩，別哭。二十多年后，當我脫口對自己兒子也說這話時，我才發現這簡簡單單的四個字，竟是一種成長的標識。只是我兒子面對的不再是山雨帶來的困擾，我懷疑父親的父親肯定也對父親說了這四個字。而我兒子的兒子也將套在某個未知的時刻對他兒子說出這四個字，后來我看美國著名的成長傷感片，題目竟就用了這四個字：《男孩，別哭》。只是里面的主人公沒能跨越這道標識，死了。

　　24.文中的“我”是怎樣一個人?結合內容談談你的理解。(3分)

　　25.將結尾第二段中“父親對我吆喝道”改為“父親對我親切地說”會影響原意的表達嗎?說出理由來。(2分)

　　26.你認為文章結尾引出美國影片《男孩，別哭》，并交代主人公“死了”這一結局的用意是什么?(2分)

　　27.本文刻畫人物的手法有哪些?請你至少從兩個角度分別舉例加以說明。(3分)

　　心靈上的百合花(12分)

　　(臺灣)林清玄

　　在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。

　　百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。

　　它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”

　　(批注：不因身處逆境而甘于平庸，難過。)

　　有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。

　　終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。