北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷
一、火眼真睛，辨認(rèn)組詞。10%
粘()械()曉()柵()捂()
沾()誡()驍()刪()悟()
二、我能把字寫漂亮(看拼音，寫詞語(yǔ))。6%
xièhuò fángyù gǎngwèisuǒwèi shúshìwúdú
三、詞語(yǔ)積累。22%
1、選詞填寫(只寫序號(hào))。
(1)()公共秩序、()公共安全、()公共財(cái)物、()環(huán)境等都是社會(huì)公德的基本要求。
①注意 ②保護(hù) ③遵守 ④愛護(hù) ⑤保持
(2)要讀有益的書，書是知識(shí)的()，力量的()，智慧的()，生活的()。
①方向盤 ②源泉 ③海洋 ④翅膀
2.根據(jù)情境，按要求填空(在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)、古詩(shī))
(1)我很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨一番。登上雅魯藏布大峽谷我不由想起了()、()、()等成語(yǔ);乘舟蕩漾在綠色千島湖，我不禁想起了“，”等古詩(shī)句;穿越紅樹林，我又想起了()、()、()等成語(yǔ)。
(2)根據(jù)課文內(nèi)容寫出符合下列人物特點(diǎn)的詞
()的諸葛亮()的廉頗()的哈爾船長(zhǎng)
()的杰奎琳()的包公()的惠特尼
四、按要求寫句子。(4分)
(1)“喂，給我買杯冷飲 !”(改成清楚而有禮貌的句子)
(2)太陽(yáng)升起來(lái)了。(擬人句)
(3)擴(kuò)句：小明愛釣魚。(至少擴(kuò)兩處)
(4)用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話：我們堅(jiān)持植樹造林。我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。
五、修改病句。(3分)(用修改符號(hào)在原句中改正)
我們要盡快地改正及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。5%
1、水是技藝高超的，水是優(yōu)秀的，水是體溫的，水是良好的。水是人體的，勤奮又忠誠(chéng)。
2、知道錯(cuò)了，不難把。錯(cuò)誤可能是的開始，失敗也可能是。
3、舟已行矣，而，求劍如此，!
六、口語(yǔ)交際。(3分)
你班上有位同學(xué)隨手扔了一個(gè)果皮在操場(chǎng)上，你該如何說(shuō)服他改正這一壞習(xí)慣，并把果皮撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾箱。把你要說(shuō)的話寫下來(lái)。
開卷有益17分
上帝只賜給他一只老鼠
他是一位貧窮而孤獨(dú)的年輕畫家，為了理想，來(lái)堪薩斯城móushēng()。在報(bào)社應(yīng)聘失敗的經(jīng)歷讓我初嘗了生活的mónàn()。后來(lái)，他替教堂作畫。因無(wú)力租用畫室，只好借用一家廢棄的車庫(kù)。他每天就在這充滿汽油味的車庫(kù)里工作到深夜。尤其煩人的是，每次xīdēng()睡覺時(shí)候，他都能聽到老鼠吱吱的叫聲和在地板上的跳躍聲。
有一天，疲倦的畫家看見昏黃的燈光下一對(duì)亮晶晶的小眼睛，是一只小老鼠。小老鼠在地板上做著多種運(yùn)動(dòng)，表演精彩的雜技。而他作為惟一觀眾，則獎(jiǎng)它一點(diǎn)面包屑。從此他和小老鼠之間建立了信任和友誼，從來(lái)沒有傷害過它。
不久畫家離開堪薩斯城，被介紹到好萊塢去制作一部以動(dòng)物為主的卡通片。但不幸的是，他再次失敗了，窮得毫無(wú)分文。他開始懷疑自己的天賦，思索著自己的出路。終于在某天夜里，他突然想起了那只爬到他畫板上跳躍的老鼠，于是他迅速爬起來(lái)，拉亮燈支起畫架，立刻畫出了一只老鼠的輪廓。
有史以來(lái)，最偉大的動(dòng)物卡通形象——米老鼠就這樣dànshēng()了。畫家就是后來(lái)美國(guó)最負(fù)盛名的人物之一——華德、迪斯尼先生。他創(chuàng)作了風(fēng)靡全球的米老鼠。誰(shuí)能想到，在他窮困潦倒時(shí)候，那只爬到他畫板上的小老鼠會(huì)讓他名噪全球。
華德、迪斯尼先生后來(lái)說(shuō)，堪薩斯城那間充滿汽油味的車庫(kù)，至少值100萬(wàn)美金。其實(shí)那里沒有東西，只有一只老鼠，那是上帝給他的，上帝給誰(shuí)都不會(huì)太多。
1、給文中的拼音寫出正確的漢字。
2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。
(1)最偉大的動(dòng)物卡通形象為“___________”。創(chuàng)作它的是美國(guó)的______________。你喜歡的卡通形象是、、。
(2)為什么華德、迪斯尼先生后來(lái)說(shuō)，堪薩斯城那間充滿汽油味的車庫(kù)，至少值100萬(wàn)美金?
(3)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“上帝給誰(shuí)都不會(huì)太多。”這句話的理解。
3、讀完這篇短文你有什么感受?
______________________
妙筆生花30分
我得到了
要求：1、將題目補(bǔ)充完整。2、有中心，有條理。
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