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七年級語文第一學期期末考試卷
在學習、工作中，我們或多或少都會接觸到試卷，試卷是課程考核統計分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區分度、難度四個方面。什么樣的試卷才能有效幫助到我們呢？以下是小編幫大家整理的七年級語文第一學期期末考試卷，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、選擇題(下列各題的四個選項中，只有一個選項最符合題意。請把正確選項前面的字母填入下面的答題欄內。)
1.青少年，風華正茂。作為一名中學生，我們應珍愛生命、善待生命。以下行為不屬于珍愛生命、善待生命的是
A.王立同學在上學路上從不闖紅燈，不穿越馬路隔離帶
B.張華同學為了顯示自己的成熟，經常喝酒、抽煙
C.文山同學利用周末學習了很多防災、自救的知識
D.何以同學每天堅持做操、鍛煉身體
2.清晨，在惠澤園中有不少晨練者，其中有的人踩著草坪打太極拳，有的攀著樹枝鍛煉……對于這一部分人，你打算告訴們
�、傩涫俏矣H手所栽 ②生命需要彼此尊重
�、坌渖哂谝磺� ④人與大自然應該和諧相處
A. ①③ B. ②④ c. ②③ D. ①②
3.著名作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”這句話啟示我們，青春
A.是快樂的，我們沒有理由不快樂 B.是美好的，我們要趁這個時光好好玩樂
C.是漫長的，我們要慢慢的渡過 D.是短暫的，我們要學會珍惜，好好把握
4.良好的班集體是我們成長的樂園。為爭創“五星級”優秀班集體，班長向全班提出了如下倡議，其中可取的
①樹立主人翁意識，自覺維護集體的榮譽和利益
②主動為集體建設貢獻才智，努力為集體添光彩
�、劢共蛔袷丶w紀律的同學參加集體活動
�、茉诩w中正確對待競爭與合作，處理好與同學的關系
A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④
5.初中生小華在與同學交往中，一方面因成績優秀而自信滿滿，另一方面卻因個子矮小
而自卑。針對小華的這一自卑心理，我們應幫助他樹立正確的觀念是
A.青春期存在自卑心理是正常的 B.要用發展的眼光看自己
C.謙虛使人進步，驕傲使人落后 D.要主動與同學正常交往
6.陳偉聰明好學，但有一個明顯的缺點，就是瞧不起比他學習成績差的同學。對此，他的好朋友小明應該
A. 與陳偉斷交 B. 人無完人，原諒陳偉的缺點
C. 誠懇的和陳偉交流，委婉的指出他的缺點，幫他改正
D.聽之任之，順其自然
7.馬克思說：“友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養，諒解去護理。”這說明
�、俳⒄嬲挠颜x，要以誠相待 ②朋友之間應持諒解和寬容的態度
�、垡獮榕笥选皟衫卟宓丁� ④朋友提出的任何要求都應答應
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
8.有一位婦女把蛋殼剝了扔在大街上，環衛女工看到后，邊掃邊勸阻。而這位婦女卻說：“我想丟就丟，你就是掃大街的!”這位婦女的言行
A.說明人是有高低貴賤之分的
B.做到了自愛自重，言行得體
C.沒有尊重他人的勞動和人格
D.說明社會分工不同，職責不同
9.某校七年級(1)班同學在學了“自立自強”后展開了討論，對此認識正確的是
A.小王：只有成年人需要自立自強，咱們未成年人靠父母照顧就行了
B.小周：在學習中碰到難題，我一定先獨立思考，如果實在解決不了，才向老師和同學求助
C.小李：我很想自立自強，不希望大人管東管西，一切由我做主
D.小許：只有成功的人才能做到自立自強
10.古人云：“艱難困苦，玉汝于成�！逼湟馐侵�
A.身處挫折和逆境的人都能獲得成功
B.挫折和逆境是阻礙成功的決定性因素
C.遭遇挫折和逆境時，要學會自我疏導
D.挫折和逆境給人磨難，但也催人奮進
11.當選為“中國網事·感動2012”年度網絡人物王甦菁，是一位腦癱患者，雙腿不能直立，雙手不能持物，右腿、右手基本失去功能。就是這樣一位身體嚴重殘疾的人，卻憑著對計算機的熱愛，堅持不懈，奮力拼搏，獲得了吉林大學的博士學位，被網友稱為“中國版霍金”。這給我們的啟示是
A.挫折是走向成功的必經之路，挫折越多越好
B.對于強者來說，挫折能磨煉意志，使人變得更堅強
C.經歷過挫折的人都能成為生活的強者
D.個人因素是產生挫折的唯一原因
12.比爾·蓋茨說：“世界不會在意你的自尊，人們看的只是你的成就，在你有成就之前，切勿過分強調自尊�！边@啟示我們
A.要獲得自尊必須發展提高自己 B.世界上的人只會自尊，不會尊重他人
C.過分強調自尊才能得到自尊 D.沒有成就的人就沒有自尊
二、簡答題
13.自信是成功的基石。在以后的學習工作生活中，你打算怎樣樹立自信，做一個充滿自信勇敢面對生活的人呢?
14.2012年5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成骨盆粉碎性骨折，雙腿截肢……在危難時刻鑄就了師魂。
(1)讀了上述材料后，你對老師的愛是如何認識的?用一句話寫出你的真實感受。
(2)為了回報老師的愛，在日常生活中，我們應該如何尊敬老師?
三、價值判斷(下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或者是行為選擇，請予以判斷,在括號內寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由。)
15.小敏從新聞報道中了解到很多大學畢業生找不到工作，有些找到了工作也很不理想，
因此她認為：學習沒什么用了。
判斷：( )
理由：
16.自尊的人才能贏的他人的尊重。
判斷：( )
理由：
四、走進生活
17.張明是一個非常聰明的孩子，但從小學升入初中后，成績下降。原來，張明迷上了網絡游戲，經常光顧學校附近的網吧。經老師和家長批評教育后，他暫時離開了網吧一段時間，但最終還是抵制不了誘惑，再一次作了網絡游戲的俘虜。由于整日沉迷于網絡游戲，完不成作業，學習成績每況愈下。老師找他談話，希望他能好好學習，他十分為難地說：“老師，我不是不想學習，可就是管不住自己。”
(1)張明管不住自己說明他缺乏什么心理品質?
(2)這種心理品質有什么作用?
(3)請你告訴他，應當怎樣培養這種心理品質。
【參考答案】
一、選擇題(每小題3分，共36分)
1.B;2.B;3.D;4.C;5.B;6.C;7.A;8.C;9.B;10.D;11.B;12.A;
二、簡答題(本題共24分)
13.要點：①發現自己的優勢，找到自信的“支點”;②在生活中積累成功;③正視不足，變弱為強;④克服自卑心理。(每點3分，共12分)
14.(1)老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的。(只要能體現無私即可，4分)
(2)①尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動。(3分)②我們應該虛心聽取老師的教誨，正確對待老師提出的要求，真誠地接收老師的批評。(3分)③尊敬老師，還要對老師有禮貌。(2分)
三、價值判斷(每小題6分，共12分)
15.判斷：錯誤。(2分)
理由：學習可以提高品德修養，學習是豐富知識、增長才干的主要途徑，只有學習才能
適應社會發展的要求。(4分)
16.判斷：正確。(2分)
理由：贏得他人尊重的前提是自我尊重。如果一個人連自己都不尊重，就談不上尊重他
人，更不會得到他人的尊重。(4分)
四、走進生活(本題24分)
17.要點：(1)缺乏堅強意志。(答“缺乏自制力”亦可，3分)
(2)①堅強的意志是堅定人生目標的保障;②堅強意志是克服困難、獲得成功的必
要條件;③具備堅強意志有利于形成良好的行為習慣。(9分)
(3)培養自己堅強的意志：①要確立明確的目標;②做自己不感興趣但有意義的事情;③加強自我管理和約束;④從小事做起，從現在做起。(12分)
說明：(1)對所有主觀性試題的閱卷，實行采意不采點的原則，不必拘泥所給答案要點的文字表述，只要有答案要點的意思即可給該要點的分數;如果考生有自己獨到的見解，且言之成理更要給相應的分數。
(2)本卷卷面分4分。
【擴展】
一、文言文閱讀(28分)
(一)默寫(12分)
1.桐花萬里丹山路， 。(《韓冬郎》
2. ，病樹前頭萬木春。(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
3.人生自古誰無死， 。(《過零丁洋》)
4. ，天涯共此時。(《望月懷遠》)
5.為人性僻耽佳句， 。(《江上值水如海勢聊短述》)
6. ，不可久居，乃記之而去。(《小石潭記》)
(二)閱讀下面的詩，完成第7-8題。(4分)
題破山寺后禪院
清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。
7.詩中“萬籟”的意思是 。(2分)
8、下列說法中錯誤的一項是( )(2分)
A.首聯點出了出游的時間、地點及環境
B.頷聯點題，營造了幽雅寧靜的意境。
C.頸聯抒寫了詩人恍若隔世的觀感。
D.尾聯寄托了詩人追求清靜隱逸的情懷。
(三)閱讀下文，完成9—11題(6分)
賣油翁
陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾�！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，唯手熟爾�！笨得C笑而遣之。
9.上文作者是 (朝代)的著名文學家 (人名)。(2分)
10.用現代漢語寫出文中劃線句的意思。(2分)
以我酌油知之。
11.作者用生動的故事向人們闡釋的深刻哲理是 ____________________________
(四)閱讀下文，完成12—14題(6分)
九石①弓
齊宣王好射，悅人之謂己能用強弓也。其嘗所用，不過三石。以試左右，左右皆試引之，中關②而止，皆日：“此不下九石，非王其孰能用是?”宣王之情，所用不過三石，而終身自以為用九石，豈不悲哉!
【注】①石，重量單位，一石為120斤。
�、陉P：同“彎”，指拉滿弓。中關，指弓只拉了一半的弧度。
12.解釋下列句中加點詞(2分)
(1)齊宣王好射 (2) 中關而止
13.對文中畫線句翻譯正確的一項是( )(2分)
A.這不是大王所能夠使用的嗎? B.除了大王還有誰能用這張弓?
C.難道大王不能使用這張弓嗎? D.莫非只有大王能夠正確使用?
14.齊宣王之“悲”在于 (2分)
二、現代文閱讀(30分)
(一)閱讀下文，完成15—19題(13分)
我們身邊的輻射
①最近一段時間，因受日本9.0級大地震影響，福島核電站的放射性物質泄漏到人類賴以生存的自然環境中。一時間“談核輻射而色變”，輻射也就順理成章地成了人們當下最為關心的話題。
②輻射對人體的危害與放射線照射的強度、時間和照射的人體部位有關。輻射是無色、無味、無聲，看不見和摸不著的，但可用儀器來探測和度量。度量輻射劑量的單位是西弗(Sv)，1西弗(Sv)=1000毫西弗(mSv)=1000000微西弗(μSv)。放射線不同劑量照射對人體的影響不同，下表列出了放射線不同強度照射對人體的影響：
照射劑量
(單位：毫西弗) 對人體的影響
小于100 對人體沒有危害
100～500 沒有疾病感覺，但可引起白細胞數量減少，患癌癥的可能性為 1/130
600～1000 出現各種輻射疾病
2000～4500 掉頭發，血液發生嚴重病變，一些人在 2 至 6 周內死亡
�、蹚纳厦媪谐龅臄祿梢�，小于100毫西弗的放射線輻射對人體是沒有危害的。實際上，人類是生活在放射環境中的，人類的生活一時一刻也沒有離開過放射線。人所受的放射線包括天然放射線和人工放射線。天然放射線主要來自三個方面：宇宙射線、地面和建筑物中的放射線、人體內部的放射性。宇宙、自然界能產生放射性的物質不少，例如，太陽光等宇宙射線，人體內的鉀-40，巖石、土壤和水中都存在放射性物質。此外，日常生活中使用手機、看電視、坐飛機、抽煙也會產生放射線。具體說，人們攝入的空氣、食物、水中的輻射照射劑量每年約為0.25毫西弗，帶夜光表每年有0.02毫西弗，乘飛機旅行 2000千米約0.01毫西弗，每天抽20支煙每年的輻射照射劑量為0.5～1毫西弗。
�、� 日本的核輻射讓人驚慌， 平時就在我們身邊的一些輻射源卻很容易被忽視。實際上，在生活中也有放射性物質能通過多種途徑進入人體，造成對機體的慢性損害。例如，含有一些放射性物質的建筑材料造成居室內放射性污染加重，有少量放射性物質的燃煤造成空氣污染，佩帶含有放射性物質的異常光彩奪目的或廉價合成的首飾制品對人體也有嚴重的損害。在日常生活中，醫療輻射的危害是最大的。任何方式的X線檢查都是有損受檢者健康的，受檢者都要承受不同程度輻射致癌的風險，接受的劑量越大，受輻射致癌的風險越高。在生活中，很多人覺得CT等檢查是無害的，可以隨便做，往往半年甚至3個月就做一次。事實上，這些檢查可能給病人帶來永久性的傷害。CT等檢查是利用X射線能穿透人體組織的原理進行檢查的，而X射線也是核輻射的一種。有統計數據指出，做一次心臟冠狀動脈CT檢查，放射線量相當于拍了幾百次X線胸片。根據國際輻射防護委員會的研究結果估算，以一個1000萬左右人口的城市為例，每年大約會有350人可能因照射X線誘發癌癥、白血病或其他遺傳性疾病。
(選自《百科知識》2011年第4期，有改動)
15、放射線不同劑量照射對人體的影響不同。當照射劑量是2000～4500毫西弗(mSv)時，人體會受到怎樣的影響?(2分)
16、根據文意，第④段橫線上應填的詞語是 (2分)
A、因為 所以 B、雖然 但是
C、如果 那么 D、盡管 也要
17、“天然放射線主要來自三個方面：宇宙射線、地面和建筑物中的放射線、人體內部的放射性”一句中“主要”一詞能否刪去?為什么?(3分)
18、第④段中畫線句子運用 的說明方法，作用是
(4分)
19、對本文內容理解不恰當的一項是( )(2分)
A、輻射對人體的危害與放射線照射的強度、時間和照射的人體部位有關。
B、任何劑量的放射線輻射對人體都是有危害的。
C、不佩帶含有放射性物質的異常光彩奪目的或廉價合成的首飾制品，可以防止輻射對人體的危害
D、任何方式的X線檢查都是有損受檢者健康的，做CT檢查還可能誘發癌癥。
(二)閱讀下文，完成20—23題(17分)
民工父親的“幸福”
�、賱偘徇M新房的一天，外面響起一陣敲門聲。從貓眼里往外看：一個生疏人。他的頭發蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警戒地將門打開一條縫，問道："你找誰?"只見那人的臉一下子漲得通紅，他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過來，用一種近似乞求的語氣說："同志，我是在您住的這片小區干活的民工。我想請您幫個忙，不知您能不能同意"
②"什么事?你說吧?"我推開他遞過來的香煙，一臉懷疑地看著他。
�、垡娢覒B度緩和，他一沖動，臉漲得更紅了，語速急促地說道："是這樣的，我的兒子馬上就要放冷假了，他就要從老家到城里來看我了。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的美麗房子。我想，孩子來了后，我能帶他到您家看看嗎?屋子蓋了很多，可我從來不知城里人住在里面的情形，我很難對孩子說明白。"這位民工一口吻把話說完，然后，一臉企盼地看著我。
④我恍然大悟。原來，這位民工父親是為了讓鄉下的孩子親眼目睹自己在城里的"杰作"，真是一個心細的父親!我點頭答應了。
�、菟娢宜钡卮饝�，沖動地說："謝謝!謝謝!您可真是個大好人啊!我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說就將門關上了，有的說我頭腦有問題，還有的跟蹤我，認為我是壞人，一直看著我走進民工棚…今天，我可碰到大好人了啊!"這位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂。
�、迬滋旌螅粠е粋�小男孩來到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚漆黑，身材硬朗，還有一雙很亮的眼睛。見到我，小男孩有一種怯怯的神情。
⑦父子倆套上我遞過來的鞋套，警惕翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手牢牢地握在一起，兩人的眼光中有一種搖擺的拘束。做父親的似乎在盡力顯示出一種干練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對兒子講道："叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當時蓋這棟樓房時，我負責砌墻，你別小看了這砌墻的活，必需做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上本來還留有一個洞口，為的就是運送磚塊、水泥便利，待房屋建好后，再將這洞口堵上，哦，對了，我的中級工測驗也通過了，現在，我也是有文憑的建筑工人了。"
�、嗨吡Φ叵胂蚝⒆涌坍嫵鲎约涸诔抢锎蚱磿r的細節，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽了，不停地看著他的父親，眼睛里吐露著一種驕傲和自豪的臉色，同時他又用另一只手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了很多。
�、嵋粫䞍海@對父子看完了我的新房，他們幾乎是一步步挪著退到門邊向我離別。忽然，這位民工父親一下子牢牢地握住了我的手，激動地說："今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天，我能進進城里人家，感受到了一種城里人家的溫熱，這種幸福我一輩子也忘不了。"我看到這位民工父親的眼睛里一片晶瑩。
�、鉀]想到，在我看來一件簡略、普通的事，只不過讓這對父子進了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么沖動。就這一下子，我覺得，我和這位民工父親心的間隔拉近了很多。周遭氤氳著一種溫暖。
(11)、父子倆互相扶持著下樓，只聽到孩子對他父親說："爸爸，您真了不起，蓋出這么好的屋子，城里人住得真舒暢,氣質高雅，假如我們在城里也能住上您蓋的這么好的屋子就好了。"兒子的語氣里有種愛慕和憧憬。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道："傻孩子，這怎么可能呢?不要亂想了。我想，你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點活就行了。"
(12)孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：" "
20、通讀全文，說說民工父親的“幸�！敝甘裁�?(寫出兩點即可)(4分)
�、�
�、�
21、文中的“我”對民工父親的態度經歷了哪三個階段的變化?(4分)
→ →感動
22、聯系上下文，揣摩第⑦、⑧段劃線句，父子的兩次握手，意味有什么不同?(4分)
“我看到一只大手和一只小手牢牢地握在一起”：
“同時他又用另一只手握了握父親的手”：
23、結合上文，展開合理的想象，將第12段孩子要說的話續寫出來。(60字左右)(5分)
孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：" "
閱讀下面材料，按要求答題。(共9分)
材料一二十四節氣之一——谷雨(右圖)
材料二傳說，張仲景告老還鄉時正值冬至。
他路過白河岸邊，看到風雪里勞作的鄉親們耳朵都凍爛了.便讓弟子搭起醫棚，盤上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的習俗。
(1)材料一的圖畫，介紹了和“谷雨”相關的哪些內容?(4分)
(2)用一句話概括材料二的內容。(2分)
(3)聯系兩則材料內容，使用關聯詞語“不僅……而且……”寫一句話，概括二十四節氣和大自然、人類活動之間的關系。(3分)
三、寫作(40+2分)
24、請以“那曾感動我的畫面”為題寫一篇600字左右的文章，文體不限。
要求：1、不得套用閱讀中的材料。
2、不能出現真實的人名、地名、學校名等。
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