人教版2016三年級上冊語文期末試卷
第一部分 基礎積累與運用(40分)
一、讀下面一段話，在括號里規范地寫漢字。(5分)
fēnɡ jǐnɡ yōu měi
在我們的周圍到處都有( )的地方。只要我們
liú xīn ɡuān chá yǒu qù
( ) ( )，就會有許多( )的發現。
二、用“\”劃去句子中的錯別字，并在括號中改正。(4分)
1、上課的時候，老師表楊了鉆心聽講的小紅。( )( )
2、我們因該刻苦學習，不要把保貴的時間浪費了。( )( )
三、比一比，再組詞。你一定行!(5分)
鏡( ) 仰( ) 樸( ) 糧( ) 側( )
境( ) 迎( ) 補( ) 退( ) 測( )
四、先把四字詞語補充完整，再仿照例子寫詞語(試卷上除外)。(6分)
( )近求遠 千呼萬( ) 相提并( ) 不假思( )
例：又說又笑
不慌不忙
五、在括號里填上合適的詞語。(3分)
興高采烈地( ) 認真地( ) 匆匆地( )
六、寫出劃線詞的反義詞。(3分)
1、爸爸經常教育我：“做人不能太傲慢，要( )一點。”
2、為了他人的( )，有危險時應讓別人先出去。
3、雖然這個實驗失敗了很多次，但這次終于獲得了( )。
七、選擇正確的詞語填在括號里。(3分)
不但……而且…… 因為……所以…… 雖然……但是……
1、( )老奶奶白發蒼蒼，( )行動十分利索。
2、王小明( )學習成績優異，( )樂于幫助同學。
3、( )你讓杰西很開心，( )我要把刀送給你。
八、按要求填寫。(6分)
1、選擇合適的語句填在下面的橫線上。(4分)
溫故而知新 百尺竿頭 人無完人 習相遠
清泉石上流 親師友 更進一步 子不學
(1)孔子說過：“ 。”這充分說明復習是十分重要的。
(2)做人不能驕傲，學問和成績雖然達到了很高的程度，但還要繼續努力，向前發展，正所謂“ ， ”。
(3)明月松間照， 。
2、本學期我們開展了多次的語文綜合性學習活動。在開展《豐富多彩的中華傳統文化》中，我了解了有關 、 的傳統文化。(2分)
九、當你眼前出現一片大好風光時，你會想起哪些古詩呢?請你寫一首吧!別忘了寫作者啊!(5分)
第二部分 閱讀積累與運用 (30分)
一、閱讀《掌聲》選段，回答問題。(14分)
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈(quān juàn)紅紅的。在全班同學的(注意 注視)下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲(激烈 熱烈)而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也很動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。
1、“緒”(xù)用音序查字法應查( )，用部首查字法應查( )，再查( )畫。(3分)
2、在文中的括號里選擇正確的拼音和詞語，在下面畫“ ”。(3分)
3、片段中有一個ABB式的詞語(慢吞吞)，請你學著寫兩個這樣的詞：
(3分)
4、片段中講了教室里共響起兩次掌聲。從兩次的掌聲中，我體會到：
(2分)
5、片段中有許多的句子讓我感動，其中讓我最感動的一句是：
這個句子讓我最感動的原因：
(2+1分)
二、閱讀《征 友 啟 事》，回答問題。(16分)
征 友 啟 事
小牛很孤單，一心想找個朋友。
他貼出一張“征友啟事”。上面寫道： “我想找個朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起曬太陽、一起學耕田。誰能做到以上幾點，歡迎聯系……”
“征友啟事”剛剛貼出，大伙兒就爭著去看。可是，山羊、獵狗、花貓和馬駒，一個個興高采烈地走來，又一個個垂頭喪氣地離開。結果，小牛一個朋友也沒有找到，他悶悶不樂。
“唉!世界這么大，怎么連一個朋友也找不到?”小牛向老牛訴苦。
老牛聽完小牛的怨言，笑著教他一個辦法。
第二天，小牛又貼出一張“征友啟事”：“我想找個朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起曬太陽 或者一起學耕田 誰只要能做到以上一點 就歡迎前來聯系 ”
新的“征友啟事”剛一貼出，牛欄前就熱鬧起來。大家把小牛團團圍住：
山羊說：“讓我同你一起吃草!”
獵狗說：“讓我跟你一起玩耍!”
花貓說：“讓我陪你來曬太陽!”
馬駒說：“讓我伴你學習耕田!”
……
不一會兒，小牛就有了許多朋友。他開開心心地和大家玩起來。
1、給文中畫橫線的地方加上恰當的標點符號。(2分)
2、這個故事講了小牛進行了兩次征友啟事。請用“～～”畫出兩次征友啟事的內容，并寫上序號。(4+1分)
3、第一則征友啟事發出去了，大伙兒一個個 走來，又一個個
地離開。當小牛一個朋友也沒有找到時，他 。(3分)
4、看了第一則征友啟事后，大伙兒很不高興了。當時，他們可能會這樣想： (2分)
5、仿照下面的句式寫一寫。不能寫文中出現的句子。(2分)
例：山羊說：“讓我同你一起吃草!”
說：“讓我 !”
6、讀了這個故事，你從中受到什么啟發?(2分)
第三部分 習作 (28+2分)
一、小練筆：(2分)
讀了《掌聲》這一片段后，相信你一定有許多話想對英子說的，想說什么呢?把你最想對她說的話(兩句或以上)寫下來。
二、習作(28分)
同學們，你覺得學校生活快樂嗎?學習輕松嗎?請選一件印象最深的事寫下來。如果對這個內容不感興趣，可以寫自己最喜歡的一個卡通人物、一個神話故事或一本漫畫書。要注意寫清楚你喜歡的原因。
要求：1、寫作之前為自己的習作定一個題目;
2、在自己的習作中，要嘗試運用平日積累的好詞佳句，語句通順，將內容寫具體些，字數在250字左右;
3、書寫工整，不寫錯別字。
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