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2024年四年級下冊語文期末試卷及答案

　　現如今，我們會經常接觸并使用試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗學習效果，找出自己的差距，提高增強自信心。一份什么樣的試卷才能稱之為好試卷呢？以下是小編為大家整理的2024年四年級下冊語文期末試卷及答案，希望對大家有所幫助。

2024年四年級下冊語文期末試卷及答案

　　四年級下冊語文期末試卷及答案 1

　　一、看拼音，寫詞語。(10分)

　　yú chǔn xī shēng gù zhello zāo tà shuài lǐng

　　(愚蠢 ) ( 犧牲 )( 固執 )( 糟蹋 )( 率領 )

　　biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng

　　(蝙蝠 ) ( 肝臟 ) ( 蜿蜒 ) ( 疲憊 ) ( 健康 )

　　二、我會找出意思相近的幾組對于應地寫在括號里。(6分)

　　窘迫求之不患上珍視贈送困難疑惑不解饋贈

　　日思夜想垂青忽忽不樂利誘不解愁眉苦臉

　　(贈送 )——(饋贈) (垂青 )——( 珍視 )

　　( 窘迫)——(困難) ( 疑惑不解 )——(利誘不解 )

　　(日思夜想)——( 求之不患上) (忽忽不樂 )——(愁眉苦臉 )

　　三、把下面的針言增補完整，并選擇你最喜歡的起碼兩個寫一兩句話，嘉贊一個你心目中的英雄。(11分)

　　知(己 )知( 彼 ) ( 神 )出( 鬼 )沒出( 其 )不( 意)

　　所( 向)無( 敵 ) 運( 籌 )帷( 幄 ) 骨瘦( 如 )( 柴 )

　　聲( 東 )擊( 西 ) 花( 繁 )葉(茂 ) ( 爭 )先( 恐 )后

　　諸葛亮是我最欣賞的軍師了，他指揮作戰運籌帷幄，并總能出其不意地大敗敵軍。

　　四、句子萬花筒。(10分)

　　1 、面臨急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢?(改為陳述句)

　　面臨急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。

　　2、禮花綻放。(把句子寫具體)

　　五色繽紛的禮花在天際中自由自在地綻放。

　　3、湖面很安靜。(改為比方句)

　　湖面安靜得像一面鏡子。

　　4、樹葉在刷拉啦地響。(改為擬人句)

　　樹葉在唱歌。

　　5、紀昌好學苦練。紀昌成了百步穿楊的射箭強手。(用上恰當的聯系瓜葛詞合成一句話)

　　因為紀昌好學苦練，所以他成了百步穿楊的射箭強手。

　　五、精美回放。(17分)

　　1、孔子是我國偉大的教育家、思想家，他有很多名言，如：( 言必信，行必果。)( 與朋友交，言而有信。 ) 。

　　2、大漠孤煙直，(長河落日圓 )。這是( 唐 )代的( 王維 )寫的詩句。我還能開具他的詩句( 人閑桂花落，夜靜春山空 )。

　　3、黃河是中華民族的搖籃，請你為保護黃河設計一則口號：( 1、愛護黃河，就是愛護自己的母親! 二、不到長城非好漢，不護黃河非傳人!)。

　　4、關于農業氣象方面的農諺我知道很多，如( 朝霞不出門，晚霞行千里。)

　　6、學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、( 標致的文成公主 )、( 開辟菜園的父親)等，其中給我印象最深的是( 石油大王哈默)，因為( 他縱然在極度饑餓的情況下也不失自己的尊嚴。 7、早開的紅梅—— ( 一枝獨秀 ) ;( 王羲之寫字 ) ——入木三分。課外我還網羅了很多歇后語，如( 孔夫子搬家--盡是書。 ) 。

　　六、歡愉閱讀(21分)

　　(一)

　　安靜的手指悄(qiǎo√ qiāo)然并攏，( 竟然 )攏住了那只蝴蝶，真是一個(奇跡)!睜著眼睛的蝴蝶被一個盲女孩兒( 神奇 )的靈性捉住了。蝴蝶在她的手指間( 撲騰 )，安靜的臉上布滿了( 驚訝 )。這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她( 完全 )沒有體驗過的地方。

　　1、給加點的字選擇正確的拼音，用“√”標出。(1分)

　　二、按照課文內部實質意義，在括號里填上適合的詞語。(3分)

　　3、把這段話中你感受最深的句子劃出來，并談談理由。(3分)

　　答：安靜雖然是盲女孩，但她熱愛生活，熱愛春天，她用自己神奇的靈性感悟生活的美好。我被深深地感動了。 (二)

　　禮拜天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真標致，一顆顆晶瑩的透明水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動動不動，“金孔雀”就閃閃閃光，很是惹人喜愛。

　　街上( 人山人海 )，阛阓的人更多。我以及媽媽好不容易才擠進柜臺。正當我被( 五彩斑斕 )的布料兒吸引時，肩膀被推了一下。我氣患上猛一轉頭，沖著推我的那人嚷道：“擠啥子?”沒想到那人不但不末路，反倒微笑著對于我點頷首，用手指著我的前胸，嘴里一個勁地“啊，啊……”并揮手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!”

　　我不耐心腸擠出人群。只見那人約莫三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有神的秋水。他一見我便火燒睫毛地將手中的`一件工具送到面前。我接過扣花定睛一看，咦?這莫非不是我丟的那枚扣花嗎?我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花?”那人見我動怒，嘴里一個勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又哈腰走幾步，做出撿工具的樣子，仿佛要告訴我啥子。看他的表情以及動作，我大白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并退還(hai huǎn√)給我，可我竟……

　　“芳芳，你怎么站著發呆?”媽媽的聲響打斷了我的思緒，我忙( 四下環顧)。

　　人呢?我尚無感激他呢，他卻不見了。

　　我隨媽媽走出阛阓，希望瞅見那雙不太有神的秋水。何等可敬的聾啞人啊!那( 拾金不昧)的崇高品質深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽采光射下熠熠閃光，顯患上更加美麗。

　　1、給短文加個標題問題。(1分) 扣花

　　2.把下面的詞語精確地填寫在文中的( )里。(2分)

　　人山人海拾金不昧五彩斑斕四下環顧

　　3.聯系上下文，詮釋詞語。(2分)

　　約莫：在數、量或者時間上靠近精確地;近似發呆：浮現出呆相;發愣

　　5、在文中畫線句子中找出描寫我撿扣花的動詞。(2分)

　　指、哈腰、走、做、撿、

　　6.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并退還給我，可我竟……”(2分)

　　①把省略號的意思增補出來：這樣說他，還對于他那末無禮，我真是屈枉他了。

　　②這里用省略號抒發了“我”內疚的表情。

　　7、想想，倘使“我”厥后又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會怎么說，怎么做呢?請寫一段話。(5分)

　　我會說：“ 前次可真不好意思，我錯怪你了，你還那么心平氣和地解釋，你這種拾金不昧的精神讓我十分感動，我要向你學習。

　　七、妙筆生花(25分)

　　四年的學校生活，你一定經歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到冤屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到文從字順，層次清晰。題目自擬。

　　四年級下冊語文期末試卷及答案 2

　　一、看拼音寫詞語。 (10%)

　　jí yǔ mián yán mánɡ lù lún liú xiān ruò

　　dài màn tā xiàn zhān yǎnɡ fán yǎn sì nüè

　　二、查字典，把正確的序號填在括號中。 (2%+4%)

　　1、“鮮”有兩種讀音：①xiān ② xiǎn 下面的詞語該怎樣讀?

　　鮮艷( ) 鮮明( ) 鮮為人知( ) 新鮮( )

　　2、“新鮮”在字典里的意思有：A、沒有變質，B、沒有枯萎，C、不含雜類氣體， D、少見的。給加點的詞選擇正確的解釋：

　　①計算機已經走進千家萬戶，已經不算什么新鮮東西啦! ( )

　　②這花枝葉繁茂，花朵新鮮。 ( )

　　③媽媽今天買了兩條新鮮的魚。 ( )

　　④雨后的空氣真新鮮。 ( )

　　三、基礎平臺 (27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)

　　1、“香九齡所當執”，告訴我們要

　　2、按要求寫成語(至少寫四個)：

　　有描寫學習態度的：

　　有形容人的說話的：

　　3、仿寫句子：從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴;

　　從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要……

　　4、根據課文內容填空：

　　①祁黃羊舉薦人才出以公心，他做到了“ ， ”。

　　②《池上》描寫小孩天真調皮的詩句是，。

　　③ 樟樹不高，但它的枝干，而且伸向，伸得。

　　的樹葉綠得發亮。樟樹，無論是還是，它們總是

　　那么。用帶點的關聯詞寫一個句子：

　　(《宋慶齡故居的樟樹》)

　　④學了《天鵝的故事》，我想到了一些成語、、，想到了一句名言警句

　　⑤學了《黃河的主人》，我知道了黃河的主人是，還想到了一些描寫黃河的古詩詞(請寫出兩句)

　　5、本學期我們學寫了毛筆字，請寫出三位著名的書法家

　　四、處處留心：《感冒靈說明書》。(4%)

　　[作用與用途]用于治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等癥。

　　[用法與用量]口服，常用量一日三次;每次1至2片，嬰兒減半或遵醫囑。

　　[儲藏]密封保存 [有效期]一年

　　讀了說明書后，請判斷小明的下列做法，正確的打“√”，不正確的打“×”。

　　① 小明的表弟(不滿周歲)感冒了，他讓姨媽給表弟一次服用了2片感冒靈。( )

　　②小明著涼了，咽喉發痛，服用了感冒靈，一日三次，每次1-2片。 ( )

　　③爸爸摸著腦袋進來，說不小心撞痛了，小明說：“爸爸，感冒靈可治頭痛，您服兩片吧!” 說著就給爸爸拿了兩片。 ( )

　　④瓶蓋不見了，小明將剩余的感冒靈用紙包好，放在柜子里，以備今后使用。( )

　　五、口語交際 (3%)

　　你的好朋友非常想參加慶祝“六一”兒童節的演出，但是他的`心理素質不好，怕出丑。這時，你會這樣鼓勵他

　　六、閱讀 (20%)

　　(一)“生命橋”(片段)(7%)

　　頓時山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋那情景是何等的神圣

　　1、給上面一段文字加上合適的標點。(2%)

　　2、那情景是怎樣的?(2%)

　　3、文中把比作，是因為(3%)

　　(二)我想有個“高級媽媽”(13%)

　　①“世上只有媽媽好”。是媽媽都好，可是我認為“好”的水平有區別。一類是初級媽媽，把我們生下來，就交給姥姥、奶奶撫養，完事。一類是中級媽媽，管我們吃穿住行，又督促學習。還有一類是高級媽媽，不僅關心我們眼前的健康成長，還能有計劃、有目標地幫助我們樹立和實現遠大理想。

　　②什么樣的媽媽是高級媽媽呢?

　　③像居里夫人那樣的媽媽。我不是說居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎，當兒女的可以借光。我是說居里夫人總把孩子的身心鍛煉放在第一位。

　　④居里夫人工作很忙。可在百忙中，她耐心地、手把手地教女兒學園藝，學烹調，學縫紉，學干家務活。她不但培養女兒獨立生活的能力，還抽時間帶領女兒騎車去野外，騎馬去山中探險，讓孩子了解大自然，陶冶情操。

　　⑤居里夫人擁有0.1克鐳價值一百萬法郎，再加上兩次獲得的諾貝爾獎金，夠兩個女兒一輩子享受。可居里夫人把這些全部贈給了實驗室。居里夫人說：“優裕的生活，奢侈的惡習，會耽誤你們的前程。”

　　⑥正因為居里夫人是位高級媽媽，所以她的兩個女兒能成為有出息的孩子。大女兒伊瑞娜獲得了諾貝爾獎，小女兒艾芙成了音樂家、傳記作家。

　　⑦我想有一個居里夫人那樣的高級媽媽，不是要求我們的媽媽都成為大科學家，而是說要在教育孩子的方法上講究點“科學”。我想有個居里夫人那樣的高級媽媽，不是嫌我們的媽媽差，而是希望我們的媽媽能更好，更了解孩子的需求。

　　⑧親愛的媽媽，知道了我的想法，您該不會生氣吧!

　　1、把可以搭配的詞語用線連起來。(4%)

　　樹立情操健康的惡習

　　培養需求耐心地成長

　　陶冶能力獨立地教導

　　了解理想奢侈的生活

　　2、給短文分段，用 ‖標在下面的序號后。(3%)

　　① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

　　3、居里夫人稱得上是“高級媽媽”是因為(3%)

　　4、讀了這篇小短文，我想對媽媽說(3%)

　　七、作文部分(30分)

　　請你閱讀下文中開頭的部分，根據故事發展情況，展開合理想象，并接著敘述下去。題目自擬，內容具體，想象合理，有一定條理。

　　那只上了老狐貍的當掉了肉片的老烏鴉，十分沉痛地向小烏鴉講了自己當年上當受騙的經過，要小烏鴉永遠記住烏鴉家庭的這個奇恥大辱，提防奉承話里可能隱藏著的陰謀詭計。小烏鴉連連點頭說：“是”。有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心里想：要是我碰上狐貍，保準不會上當。巧得很，一只小狐貍走了過來……

　　參考答案：

　　一、給予綿延忙碌輪流纖弱怠慢塌陷瞻仰繁衍肆虐

　　二、1、①、①、②、① 2、D、B、A、C

　　三、1、能溫席孝于親孝順

　　2、略 3、略

　　4、①內舉不避親，外舉不避仇。 ②小娃撐小艇，偷采白蓮回。

　　③粗壯四面八方遠遠的稠密四季常青夏天冬天蓬蓬勃勃

　　④答案不唯一，只要與團結、親情有關即可。

　　⑤稍公略

　　5、略

　　四、×√××

　　五、略

　　六、(一)1、，，。 !

　　2、面對危險，其它羚羊像老羚羊那樣凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。(大概意思答對即可)

　　3、弧線生命橋老羚羊用自己的身體做橋墩，把死的希望留給自己，把生的希望留給年輕羚羊，為年輕羚羊架起了一座生命橋。(大概意思答對即可)

　　(二)1、

　　樹立情操健康的惡習

　　培養需求耐心地成長

　　陶冶能力獨立地教導

　　了解理想奢侈的生活

　　2、①∥②③④⑤⑥∥⑦⑧∥

　　3、她不但培養孩子獨立生活的能力，而且有計劃、有目標地幫助孩子樹立和實現遠大理想。(大概意思答對即可)

　　4、略

　　七、作文評分標準：

　　情感真摯，表達清、通，錯字不超過3個，錯句不超過1句為優秀(25至30分之間)。

　　句子通順，意思清楚，錯字不超過6個，錯句不超過3處為合格(18至25分之間)。

　　句子不夠通順，意思不太清楚，錯字超過10個，錯句超過5處為不合格(18分以下)。

　　四年級下冊語文期末試卷及答案 3

　　一、看拼音寫詞語。（10分）

　　juān xiàn shēnɡ shū shuāi dǎo fān shān yua lǐnɡ

　　biān yuán p?nɡ luàn jū shù luàn kǎn làn fá

　　二、判斷下列句子的說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（6分）

　　1．“肆虐（lüa）、樹冠（ɡuān）、堵塞(sa)、目瞪(dan)口呆”這四個詞中．．．．加點字的讀音只有一個是正確的。 ( )

　　2．“鮮為人知、大雨如柱、死而后己、談笑風生”這四個詞中一共有兩個錯別字。 ( )

　　3．“事情已經過去了，現在放馬后炮還有什么意義呢？”這句話沒有語病。( )

　　4．“悌于長，宜先知”出自《古今賢文》，告訴我們弟弟要知道敬重兄長。( )

　　三、按要求完成練習。(8分)

　　1.補充成語，并用劃線的詞語造句。

　　世外桃（）淺（）輒止無可（）何（）山遍野四季（）青眾志成（）歡呼（）躍突發（）想

　　2.照樣子，仿寫句子。

　　例：花兒開放了。

　　花兒張開了燦爛的笑臉。

　　知了在枝頭叫個不停。

　　四、按課文內容填空。(16分)

　　1.千萬條柔柳。，，各色鮮艷的花，聚攏來，形成了的春天。（《燕子》）

　　2.“諸葛亮分析了的形勢，提出了、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開。”這段話選自課文《三顧茅廬》，它是根據古典名著《》改寫的，這本書中還有其它的故事，如《》。

　　3．學了本學期的課文，我們收獲很多。有美麗的春景:“ ，水村山郭酒旗風”；有可愛的孩童:“ ， ”。有我們學習的榜樣：如的愛因斯坦， “ ， ”的祁黃羊；有許多深刻的道理：學了《天鵝的故事》，我想到了 “ ”(諺語或俗語)。《最佳路徑》讓我們悟到。

　　4．本學期你一定讀了不少好書，如果請你向大家推薦，你打算推薦的書是《》，推薦理由：。

　　五、閱讀短文，完成練習。（7分+13分）

　　（一）永遠的白衣戰士（片段）

　　為了保持患者呼吸道通暢，必須將堵塞其間的大量濃血痰排出來，而這又是最具傳染性的。一個“非典”重癥患者的搶救，往往伴隨多名醫護人員的倒下。面對危險和死亡，同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語：“這里危險，讓我來吧！”．．．．．

　　葉欣默默地作出一個真情無悔的選擇——盡量包攬對危重病人的搶救、護理工作，有時甚至聲色俱厲地把同事關在門外，讓你毫無商量的余地。她深知，也許有一天自己可能倒下，但能夠不讓自己的同事受感染，她心甘情愿！

　　1.這段話里有兩個詞形容態度堅決，分別是“ ”和“ ”。

　　2.這段話里的“危險和死亡”體現在哪里？請用“”畫出來。 3.面對“危險和死亡”，葉欣的做法是。你想用、等詞語贊美她。

　　（二）頭發的故事

　　①我7歲的時候得了傷寒。當重癥得以控制時，小小的我卻發現自己開始掉頭發了。終于有一天，頭發全掉光了。我害怕極了，不敢再出去玩，只是每天躲在儲物間里發呆，覺得自己快要死了。

　　②直到有一天，媽媽把蜷縮在儲物間里的我抱到窗臺上。陽光（）撫摸著我的頭皮，柔軟而溫馨。媽媽拿出一只發套 □ 為我戴上 □ 然后說 □ 莉莉□好看嗎 □ 我捧著鏡子又驚又喜，仿佛瞬間長回了原先的秀發。我興奮地仰起小臉，卻發現媽媽的披肩長發已變成齊耳短發。媽媽（）笑了，她說：“這發套用的就是媽媽自己的頭發。媽媽這樣做是想告訴你，你的病已經治愈，只要你充滿自信和快樂，勇敢地面對生活，你一定能長出像媽媽一樣美麗的頭發。”

　　③如媽媽所言，我真的漸漸走出陰影，健康地長大了。我擁有了絲緞一樣令人羨慕的長發。無論是扎著松松的麻花辮走在美麗的校園里，還是盤起發髻（jì）參加盛大的晚會，我都充滿了自信和快樂，我知道我與頭發有一種美好的默契，那是媽媽對我的生命祝福。∥

　　④我以為頭發的故事便就此歸于平淡，可命運并不能如人所愿。在我25歲時，媽媽不幸患了癌癥，她的頭發已經落光了。我送給媽媽一頂用自己的'金發制成的發套，親手給媽媽戴上時，我哽咽著對媽媽說：“ 。”媽媽撫摸著我的齊耳短發回答道：“好的，我一定會的。” ⑤一晃十年過去了，媽媽漸漸地長出了頭發，美麗依舊。陽光晴好的日子里，我們常常外出散步。當我右手挽起母親，左手牽著女兒時，微風（）揚起了我的長發和思緒，那一刻，我知道我擁有了整個世界。∥

　　1．選擇下面的疊詞，填入文中的括號里。（填序號）

　　A 暖暖地 B輕輕地 C淡淡地

　　2．在第2自然段的□處加上合適的標點符號。

　　3．聯系上下文，將第4自然段中我對媽媽說的話補充完整，寫在文中的橫線上。

　　4．讀第3自然段中劃線的句子，結合短文內容填空。

　　“我”的自信和快樂來自于

　　5．短文分為兩段，已用“∥”線標出，請用簡潔的語言概括第一段的段意。

　　6．本文講述了一個感人至深的“愛”的故事，請根據短文內容，聯系生活，說說你對“愛”的理解。

　　六、習作。（35分）

　　生活中你一定得到過表揚、鍛煉、理解、關心??請以“我得到了________”為題，選擇你印象最深的一件事來寫一寫，注意把事情的經過寫具體，表達出真情實感。不少于350字。

　　參考答案及評分意見

　　卷面5分：端正3分，整潔2分。