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高一語文上學期期末試題
在學習和工作中，我們很多時候都會有考試，接觸到試題，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的信息。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？下面是小編收集整理的高一語文上學期期末試題，歡迎大家分享。
高一語文上學期期末試題 1
一、閱讀下面的文字，完成1--3題。(9分，每小題3分)
用什么支撐我們的精神大廈
賈夢雨
①我們平時所說的“精神亞健康”，是指一個人的精神狀態、精神追求方面失去正確標準，缺乏價值支點，種種消極甚至扭曲的思想意識占據主導地位，并體現在日 常工作和生活中。其實，“精神亞健康”的癥狀在很多人身上都或隱或顯地存在著。
②關注一 下我們的周圍，隨處可以見到“精神亞健康”的影子，而且它已經蔓延到各個角落：一人遭受車禍后橫躺馬路，行人紛紛避讓;乘客公交車上遭人偷竊，周圍眾人漠然而視;大學生沉淪網絡不可自拔，終至退學;“文化名人”到處講學，販賣“口水式文化”。現代化的寫字樓里，不少人在巨大的壓力下忙碌，但他們不知道事業的意義在哪里。
③“精神亞健康”的癥狀多種多樣，但歸 納起來主要表現在這樣幾個方面：一是對事業缺乏激情，精神萎靡，庸碌無為;二是對生活缺乏熱情，對他來說，活著的意義僅僅在于活著;三是對他人缺乏感情，淡漠，疏離，甚至于防范、欺騙;四是對社會缺乏責任感，社會的冷暖對他來說已經變得無足輕重。總體來說，陷落于物質的汪洋之中，沉淪于享樂的迷茫之中，浮躁而無信仰、無敬畏、無追求。正如南師大中文系教授賀仲明所說：“精神亞健康的重要表現，就是公眾無法從精神渙散的日常生活中獲得安寧;理想和信仰喪失;浮躁的心靈被物所累，排斥關懷和誠信。”
④是什么導致了“精神亞健康”的彌漫呢?全球化浪潮洶涌澎湃，“地球村”可以拉近人們之間的距離，不過，它也無時不在拉遠人們之間的距離，造成新的疏離。全社會消費思潮的迅速膨脹，在這種后現代的炫目泡沫下，大眾都在不知不覺中被消費主義的狂歡所陶醉，被牽著鼻子走，人變成了“經濟人”、“時尚人”，永遠有一雙無形的手在拉著你，讓你無法脫身，并且身不由己。此外，我們過分重視外在的所謂“成功”，整天追求的都是那些“看得見的東 西”：房子、汽車、錦衣玉食、無休止的享樂，而且，我們漸漸迷失于這些“身外之物”中不可自拔。物質日益強大而膨脹，而精神的萎縮狀態正在加劇，在這種“內憂外患”的夾擊之下，我們被裹挾其中，身不由己，身心交瘁。
⑤理想、激情，一個人的精、氣、神，這些其實都應該是我們的追求，是一個人安身立命的支點。而現在，從心靈層面表說，價值的支撐點，人生的追求目標，對幸福的感受等漸漸處于錯亂狀態。從生存狀態來說，如何處理人與人、人與社會、人與自然的關系，如何處理愛情、家庭、事業等，這其中充斥著扭曲。
⑥物欲主義和消費主義，目前正借助經濟、文化和人員流動的全球化大潮，向全世界蔓延，也深刻影響到當代中國人的精神生活。特別是20世紀90年代中期以來，在市場經濟的大發展和全球化大潮中，世俗化大潮開始侵蝕到人們的精神生活領域。
⑦因而，我們都應該有一定的精神追求。我們應該解決好自己的歸宿感問題。這就要求一個人加強免疫力，實現內心的真正強大，面對誘惑超然，面對挫折泰然，并在對時代的正確認識中增強責任感。另一方面，我們應該創造一個更加和諧的環境，真正關心人的精神追求。在文化多元的基礎上，更好地創造文化的和諧，從多方面創造以人為本的文化生態。(選自《新華日報》)
1.下列不屬于“精神亞健康”癥狀的一項是
A.精神追求失去正確標 準，缺乏價值支點，種種消極甚至扭曲的思想意識占據主導地位。
B.日常的工作和生活中，不少人在物欲主義和消費主義蔓延的環 境里不停地為了有意義的事業忙碌著。
C.對事業缺乏激情，對生活缺乏熱情，對他人缺乏感情，對社會缺乏責任感。
D.陷落于物質的汪洋之中，沉淪于享樂的迷茫之中，心緒浮躁而無信仰 、無敬畏、無追求。
2.造成“精神亞健康”的原因有哪些?下列概括不正確的一項是
A. 不能妥善處理好自己與別人、社會以及自然的關系。
B. 全球化的浪潮(地球村)造成了人們之間新的疏離。
C. 全社會消費思潮的迅速膨脹，人們被消費主義的狂潮牽制著而身不由己。
D. 人們過分重視外在“成功”，漸漸迷失于“身外之物”中而不可自拔。
3. 下列對本文的分析和 概括，不正確的一項是
A. 本文圍繞“用什么支撐我們的精神大廈”這一論題，聯系生活實際，層層深入地進行論述，具有很強的針對性。
B. 本文第⑥自然段在前兩段論述的基礎上，指出全球化、世俗化的的大潮開始侵蝕到人們的精神生活領域，從更高的層次來論述中心，增強了論證深度。
C. 文中引用南師大中文系教授賀仲明的話，進一步揭示了“精神亞健康”癥狀的實質，增強了論證的說服力。
D. 禁不住物欲的誘惑，不能泰然面對挫折的人，是因為他們不能正確認識時代的特征，缺乏社會責任感。
二、古詩文閱讀。(36分)
(一)
游褒禪山記(節選) 王安石
褒禪山亦謂之華山，唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之;以故其后名之曰“褒禪”。今所 謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨其為文猶可識曰“花山”。今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。
其下平曠，有泉側出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡。”遂與之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之，而不得極夫游之樂也。
4.解釋文中加粗的詞語。(10分，每題1分)
(1)浮圖： (2)卒：
(3)以故： (4)蓋：
(5)窮： (6)怠：
(7)且: (8) 十一:
(9) 加少： (10)明：
(二)
范仲淹有志于天下
范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發憤苦讀，或夜昏怠,輒以水沃①面;食不給，啖②粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒③受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”(選自宋歐陽修《戶部侍郎文正范公神道碑銘并序》 )
注釋：①沃;澆。這里當”洗”講。②啖;吃。③讒：說人壞話。
5 .“每以天下為己任”的正確譯句是 ( 3分 )
A.每天拿 天下大事作為自己的責任。
B.常常把治理國家大事作為自己應盡的責任。
C.常常把天下大事作為自己應盡的任務。
D、每天把治理國家大事作為自己應盡的責任。
6.將下面的句子譯成現代漢語。(8分)
(1) 或夜昏怠,輒以水沃面:
(2)妻子衣食 僅自足而已：
(三)
歸園田居 陶淵明
少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。
7.這首詩描寫了怎樣的田園生活?表達了作者怎樣的情感?(5分)
(四)名篇名句默寫。(10分，每空1分，有錯別字該句不得分)
8.(1)乘彼垝垣，以望復關。 ， 。
(2) ， 。同心而離居，憂傷以終老。
(3) ， 。周公吐哺，天下歸心。
(4)此地有崇山峻嶺，茂林修竹;又有 ， 。
(5) 寄蜉蝣與天地，渺滄海之一粟。 , 。
三、語言文字運用(15分)
9.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是
A.和煦的春風帶來生機盎然的季節，學校社團的招新活動再次成為一道亮麗的風景線，男女同學紛至沓來，踴躍報名。
B.為了應付高考，教師越教越細，其結果是肢解了課文，長此以往，學生目無全牛。
C.東方大學城在短短四年內就以2.1億元自有資金獲取了13.7億元巨額利潤，這種驚人的.財富增長速度確實匪夷所思。
D.很多教師和學生都有這樣的經驗和體會，在考試前一定要保持輕松的心態，采用疲勞戰術和題海戰術只能事倍功半。
10.下列各句中，沒有語病的一句是
A. 我們必須拿出自己的計算機正版游戲軟件，否則，拿不出新的軟件就難以抵制不健康的盜版軟件。
B. 對于實施素質教育能不能提高教學質量又減輕學生負擔的問題，我們的回答是肯定的。
C. 文學事業是一種精神勞動，對于從事這種精神勞動并卓有成效者，政府應給予獎勵。
D. 朝韓雙方能夠重新回到談判桌前，靠的是兩國政府的共同努力，中、俄、美三國政府從中積極不懈地斡旋取得的。
11.依次填入下面一段文字排列最恰當的一組是
1.不僅動物有這種本事，許多植物也能準確報時。
2.例如南非有一種大葉樹，它的樹葉每隔2小時就要翻動一次。
3.例如南美洲有一種第納鳥，每隔30分鐘就會“唧唧喳喳”叫上一陣，誤差只有15秒。
4.因此許多古代的學者或哲人推斷說，宇宙萬物都是自己的作息時間。
5.人類早就發現，許多生物有著極強的“時間觀念”。
6.非洲叢林中還有一種小蟲，每過一個小時就改變一種顏色，因此許多當地人把它們捉回去當“蟲表”。
A、512364 B、536124 C、531264 D、512634
12.根據上下文，在橫線處補寫恰當語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。(6分)
一提到根的作用，可能首先想到 ①.這兩項是絕大多數植物根系的本職工作.然而，進化史上最早出現的根，作用卻并非吸收水分和吸取養料，而是 ②，這種早期類型的根被稱為假根。
③，是因為這些根內沒有運輸水分和養料的通道，它僅 有的作用就是固定植株，假根將植物固定在合適的生活環境中，會降低風吹和水流的影響，提高其生存幾率。
四、寫作(40分，其中卷面分3分)
13.以“手機，讓我歡喜讓我憂”為題寫一篇不少于700字的文章，文體不限，字跡要清晰，注意標點符號。
高一語文上學期期末試題 2
第Ⅰ卷（閱讀題，共58分）
一．古代詩文閱讀（44分）
（一）文言文閱讀（22分）
閱讀下面文言文，完成下面1～5題。（22分）
蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。比冠，博通經史，屬文日數千言，好賈誼、陸贄書。除大理評事，簽書鳳翔府判官。關中自元昊叛，民貧役重，岐下歲輸南山木筏，自渭入河，經砥柱之險，衙吏踵破家。軾訪其利害，為修衙規，使自擇水工以時進止，自是害減半。
徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅使復入。軾詣武衛營呼卒長曰河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力卒長曰太守猶不避涂潦吾儕小人當效命。率其徒持畚鍤以出，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。復請調來歲夫，增筑故城為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。
徙知湖州，上表以謝。又以事不便民者不敢言，以詩托諷，庶有補于國。御史李定等摭其表語，并媒蘗所為詩以為訕謗，逮赴臺獄，欲置之死。鍛煉久之，不決。神宗獨憐之，以黃州團練副使安置。軾與田父野老，相從溪山間，筑室東坡，自號“東坡居士”。
四年知杭州。杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌，始引西湖水作六井，民足于水。白居易又浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千頃，民以殷富。湖水多葑，自唐及錢氏，歲輒浚治，宋興，廢之，葑積為田，水無幾矣。軾見茅山一河，專受江潮，鹽橋一河，專受湖水，遂浚二河以通漕。復造堰閘，以為湖水蓄泄之限，江潮不復入市。以余力復完六井。又取葑田積湖中，南北徑三十里，為長堤以通行者。堤成，植芙蓉、楊柳其上，望之如畫圖。杭人名為蘇公堤。軾二十年間，再蒞杭，有德于民，家有畫像，飲食必祝。又作生祠以報。
（節選自《宋史蘇軾傳》）
1、下列對句中加粗字的解釋，不正確的一項是（3分）（）
A、父洵游學四方 游：求學
B、屬文日數千言 屬：撰寫
C、上表以謝謝：謝恩
D、相從溪山間 相：偏指一方，相當于“他”。
2、下列對文中句子斷句，正確的一項是（3分）（）
A．軾詣武衛營／呼卒長／曰／河將害城事／急矣／雖禁軍且為我／盡力／卒長曰／太守猶不避／涂潦吾儕小人當效命。
B．軾詣武衛營呼／卒長曰／河將害城事／急矣／雖禁軍且為我／盡力／卒長曰／太守猶不避涂潦／吾儕小人當效命。
C．軾詣武衛營／呼卒長／曰／河將害城／事急矣／雖禁軍且為我盡力／卒長曰／太守猶不避涂潦／吾儕小人當效命。
D．軾詣武衛營呼／卒長曰／河將害城事／急矣／雖禁軍且為我盡力／卒長曰／太守猶不避／涂潦吾儕小人當效命。
3、下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）
A．冠又稱“加冠”“弱冠”，指男子二十歲。古代男子成年時舉行加冠的禮儀。后代冠禮雖廢，但仍保留“加冠”“已冠”“弱冠”等說法。
B．蘇軾的名篇《赤壁賦》中“壬戌之秋”中的“壬戌”用的是干支紀年法。天干和地支循環相配，古代只可用來紀年，不可用來紀日。
C．臺，也叫烏臺，指的是御史臺，是專任彈劾百官的中央機關。漢代時御史臺外柏樹上有很多烏鴉，所以人稱御史臺為“烏臺”，也戲指御史們都是烏鴉嘴。
D．生祠是古代信仰民俗，指為活著的人建立祠廟，而加以奉祀。
4、下列對原文的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）
A．蘇軾家教良好，學識廣博。母親程氏親口把書上知識傳授他，等到弱冠，博通經史，喜歡賈誼、陸贄的書。
B．蘇軾恪盡職守，不因循守舊。任職大理評事簽書鳳翔府判官時，百姓貧困差役繁重，衙吏相繼破產。蘇軾訪察其利弊所在，修訂衙規，從此害處減少了一半。
C．蘇軾雖受小人陷害，卻隨緣自適。蘇軾遭受陷害，被捕入獄，但出獄被貶黃州后，卻能與農夫老翁融洽相處，并自號“東坡居士”。
D．蘇軾一心為民，政績卓著。僅在杭州任職一次，蘇軾就疏通茅山、鹽橋二河來通漕運，建造了壩堰閘門，用來作為只積蓄湖水的樞紐。
5．把下面的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（5分）
（2）軾二十年間，再蒞杭，有德于民，家有畫像，飲食必祝。（5分）
（二）古代詩歌閱讀（12分）
閱讀下面的詩歌，完成6～7題。（12分）
情詩
曹植
微陰翳陽景，清風飄我衣。
游魚潛淥水，翔鳥薄天飛。
眇眇客行士，徭役不得歸。
始出嚴霜結，今來白露唏。
游者嘆黍離①，處者歌式微。
慷慨對嘉賓，凄愴內傷悲。
注釋：①黍離：出自《詩經》，是東周人緬懷故都之作，后借指故國之思。這里取其感傷亂離、行役不已之意。②處者：指役夫的家人。式微：出自《詩經》，有“式微，式微，胡不歸”之句，意為家人期盼役夫早歸。
6．下列對本詩的理解和賞析，不正確的兩項是（6分）（）（）
A、本詩屬于古體詩，開篇兩句寫景，薄云遮蔽了陽光，清風吹動著衣裳，景中含情。
B、三、四句寫魚兒安然游于淥水之中，翔鳥自由地高飛云天，俯仰有致，意境開闊。
C、七、八句借物象變化，既寫出時間流逝，也表現了游子離鄉與歸家時不同的心情。
D、九、十句所運用的典故，委婉含蓄地傳達出“游者”和“處者”思親盼歸的情感。
E、 “游魚潛淥水，翔鳥薄天飛”兩句與《沁園春長沙》中的“鷹擊長空，魚翔淺底”兩句都運用了以樂景襯哀情的手法。
7、這首詩與曹操的《短歌行》都體現了建安文學“悲歌慷慨”的特點，它們表達的情感有哪些不同？（6分）
（三）名篇名句默寫（10分）
8、補寫出下列句子的空缺部分。（10分）
（1）《氓》中寫女子回憶小時候與氓嬉戲玩耍的快樂場景的是：____________，____________。
（2）在《離騷》中，屈原訴說自己曾因佩戴惠草而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他堅定地表示“，”，以示自己毫不妥協。
（3）《離騷》一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是：____________，____________ 。
（4）蘇軾在《赤壁賦》中用比喻的修辭手法，感嘆我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的句子：____________，____________ 。
（5）蘇軾《赤壁賦》中寫出洞簫樂音具有強烈感染力的句子是：____________，____________ 。
二、文學類文本閱讀（14分）
閱讀下面的文字，完成9～11題。（14分）
廢園外
巴金
①晚飯后出去散步，走著走著我又走到這里來了。
②從墻的缺口望見園內的景物，還是一大片欣欣向榮的綠葉。在一個角落里，一簇深紅色的花盛開，旁邊是一座毀了的樓房的空架子。屋瓦全震落了，但是樓前一排綠欄桿還搖搖晃晃地懸在架子上。
③我看看花，花開得正好，大的花瓣，長的綠葉。這些花原先一定是種在窗前的，我想，一個星期前，有人從精致的屋子里推開小窗眺望園景，贊美的眼光便會落在這一簇花上。也許還有人整天倚窗望著園中的花樹，把年輕人的渴望從眼里傾注在紅花綠葉上面。
④但是現在窗沒有了，樓房快要傾塌了。只有園子里還蓋滿綠色，花還在盛開。倘使花能夠講話，它們會告訴我，它們所看見的窗內的面顏，年輕的面顏，可是，如今永遠消失了。花要告訴我的不止這個，它們一定要說出八月十四日的慘劇。精致的樓房就是在那天毀了的，不到一刻鐘的'功夫，一座花園便成了廢墟了。
⑤我望著園子，綠色使我的眼睛舒暢。廢墟么？不，園子已經從敵人的炸彈下復活了。在那些，帶著旺盛生命的綠葉紅花上，我看不出一點被人踐踏的痕跡，但是耳邊忽然響起一個女人的聲音：“陳家三小姐，剛才挖出來。”我回頭看，沒有人。這句話就是在慘劇發生后的第二天聽到的。
⑥那天中午我也走過這個園子，不過不是在這里，是在另一面，就是在樓房的后邊，在那個中了彈的防空洞旁邊，在地上或者在土坡上，我記不起了，躺著三具尸首，是用草席蓋著的，中間一張草席下面露出一只瘦小的腿，腿上全是泥土，隨便一看，誰也不會想到這是人腿，人們還在那里挖掘。遠遠地在一個新堆成的土坡上，也是從炸塌了的圍墻缺口看進去，七八個人帶著悲戚的面容，對著那具尸體發愣。這些人一定是和死者相識的罷，那個中年婦人指著露腿的死尸說：“陳家三小姐，剛才挖出來。”以后從另一個人的口里我知道了這個防空洞的悲慘故事。
⑦一只帶泥的腿，一個少女的生命。我不認識這位小姐，我甚至沒有見過她的面顏。但是望著一園花樹，想到關閉在這個園子里的寂寞青春，我覺得心里被什么東西搔著似地痛起來。連這個安靜的地方，連這個渺小的生命，也不為那些太陽旗的空中武士所容。兩三顆炸彈帶走了年輕人的渴望，炸彈毀壞了一切，甚至這個寂寞的生存中的微弱的希望，這樣地逃出囚籠，這個少女是永遠見不到園外的廣大世界了。
⑧花隨著風搖頭，好像在嘆息。它們看不見那個熟悉的窗前的面龐，一定感到寂寞而悲戚罷。
⑨但是一座樓隔在它們和防空洞的中間，使它們看不見一個少女被窒息的慘劇，使它們看不見帶泥的腿。這我卻是看見了的。關于這我將怎樣向人們訴說呢？
⑩夜色降下來，園子漸漸地隱沒在黑暗里。我的眼前只有一片黑暗。但是花搖頭的姿態還是看得見的。周圍沒有別的人，寂寞的感覺突然侵襲到我的身上來。為什么這樣靜？為什么不出現一個人來聽我憤慨地講述那個少女的故事？難道我是在夢里？
臉頰上一點冷，一滴濕。我仰頭看，落雨了。這不是夢，我不能長久立在大雨中，我應該回家了。那是剛剛被震壞的家，屋里到處都漏雨。（1941年8月16日在昆明）
9、下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是（5分）（）（）
A、 “想到關閉在這個園子里的寂寞的青春，我覺得心里被什么東西搔著似地痛起來”，對一個不識面容的少女的生命表現出如此熱烈的關注，充分表現出作者愛心的深厚和強烈。
B、“陳家三小姐”的家世背景、相貌品行等文中都沒有交代，作者有意將她抽象成美麗、青春、生命的化身，通過“美好的事物被撕毀”來揭示民族的悲劇。
C、末段寫雨，有明顯的象征意味，既寫出了當時形勢的險惡，又表現了對抗日暴風雨早日到來的期盼。
D、 “花”是青春、美好、生命的象征，“毀了的樓房”是殘敗、廢棄、死亡的象征，作品這兩個對立的形象形成鮮明對比，反映了善良美好的中國人民與日本侵略者的尖銳矛盾。
E、本文并沒有對戰爭本身的罪惡進行控訴，而是通過作為最高價值形態的生命遭到任意踐踏來表現戰爭的殘酷與邪惡，從而引發我們對戰爭反人類的本質的思考。
10、 本文用了不少文字描繪花，你認為作者的意圖是什么？（4分）
11、文章第10段中，作者連用三個問句，表達了怎樣的思想感情？結合全文內容分析。（5分）
第Ⅱ卷（表達題，共62分）
三、語言文字運用（12分）
12、下列各項有關文化常識的表述，錯誤的一項是（3分）（）
A、《孔雀東南飛》中，“奄奄黃昏后”中的“黃昏”，不是傍晚，而是古代十二時辰之一的“戌時”，相當于現在的19—21時。
B、 “于歸”、“來歸”、“適”、“歸寧”均是指女子出嫁。
C、禊，古代的一種祭禮。禊事，古代一種風俗，三國魏以后以三月三日為修禊日，人們這一天到水邊洗滌，嬉游，以祈福消災。
D、古代“朔”指農歷初一，“望”指農歷十五，“晦”指農歷每月的最末一天。
13、、下列各句中，沒有語病的一項是（3分）（）
A、莫言的作品充滿著“懷鄉”以及“怨鄉”的復雜情感，建構了獨特的主觀感覺世界，帶有明顯的“先鋒”色彩，被歸類為“尋根文學”作家。
B、中華全國總工會緊急撥款100萬元，用于對在黑龍江省鶴崗新興煤礦爆炸事故中遇難礦工家屬的慰問。
C、葉嘉瑩八十高齡還堅持著述、講授，僅僅是因為她認為獨享詩詞之美“上對不起未來的學者，下對不起千古以上的詩人”。
D、智能運動手環為用戶利用智能技術提供人性化的便捷服務，并且根據消費者的生活習慣、操作習慣來滿足其功能訴求和心理需求。
14、依次填入下面一段文宇橫線處的語句，最恰當的一組是（3分）（）
晨間聽蟬，想其高潔。 ____________，____________，____________，____________，____________，____________。蟬亦是禪。
①高據樹梢，餐風飲露，不食人間煙火
②似遠似近，又似有似無
③蟬該是有翅族中的隱士吧
④那蟬聲在晨光朦朧之中分外輕逸
⑤有一種“何處惹塵埃”的了悟
⑥一段蟬唱之后，自己的心靈也跟著透明澄凈起來
A、④②①③⑥⑤ B、 ④⑥②⑤③① C、 ③①④②⑥⑤ D、③④⑤⑥②①
四、作文（50分）
15、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（50分）
我選擇的立場就是繼續成為這樣一個思考者和批判者，如果可能的話，也想成為一個預警者，無非是盛世危言嘛，我希望被嘲笑，希望自己所有的擔心都落空，非常希望。
——北京大學教授戴錦華
做一個建設者，永遠比單純的希望砸爛它取而代之的批判者，更難能可貴。
——馬海祥博客
不僅當一個批判者，也要做一個建設者。
——《人民日報》
對于“批判者”、“建設者”、“批判者和建設者”，你更欣賞誰？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。
高一語文上學期期末試題 3
一、（12分，每小題2分）
1、選出下列加粗字注音全對的一項（）
A．吮吸（shǔn）涎皮（yán）敕造（chì）百無聊賴（lài）
B．訕訕（shàn）庠序（xiáng）儼然（yǎn）少不更事（jīng）
C．折本（shé）干癟（biě）謬種（miù）沸反盈天（fèi）
D．蹙縮（cù）馴熟（xùn）兩靨（yàn）雞豚狗彘（zhì）
2．下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）
A．寒暄執著躊躇眾說紛紜B．慰藉雋永朦朧眼花瞭亂
C．鞭笞賦予縈繞出神入化D．窟窿穹隆縹緲嘆為觀止
3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）
①他的功績仿佛早就為時間所______，他也從不向別人說起自己光榮的過去。
②微生物“偷渡”到太空并在空間繁殖，目前已成為載人航天領域中一個_____解決的嚴重問題。
③一座占地面積相當于600個足球場，融商務貿易、金融會展等功能于一體的地下城剛剛______專家論證，預計6月初破土動工。
A、淹沒亟待經過
B、湮沒急需通過
C、湮沒亟待通過
D、淹沒急需經過
4、下列各句中，加點的詞語使用恰當的一句是（）
A、著名的雄辯家，在辯論時常常無所不用其極，然后或巧妙設喻，或巧設圈套，邏輯嚴謹，酣暢犀利，讓對方無從辯駁。
B、同是儒家學說的代表人物，如果說，孔子給人的感覺是仁者的諄諄教誨，那么孟子給人的感覺就是口若懸河，機智而雄辯。
C、易中天講三國時，不時串用“CEO”“民營企業”等現代詞匯，這些詞匯的串用讓他把枯燥的學術講得生龍活虎，引人入勝。
D、從純文學的角度來講，“90后”的作家的作品確實還顯稚嫩，與那些真正有實力的作家相比，“90后”的作家確實只能望其項背。
5、選出沒有語病的一項（）
A．憑借NBA的一部宣傳片，姚明完成了從單純的.“體育明星”轉變到“體育、娛樂明星”。
B．山東大學積極采取措施，培養新入校的大學生，然后力爭在較短時間內解決史學界后繼乏人的狀況。
C．有盡之言能傳無窮之意，然后訣竅就在“言”是經過精選的，有典型性，能代表或暗示出許多其他的東西。
D．廣電總局任司長點名批評"大嘴"宋祖德，同時強調加強管理的目的是希望建立促進整個影視傳媒產業在有序的狀態下進行工作。
6、下列文學常識中有誤的一項是：（）
A、《孟子》一書共分為七篇，其中多數為論辯文章。孟子的文章富于雄辯，氣勢充沛，感情強烈，同時他又善于運用比喻等手法，將抽象道理具體化，使文章引人入勝，具有很高的文學價值。
B、曹雪芹，中國清代小說家，字夢阮，號雪芹。他創作的《紅樓夢》原名《石頭記》然后是我國古代長篇小說中現實主義的高峰。《紅樓夢》共120回，前80回為曹雪芹所寫，后40回為高鶚所續。
C、《祝福》選自《吶喊》，作者是魯迅，然后他的另兩部小說集是《彷徨》《故事新編》，散文集是《朝花夕拾》，散文詩集是《野草》，還有雜文17部。
D、海明威是美國現代作家。代表作有《太陽照常升起》、《永別了，武器》、《喪鐘為誰而鳴》、《老人與海》等。在《老人與海》中，然后作者通過主人公桑地亞哥塑造了“硬漢”性格。
二、閱讀下面文言文，完成7——11題
“不違農時，谷不可勝食也。數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無憾也。養生喪死無憾，王道之始也。
“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數口之家可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。
7、下列各句中加粗詞的解釋不正確的一項是：（）
A、數罟不入洿池 洿：深
B、養生喪死無憾憾：遺憾
C、雞豚狗彘之蓄蓄：牲畜
D、七十者衣帛食肉 衣：穿
8、下列各句中“之”字用法不同的一項是：（）
A、寡人之于國也
B、謹庠序之教
C、是寡人之過也
D、然而不王者，未之有也
9、與例句句式相同的一句是：（）
例：樹之以桑
A．非我也，歲也
B．數口之家可以無饑矣
C．或五十步而后止
D．公與之乘，戰于長勺
10、下列分析不正確的一項是（）
A．本文用梁惠王采用移民移粟措施而民不加多的忡忡憂心開篇，提出問題。
B．孟子借題發揮闡述了自己的仁政思想。
C．全文圍繞使“民加多”的話題，巧妙設喻，雖然沒有運用排比和對偶的句式，但語言極有氣勢，節奏感很強。
D．孟子用“五十步笑百步”這個比喻說明梁惠王移民移粟的措施與鄰國統治者不顧人民死活沒有本質區別
11、翻譯下列句子（8分）：
（1）、養生喪死無憾，王道之始也。
（2）、謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。
三、補出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
（1）填然鼓之，————————，—————————。或百步而后止，或五十步而后止。
（2）“————————，—————————，人死，則曰：‘非我也，歲也。’“—————————，曰‘非我也，兵也’？王無罪歲，—————————。”
四、閱讀下面的文字，完成13—16題。
紫荊關：真實的歷史
李大偉
出了北京往西，便望到真正的古長城，它破舊而蒼黃，陷落在叢山群峰之間，一副獨語向黃昏的落寞。
走入河北界地，第一站就是紫荊關了。
紫荊關臨拒馬河岸而筑，隔著河岸望去，對岸城墻逶迤，全無南京城墻拔地矗峙的雄觀霸氣，因為拒馬河的寬大，城墻遠了矮了。
拒馬河真寬，再有神臂的強弓手，一箭射不透兩岸，因為久旱，兩側河床滿目是成片的莊稼，只有河心的水勢依然浩浩蕩蕩。夜晚，棲居臨河的石疊小屋里，然后臥床聆聽嘩嘩水石激蕩聲，襯出風中夜渡的神秘。
北方的河，上寬下窄，河床十倍于河道，形式遠遠大于內容。此情此景，不由讓人浮想聯翩：大水來時，河面暴漲溢岸汪然寬大，上游水挾持一川雄風浩浩蕩蕩洶涌噴瀉，馬過不去，箭射不去，故稱拒馬河。這條河千百年來，就是這樣被水勢硬沖掘開的，鬼斧神工。紫荊關憑河而筑，古時塞外匈奴兵馬，至此勒馬嘶鳴，沿岸徘徊，真京都拱衛！
紫荊關很舊了，拱形關門僅兩人高，一側泄水城門逼人彎腰，歲月的泥沙層層堆積，淹沒了它的城關走道，但城門匾額“河山帶礪”四字，筆力倔強，然后簡直刀斫斧砍，很憤怒。這是萬歷年的遺跡，也是紫荊關一帶年輕的遺跡了。
紫荊關很破了，城崖的隙縫里都長出荊棘，甚至碗口粗的樹，斜聳。奇怪地是墻上不長半莖纖弱的草，這就是燕趙城關的豪邁氣概。
因為修路，這里炸開了一段城墻，兩千年的文化便從城墻內瓤里花蕾般綻開，一層層地剝給你看。最核心是黃土夯實的，也許是戰國燕趙的城墻；再裹一層雜石砌的，也許是秦始皇派蒙恬發三十萬獄犯譴官，將秦燕趙三國舊城連接重修的長城；再外一層是磚，也許是東漢重修的，表面一層是片馬石，就是明代遺物了。
一層層墻皮蘊藏著一個個時代，裸露出一段段歷史的真實，你可以親手觸摸它，就像那時古人觸摸那時的器物，歷史瞬間變得那么真切實在，用目光用手感而不是憑了耳聞去真空地接觸歷史。歷史這樣一層層顯示給你看的，也只有紫荊關這一段未修的古城墻，越來越多的長城，被現代泥水匠砌上一層嶄新的仿古贗品，歷史的——蒼老破舊被厚厚的掩蓋了。
紫荊關的墻皮是片馬石，這是一種很堅硬耐風雨酸腐的當地巖石，一條條長方形，看看也有幾噸厚重，重疊而上，至今還是那么穩重如磐，暴雨之后一洗如新。明代長城至今完美無損，當歸功于片馬石；在磚石壘的萬里長城中，用片馬石的城墻也是，然后它比磚砌更硬朗更氣派，這是紫荊關的驕傲。
13、（4分）作者在第一自然段中寫望到“真正的古長城”，這樣說的根據是什么？
答：根據是____________________________（不超過25個字）
14、（6分）作者在第三、四、五自然段描寫了拒馬河。
（1）作者為什么寫到了拒馬河？
答：因為____________________（不超過20個字）
（2）聯系全文看作者描寫拒馬河有什么作用？
答：______________________（不超過15個字）
15、（4分）作者在第六、七自然段中寫紫荊關“很舊了”、“很破了”，對此應作怎樣的理解？
答：意在表現___________________（不超過10個字）
16、（4分）作者寫因修路而炸開的一段城墻的“一層層墻皮”，是為了說明什么？
答：為了說明___________________（不超過10個字）
五、17．下面一段廣告存在包括標點在內的語病，請修改。（4分）
①本品是以優質蠶豆、芝麻、川白糖、液體葡萄糖、植物油、辣椒、花椒、甜醬、精鹽等精制而成，②具有香、甜、咸、鮮諸味融為一體，③入口化渣、怪味無窮，④其獨特的質量和上乘的風味堪稱巴渝地方傳統食品一絕，⑤是居家旅行、休閑、饋贈賓朋好友難得之佳品。
（1）____________________________________________
（2）___________________________________________
（3）____________________________________________
（4）____________________________________________
18、以“布什政府”開頭，作為整個的陳述對象，改寫下面一段話，寫成第一層是因果關系的多重復句。（4分）
巴以沖突能否平息，說到底還是取決于雙方是否有妥協的意愿，布什政府對此并無把握。美方大力推崇“米切爾報告”，甘心敲邊鼓，主要是考慮一旦外交努力失敗，美國可以比較容易推卸責任。
改寫：布什政府_______________________________________________________
___________________________________________________________
六、19、作文（40分）
“路”、“橋”、“窗”等都是現實社會里常見的事物。它們既有實際意義，又有象征意義。請選擇“路、橋、窗”其中的一個事物，寫一篇作文。
注意：①可以根據其實際意義，也可以根據其象征意義構思。
②文體自選，題目自擬。
③不少于600字。
高一語文上學期期末試題 4
一、閱讀下面的段落，然后回答1～4題(共12分)
“浩瀚的大漠戈壁、蔥郁的原始森林、感悟大自然的杰作，與自然界各種生靈親密接觸……”這些以“生態旅游”做賣點的廣告在“十一黃金周”前頻頻亮相，充滿誘惑。然而，一些關心環保的人士和專家談起這漸成時尚的“生態游”時卻不無擔憂。
生態旅游作為一種旅游行為，其宗旨是培養旅行者強烈的環保意識和環境危機意識。不僅要求生態旅游的對象是自然景物，而且要求游客行為要“環保”，生態旅游的對象不應受到損害。有專家說，現在社會上關于生態旅游就是到人跡罕至的地方去的認識是片面的。據《新科學家》雜志報道，生態旅游表面上看是喜歡那些珍稀動物，但游客們的行為其實害了它們。人類頻頻接近野生動物，會造成動物心理緊張，壓力增加。北極熊、企鵝、海豚和澳大利亞野犬，甚至熱帶雨林里的鳥類，都受到愈來愈大的來自生態旅游方面的影響，它們體重減輕，有的甚至死亡。
生態旅游業者主打的賣點，都說既可以讓人親近大自然，又能達到環保的理想。然而，生物學家指出，就算細心規劃和監控的生態旅游，對動物也會有始料未及的影響，包括傳播疾病、干擾動物日常作息，從而損害其健康。一些專家還指出，不少旅游者素質較差。亂拋廢棄物品、亂折花草樹木、驚嚇野生動物、隨意吸煙等不文明行為，也給優美的生態環境造成了污染和破壞。
而實際上，除了極少數例外，生態旅游計劃都未經審核論證，舉辦的業者并無生態保護方面的資歷，他們口口聲聲完全盡到了生態保護的責任，然而，由于缺少監督，真正做到既促進了旅游又保護了生態環境的業者少之又少。業者和游客有能力做到的，大多只是最基本的要求，如不違反土地使用法規、不亂砍樹木、不驚嚇動物等等。然而每逢節假日、偏遠、生態多樣的地區每每人山人海，這對動物們來說絕對不是什么好事，它們看到這么多的人涌到身邊，特別容易緊張，癥狀包括心跳加速、繁殖率降低，以及荷爾蒙失調。
在擁有生態多樣性的國家，生態旅游是不錯的資源、但發展生態旅游之前，一定要做好研究工作，好好收集相關數據。動物的權益應該是首要考慮的問題，因為沒有了它們，也就沒有了生態，還談什么生態旅游。
專家指出，由于我國對開展生態旅游缺乏科學管理和監督，加之一些自然保護區偏重于旅游的經濟效益，有關資料顯示，目前我國已有22%的自然保護區由于開展生態旅游而造成保護對象的破壞，11%的自然保護區出現旅游資源退化。
1.下列對“生態旅游”這一概念的理解，最準確的一項是( )
A.指以大漠戈壁、原始森林為對象，感悟大自然的杰作，與自然界各種生靈親密接觸的旅游行為。
B.指以自然景物為對象，以培養旅行者強烈的環保意識和環境危機意識為宗旨的一種旅游行為。
C.指到人跡罕至的地方去，接近珍稀野生動物，培養旅行者強烈的環保意識和環境危機意識的旅游行為。
D.指既可以讓人親近大自然，又能達到環保的理想的一種旅游行為。
2.下列對“一些關心環保的人士和專家談起這漸成時尚‘生態游’時卻無不擔憂”的原因，表述不正確的是( )
A.以“生態旅游”做賣點的旅游廣告在“十一黃金周”前頻頻亮相，充滿誘惑。
B.生態旅游表面上看是喜歡那些珍稀野生動物，但游客們的行為其實害了它們。
C.細心規劃和監控的生態旅游，對動物也會有影響，而實際上大都未經審核論證。
D.舉辦的業者大都無生態保護方面的資歷，而不少旅游者素質較差，行為不文明.
3.根據原文，下列對“動物的權益應該是首要考慮的問題”中“動物的權益”，表述不正確的是( )
A.不被疾病傳播。 B.日常作息不被干擾。
C.生活環境不被污染和破壞。 D.受到人類關心和喜愛。
4.根據原文所提供的信息，以下推斷正確的一項是( )
A.人類頻頻接近野生動物，會造成動物心理緊張，壓力增加，體重減輕，有的甚至死亡，生態旅游應該趕快剎車。
B.生態旅游計劃經審核論證，生態旅游經管理和監督，完全可以避免對動物的健康造成影響和損害。
C.隨著生態旅游業在我國蓬勃興起，保護生態環境.加強資源保護和管理，應引起全社會重視。
D.由于開展生態旅游，目前我國已有大量自然保護區保護對象遭破壞，旅游資源退化，說明我國不適宜發展生態旅游。
二、閱讀下面的文言文，完成5——10題(共26分)
豫人張氏者，其先齊人。明末齊大亂，妻為北兵掠去。張常客豫，遂家焉。娶于豫，生子訥。無何，妻卒，又娶繼室牛氏，生子誠。牛氏悍甚，每嫉訥，奴畜之，啖以惡食。且使之樵，日責柴一肩，無則撻楚詬詛，不可堪。隱畜甘脆餌誠，使從塾師讀。
誠漸長，性孝友，不忍兄劬1，陰勸母;母弗聽。一日，訥入山樵，未終，值大風雨，避身巖下，雨止而日已暮。腹中大餒，遂負薪歸。母驗之少，怒不與食。饑火燒心，入室僵臥。誠自塾中來，見訥嗒然，問：“病乎?”曰：“餓耳。”問其故，以情告。誠愀然便去，移時，懷餅來食兄。兄問其所自來，曰：“余竊面倩鄰婦為者，但食勿言也。”訥食之，囑曰：“后勿復然，事發累弟。且日一啖，饑當不死。”誠曰：“兄故弱，惡能多樵!”次日食后，竊赴山，至兄樵處。兄見之，驚問：“將何作?”答曰：“將助采樵。”問：“誰之使?”曰：“我自來耳。”兄曰：“無論弟不能樵，縱或能之，且猶不可。”于是速歸之。誠不聽，以手足斷柴助兄。且曰：“明日當以斧來。”兄近止之。見其指已破，履已穿，悲曰：“汝不速歸，我即以斧自剄死!”誠乃歸。兄送之半途，方回復樵。既歸，詣塾囑其師曰：“吾弟年幼，宜閑之。山中虎狼惡。”師曰：“午前不知何往，業夏②楚之。”歸謂誠曰：“不聽吾言，遭師責矣!”誠笑曰：“無之。”明日，懷斧又去。兄駭曰：“我固謂子勿來，何復爾?”誠弗應，刈薪且急，汗交頤不少休。約足一束，不辭而還。師笞之，乃實告焉。師嘆其賢，遂不之禁。兄屢止之，終不聽。
一日，與數人樵山中，欻3有虎至，眾懼而伏。虎竟銜誠去。虎負人行緩，為訥追及。訥力斧之，中胯。虎痛狂奔，莫可尋逐，痛哭而返。眾慰解之，哭益悲，曰：“吾弟，非猶夫人之弟;況為我死，我何生焉!”遂以斧自刎其項。眾急救之，入肉者已寸許，血溢如涌，眩瞀殞絕。眾駭，裂其衣而束之，群扶以歸。母哭罵曰：“汝殺吾兒，欲劙4頸以塞責耶!”訥呻云：“母勿煩惱，弟死，我定不生!”置榻上，創痛不能眠，惟晝夜倚壁而哭。父恐其亦死，時就榻少哺之，牛輒詬責。訥遂不食，三日而斃。
(節選自《聊齋志異·張誠》，有改動)
【注】1劬(qù)：勞苦。2夏：亦作“榎”，木名。3欻(xū)：忽然。4劙(lí)：割。
5、對下列句子中加粗詞語的解釋，不正確的一項是( )
A.隱畜甘脆餌誠 餌：給……吃
B.值大風雨，避身巖下 值：遇到
C.兄故弱，惡能多樵 惡：不
D.汗交頤不少休 頤：臉頰
6、下列各組句子中，加下劃線的詞意義和用法相同的一組是( )
A.遂家焉乃實告焉
B.將何作何復爾
C.不辭而還裂其衣而束之
D.群扶以歸欲劙頸以塞責耶
7、以下六句話分別編為四組，全都直接表現張訥、張誠兄弟情深的一組是( )
①誠漸長，性孝友②移時，懷餅來食兄
③汝不速歸，我即以斧自剄死④師嘆其賢，遂不之禁
⑤母勿煩惱，弟死，我定不生⑥置榻上，創痛不能眠
A. ①③④ B.①④⑥ C.②⑤⑥ D.②③⑤
8、下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是( )
A.張氏的妻子被北方的兵士掠走后，他在豫又先后娶了兩位妻子。牛氏經常虐待張訥，對張誠卻疼愛有加。
B.張訥由于大風雨沒有砍下足夠的柴，牛氏就不給他飯吃，張誠知道后從鄰居家偷了面做成餅給張訥吃。
C.張誠偷偷上山幫張訥砍柴，遭到了私塾先生兩次責罰，張訥也多次勸阻張誠，但張誠始終不聽。
D.張誠被老虎叼走后，張訥自殺，被人救起，回家后受到繼母責罵，加之心情悲痛，絕食三日而死。
9.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語(共8分)
①兄曰：“無論弟不能樵，縱或能之，且猶不可。”于是速歸之。(4分)
②“吾弟，非猶夫人之弟;況為我死，我何生焉!”遂以斧自刎其項。(4分)
10、用斜線(/)給下面的文言文斷句。(6分)
虎負人行緩為訥追及訥力斧之中胯虎痛狂奔莫可尋逐痛哭而返
三、閱讀下面的現代文，完成11——14題。(共20分)
雨韻
從維熙
進入生命的夕陽黃昏，才理解了“雨”這個簡單的漢字，包容著人生四季。
按照化學的`分子式來解讀雨，是H2O的氣體，在天空合成為水，然后返還到地面上來的物質。它在不同季節，有著變形的本能;春雨悄然無聲，充滿了孩子的稚嫩和溫柔，像剛剛出生不久的嬰兒那般，形象上有點靦腆;夏雨滂沱，象征著旺盛的生命力量，就如同一個人從童年進入青年時期，顯示出無與倫比的陽剛氣勢;秋天的雨聲，歡樂的音符里摻雜進一些憂傷的詠嘆，淅淅瀝瀝不絕于耳，除去讓人看見果實的成熟，感到收獲的喜悅之外，還容易讓人聯想起《紅樓夢》里的黛玉悲秋，這是人與自然同時走向成熟的標志;到了冬天，雨的體形變為片片白雪，與老人的銀發一色，這寓意人已經走到了生命暮年。
步入老年，我更加喜歡雨了，尤其偏愛在雨天散步。我愜意地打著一把雨傘，在雨中踽踽而行時，傾聽著人生四季中的各種音韻旋律;少年時無拘無束的童真，青年時的學海苦渡，中年時在“老君爐”中之修煉，花甲之后的心若靜水……在雨中回眸人生的苦樂酸甜，與在書齋中伏案回憶往事，是迥然不同的兩種境界。后者，因為缺少了雨作襯托，如同人生戲劇少了背景;把記憶帶到雨中來燃燒，不僅可以升華記憶的色彩，雨在此刻還能轉化為助燃之劑，讓記憶銘刻上雷鳴與電閃的音韻，成為浪漫的抒情和感傷的詠嘆。
記得在一個雨天，我看見一個老者領著一個娃兒----身后還有一條小狗，一起來到公園的湖邊。那條小狗對于雨天出游，表現出了無限驚喜，它一會兒躥到老人和娃兒前面，一會兒又溜到一老一小身后。但是那個男娃兒，與那條小狗的歡快相反----雖然老人為它打著雨傘，他仿佛仍然無法走入雨的夢幻之中。
老人說“你看那荷葉上的水珠兒，多好看!”孩子仍然撅著他那張小嘴，向湖里也斜了一眼，但無動于衷。孩子似乎并不喜歡雨中的靜物世界，他在百般無聊之際，把那條小狗招呼到腳下，喊了“一、二、三”之后，在雨中與那條小狗開始了賽跑。老人出說的話，對這位老人說：“孩子難得有在雨中撒歡的時機，這會寫進他的生命記憶，到你我的年紀都忘卻不了。多好!”果不其然，待那娃兒與狗環湖賽跑回來，雖然人和狗都像從水里撈出來的一般，但那個男娃和那條狗，一個開心地笑個不住，一個歡喜的對天狂吠起來……那老人陰沉的臉，終于漸漸還陽了，終于最后與孩子笑在了一起。多好!這真是一幅難覓的雨中寫意畫面。
雨絲，從其造形上看去，象是連接了天和地之間的條條琴弦;每個雨滴，是在琴弦上跳躍著的音符;天空和大地，是它演出的無邊無垠的舞臺;它演出的，是人世間無與倫比的大自然的美麗的樂章。
11.根據文意，四季之雨分別象征了人生哪幾個階段?為什么說“秋天的雨聲，歡樂的音符里摻雜進一些憂傷的詠嘆”?(6分)
12.解釋下列兩句話在文中的含意。(4分)
(1)把記憶帶到雨中來燃燒。
(2)他仿佛仍然無法走入雨的夢幻之中。
13.文中“老人和娃兒”在雨天各有什么不同的意趣?老人為什么“最后與孩子”笑在了一起?(4分)
14.怎樣理解“雨韻”的內涵?文章依次用了哪些表達方式來呈現“雨韻”這一主旨的?
(6分)
四、閱讀下面這首元散曲，回答15—16題。(共8分)
〔正宮〕塞鴻秋
潯陽即景周德清1
長江萬里白如練，淮山數點青如淀2。
江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。
晚云都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線。
〔注〕1周德清(1277-1365)，號挺齋，高安(今屬江西)人。2淀：即藍靛，藍色染料。
15、請各舉一例說明這首散曲運用的三種修辭方法。(3分)
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