普通話的音變
說話或朗讀時，要把音節組成詞、句連續發出。在連續的語流中，音節之間、音素之間、聲調之間相互影響，就會產生語音變化，這就是音變。
普通話語音中常見的音變現象有：輕聲、變調、兒化、語氣詞“啊”的變化等。
一、輕聲
普通話的每個音節都有一定的聲調。但在一定的語言環境中，有的音節失去原調，變成一種又輕又短的調子，這就是輕聲。
輕聲是音節連讀時產生的一種音變現象，輕聲音節總是出現在其它音節后面，或是夾在詞語中間，一般不出現在一個詞或句子的頭。所有的輕聲音節都要失去它原來的調值，但是輕聲音節在音的高低上有會受前面音節調值的影響而產生差異。一般情況下，前面的音節是上聲，后面的輕聲就稍高，例如：走著 zŏuzhe 紫的 zĭde;前面的音節是陰平、陽平或去聲，后面的輕聲就低。
輕聲使普通話語音變得更加豐富，有些輕聲還具有區別詞義或區分詞性的作用。例如：
東西 dōngxi (物體) dōngxī(方向)
厲害 lìhài (名詞) lìhai (形容詞)
普通話語音有以下幾種情況常讀輕聲：
(一) 結構助詞 的、地、得。例如：
我們的 愉快地 寫得好
(二) 時態助詞 著、了、過。例如：
笑著 哭了 學過
(三) 語氣助詞 嗎、吧、啦、呀、嘛、哇、啊等。例如：
好嗎 去吧 行啦 好啊
(四) 名詞或代詞的后綴 子、頭、們等。例如：
桌子 石頭 他們
(五) 名詞或代詞的方位詞 上、下、里、邊、面等。例如：
墻上 地下 家里 左邊
(六) 動詞或形容詞后面的趨向動詞 來、去、起來、下去等。例如：
進來 出去 站起來 請進來
(七) 某些量詞 個、些、封等。例如：
一個 有些 寫封信
(八) 疊音詞的第二個音節和重疊動詞的第二、第四個音節。例如：
爸爸 看看 討論討論 研究研究
(九) 作賓語的人稱代詞 你、我、他。例如：
請你 叫我 找他
(十) 口語中有一批雙音節詞第二個音節習慣上讀輕聲。例如：
葡萄 玻璃
訓練材料(一)
抽屜 胳膊 客氣 功夫 腦袋 脾氣 包袱 窗戶
闊氣 耳朵 親戚 溜達 便宜 喇叭 亮堂 俏皮
惦記 桌子 故事 合同 媽媽 拳頭 什么 他們
尾巴 衣服 月亮 外甥 新鮮 熱鬧 星星 撲克
二、變調
音節連續發出時，有些音節地調值會發生變化，就是變調。普通話主要有上聲的變調，“一”、“不”的變調和重疊式形容詞的變調。
(一) 上聲的變調
1.個上聲相連 前面一個上聲字變成陽平。例如：
很好 理想
2.三個上聲字相連 前面兩個上聲字變成陽平。例如：
演講稿 展覽館
3.三個以上的上聲字相連 按詞或語氣劃分為兩個或三個字一節，然后按照上述方法變調，例如：
我很|了解你。
請你|給我|找好手|整理好。
4.聲在非上聲(陰平、陽平、去聲)前變為半上(調值由214變為21)。例如：
北方 火車 滿足 朗讀 寶貴 宇宙
5.上聲在輕聲音節前變成半上或近似陽平。
(1)上聲與本調是陰平、陽平、去聲的輕聲字相連，變為半上。例如：
比方 講究 枕頭 老實 口氣 腦袋
(2)上聲與本調是上聲的輕聲字相連，變為近似陽平。例如：
打手 小姐
(3)上聲重疊表示親屬稱謂的詞，變為“半上+輕聲”。例如：
姥姥 姐姐
訓練材料(二)
晃眼 口水 拇指 理解 鼓掌
廣場 勇敢 彩禮 水桶 本領
老領導 洗臉水 好產品 手寫體
豈有此理 永遠友好 輔導小姐
海軍 祖宗 演出 許多 早操
臉盆 黨員 偉人 羽毛 企鵝
法律 果樹 解放 美術 寶貴
小姐 打手 寶寶 奶奶 鏟子
(二) 重疊式形容詞的變調
重疊式形容詞的三種形式，即AA式、ABB式和AABB式。
1.AA式 一般不變調。例如：快快地、長長的。只有帶兒化韻尾時第二個疊字變成陰平。例如：
慢慢兒地 暖暖兒的
2.ABB式 后面的兩個疊字都變成陰平。例如：
熱騰騰 甜蜜蜜
3.AABB式 第二個字變輕聲，第三、四字變陰平。例如：
漂漂亮亮 明明白白
上述幾種重疊式形容詞，如果念得緩慢而又清楚，不變調也可以。至于一部分書面語言中的重疊式形容詞，則不能變調。
(三)“一”的四種聲調
1.單念，在詞句末尾，表示序數、基數或后面跟著別的數詞時，讀本調陰平。例如：
一 始終如一 第一 一九九五年
2. 在去聲字前讀陽平。例如：
一定 一切
3.在非去聲字(陰平、陽平、上聲)前，讀去聲。例如：
一心 一年 一起
4.夾在重疊的詞中間讀輕聲。例如：
看一看 嘗一嘗
訓練材料(三)
一天 一群 一筆 一樣 一切 一斤
一家 一組 想一想 聽一聽 試一試
一來二去 一了百了 一落千丈 一脈相承
一毛不拔 一勞永逸
(四)“不”的三種聲調
1.單念，在詞句末尾或去聲(陰平、陽平、上聲)前讀本調去聲。例如：
不 我決不 不說 不談 不寫
2.在去聲前讀陽平。例如：
不錯 不看
3.夾在詞語之間讀輕聲。例如：
信不信 差不多
訓練材料(四)
不去 不想 不看 不行 不惜 不來
不要 不忍 說不定 來不及 買不起
不卑不亢 不義之財 不三不四 不拘一格
不倫不類 不即不離
三、兒化
在普通話里，卷舌元音er自成音節時，只有“兒、耳、而、餌、爾、二”等幾個字。普通話的er可以同其他韻母結合起來(寫成r),構成卷舌韻母(兒化韻)，這種現象就是兒化。
普通話的韻母除er ê之外，都可以兒化。兒化韻里的er不能念成er，只在前面韻母的元音上附加一個卷舌動作，是那個韻母帶上卷舌的聲音。例如：
歌兒gēr 花兒huār
(一) 兒化的作用
1.區別詞義。例如：
頭tóu(腦袋) 頭兒tóur(領頭的人)
后門hòumén(后面的門) 后門兒hòuménr(非正當途徑)
2.確定詞性。例如：
畫huā(動詞) 畫兒hāur(名詞)
破爛pòlàn(形容詞) 破爛兒pòlànr(名詞)
3. 表示細小、輕微的意思。例如：
小臉兒 門縫兒 樹枝兒
慢慢兒走 說說貼心話兒
4.表示溫婉的語感。例如：
山歌兒 好玩兒 女孩兒
(二)“兒化韻”的發音變化規律
兒化韻的發音根據韻母卷舌的難易程度發生變化(詳見32頁《兒化韻發音變化規律表》)。卷舌順利則不變，卷舌不便利甚至不能卷舌的，就要有相應的變化。但是兒化韻的拼寫，只需在音節末尾加一個r，不必表示出韻母實際讀音的變化。
訓練材料(五)
奔頭兒 bèntour 冰棍兒 bīnggùnr 大伙兒 dàhuǒr
刀把兒 dāobàr 電影兒 diànyǐngr 調號兒 diàohàor
調門兒 diàoménr 粉末兒 fĕnmòr 兔兒 tùr
味兒wèir
兒化韻發音變化規律表
原韻或尾音 兒化 實際讀音
韻母或尾音是 不變，加r 號碼兒(hàomǎr)
a、o、e、u 花兒(huār)
粉末兒(fěnmòr)
書桌兒(shūzhuōr)
草帽兒(cǎomàor)
麥苗兒(màimiáor)
唱歌兒(chànggēr)
眼珠兒(yǎnzhūr)
小猴兒(xiǎohóur)
打球兒(dǎqiúr)
尾音是I、n 丟i或n，加r 蓋兒(gàr)
一塊兒(yíkuàr)
刀背兒(dāobèr)
味兒(wèr)
心眼兒(xīnyǎr)
彎兒(wār)
花園兒(huāyuár)
竅門兒(qiàomér)
尾音是ng(ing除外) 丟ng，加r， 電影兒(diànyīr)
元音鼻化 幫忙兒(bāngmār)
韻母是i、u 不變，加er 玩藝兒(wányìer)
毛驢兒(máolǘer)
韻母是-i 丟-i，加er 詞兒(cér)事兒(shèr)
韻母是ui、in、 丟i或n，加er 麥穗兒(màisuèr)
un、ün 干勁兒(gànjièr)
飛輪兒(fēiluér)
花裙兒(huāquér)
韻母是ing 丟掉韻尾加鼻 打鳴兒(dămiẽr)
化的[ẽr] 花瓶兒(huāpíẽr)
注：字母上的“~”表示鼻化
四、 語氣詞“啊”的變化
“啊”用在語句末尾時，由于受前面音節末尾音素的影響，常發生不同的音變現象，主要有以
下幾種情況：
(一)前面的音素是a o e ê I ü 時，讀ya，可寫作“呀”。例如
1. 她怎么不回家呀?
2. 怎么給我這么多呀?
3. 多漂亮的天鵝呀?
4. 那是誰的鞋呀?
5. 桂林的山真奇呀!
6. 會不會下雨呀!
(二)前面的音素是u(包括ao iao)時，讀wa，可寫作“哇”。例如：
1. 她會不會跳舞哇?
2. 這個小朋友真好哇!
3. 花籃做得多精巧哇!
(三)前面的音素是n時，讀na，可寫作“哪”。例如：
1. 投的真準哪!
2. 你是哪里人哪?
(四)前面的音素是ng時，讀nga。例如：
1. 河水真清啊!
2. 大家唱歌啊!
(五)前面的音素是-i(后)、r(er或兒化韻)時，讀ra。例如：
1. 她真是一位好老師啊!
2. 歌聲多么悅耳啊!
3. 多可愛的小狗兒啊!
(六)前面的音素是-I(前)時，讀[z]a。例如：
1. 要好好練字!
2. 你可要三思啊!
訓練材料(六)
朗讀下列句子，注意“啊”的音變
ia 你怎么還不回家呀(jiā ya)!
O 他是你大伯呀(bó ya)!
üe 好大的雪呀(xuĕ ya)!
ai 你發什么呆呀(dāi ya)!
uei 你看對不對呀(duì ya)!
ü 漓江的水真綠呀(lǜ ya)!
ou 這么多夠不夠哇(gòu wa)!
iou 這是什么酒哇(jiǔ wa)!
ao 實習老師對我們多好哇(hăo wa)!
ian 這孩子真可憐哪(lián na)!
üan 你快點選哪(xuăn na)!
eng 這幾天真冷啊(lĕng nga)!
ong 電話打不通啊(tōng nga)!
-i 辦學要舍得投資啊(zī[za])!
-i 要實事求是啊(shì ra)!
明天是三月二十二啊(èr ra)!
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