- 相關(guān)推薦
高校邦創(chuàng)新思維開發(fā)與落地答案
創(chuàng)新型思維是一種具有開創(chuàng)意義的思維活動(dòng)，即開拓人類認(rèn)識(shí)新領(lǐng)域，開創(chuàng)人類認(rèn)識(shí)新成果的思維活動(dòng)，它往往表現(xiàn)為發(fā)明新技術(shù)、形成新觀念，提出新方案和決策，創(chuàng)建新理論。下面是小編幫大家整理的高校邦創(chuàng)新思維開發(fā)與落地答案，歡迎閱讀與收藏。
第一章 為什么要?jiǎng)?chuàng)新測(cè)驗(yàn)
1、創(chuàng)新主要針對(duì)客戶什么需求?
答案：C:未來的 |
測(cè)驗(yàn)：第二章 創(chuàng)新是什么測(cè)驗(yàn)
1、三種基本創(chuàng)新都包括：
答案：A:戰(zhàn)略創(chuàng)新 | B:技術(shù)創(chuàng)新 | C:服務(wù)創(chuàng)新 |
2、什么是創(chuàng)新?
答案：A:新產(chǎn)品 | B:新服務(wù) |
3、當(dāng)前我們處于哪個(gè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代?
答案：C:競(jìng)爭(zhēng)3.0 |
測(cè)驗(yàn)：第三章 創(chuàng)新者的心靈資本測(cè)驗(yàn)
1、我們通過什么贏得勝利?
答案：A:創(chuàng)新 | B:堅(jiān)持 | C:合作 | D:勇敢 |
2、靈商的英文縮寫是（）。
答案：C:SQ |
3、動(dòng)機(jī)分為：
答案：A:高層次需求 | B:低層次需求 |
測(cè)驗(yàn)：第四章創(chuàng)新者的專業(yè)支撐測(cè)驗(yàn)
1、能把過去的知識(shí)、現(xiàn)在的點(diǎn)子、未來的想法連在載一起的是：
答案：A:構(gòu)思能力 |
2、沒有傳統(tǒng)的專業(yè)，下一句是（）。
答案：A:只有傳統(tǒng)的思想 |
3、用什么來應(yīng)對(duì)史無前例的新問題?
答案：C:先見能力 |
測(cè)驗(yàn)：第五章創(chuàng)新者的交際風(fēng)格測(cè)驗(yàn)
1、成功的關(guān)鍵點(diǎn)有：
答案：A:動(dòng)力 | B:能力 | C:機(jī)遇 | D:交際風(fēng)格 |
2、付出者的創(chuàng)新是：
答案：B:完全的 |
3、漣漪效應(yīng)是一種（）。
答案：C:模仿效應(yīng) |
測(cè)驗(yàn)：第六章從創(chuàng)新新手到創(chuàng)新能手測(cè)驗(yàn)
1、五種創(chuàng)新者包括：
答案：A:火箭型 | B:冠軍型 |
2、偉大的設(shè)計(jì)包括如下特點(diǎn)：
答案：A:出乎意料 | B:功能驚人 | C:美輪美奐 | D:認(rèn)真負(fù)責(zé) |
3、創(chuàng)新主要技巧包括：
答案：A:挑戰(zhàn)傳統(tǒng) | B:把握新興趨勢(shì) |
測(cè)驗(yàn)：第七章如何應(yīng)對(duì)創(chuàng)新的三大障礙測(cè)驗(yàn)
1、優(yōu)秀公司可能的壞習(xí)慣都有：
答案：A:自欺欺人 | B:傲慢 | C:自滿 | D:競(jìng)爭(zhēng)力依賴 |
2、創(chuàng)新的三大障礙是：
答案：A:驕傲自滿 | B:競(jìng)爭(zhēng)近視 | C:數(shù)量依賴 |
3、如何擺脫“競(jìng)爭(zhēng)力依賴”?
答案：C:開發(fā)下一點(diǎn)技術(shù) |
測(cè)驗(yàn)：第八章顛覆式創(chuàng)新測(cè)驗(yàn)
1、我們把企業(yè)分為哪兩種?
答案：A:成熟企業(yè) | D:新興企業(yè) |
2、成熟企業(yè)更關(guān)注哪類客戶?
答案：A:大客戶 |
3、發(fā)現(xiàn)新市場(chǎng)，要打破哪種思維?
答案：B:慣性思維 |
測(cè)驗(yàn)：第九章平臺(tái)式創(chuàng)新測(cè)驗(yàn)
1、創(chuàng)新的三個(gè)范疇包括：
答案：A:產(chǎn)品 | B:平臺(tái) | C:生態(tài) |
2、創(chuàng)新的三個(gè)階段包括：
答案：A:剝繭抽絲 | B:理念夯實(shí) | C:反向創(chuàng)新 |
3、企業(yè)要關(guān)注哪兩方面利益?
答案：A:客戶的 | B:供應(yīng)商的 |
測(cè)驗(yàn)：第十章跨界式創(chuàng)新測(cè)驗(yàn)
1、把不同學(xué)科的人放在一起工作有利于創(chuàng)新。
答案：A:正確 |
2、兩種創(chuàng)新思維是：
答案：A:單向思維 | B:交叉思維 |
3、把不同的概念組合起來，關(guān)聯(lián)度越高越好嗎?
答案：B:否 |
測(cè)驗(yàn)：第十一章重構(gòu)式創(chuàng)新測(cè)驗(yàn)
1、價(jià)值重構(gòu)的手法有：
答案：A:剔除 | B:減少 | C:增加 | D:創(chuàng)造 |
2、“重建市場(chǎng)邊界”是一項(xiàng)價(jià)值重構(gòu)的技巧。
答案：A:正確 |
3、價(jià)值創(chuàng)新時(shí)需要考慮：
答案：A:成本結(jié)構(gòu) | C:價(jià)值主張 |
測(cè)驗(yàn)：第十二章結(jié)構(gòu)式創(chuàng)新測(cè)驗(yàn)
1、為何要重構(gòu)商業(yè)模式?
答案：A:技術(shù)變遷 | B:社會(huì)變遷 | C:人口變遷 |
2、商業(yè)模式創(chuàng)新的第一步是：
答案：B:定位 |
3、商業(yè)模式根本上是一種：
答案：A:交易結(jié)構(gòu) |
測(cè)驗(yàn)：第十三章沉淀式創(chuàng)新測(cè)驗(yàn)
1、隱形知識(shí)顯性化的四個(gè)步驟：
答案：A:共同化 | B:表出化 | C:聯(lián)接化 | D:內(nèi)在化 |
2、創(chuàng)造知識(shí)的第一個(gè)階段是：
答案：A:共享隱形知識(shí) |
3、知識(shí)創(chuàng)造帶來：
答案：A:持續(xù)創(chuàng)新 | B:競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) |
測(cè)驗(yàn)：第十四章管理的創(chuàng)新測(cè)驗(yàn)
1、“保持冷靜”是管理者的特點(diǎn)。
答案：A:
正確
2、我們要成為誰的“安全基地”?
答案：A:自己的 | B:他人的 |
3、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格都：
答案：A:以控制為目標(biāo) | B:以逃避為目標(biāo) | C:以勝利為目標(biāo) | D:以不輸為目標(biāo) |
測(cè)驗(yàn):第十五章開放式創(chuàng)新測(cè)驗(yàn)
1、《人人都是CEO》這本書講了哪個(gè)企業(yè)的創(chuàng)新案例?
答案：C:海爾 |
2、海爾的開放式創(chuàng)新平臺(tái)簡(jiǎn)寫為（）。
答案：D:HOPE |
3、特斯拉是開放式創(chuàng)新的典范。
答案：A:正確 |
測(cè)驗(yàn)：第十六章提問式創(chuàng)新測(cè)驗(yàn)
1、提問式思維簡(jiǎn)稱為（）。
答案：B:QT |
2、提問是引發(fā)創(chuàng)新的手段。
答案：A:正確 |
3、“如果不，會(huì)怎樣”是一個(gè)好的問題。
答案：A:正確 |
測(cè)驗(yàn)：第十七章創(chuàng)新思維訓(xùn)練的方法測(cè)驗(yàn)
1、移植是一種創(chuàng)新手段。
答案：B:正確 |
2、發(fā)明一種產(chǎn)品的人一定要是本行業(yè)的人。
答案：A:錯(cuò)誤 |
測(cè)驗(yàn)：第十八章創(chuàng)新思維訓(xùn)練測(cè)驗(yàn)
1、從五個(gè)維度發(fā)展機(jī)遇思維能力，第一個(gè)是：
答案：A:換個(gè)角度思考 |
【高校邦創(chuàng)新思維開發(fā)與落地答案】相關(guān)文章：
高校邦《職業(yè)生涯規(guī)劃》培訓(xùn)試題答案10-01
高校崗前培訓(xùn)試題及答案09-29
2017創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的試題及答案09-24
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)期末考試答案10-21
高校輔導(dǎo)員考試試題附答案09-20
2017年中國(guó)最具創(chuàng)新力高校50強(qiáng)07-20
2022自學(xué)考試《科學(xué)思維方法論》測(cè)試題(帶答案)10-21
三級(jí)嵌入式系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)試題及答案10-24