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2024年小學語文素養競賽試題及答案（精選17份）
在學習、工作生活中，我們都經�？吹皆囶}的身影，借助試題可以更好地考核參考者的知識才能。你知道什么樣的試題才是規范的嗎？下面是小編為大家整理的2024年小學語文素養競賽試題及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學語文素養競賽試題及答案 1
一、填空題
l、《詩經》本只稱《詩》后又以"__詩三百"為代稱，是中國最早的詩歌總集。收錄了從周初到春秋時期的詩歌305篇，分為"風""雅""頌"三大類，開創我國文學_現實主義傳統，列為"五經_"之一。
2、《論語》《孟子》《大學》《中庸》合稱為儒家"四書";《詩經》《書經》《禮經》《易經》《春秋》合稱為"五經"。
3、《左傳》是我國第一部敘事詳細的編年體著作，相傳為左丘明所作，司馬光以《左傳》為法，寫出了著名的《資治通鑒》。
4、莊子，名周，世稱南華真人，是道家學派代表人物。主要作品為《莊子》，其文章具有濃厚的浪漫色彩，對后世文學有很大影響。
5、荀子是儒家學派的集大成者，建立了以儒家思想為主體，又兼采法家和其他各家學說的思想體系。
6、屈原，名平。我國第一位_浪漫主義詩人，開創了一種新詩體，因具有濃厚的楚國地方色彩，故稱__楚辭，后世稱這種詩體為"楚辭體"或"騷體"，開創了我國__浪漫主義_詩歌傳統�！峨x騷》和《詩經》中的國風并稱"__風騷_"，成為"文學"的代名詞。
7、司馬遷，字子長，別稱太史公，簡稱史遷。與司馬光并稱"史界兩司馬"，與班固并稱"班馬"。主要作品為《史記》，又名《太史公書》，全書130篇，包括12本紀、8書、10表、30世家、70列傳。是我國第一部紀傳體通史，開創本紀、世家、列傳、表、書五種體例，被魯迅譽為"史家之絕唱，無韻之離騷"。
8、漢樂府，主要作品為《陌上�！贰堕L歌行》《上邪》《十五從軍征》《孔雀東南飛》，前四者見宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，后者見南朝徐陵編的《玉臺新詠》。其中《孔雀東南飛》是我國古代最長的敘事詩，與《_木蘭詩_》合稱"樂府雙璧"。
9、陶淵明，一名潛，字元亮，自號五柳先生，謚靖節，我國第一位杰出的田園詩人。代表作有《_桃花源記_》《__歸去來兮辭__》《_歸園田居_》《__飲酒_》等。
10、"初唐四杰"為_王勃、駱賓王、盧照鄰、楊炯__。其中_王勃_成就最高，代表作有《滕王閣序_》。
11、王維，字摩潔，官至尚書右丞，故稱王右丞。與孟浩然同為盛唐__田園山水詩派代表，其作品被蘇軾贊為"詩中有畫，畫中有詩"。
12、李白，字太白，別號_青蓮居士_，人稱"_詩仙_"。唐代三大詩人之一，其詩結集為《李太白集》，代表了浪漫主義詩歌藝術的高蜂。韓愈稱贊說"李杜文章在，光焰萬丈長"。
13、杜甫，字子美，自稱_少陵野老_，曾任左拾遺、檢校工部員外郎，世稱杜拾遺、杜工部。與李白齊名，人稱"__詩圣"。唐代三大詩人之一，其詩代表了_現實_主義詩歌藝術的高峰，被稱為"詩史__"。首創即事名篇的樂府詩，直接推動了后來白居易為首倡導的 新樂府運動_。
14、白居易，字樂天。號__香山居士__。中唐__新樂府運動_的主要倡導者，唐代三大詩人之一，他是現實主義傳統的繼承者，主張"__文章合為時而著，歌詩合為事而作"。
15、"唐宋八大家"為___韓愈_、_柳宗元_、蘇洵、_蘇軾_、蘇轍__、_歐陽修_、_曾鞏__、王安石。
16、柳永，原名三變，字耆卿，別稱柳七，柳屯田。主要作品為《_雨霖鈴_》《__八聲甘州》等，有《樂章集》傳世。大量創制慢詞(長調)，擴充了詞的體制容量，提高了詞的表現能力。
17、李清照，號__易安居士_。古代最重要的女詩人作家，宋代_婉約_詞派中成就最高者。
18、蘇軾，字子瞻，號_東坡居士。"唐宋八大家"之一，為文能"出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外"，與韓愈并譽為"__韓潮蘇海__"。并開創了_豪放詞派。
19、辛棄疾，字幼安，號_稼軒_，與蘇軾并稱"_蘇辛"。主要作品為《稼軒長短句》。宋詞中成就卓異者，繼承并發展了__豪放詞風，開拓了詞的表現范圍。
20、關漢卿(字)，名一齋，號已齋叟。與鄭光祖_、白樸、_馬致遠_并稱"元曲四大家"。我國古代第一位偉大的戲劇家，世界文化名人。主要作品有《_竇娥冤_》、《救風塵》、《望江亭》、《單刀會》等。
21、歸有光，字熙甫，號震川。主要作品為《震川文集》(有《項脊軒志_》、《先妣事略》等)。他推崇唐宋古文，被稱為"__唐宋_派"。
22、明代湖北三兄弟__袁宏道_、袁中道_、_袁宗道，均有以文學見長，時號"三袁"，被稱為"公安派"。他們主張"獨抒性靈，不拘格套"。
23、__施耐庵_的《水滸傳》，是我國第一部反映農民起義的長篇章回小說;__羅貫中_的《三國演義_》，為我國第一部長篇歷史章回小說。__吳承恩_的《_西游記》，是著名長篇章回神魔小說，是古典文學中最輝煌的神話作品，標志著浪漫主義文學的新高峰。_曹雪芹的《紅樓夢___》(高鶚續后40回)，為最偉大的現實主義長篇古典小說，是中國古典小說發展的高峰。
24、清末四大譴責小說：吳沃堯《__二十年目睹之怪現狀》、李寶嘉《_官場現形記》、劉鶚《老殘游記》、曾樸《_孽�；ā贰�
25、魯迅，原名周樹人，字豫才。偉大的文學家、思想家、革命家。 "_橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛"，是他一生的.真實寫照。主要作品有小說集《_吶喊》(包括《狂人日記》、《阿Q正傳》、《孔乙己》等)，《__彷徨_》(包括《祝�！贰ⅰ秱拧返�)，散文集《_朝花夕拾》(包括《藤野先生》《范愛農》等)。
26、郭沫若，原名開貞，號尚武。杰出的作家、詩人和戲劇家，也是歷史學家和古文字學家。是繼魯迅之后中國文化戰線上的又一面旗幟。其詩集《_女神_》是一部杰出的_浪漫主義詩集，是我國新文學史上第一部不朽的詩歌作品，開了一代新詩風。奠定了新詩運動的基礎。
27、老舍，原名舒慶春，字舍予。1950年獲"人民藝術家"稱號。主要作品為長篇小說《駱駝祥子_》、《四世同堂》;劇本《_茶館_》、《龍須溝》等。濃郁的地方色彩，生動活潑的北京口語的運用，通俗而不乏幽默，是"_京味小說_"的開創者。
28、巴金，原名李堯棠。主要作品為長篇小說"_激流三部曲_"(《家》《春》《秋》)，"愛情三部曲_"(《霧》、《雨》、《電》)。
29、曹禺，原名萬家寶。戲劇家。主要作品為劇本《_雷雨_》《日出》《原野》等。
30、艾青，原名蔣海澄，著名詩人。主要作品為《_大堰河--我的保姆__》《黎明的通知》《雪落在中國的土地上》《北方》《手推車》《光的贊歌》等。他的作品標志著"五四"以后自由體詩發展的一個重要階段，又給以后的新詩創作帶來很大影響。
31、趙樹理的主要作品有小說《小二黑結婚》、《李有才板話》、《李家莊的變遷》等，其作品具有民族化，大眾化的特點，是"__山藥蛋派_"的代表作;孫犁的主要作品有長篇小說《風云初記》、短篇小說《荷花淀》等，其作品充滿詩情畫意，有"詩體小說"之稱，是"白洋淀派"的代表作。
32、莎士比亞，文藝復興時期偉大的劇作家和詩人，主要作品悲劇有《_哈姆雷特_》《____奧賽羅_______》《_李爾王__》《_麥克白_》(合稱四大悲劇)和《羅密歐與朱麗葉》等，喜劇有《威尼斯商人_》。馬克思稱之為"人類最偉大的戲劇天才"。
33、雨果，偉大作家，歐洲19世紀浪漫主義文學最卓越的代表。主要作品為長篇小說《巴黎圣母院_》《_悲慘世界_》《笑面人》《九三年》等。
34、巴爾扎克，世界文學界的偉人，現實主義大師。主要作品為《_人間喜劇_》(包括《高老頭》《_歐也妮·葛朗臺_》《貝姨》《邦斯舅舅》等。是世界文學中規模最宏偉的創作之一，也是人類思維勞動最輝煌的成果之一。
35、普希金,偉大詩人。主要作品為抒情詩《_自由頌_》、敘事詩《青銅騎士》、長篇詩體小說《_葉甫蓋尼·奧涅金_》等。對19世紀俄國文學的發展起了開創和奠基的作用，是俄羅斯文學語言的典范，享有世界聲眷。
36、列夫·托爾斯泰，俄國杰出的現實主義作家，主要作品有長篇小說《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等。世界現實主義文學的頂峰之一，列寧稱之為"俄國革命的一面鏡子"。
37、契訶夫，作家。主要作品為短篇小說《小公務員之死》《_變色龍》《套中人》，中篇小說《第六病室》，劇本《海鷗》《萬尼亞舅舅》《三姊妹》，是俄羅斯唯一以短篇小說創作登上世界文壇高峰的作家。
二、選擇題 (每空2分)
38、"一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。"中的"妃子"是(C )
A、王昭君 B、西施 C、楊玉環 D、貂蟬
39、"海內存知已，天涯若比鄰"這一名句出自(B )
A、楊炯 B、王勃 C、李白 D、王維
40、曹植以人神相戀為內容寫作的一篇佳作是(C )
A、《贈白馬云彪》 B、《吁嗟篇》 C、《洛神賦》 D、《高唐賦》
41、下列詩中歌頌母親的作品是(B )
A、《山中寡婦》 B、《游子吟》 C、《秋思》 D、《采薇》
小學語文素養競賽試題及答案 2
一、我會聽。（5分）
1、 螢火蟲是一種____________的小昆蟲,我國古代人叫它“夜照”。
2、 螢火蟲主要生活在____________________ 和____________________。
3、 螢火蟲尾部發出的光點像____________________。
二、我會寫。（16分）
zhǔ yì zhī dào mǎ yǐ fēi cháng
liàn xí shuō huà fàng xué chéng jiù
三、比一比再組詞。（16分）
東（ ） 畫（ ） 以（ ） 跳（ ）
冬（ ） 話（ ） 隊（ ） 桃（ ）
氣（ ） 先（ ） 李（ ） 連（ ）
汽（ ） 洗（ ） 季（ ） 遠（ ）
四、我會對對子（寫反義詞）。（8分）
短—（ ） 來—（ ） 壞—（ ） 甜—（ ）
舊—（ ） 早—（ ） 丑—（ ） 對—（ ）
五、給多音字選擇正確的讀音，打“√”（6分）
長大（zhǎng cháng） 音樂(yuè lè) 著急(zhāo zhē)
背包 (bēi bèi) 干活(gàn gān) 仿佛(fó fú)
六、選一選，填一填。（6分）
�。ㄋ� 她）1、（ ）是我的爸爸，（ ）是我的奶奶。
�。ㄏ� 象）2、大（ ）的腿（ ）四根柱子。
�。ㄗ� 坐）3、我（ ）在（ ）位上寫作業。
七、按照課文內容填空。（14分）
1、牧（ ）騎（ ）牛，（ ）聲振林樾。（ ）欲捕鳴蟬，忽然（ ）口（ ）。
2、唱啊，跳啊，敬愛的（ ）（ ），親愛的（ ）（ ），我們一起度過這（ ）（ ）的（ ）（ ）。
八、我能把句子補充完整，再加上標點。（3分）
1、你能打開電視嗎（ ）
2、 天上的云彩真美啊（ ）
3、 天漸漸地黑了（ ）
九、把下面的句子補充完整。 （6分）
�。�1） 小蝌蚪已經長大了。
____________ 已經 ___________________ 。
�。�2） 他畫的草原那么寬闊，那么平坦。
___________________ 那么 __________ 那么 __________。
�。�3） 我和媽媽一邊散步，一邊欣賞美麗的`景色。
_____________ 一邊 ____________，一邊________________。
十、快樂閱讀。（10分）
快樂的節日
“六一”兒童節來了，小朋友們可開心啦！
今年過節可真豐富，有的進行了節目表演，有的組織了游藝活動，有的觀看了卡通劇，還收到了精美小禮物呢！
我最開心的是我當上了“六一”的禮儀小姐，給和我們一起過節的市長伯伯獻上紅領巾。市長伯伯親切地說：“謝謝你，小朋友，祝你節日快樂！”我聽了高興得不知說什么了。
“六一”真快樂，我永遠也忘不了。
1、這篇短文共有（ ）個自然段。請你用序號標出來。（2分）
2、今年“六一”都有哪些活動？用“__________”在文章中劃出來。（2分）
3、仔細讀文章。請你在文中找到與“開心”意思差不多的兩個詞，寫在下面的橫線上。（4分）
“開心”的近義詞：__________ __________
4、文中的“我”最開心的是什么？請你用“ ～～～～”把句子劃出來。（2分）
附答案：
一、
1、能發光
2、樹叢中、小河邊
3、小燈籠
二、注意 知道 螞蟻 非常
練習 說話 放學 成就
三、東西 畫畫 以后 跳高
冬天 說話 隊長 桃花
天氣 先生 李子 連忙
汽車 洗手 四季 遠處
四、長 去 好 苦
新 晚 美 錯
五、長大（zhǎng） 音樂(yuè ) 著急(zháo )
背包 (bēi ) 干活(gàn ) 仿佛( fú )
六、1、他 她
2、象 像
3、坐 座
七、1、童 黃 歌 意 閉 立
2、老師 朋友 快樂 時光
八、1、？ 2、！ 3、。
九、1、我已經是小學生了。
2、這個西瓜那么紅那么甜。
3、我一邊走一邊唱歌。
十、1、4個自然段。
2、有的進行了節目表演，有的組織了游藝活動，有的觀看了卡通劇，還收到了精美小禮物呢！
3、快樂 高興
4、我最開心的是我當上了“六一”的禮儀小姐，給和我們一起過節的市長伯伯獻上紅領巾。
小學語文素養競賽試題及答案 3
一、基礎知識。
1、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等寓言故事都出自《伊索寓言》。
2、高爾基是優秀的無產階級作家，他的代表作有（ ）、（ ）、（ ）等。
3、下列字作姓氏時讀什么音？請寫出來。
查（ ） 燕（ ） 蓋（ ） 解（ ） 過（ ） 樸（ ）
4、“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高�！边@首詩中的“三父子”指的是（ ）、（ ）、（ ）。
5、請寫出“臼”的正確筆順（ ）。
6、請寫出下列成語的主人公：
畫龍點睛（ ） 完璧歸趙（ ） 入木三分（ ） 不求甚解（ ） 撲朔迷離（ ） 多多益善（ ）
7、勃朗特三姐妹的代表作分別是（ ）的（ ）、（ ）的（ ）、（ ）的（ ）。
8、京劇被稱為“國粹”， （ ）是京劇表演的四種藝術手法，京劇臉譜中，紅臉代表（ ），黑臉代表（ ），藍臉和綠臉代表（ ），黃臉和白臉代表（ ），金臉和銀臉代表（ ）。
9、《西游記》中有（ ）、（ ），《水滸傳》中有（ ），《三國演義》中有（ ），《紅樓夢》中有（ ），這些“三”使故事情節一波三折，增加了不少可讀性。
10、語文課程是一門學習語言文字運用的（ ）、（ ）課程。
11、每個學段都要指導學生寫好漢字，要求學生具有正確的（ ），基本的（ ），良好的（ ）。每天的語文課中要安排（ ）分鐘，在教師的指導下（ ）。
12、為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵（ ）和（ ），鼓勵寫（ ）。加強（ ）指導，改進（ ），提倡學生自主選題。
13、綜合性學習主要體現為（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
14、評價學生的朗讀，可從（ ）、（ ）、（ ）等方面進行綜合考察。評價“有感情地朗讀”，要以（ ）為基礎，防止矯情做作。
15、補充詩詞名言：
�。� ），思而不學則殆。
（ ），達則兼善天下。
江畔何人初見月？（ ）？
此曲只應天上有，（ ）。
問君能有幾多愁，（ ）。
（ ）,自緣身在最高層。
欲把西湖比西子，（ ）。
莫道不消魂，（ ），（ ）。
�。� ）；敬人者，人恒敬之。
二、詩詞賞析。
賦得古原草送別
（唐）白居易
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
1、請用一段話翻譯這首詩，語言要盡可能體現詩歌本身的意境美。
2、古人寫離別詩，經常出現“草”、“柳”這些意象，請分別再舉一個例子，并分析這兩種意象的內涵。
3、以草烘托和寫照離愁，濫觴于《楚辭·招隱士》：“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋�！卑拙右走@首詩，由古人的詩句脫化而來，又有所創新。請分析其創新的成功之處。
三、閱讀分析。
�。ㄒ唬熍_的海（節選）
冬天，深褐色的海面顯得很凝（níng nín ）重。來自西伯利亞的寒流經常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似(shì sì)的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥(qiè qì)而不舍地撲向堤(dī tī)岸，濺起數(shǔ shù)丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風跑到岸邊，觀賞這（蔚 慰）為壯觀的景（象 像）。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數丈高的浪花作背景拍照留（戀 念），形成一道壯麗的風景線。
1、用√選擇正確的讀音或漢字。
2、解釋詞語。
前赴后繼：
鍥而不舍：
3、如果把煙臺的海比作一個人，那么，春天煙臺的海就像個頑皮的孩子，夏天的海宛如____________________，冬天煙臺的海仿佛_____________________。
4、讀了“小山似的涌浪”“發出雷鳴般的轟響”，你分別想到這兩個成語。
5、根據語境，理解“寒流”一詞的意思。
�、� 來自西伯利亞的寒流經常氣勢洶洶地掠過這片海域。（ ）
② 爺爺去世的'噩耗傳來，小華的心中立刻涌起一陣寒流。（ ）
�。ǘ⿵囊粋�微笑開始
劉心武
�、儆质且荒甏毫G。
�、诖汗鉅�漫，心里卻絲絲憂郁絞纏，問依依垂柳，怎么辦?
�、鄄灰ε麻_始，生活總是把我們送到起點，勇敢些，請現出一個微笑，迎上前!
�、芤恍┕逃械母窬直淮蚱屏�，現出一些陌生的局面，對面是何人?周遭何冷然?心慌慌，真想退回到從前，但是日歷不能倒翻。當一個人在自己的屋里，無妨對鏡沉思，從現出一個微笑開始，讓自信、自愛、自持從外向內，在心頭凝結為坦然。
�、菔堑�，眼前將會有更多的變故、更多的失落、更多的背叛，也會有更多的疑惑、更多的煩惱、更多的辛酸。但是我們帶著心中的微笑，穿過世事的云煙，就可以學著應變，努力耕耘，收獲果實，并提升認知，強健心弦，迎向幸福的彼岸。
�、薜厍蛏系纳`中，唯有人會微笑。群體的微笑構筑和平，他人的微笑達成理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。忘記微笑是一種嚴重的生命疾患，一個不會微笑的人可能擁有名譽、地位和金錢，卻一定不會有內心的寧靜和真正的幸福，他的生命中必有隱藏的遺憾。
�、呶覀兺虺晒Χ裣膊灰�，或往往因挫折而痛不欲生。當然，開懷大笑與號啕大哭都是生命的自然悸動，然而我們千萬不要將微笑遺忘，唯有微笑能使我們享受到生命底蘊的醇味，超越悲歡。
�、嗨说奈⑿Γ鎮坞y辨。但即使是虛偽的笑，也不必怒目相視，仍可報之以粲然一笑;即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏。微笑戰斗，強似哀兵必勝，那微笑是給予對手的飽含憐憫的批判。
⑨微笑毋庸學習，生而俱會，然而微笑的能力卻有可能退化。倘若一個人完全喪失了微笑的心緒，那么，他應該像防癌一樣，趕快采取措施，甚至對鏡自視，把心底的溫柔、顧念、自惜、自信絲絲縷縷撿拾回來。從一個最淡的微笑開始，重構自己靈魂的免疫系統，再次將胸懷拓寬。微笑吧!在每一個清晨，向著天邊第一縷陽光;在每一個春天，面對著地上第一棵新草;在每一個起點，遙望著也許還看不到的地平線……
�、庀嘈虐桑瑥囊粋�微笑開始，那就離成功很近，離幸福不遠!
1.文章第①段“又是一年春柳綠”中為何用“柳”而不用“草”?
2.賞析第⑥段畫線句子的修辭手法及其作用。
3.聯系全文，分三點說說怎樣才能“重構自己靈魂的免疫系統”?
4.下列對本文的分析鑒賞，正確的兩項是( )。
A. 本文是一劑調適心靈的良藥，號召大家從一個微笑開始，坦然地面對世界、社會和自己
B. 本文采用象征手法，用了如《白楊禮贊》一樣托物言志的手法
C. 這篇文章和一首歌的歌詞“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下”有異曲同工之妙
D. 作者認為，只要微笑就會有內心的寧靜和真正的幸福
E. 本文在語言運用上很有創造力，就內容而言，也做到了條分縷析，使論點鮮明，論據充分
四、案例分析。
竇桂梅老師在執教《落葉》一課時，在屏幕上打出了課文的第一句話：秋天到了，天氣涼了，一片片的樹葉從樹枝上落下來。請同學們認真地看這一句話，竇老師提示道，這句話中有一個詞語很有趣，請大家找一找！片刻，學生找到了一片片這個詞。竇老師先請學生讀一讀這個詞，然后在黑板上畫了一片樹葉，問大家：這就是‘一片片’的樹葉嗎？學生回答說：不是。竇老師轉身又在黑板上畫了一片樹葉，問大家：那么是兩片嘍？不是兩片，‘一片片’是指好多好多片樹葉！是指許多片樹葉！學生回答。那應該怎樣讀這個詞？竇老師問。于是，學生輕輕地讀起來秋天到了，天氣涼了，一片片的樹葉……要讀出你的體會，要讀出你的理解！竇老師啟發著。一會兒，竇老師請學生起來讀這一句話。
生1：（讀得很流利，但不夠有感情）
師：這是你的感受，很好！（又請一位學生來讀）
生2：（讀得很有感情，在讀落和一片片的時候放慢了速度，加重了語氣）
師：（肯定了學生對課文的理解，隨后，問大家）你們想想，樹葉是怎樣往下落的？
生3：慢慢地、一片一片地往下落。（邊說邊加上優美舒展的動作）
師：這落葉多美啊！飄飄灑灑……
生4：（不由自主地接了上去）隨風舞動……
師：很有詩意�。。ń淌依镯懫鹆艘魂囌坡暎�
師：還有想說的嗎？
生5：樹葉慢慢地飄落下來……
師：（邊說邊做動作）就這樣，落葉像小蝴蝶、像小蜻蜓，多快樂啊！大家快讀啊，現在，你就是小蝴蝶、小蜻蜓，輕輕地落下來了……
�。▽W生邊表演，邊朗讀課文，教室里氣氛很熱烈）
請從新課程理念的角度評價這個片段的教學。
參考答案：
一、1、《龜兔賽跑》、《誰的本領大》、《狼和小羊》、《狐貍和烏鴉》
2、《母親》、《童年》、《在人間》
3、zha yan ge xie guo piao
4、蘇洵、蘇軾、蘇轍
6、張僧繇、藺相如、王羲之、陶淵明、花木蘭、韓信
7、夏洛蒂、《簡·愛》、艾米莉、《呼嘯山莊》、安恩、《艾格尼斯·格雷》
8、唱、念、做、打、忠勇、猛智、草莽英雄、兇詐兇惡、神妖
9、《三借芭蕉扇》、《三打白骨精》、《三打祝家莊》、《三顧茅廬》《劉姥姥三進大觀園》
10、綜合性、實踐性
11、寫字姿勢、書寫技能、書寫習慣、隨堂練習
12、自由表達、有創意的表達、想象中的事物、平時練筆、作文命題方式
13、語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與生活實踐的緊密結合
14、語音、語調、語氣、對內容的理解和把握
15、學而不思則罔、窮則獨善其身、江月何年初照人、人間能得幾回聞、恰似一江春水向東流、不畏浮云遮望眼、淡妝濃抹總相宜、簾卷西風，人比黃花瘦、愛人者，人恒愛之
二、2、提示：南唐后主李煜《清平樂》詞有句：“離恨恰如香草，更行更遠還生”。這說明，在古人眼里，離愁別恨至少在“更行更遠還生”這一點上與香草相仿佛。這樣，他們才借草詠別。
3、“野火燒不盡，春風吹又生” 一句不僅展示了草木的頑強生命力，而且揭示了大自然生生不息的客觀規律，同時也象征人在逆境中頑強拼搏，奮發向上的精神。
三（二）、1、柳使人想到“柳絲”，與文中“絲絲憂郁”切合；與下文“問依依垂柳，怎么辦”前后照應，且自然引出下文。
2、運用排比增強語勢，強化了微笑對于自己和他人、個體與群體的意義；運用比喻生動形象地突出了微笑的作用。
3、（1）學會微笑，讓自信、自愛、自持從外向內，在心頭凝結為坦然；
�。�2）帶著心中的微笑，沉著勇敢地面對生活中的不愉快；
（3）采取措施，把心底的溫柔、顧念、自惜、自信重新撿拾回來。
4、AC[解析] B項中“托物言志”錯;D項中“只要就”錯;E項中“論點鮮明，論據充分”錯，因為本文不是議論文。所以選AC。
四、提示：1、培養語感，培養閱讀能力、提高審美情趣；2、學生是學習的主體，教師針對教學內容和學生特點適當地引導。
小學語文素養競賽試題及答案 4
一、方方正正寫好字，端端正正做國人。（25分）
1.卷面分。（5分）
2.請用楷書把下列詩句書寫在田字格內。（橫寫，標點符號占一格，20分）
荷盡已無擎雨蓋， 菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記， 正是橙黃橘綠時。
二、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。（70分）
(一)3.誦讀縣編《古詩詞三百首》，按要求填空。（每空1分，共20分）
(1)著名作家冰心原名謝婉瑩，冰心是她的筆名，其出處來自于王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的詩句“洛陽親友如相問，_____________________。”
(2) 劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中以“沉舟”“病樹”自喻，既感到惆悵，卻又相當達觀的詩句是“_____________________，_____________________�！痹娭羞�運用了 、 等兩個典故表達詩人對故友的懷念和世事滄桑，人事全非，暮年返鄉恍如隔世的心情。
(3)高適《別董大》一詩中，安慰遠行友人的詩句是“莫愁前路無知己，_____________________�！� 其中友人原名董庭蘭，因其在 ，故稱“董大”，是當時有名的_____________。
(4)當走進浩瀚的沙漠，看到“孤煙直上,無盡黃河上落日渾圓”的畫面時，我們不禁會吟出王維在《使至塞上》“_____________________，_____________________”的詩句來。
(5)杜牧在《赤壁》中所寫“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬�！敝械摹爸芾伞敝浮度龂萘x》中的英雄人物_____________________�！皷|風不與周郎便”這句詩中包含一個歷史典故是_____________________。
(6)文天祥在《金陵驛》一詩中暗喻“北行以死殉國，只有魂魄歸來�！钡脑娋涫恰皬慕駝e卻江南路，_____________________�！倍}目中的“金陵”指現在的_____________________。
(7)每當感覺到時光如流水般悄然離我們遠去時，我不禁想起《論語》中的名句“_____________________，不舍晝夜�！�
(8)《老子》中講述“高大的樹木，是從小樹苗慢慢長大的；九層高的樓臺，是點點滴滴的泥土累積而成；千里的遠行，是從腳下第一步開始走出來的”的名言是“合抱之木，_____________________；九層之臺，_____________________；千里之行，_____________________�！�
(9) 岳飛在《滿江紅》一詞中，描繪了“30多年來雖已建立一些功名，但如同塵土微不足道；南北轉戰八千里，經過多少風云人生。好男兒，要抓緊時間為國建功立業，不要空空將青春消磨，等年老時徒自悲切”的原句是“三十功名塵與土，_____________________。莫等閑，_____________________，空悲切！
�。ǘ└鶕栋嗉増D書角》名著內容，選擇正確答案。（共30分。每小題2分）。
4.下列故事與人物關聯有誤的一組是( )。
A．《胯下之辱》——韓信 B.《衣錦還鄉》——蘇秦
C．《奇貨可居》——子楚 D.運籌帷幄——趙括
5.《根鳥》中是( )啟發和誘導根鳥，讓他重新面對自己的夢，想點燃他心中的熱情，但這種努力是無效的。
A．板金 B.金蔓 C．秋蔓 D.金枝
6.在《草房子》中，下列哪件事不是禿鶴做的事？( )。
A．害怕別人看到他禿頭，買頂帽子。
B.集會會操中，報復油麻地的師生，使油麻地小學丟失了榮譽和面子。
C．在表演中，要求扮演人人都不適合也不愿意扮演的角色—禿頭。
D.用父母大床上的蚊帳做成網去河上打魚。
7.《青蛙王子》中的青蛙為公主從水井里找回金球前，要公主答應它什么？( )。
A．做它的妻子 B.送給它頭上戴的金冠 C．做它的朋友 D.帶它見國王
8.《小紅帽》中的“灰尾巴鬼”是指( )。
A．狼 B.兔子 C．狐貍 D.貓
9.《漁夫和他的妻子》中的“中了魔法的王子”是指( )。
A．金魚 B.鯉魚 C．比目魚 D.美人魚
10.《小王子》中的“小王子”非常喜歡( )，可她的.虛榮心傷害了小王子對她的感情，小王子告別了小行星，開始了太空之旅。
A．兒時的玩伴 B.小金魚 C．小玫瑰花 D.小狐貍
11.《小橘燈》中的“橘燈”是( )做的。
A．“我” B.小姑娘 C．王春林 D.“我”去拜訪的朋友
12.下列寓言告訴我們：“不要放縱自己的欲望，一旦染上惡習，終將不可自拔”的是( )。
A．《寡婦和女奴》 B.《寡婦和母雞》
C．《女人和酒鬼丈夫》 D.《小牛和公牛》
13.《阿拉丁與神燈》中“魔法師”騙“阿拉丁”，說他是“阿拉丁”( )。
A．多年失散的兄弟 B.父親的弟弟
C．一家遠房親威 D.父親的哥哥
14.《阿里巴巴和四十大盜》中“阿里巴巴”把從洞里拿回來的( )交給妻子。
A．鉆石 B.寶劍 C．《咒語秘籍》 D.金幣
15.《那片綠綠的爬山虎》寫了( )去拜訪葉圣陶先生的事。
A．曹文軒 B.安武林 C．老舍 D.肖復興
16.以下內容不屬于《城南舊事》這本書的是( )。
A．《惠安館》 B.《美麗的手語》
C．《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》 D.《我們看海去》
17.《大禹治水》中，因禹治水有功，后人歌頌他、贊美他，用( )稱呼他。
A．太陽神 B.守護神 C．水神 D.神禹
18.“只會動嘴皮子，沒有實踐過的人是不可信的。”說的正是以下哪位歷史人物？( )。
A．司馬光 B.趙括 C．廉頗 D.晏子
（三）閱讀《46個閃亮的名字》這篇文章，完成1-8道題。（20分）（選擇題只有一個合適的答案，請將合適答案的序號涂在答題卡的括號內，每小題2分；問答題每小題4分。）
46個閃亮的名字
胡燈籠
他是個怪人。
他很少說話，牌氣還特別大。最讓我印象深刻的是，他每個學期的學費總要拖很久才能交齊。
五年級上學期，他繼續欠交學雜費。班主任問他具體什么原因，他什么也沒說，只是把頭埋得很低很低。
他成績不好，又不大合群，因此，同學和老師都不太喜歡他。很快，我們便把他遺忘了。
一次體育課自由活動的時候，班長拿著一張綠色的信紙來找班里的每個人簽名。她說還有一年就畢業了，想把大家的字跡都留在一起，這樣比較有意義，而且，只要誰簽字，她就免費請誰喝一瓶可樂。所有人都樂壞了，爭先恐后地跑過去簽。
最后，46個人拿著46瓶可樂回到教室，有說有笑，把角落里的他反襯得更加孤獨與落寞。
再后來，他變成了另外一個人。他不僅把整個班里的衛生都承包下來，還天天頂著大太陽去操場上提水給同學喝。最離譜的是開秋季運動會時，他陪跑、送糖水不說，還喊“加油”，兩個字喊得比誰都熱血沸騰。
沒人知道他到底經歷了什么，為什么要這么干，但他的行為的確像一顆顆晶瑩的水珠，在努力匯聚的同時，也已把周圍的心靈全然濡濕。
很多人覺得感動，紛紛對他伸出援助之手。有人幫他補習，有人給他買早餐，甚至有人提議在新學期秘密募捐，幫他把學雜費的問題給解決掉。
期末考試過后，他雖然成績只是中等，但仍舊被選為年度進步最大的優秀學生，上臺發言。
那是我第一次見他流淚。他從兜里掏出一張綠色的信紙，小心翼翼地推開:“我是個單親家庭的孩子，爸爸很早就去世了，媽媽一個人帶著我和弟弟，很辛苦。那天我來得很早，打算收拾完書本然后退學，沒想到，竟收到了這封信。真的很謝謝大家對我的幫助，之前我還一直擔心你們會看不起我…沒有你們給我湊的學費，我可能已經是個苦命的煤炭工了…”所有人都看清楚了。那張綠色的信紙上，有46種不同的筆跡和46個熟悉的名字。
沒人說話，也沒人轉頭去看班長。我們都在那一刻突然長大了。
(選自《小小說月刊》，內容有改動)
19.為什么老師和同學都不太喜歡他?( )
A.總是欠交學費 B.成績不好不合群
C.很少說話牌氣大 D.不參加集體簽名
20.文中的“他”為什么總是不能按時交齊學費? ( )
A.脾氣怪異 B.家庭困難 C.孤獨落寞 D.想要退學
21.“他什么也沒說，只是把頭理得很低很低”表現出他怎樣的情緒? ( )
A.親切友好 B.欣賞接納 C.厭惡排斥 D.羞怯難堪
22.“一顆顆晶瑩的水珠”在文中指的是什么? ( )
A.46個同學的簽名 B.他幫助同學的行為
C.勞動時流下的汗珠 D.感動時流下的淚珠
23.不合群的他變成另一個人，原因是什么? ( )
A.怕同學和老師不喜歡自己 B.不想因家庭原因中途退學
C.受到“綠色信紙”的鼓舞 D.在考試中取得了很大進步
24.“沒人說話，也沒人轉頭去看班長。我們都在那一刻突然長大了。”文章的結尾在表達情感上有什么作用? ( )
A.豐富了文章內容，增長了文章篇幅
B.強調同學們的“簽名”的重要作用
C.對自己深刻反思，點明文章的中心
D.贊美全班同學“樂于助人”的品質
25.文中“最后，46個人拿著46瓶可樂回到教室，有說有笑，把角落里的他反襯得更加孤獨與落寞�！闭埬阏归_想象，當時角落里的“他”會想些什么？（至少用到文中2點關鍵信息來作答。）
____________
26.文章以“46個閃亮的名字”為題,好嗎？請你說說自己的想法(至少說出3點)。
____________
三、唇槍舌戰才華溢, 口若懸河須有源。（25分）
27.課內思辨（5分）。
《憶讀書》一課中，冰心奶奶這樣寫到：我決定咬了牙拿起一本《三國演義》，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對，比如說把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為只學過那個字的一半。
請問：你怎么看這種“一知半解”的讀書方法？請談談你的觀點，注意從文中找到相關的論據（字數50個字左右）。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
28.論據積累（10分，每個2分）。
請寫出有關“熱愛讀書”的名言警句或經典故事，越多越好。
1._________________________________________________________
2._________________________________________________________
3._________________________________________________________
4._________________________________________________________
5._________________________________________________________
29.辯論技巧（10分）。
桐桐是某所小學五年級的學生，她很喜歡看課外書，認為：看課外書對她的學習有好處（正方）；而她的媽媽卻認為：看課外書會占用桐桐很多時間，會影響到她的學習，對她的學習沒有好處（反方）。學校準備搞一次辯論會�，F在由你擔任辯手，請選擇其中一方陳述你的觀點和理由（字數50個左右）。
我的觀點是：__________________________________________________
其理由是：____________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
�。▍⒖即鸢讣霸u分標準）
一、25分。
（一）卷面分。5分。
(二)古詩書寫。20分�！菊_且美觀16-20分；錯別字每字1分】
二、70分。
(一)20分。每格1分。錯別字1字0.5分，每格2個錯別字即不得分。
1.一片冰心在玉壺
2.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。 聞笛賦 爛柯人
3.天下誰人不識君 兄弟中排行第一 音樂家
4.大漠孤煙直 長河落日圓
5.周瑜 火燒赤壁
6.化作啼鵑帶血歸 南京
7.逝者如斯夫
8.生于毫末起于累土始于足下
9.八千里路云和月 白了少年頭
（二）30分。
1.①D ②D ③D ④C ⑤A ⑥C ⑦C ⑧B ⑨C ⑩B D D B D B
�。ㄈ�20分。選擇題只有一個合適的答案，請將合適答案的序號涂在答題卡的括號內，每小題2分；問答題每小題4分。
1.B 2.B 3.D 4.B 5. C 6. C
7.【范例】誰讓我成績不好，又不大合群，同學和老師都不太喜歡我，我如果像他們一樣過去找班長簽名，他會怎么看我？他們又會怎么看我？恐怕是自討無趣吧！還是躲開他們，到外面去吹吹風，透透氣吧……
8. 【范例】好。理由是：1.題目新穎，富有懸念，容易引發讀者的閱讀興趣；2.貫穿全文線索；3.點明文章中心，突出文章主旨。
三、25分。
(一)5分。能能從文中找到相關依據，自圓其說，理由合理即可得分。
【范例】贊同。小作者當時才7歲。讀總比不讀好，“讀書百遍，其義自見”，書讀得多了慢慢就明白了。
不贊同。像作者那樣，總把字認錯，形成錯誤的認知后，錯別字多不利于學習。讀書就應該邊讀邊批注，弄清楚每一部分的意思，再把好詞好句摘抄下來。（二）10分。每個句子2分。錯別字1字0.5分。
【范例】與有肝膽人共事，從無字句處讀書�！芏鱽�
至哉天下樂，終日在書案�！獨W陽修
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪
讀書使人心明眼亮�！鼱柼�
讀書破萬卷，下筆如有神�！n愈
讀書百遍，其義自見。——《三國志》
舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾
讀活書，活讀書，讀書活�！�
�。ㄈ�10分。視具體情況給分。
【范例】 看課外書有利于我們的學習。我國著名的語言學家呂淑湘先生說過，他學習語文，三分得益于課內，七分得益于課外。課外書可以豐富我們的知識，讓我們接觸到許多課內我們沒有機會學習的知識。比如，今天的素養比賽，課外書讀得多的同學感覺如魚得水，假如我們不看課外書，便會舉步維艱。
【范例】 看課外書不利于我們的學習。第一，小學是未來學習的基礎，小學期間的基礎知識很重要，多看課外書會占用小學生的學習時間，還浪費精力。第二，小學生還沒有能力、方法和經驗去吸收理解課外書的內容及含義，讀課外書事倍功半。第三，現在的課外書良莠不齊，魚龍混雜，小學生沒有自我保護能力，人生觀和世界觀也未成形，極易被課外書引入歧途。
小學語文素養競賽試題及答案 5
一．選擇題：
本大題共10個小題。每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。
1．英國教育家斯賓塞的教育代表作是
A．《愛彌兒》 B．《人的教育》C．《教育漫話》 D．《教育論》
2．“教學與發展”理論的倡導者是
A．贊科夫 B．皮亞杰 C．布魯納 D．根舍因
3．“孟母三遷”的故事說明了哪種因素對人發展的影響？
A．遺傳 B．環境 C．教育 D．社會活動
4．毛澤東同志在1957年首次提出的我國社會主義的教育目的是
A．培養有社會主義覺悟有文化的勞動者B．培養德智體全面發展的社會主義新人
C．培養又紅又專的社會主義接班人D．培養腦體結合的社會主義建設者
5．《中共中央關于教育體制改革的決定》指出，要有計劃、有步驟地普及九年義務教育，并把其責任交給
A．國家 B．地方 C．學校 D．家長
6．在教育過程中，教師對突發性事件作出迅速、恰當的處理被稱為“教育機智”。這反映了教師勞動的哪一特點？
A．復雜性 B．師范性 C．創造性 D．主體性
7．教學工作的中心環節是
A．備課 B．上課C．課外輔導 D．檢查評定成績
8．德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程，其進行順序是
A．以知為開端，知、情、意、行依次進行
B．以情為開端，情、知、意、行依次進行
C．以意為開端，意、知、情、行依次進行
D．視具體情況，可有多種開端
9．班集體形成的主要標志之一是
A．成立了班委會B．開展了班級工作C．形成了正確的集體輿論D．確定了班級工作計劃
10．課外校外教育是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動，其實施范圍是
A．在課程計劃（教學計劃）之中B．在學科課程標準（教學大綱）之中
C．在學校之外D．在課程計劃和學科課程標準之外
二．境空題：本大題共9個小題，18個空，每空1分，共18分。把答案填在題中橫線上。
11．教育學研究的教育現象主要包括教育的_________現象和_________現象。
12．美國教育家孟祿主張的教育起源論被稱為是_________起源論；而馬克思主義觀點認為，教育只能起源于_________ 。
13．我國頒布的第一個現代學制被稱為_________學制；正式實行的第一個現代學制被稱為_________學制。
14．廣義的教育制度是指_________教育制度；狹義的教育制度是指_________教育制度。
15．學生是教育的_________，又是自我教育和發展的_________ 。
16．直視手段一般可分為三類，一是_________直觀，二是_________直觀，三是_________語言直觀。
17．我國中小學對學生進行德育的基本方法是_________，基本途徑是_________ 。
18．班主任了解學生的基本方法是 _________；班主任的中心工作是_________ 。
19．課外校外教育的組織形式有群眾性活動、_________活動和_________ 活動。
三、簡答題：本大題共4個小題，每小題6分，共24分。
20．教育要適應人的發展的哪些基本特性？
21．我國社會主義教育目的的基本點是什么？
22．一名合格的人民教師應具備哪些基本的知識素養？
23．我國中小學德育應完成哪幾個方面的任務？
四、論述題：本大題只有1個小題，滿分13分。
24．在我國建國后的教學實踐中，曾出現過學生走出校門，學工、學農、學軍等作法，認為學生獲得知識主要借助于他們自身的社會實踐。試從某一教學過程的基本規律出發，對這一作法進行評述。
五．選擇題：
本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。
25．下列選項中屬于第二信號系統條件反射的是
A．見風流淚 B．談梅生津C．睹物思人 D．望而生畏
26．待人直率熱情，但較急躁、易沖動，這個人的氣質類型屬于
A．多血質 B．膽汁質 C．黏液質 D．抑郁質
27．表現和表達感情的最重要的外部指標是
A．動作表情 B．身段表情C．言語表情 D．面部表情
28．某學生既想參加演講比賽、鍛煉自己，又害怕講不好、被人譏笑，這時他面臨的心理沖突是
A．雙趨沖突 B．雙避沖突C．趨避沖突 D．雙重趨避沖突
29．智力技能形成的三個階段依次是
A．原型定向、原型內化、原型操作B．原型操作、原型內化、原型定向
C．原型定向、原型操作、原型內化D．原型內化、原型定向、原型操作
30．人腦對過去感知過的事物的形象的反映是
A．表象 B．想象 C．后象 D．印象
31．學生掌握知識的中心環節是
A．理解 B．鞏固 C．應用 D．遷移
32．能夠最大限度地調動學生的學習積極性，并有利于改善同伴關系的課堂目標結構類型是
A．競爭型 B．合作型 C．個體化型 D．放任型
33．直接影響人的活動效率，并使活動順利進行的個性心理特征是
A．氣質 B．動機 C．性格 D．能力
34．同一感覺器官因不同刺激物的作用而引起感受性變化的現象是
A．感覺的閾限 B．感覺的適應C．感覺的對比 D．感覺的相互作用
六．填空題：本大題共9個小題，18個空，每空1分，共18分。把答案填在題中橫線上。
35．學生學習活動中的寫字、體操、游泳等屬于_________ 技能；閱讀、寫作、解題等屬于_________技能。
36．心理咨詢的基本步驟包括建立關系、了解問題_________、_________、_________ 和結束咨詢。
37．在斯坦�！饶沃橇α勘碇�，計算智商的公式是：智商等于_________ 除以_________再乘以100。
38．解決問題的過程一般可以分為提出問題_________、_________ 、_________和檢驗假設四個階段。
39．不能穩定而集中地指向應該注意的`對象，稱為注意的 _________ ；能夠同時注意兩個以上的對象，稱為注意的 _________ 。
40．在緊急或困難情況下表現出來的鎮定、果斷等屬于性格的_________ 特征；在感知、記憶、思維等方面表現出來的主觀、片面等屬于性格的_________特征。
41．良好的意志品質包括敢為性、堅韌性、果斷性、_________ 和_________。
42．心理學是研究_________ 及其_________的科學。
43．能力的個別差異表現為_________ 差異、_________差異、年齡差異和特殊能力差異。
七、簡答題：本大題共4個小題，每小題6分，共24分。
44．簡述情緒、情感與認識過程之間的聯系與區別。
45．嚴重的考試焦慮對學生的發展有哪些危害？
46．簡要說明人類遺忘的規律與特點。
47．簡述耶克斯—多德森定律。
八、論述題：本大題只有1個小題，滿分13分。
48．結合教育教學實際，舉例說明如何加強對學生創造性思維品質的培養。
參考答案
一、1．D 2．A 3．B 4．A 5．B 6．C 7．B 8．D 9．C 10．D
二、11．社會 認識12．心理 勞動13．壬寅 癸卯14．國民 學校15．對象（客體） 主體
16．實物 模象17．說理教育（說服教育） 教學18．觀察法 組織和培養班集體19．小組 個人
三、20．①教育要適應人的發展的順序性和階段性；②教育要適應人的發展的不均衡性；③教育要適應人的發展的穩定性和可變性；④教育要適應人的發展的個別差異性。
21．①培養有理想、有道德、有文化、有紀律的勞動者和社會主義事業的建設者和接班人；②使學生德、智、體等方面全面發展；③教育與生產勞動相結合，是實現我國教育目的的根本途徑。
22．①比較系統的馬列主義理論修養；②精深的專業知識；③廣博的文化基礎知識；④必備的教育科學知識，包括教育學、心理學以及各科教材教法等。
23．①培養學生初步樹立堅定正確的政治方向；②引導學生逐步確立科學的世界觀和人生觀；③逐步使學生養成社會主義的基本道德、法紀觀念和文明行為習慣；④培養學生具有一定的品德能力和良好的品德心理品質。
四、24．①這一作法違背了“間接經驗與直接經驗相結合”的教學過程規律。②學生在教學過程中的認識具有特殊性。因為學生對客觀世界的認識主要是在教師指導下，通過接受間接經驗來實現的。借助間接經驗認識世界，是認識上的捷徑。③強調學生學習書本知識，絕不是說學生不需要直接經驗，直接經驗不僅是學生獲得間接經驗的途徑之一，而且在學生獲取間接經驗中具有重大作用，直接經驗是掌握間接經驗的認識基礎。④在教學過程中，既不應只強調直接經驗而忽略間接經驗的掌握，也不應只強調間接經驗而忽略直接經驗的掌握，應把直接經驗與間接經驗有機結合起來。⑤學工、學農、學軍有利于學生獲得直接經驗，但不能搞形式主義，選擇實踐活動應從教學目標需要出發。
五、25．B 26．B 27．D 28．C 29．C 30．A 31．A 32．B 33．D 33．C
六、35．操作（動作）智力（認知）36．分析診斷幫助指導37．智齡（心理年齡）實齡（生理年齡）
38．明確問題（分析問題）提出假設39．分散（分心）分配40．意志理智（認知41．自覺性自制力
42．心理現象（心理活動）規律43．類型水平
七、44．（1）聯系：①認識過程是產生情緒、情感的前提和基礎；②情緒對對認識有動力作用。
�。�2）區別：①認識反映客觀事物的內在聯系（規律），情緒、情感則反映主體與客體之間的需求關系；
�、谡J識過程隨意性強，情緒隨意性弱，只有通過認識作用，情緒活動才有某些隨意性；③情緒比認識活動有更強和鮮明的機體表現。
45．①降低學習效率；②影響考試成績；③形成焦慮性人格。
46．①不重要和未經復習的內容易遺忘；②機械識記比意義識記，無意識記比有意識記易遺忘；③遺忘進程不均衡，有“先快后慢”的特點；④前攝抑制、倒攝抑制影響遺忘；⑤遺忘還受動機和情緒的影響。
47．①動機水平適中，最有利于激發學習動機；②作業難，最佳動機水平低；③作業容易，最佳動機水平高。
八、48．①激發好奇心，求知欲，培養創造動機。②培養發散思維與集中思維相結合的能力。③培養與發展學生的直覺思維能力。④促進創造性的活動，培養創造性的個性品質。⑤結合教育教學實際舉例，并能聯系上述要點闡述。
小學語文素養競賽試題及答案 6
一、判斷題
1、由中國文字改革委員會、國家新聞出版署聯合頒布,2009年5月1日實施的《漢字部首表》規定,主部首為201個,附形部首為99個。(對)
2、漢語拼音pi’ǎo(皮襖)中的(’)叫隔音符號,如果沒有它,就變成了piǎo(漂)了。(對)
3、所有的多音字、多音詞的讀音在《普通話異讀詞審音表》中都能查到。( 錯)
4 、“戒”字共7畫,筆順是:橫、撇、橫、豎、斜鉤、撇、點。(錯)
【解讀：戒的筆順：橫、橫、撇、豎、斜鉤、撇、點】
5、 “懺”字共六畫,它的筆順是“點”、“點”、“豎”、“撇”、“橫”、“豎”。( 對)
6 、“每”字共8畫,它的筆順是:撇、橫、豎、橫折鉤、橫、點、點、橫。(錯)
【解讀：每的筆順：撇、橫、豎折/豎彎、橫折鉤、點、橫、點】
7、 李檢察長廉潔公正,見利思義,在群眾中享有很高的威望。(對)
8、 有些姓氏容易寫錯,有些姓氏不能簡化。例如,“佘”(shé)不要寫成“余”(yú);“厙”(shè)不要寫成“庫”(kù);“閻”(yán)不可簡化為“閆”,因為另有閆(yán)姓;“蕭”(xiāo)不可簡化為“肖”,因為另有肖(xiāo)姓。(對)
9 、“學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文�！边@是《語文課程標準》在第三學段提出的要求。( 錯)
【解讀：第一學段“學習用”，第二學段“用”，第三學段“能用”�！�
10、 “義”字的規范筆順是點、撇、捺。(對)
11、 《漢語拼音方案》規定:V只用來拼寫外來語、少數民族語言和方言。(對)
12、 “學不躐等”的意思是:教師不要把學生分為優劣、貴賤等級,應該一視同仁,讓學生人人享受平等的.教育。(錯)
【解讀：戰國后期《禮記》中的《學記》 ：“幼者聽而弗問，學不躐等也。”“不陵節而施”“雜施而不孫，則亂壞而不修”。 表示學習要循序漸進�！秾W記》是中國古代也是人類歷史上最早出現的專門論述教育問題的著作，被稱為"教育學的雛形"。是我國古代教育經驗和儒家思想的高度概括�！�
13、 唐代詩人王維所作的《送元二使安西》詩,后來被譜成《陽關三疊》,成為當時極為流行的樂曲。(對)
14、 黑柳徹子是日本著名的兒童文學作家,《窗邊的小豆豆》一書是她的代表作。(對)
15、 《中華人民共和國義務教育法》規定:“凡年滿七周歲的兒童,其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育;條件不具備的地區的兒童,可以推遲到八周歲�！�(錯)
【解讀：凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。】
16、 《中華人民共和國未成年人保護法》規定未成年人應享有生存權、發展權、選舉權、參與權、受保護權等權利。(錯)
【解讀：未成年人享有的權利有：生存權、發展權、受保護權、參與權、受教育權�！�
17、 《中華人民共和國教師法》在中華人民共和國境內的義務教育適用。(錯)
【解讀：《中華人民共和國教師法》適用于在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師。】
二、填空題
1、請按筆順規范說出正確的筆畫: “陋”字的第一筆是橫撇彎鉤,第二筆是豎。
2 、有的偏旁是獨體字,如:土、子、車、木、禾、失等。當他們作為左右結構的合體字的偏旁時,有的筆畫就要發生變化,例如,“城”字“土字旁”第三筆“橫”就要改為“提”。同樣,“短”字“矢字旁”第5 筆 捺 要改為 點 。
3、請按筆順規范說出正確的筆畫: “貫”字的第一筆是豎折,第二筆是橫折。
4 、請按筆順規范說出正確的筆畫: “巨”字的第三筆是橫,第四筆是豎折 。
5、 請按筆順規范說出正確的筆畫: “哉”字的最后兩筆是撇 和點。
6、請按筆順規范說出正確的筆畫: “孝”字的第五筆是橫鉤,第六筆是 豎鉤
7、 (視頻)《魂斷藍橋》的片段,請問電影插曲的中文譯名叫什么?《友誼地久天長》
8、 出示岳陽樓圖,范仲淹游歷此處時,寫下了著名的《岳陽樓記》,文中有一句表達自己憂國憂民的千古名句是:先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。
9、 請聽一段音樂(播放<春江花月夜>)。 這首民樂曲,它和唐代的一首詩歌同名。請問,這首詩的題目是《春江花月夜》,作者是張若虛。
10、 體現著國家最根本、最重要的制度和最基本的國策,在整個法律體系中處于最高的地位,具有最高效力,是其他法律的立法依據——這一法律是《憲法》。
11 、中國傳統中對農歷的十二月也稱為《臘月》
小學語文素養競賽試題及答案 7
一、課文回眸：（21%）
�。ㄒ唬├蠋�，您真像童話中的仙子。您這兒一指，那兒一點，我那平平淡淡的日記就充滿了生機。日記中長出了小草，開出了小花，小魚兒在里面歡快地游。
1、從短文中找出“充滿生機”的反義詞： 平平淡淡 (2%)
2、用“ ”劃出反映日記充滿生機的句子。日記中長出了小草，開出了小花，小魚兒在里面歡快地游。（3%）
（二）他想：這場決賽，難道能讓祖國再次蒙受屈辱嗎？人生能有幾次搏？我一定要拿下單打冠軍！
1、把“這場決賽，難道能讓祖國再次蒙受屈辱嗎？”這句話去掉問號，意思不變。
這場決賽，不能讓祖國再次蒙受屈辱。 （3%）
2 、“人生能有幾次搏！”的正確意思是：（3%）
�。�1）人的一生很短暫，能為國家為人民拼搏的機會是不多的。 （ √）
�。�2）人的一生很短暫，但能夠有不少機會為國家，為人民拼搏。 （ ）
（3）人的一生很短暫，可能有幾次為國家，為人民拼搏的機會。 （ ）
3、句子正確朗讀方法是：（3%）
�。�1）堅定、中速（ √ ）（2）激昂、稍快（ ）（3）深沉、稍慢（ ）
4、關心國家大事：最近，我國又發生了什么值得驕傲的事？（4%）
二、詞語積累（24%）
1、填寫反義詞，組成成語。（6%）
損（人）肥（己） 同（甘）共（苦） 口（是）心（非）
出（生）入（死 ） 鋪（天）蓋（地） 自（始）至（終）
2、給廣告詞“消毒”，恢復原貌。（6%）
例：消炎藥廣告詞：快治人口——（膾炙人口）
熱水器廣告詞：隨心所浴——（ 隨心所欲 ） 止咳藥廣告詞——咳不容緩（刻不容緩）
摩托車廣告詞：騎樂無窮——（其樂無窮） 營養液廣告詞——口蜜腹�。ǹ诿鄹箘Γ�
3、據句子的意思，用“望”字寫八個詞語，再分別填入句中括號里。（不能重復。）（12%）
�、倮习嚅L（喜出望外）地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，變成個釣魚鉤。
�、谖逦粔咽恳倭⒃诶茄郎巾敺澹ㄌ魍┲罕姾筒筷犞髁h去的方向。
�、蹖ξ磥恚錆M了（希望 ）。
④家里雖窮，但他非常（渴望）讀書。
⑤他讀書的.（愿望）是誰也阻止不了的。
�、夼f社會，勞動人民的生活沒有（指望）。
�、呶覀円湎腋５膶W習生活，決不辜負黨對我們的（期望）。
⑧去北海公園過隊日，是我們（盼望）已久的一項活動。
三、經典古詩（21%）
1、在《水調歌頭·明月幾時有》一詞中，蘇軾表達了“但愿人長久千里共嬋娟 ”的美好愿望。（3%）
2、在《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思親之情，即所謂 國破山河在，城春草木深。 （3%）
3、龔自珍在《己亥雜詩》中運用比喻、融人議論、表明心志的句子是：我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 （3%）
4、有的詩就像一個謎語，你能猜出下面詩句寫的是什么嗎？（6%）
我家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。 （墨梅）
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 （ 石灰）
咬定青山不放松，立根原在破巖中。 （竹 子 ）
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。 （ 蜜蜂 ）
5、找數字，找找下面的古詩中藏有哪些數字。（6%）
《出塞》——（ 萬里 ） 《芙蓉樓送辛漸》——（ 一片）
《春日》——（ 萬紫千紅 ） 《村居》——（ 二月）
四、智力比拼（34%）
1、明代文學家徐渭的對聯：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書�！鄙下撌菍η嗄耆苏f的，下聯是老年人的感慨。這對聯中的四個“好”字，注音依次應是好(第三聲)讀書不好(第四聲)讀書,好(第四聲)讀書不好(第三聲)讀書。 （2%）
2、抗洪前線流行的“人在堤在”這句話的意思是 D （填寫正確項的序號）（2%）
A. 如果大堤上有人，大堤就會存在 B. 只要大堤存在，大堤上就有人
C. 如果人不在，大堤就保不住了 D. 只要我們在，就會全力保住大堤
3、把下列歇后語的后半部分填出來（10%）
貓哭耗子—— （ 假慈悲 ） 太陽底下點燈—— （ 多余 ）
泥菩薩過河—— （ 自身難保 ） 狗咬呂洞賓—— （ 不識好人心 ）
豬鼻子里插大蔥——（ 裝象 ） 千里送鵝毛—— （ 禮輕情意重 ）
大姑娘上轎—— （頭一回 ） 起重機吊雞毛—— （ 不費吹灰之力 /不值一提）
水中撈月—— （ 一場空 ） 耗子鉆進風箱里——（兩頭受氣）
4、你知道下列故事嗎？（16%）
A、有一個皇帝聽信了騙子的話，把自己脫得一絲不掛，還跑到大街上去游行，讓別人看個夠。這個故事的題目是：_《皇帝的新裝》_
B、有一位窮人家的少年得到了一盞舊油燈，只要輕輕一擦，油燈里就跳出一個魔怪來，魔怪神通廣大，幫他找了個老婆，建了個城堡，后來的日子過得像王子一樣。這個故事的題目是的：___《阿拉丁神燈》___
C、有一位美麗的公主，被嫉妒的繼母所害，逃到大森林里，與七個善良的小矮人生活在一起�？墒撬驗檎`吃了毒蘋果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他們從此一起快樂地生活。這個故事的題目是：_《白雪公主》_
D、有一位可憐的小女孩，在大年夜的風雪里賣火柴，可是她一根也沒有賣出去。她一根一根點燃火柴，在火光中幻想著美好的生活。新年的第一天，人們發現她凍死在街頭。這個悲慘的故事的題目是：_《賣火柴的小女孩》
E、中國古代四大名著是《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》《三國演義》
5、根據你的積累，將下列句子補充完整。（注意：錯一個字此項不得分，4%）
�、佟澳嫠兄�，不進則退。”這句話啟發我們要不斷地勤奮學習。
②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。是范仲淹在《岳陽樓記》中名句。
小學語文素養競賽試題及答案 8
一、積累與運用（55分）
�。ㄒ唬┌严旅娴某烧Z或習慣用語補充完整。（8分）
人死留名——（ ） 見怪不怪——（ ）
謀事在人——（ ） 精誠所至——（ ）
�。� ）笑（ ）非 富麗（ ）（ ）
背（ ）而（ ） 指（ ）為（ ）
�。ǘ⿲懗雠c下列成語的比喻意思相對應的成語。（4分）
如：一箭雙雕（一舉兩得） 飛蛾撲火（自尋死路）
談笑風生（ ） 未雨綢繆（ ）
杯水車薪（ ） 開門見山（ ）
（三）綜合知識填空（12分）
1、孔子被稱為“至圣”，下面幾位圣賢指誰？（4分）
亞圣 _________ 詩圣 ___________
醫圣 _________ 兵圣 ___________
2、寫出下面各居士的姓名。（4分）
青蓮居士 ________ 東坡居士 __________
柳泉居士 ________ 易安居士 __________
3、“四書”是指《 》《 》《 》《 》（4分）
（四）、把下列格言、警句、歇后語補充完整。（10分）
1、近朱者赤，____________
2、聽君一席話，____________
3、有花堪折直須折，____________
4、二十四橋明月夜，____________
5、十年磨一劍，____________
6、紙上得來終覺淺，____________
7、長風破浪會有時，____________
8、天生我材必有用，____________
9、八月十五的月亮—— ____________
10、一個籬笆三個樁，____________。
�。ㄎ澹┕旁娫~默寫（10分）
1、窈窕淑女，___________
2、___________ ，時不利兮騅不逝。
3、天若有情天亦老， ___________ 。
4、___________，悠然見南山。
5、即從巴峽穿巫峽，___________ 。
6、出師未捷身先死，___________ 。
7、烽火連三月，___________ 。
8、___________ ，長河落日圓。
9、古十功名塵與土，___________ 。
10、我自橫刀向天笑，___________ 。
�。┌匆笸瓿上铝芯渥印�
1、用下面的詞語組成兩個意思不同的句子。（4分）
這句 不 話 對 完全
故事 趙老師 講 兒子 愛 的 一個 有
2、按要求改寫例句，不改變句意。（5分）
例句：白茫茫的大雪籠罩著山川、田野和村莊。
�。�1）變為“把”字句：______________________
�。�2）變為“被”字句：______________________
�。�3）變為反問句：______________________
（4）變為設問句：______________________
�。�5）變為雙重否定句：______________________
�。ㄆ撸┪难晕姆g。（2分）
“天下事有難易乎？為之，剛難者亦易矣；不為，剛易者亦難矣�！斑@句文言文的大意是：
二、閱讀
（一）根據你的學習積累填空。（6分）
1、《匆匆》的作者是朱自清，文章表達了作者 ___________ ，同時也告誡我們要 ___________ 。（2分）
2、列夫·托爾斯泰是十九世紀 國最著名的作家。他最負盛名的三部長篇小說是《 》《 》和《 》（4分）
（二）閱讀短文，回答問題9分
鎖
誰都有不小心的時候，老張出門倒水，隨手一帶，門“砰”地一下鎖住了。
他拎著臉盆，站在門邊發愣。熱心的鄰居擁來，想盡了辦法，結果還是——“沒門兒”。
我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起來，擠到老張跟前神秘地說著什么，眼神一個勁地往南院飛。老張愁眉漸漸舒展，卻又顯得很為難，大姑擺擺手，叫上幾個小伙子連請帶拽地拉來了南院的李小川。
小川前幾年因偷盜，在勞教所呆了一年多�，F在他成天不言不語，悶著頭在廠里干活，誰也沒再聽說過干那號事。平時人們很難想起他來，似乎院里根本就沒這個人。
他茫然不知所措地被人們推到門前。大姑臉上浮著尷尬的笑容，拉著他連說帶比畫；老張笨拙地拿根煙一個勁兒地往他嘴里塞。他們極力慫恿小川打開這把鎖。
小川臉上有些發紅，鼻頭上沁出細密的汗珠。他低著頭，手抄在口袋里，緊抿著嘴唇，一只腳在地上來回蹭著。鄰居們期待的好奇的目光落在他身上，一下子周圍變得異常安靜。
他終于像是下了決心，慢慢抬起頭，臉上現出一種古怪的表情來，似乎想笑一笑，卻又笑不出來。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向鄰居要了一根舊鋸條。
他緩緩舉起手，仿佛提著根千斤重的東西。人們注意地望著他的一舉一動，后面的人起勁地往里擠，往上踮腳……他忽然閉上眼睛，鋸條順著門縫往里插，手猛地一抖。誰都沒弄清是怎么回事，老張的門打開了。
一片說不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們口里發出來。小川撥開人群低著頭往南院走去。我看見大姑又開始眨眼，目光富有深意地向人們掃了一圈，隨后她急步跟上小川，滿面堆笑而又似乎漫不經心地問小川會不會開保險箱。
小川站住了，一雙眼忽然變得冰冷、冰冷的，那寒徹人心的目光遲鈍地盯住大姑僵住的笑臉，又緩緩掃過人群，嘴角痛苦地抽搐著發出一聲低沉的冷笑。
“當”的'一聲，鋼鋸條在他的指間折成兩截，他用盡全力把它扔到遠遠的陰溝邊，像是扔出了一件沉重而又污穢不堪的東西。這一瞬間，我發現他的手指閃著一星紅色的光點。
我的心驟然緊縮了，我幾乎是跑著回到家里。我似乎覺得，我的心也在滴血。
第二天，大姑和老張家都換上雙保險鎖。
1 、以上是一篇微型小說，請用簡要話概括小說情節，不超過30個字。2分
2、通過這篇小說，作者要提醒人們的是（ ）
A．請給改邪歸正的失足青年起碼的信任。
B．不要希求人們會真正相信失足青年。
C．請理解改邪歸正的失足青年的上進愿望。
D．不要苛求失過足的青年言行完美無缺。
3、小說兩次寫到大姑“眨眼”，兩次眨眼，各有用意。請分別有文中找出句子來說明大姑眨眼的用意。
第一次眨眼的用意 ____________________________________________ 3分
第二次眨眼的用意 ____________________________________________ 3分
答案
一、積累與運用
（一）
（雁過留聲） （其怪自敗）
（成事在天） （金石為開）
�。ㄌ洌┬Γń裕┓� 富麗（堂）（皇）
背（道）而（馳）指（鹿）為（馬）
�。ǘ�
�。ㄕ勑ψ匀簦� （有備無患）
�。o濟于事）（直截了當）
（三）綜合知識填空（12分）
1、
孟子 杜甫
張仲景 孫武
2、
李白 蘇軾
薄松齡 李清照
3、“四書”是指《大學》《中庸》《論語》《孟子》
�。ㄋ模�
1、 近墨者黑
2、勝讀十年書
3、 莫待無花空折枝
4、 玉人何處教吹蕭
5、 霜刃未曾試
6、 絕知此事要躬行
7、 直掛云帆濟滄海
8、千金散盡還復來
9、正大光明
10、一個好漢三個幫。
�。ㄎ澹�
1、君子好逑。
2、力拔山兮氣蓋世
3、人間正道是滄桑。
4、采菊東籬下
5、便下襄陽向洛陽。
6、長使英雄淚滿襟。
7、家書抵萬金。
8、大漠孤煙直
9、八千里路云和月。
10、去留肝膽兩昆侖。
�。┌匆笸瓿上铝芯渥印�
1、這句話不完全對。
這句話完全不對。
趙老師有一個愛講故事的兒子。
愛講故事的趙老師有一個兒子。
2、按要求改寫例句，不改變句意。（5分）
�。�1）變為“把”字句：白茫茫的大雪把山川、田野和村莊籠罩著
�。�2）變為“被”字句：山川、田野和村莊被白茫茫的大雪籠罩著
�。�3）變為反問句：山川、田野和村莊難道沒有被白茫茫的大雪籠罩著嗎?
�。�4）變為設問句：白茫茫的大雪籠罩著山川、田野和村莊沒有？籠罩著。
�。�5）變為雙重否定句：白茫茫的大雪不會沒有籠罩著山川、田野和村莊。
�。ㄆ撸┪难晕姆g。（2分）
“天下事有難易乎？為之，剛難者亦易矣；不為，剛易者亦難矣�！斑@句文言文的大意是：
天下的事有難易之分嗎？你去做，那么，難的也就容易；你不去做，那么，容易的也會變得難了。
二、閱讀
（一）根據你的學習積累填空。（6分）
1、《匆匆》的作者是朱自清，文章表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜，同時也告誡我們要珍惜時間。（2分）
2、列夫·托爾斯泰是十九世紀俄國最著名的作家。他最負盛名的三部長篇小說是《復活》《戰爭與和平》和《安娜·卡列尼娜》（4分）
�。ǘ╅喿x短文，回答問題
1 、以上是一篇微型小說，請用簡要話概括小說情節，不超過30個字。
因偷盜罪而判刑的小川，被老張請去開鎖，門鎖開了，卻上了心鎖。
2、通過這篇小說，作者要提醒人們的是（A ）
A．請給改邪歸正的失足青年起碼的信任。
B．不要希求人們會真正相信失足青年。
C．請理解改邪歸正的失足青年的上進愿望。
D．不要苛求失過足的青年言行完美無缺。
3、小說兩次寫到大姑“眨眼”，兩次眨眼，各有用意。請分別有文中找出句子來說明大姑眨眼的用意。
第一次眨眼的用意 說明大姑心里有了主意，想讓老張找小川幫忙。
第二次眨眼的用意 說明大姑不相信小川，還暗示鄰居們小川會開鎖。
小學語文素養競賽試題及答案 9
一年級
一、根據課文內容判斷，對的打“√”，錯的打“×”。
1. 喜鵲和樹后來感到快樂，是因為喜鵲經常給樹唱歌。（ ）
2.喜鵲和樹后來感到很快樂，是因為有了很多樹，有了很多喜鵲。喜鵲們每天早晨一起飛出去，晚上一起飛回來。（ ）
二、課外閱讀。
美麗的彩虹
天空突然烏云密布，遮住了太陽，不一會兒刮起了一陣狂風，緊接著風雨交加，電閃雷鳴。暴風雨過后，天空放晴，只見一條美麗的彩虹如同一座七彩橋架在天上，好看極了。雷雨過后，天空為什么會有這樣美麗的景色呢？我很好奇，就去查資料。
夏天雷雨過后，天空中的小水珠還沒有落完，陽光照射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍、紫等色光，就成了我們能看到的虹。冬天的氣溫較低，在空中不容易存在小水滴，下雨的機會也少，所以冬天一般不會有彩虹出現。
1.在（ ）里填上合適的詞。
一（ ）彩虹一（ ）狂風
一（ ）彩橋一（ ）水滴
2.按要求填空。
文中畫橫線的句子把 比作 。
3.彩虹是怎么形成的？用波浪線在短文中畫出來。
4.我知道彩虹一般只會在 季出現，在 季一般不會出現。彩虹形成需要 和 。
5.你喜歡彩虹嗎？為什么？
答案
一、1.× 2.√
二、1.道 陣 座 顆
2.彩虹 七彩橋
3.夏天雷雨過后，天空中的小水珠還沒有落完，陽光照射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍、紫等色光，就成了我們能看到的虹。
4.夏 冬 陽光 小水珠
5.示例：我很喜歡彩虹，很美麗，很神奇。
二年級
一、按課文內容填空。
《揠苗助長》告訴我們的道理是_______;
《亡羊補牢》告訴我們的道理是_______。
二、照樣子,把句子寫具體。
例:小馬(難為情地)說:“一條河擋住了我的去路,我……我過不去。”
同桌( )地說:“這次運動會,我們班得了第一名!”
三、課外閱讀。
廚師小山羊
小猴在樹林里摘了一個黃黃的果子，咬了一口：“哎，酸死了!”原來是個檸檬，他隨手一揚。
廚師小山羊看見了，摘回幾個檸檬。下午吃點心的時候，小山羊給大伙兒送來甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里還放了一片黃黃的檸檬，又酸又香，吃起來別有風味。
小刺猬在菜園里發現一個青瓜，他摘下嘗了嘗：“哎，苦死了!”原來是個苦瓜，他隨手一扔。
廚師小山羊看見了，摘回幾個苦瓜，切成一絲絲的，放在熱水里泡一泡，炒成菜給大伙兒吃。多么好吃的菜——微微帶著苦味，帶著清香，大伙兒狼吞虎咽，一掃而光。
小兔在草叢里摘了一個紅紅的果子，啃了一下：“哎，辣死了!”原來是個紅辣椒，他隨手一拋。
廚師小山羊看見了，摘回幾個紅辣椒，燒了一碗麻辣豆腐，大伙兒吃得津津有味，胃口大開。
愛動腦筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都變成好吃的了。
1. 把下面的四字詞語補充完整。
別有（ ）味 狼吞（ ）咽
一（ ）而光 津津有（ ）
2. 文中畫線地方的“胃口”指的是什么？（ ）
A.食欲。
B.對食物或活動的興趣、欲望。
3. 短文中的食物各是什么味道的？小山羊把它們做成了什么？連一連。
檸檬 苦瓜 辣椒
辣 酸 苦
麻辣豆腐 檸檬茶 一盤絲菜
答案
一、做事不能急于求成,要按規律辦事,欲速則不達
一個人做錯了事,只要肯接受意見,認真改正,就不算晚
二、示例：興高采烈
三、1. 風 虎 掃 味
2. A
3.檸檬 酸 檸檬茶
苦瓜 苦 一盤絲菜
辣椒 辣 麻辣豆腐
三年級
一、填空。
法布爾是________國著名的________、__________，《蜜蜂》選自他的《____________》。請你試著用簡單的詞語概括他做這個實驗的過程：捉蜜蜂→__________→__________→__________。
二、古詩默寫。
____幽草______，
上有黃鸝______。
春潮帶雨晚來急，
______________。
三、課外閱讀。
長河落日扁
落日為什么是扁的呢？這是光的折（zhé shé）射現象在搗鬼。
不少人都有這樣的經驗：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起來筷子是折（zhé shé）成兩段的。這就是光的折射現象。
在空氣中光線會不會曲折呢？也會。為什么呢？由于地心引力的關系，接近地球表面的地方大氣濃厚，越往高處空氣越稀�。╞ó báo）。這種差別并不大，所以我們通常覺察不到光線由此產生的曲折。但是，太陽落山時，陽光斜著通過大氣，距離很遠，產生的折射已經可以使人明顯地感覺到。這種折射越貼近地面越強。落日的上端和下端光線曲折得不一樣，看起來就成扁的了。
光的折射現象給人們帶來的好處倒是實實在在的。三四百年來，利用這種現象設計制造的顯微鏡、望遠鏡等光學儀器，使人們看到了秋毫之微末、天體之宏大，大大地擴展了我們的眼界，為發展人類文明做出了很大的貢獻。
看來，天天見到的落日之中還有一些道理呢！
1.給文中標紅字選擇正確讀音,用“√”畫出。
2.根據短文內容填空。
本文提到的兩種現象分別是 和 ，都是光的 造成的。
3.通常說“長河落日圓”，可在本文中為什么說落日是扁的？用“ ”在文中標出。
4.光的折射現象對人類有哪些幫助？
5.讀短文最后一句話，你有哪些感受或想法？
答案
一、法 昆蟲學家 文學家 昆蟲記 做記號 放蜜蜂 等蜜蜂
二、獨憐 澗邊生 深樹鳴 野渡無人舟自橫
三、1.畫：zhé shé bó
2.插入水中的筷子變折了 看到的落日是扁的 折射
3. 畫：由于地心引力的關系，接近地球表面的地方大氣濃厚，越往高處空氣越稀薄。這種差別并不大，所以我們通常覺察不到光線由此產生的曲折。但是，太陽落山時，陽光斜著通過大氣，距離很遠，產生的折射已經可以使人明顯地感覺到。這種折射越貼近地面越強。落日的上端和下端光線曲折得不一樣，看起來就成扁的了。
4.人們利用光的折射現象設計制造了顯微鏡、望遠鏡等光學儀器，使人們看到了秋毫之微末、天體之宏大，大大地擴展了人們的眼界。
5.例：大自然中到處都有奧秘，需要我們用心觀察，認真思考才能發現。
四年級
一、比一比，再組詞。
祈（ ）污（ ）
訴（ ）虧（ ）
二、課外閱讀。
海的女兒（節選）
【丹麥】安徒生
海底并非大家想象的那樣鋪滿了白沙，那里生長著奇異的植物，柔軟的枝干和葉子隨著水流來回搖動，魚兒在樹枝間不停地游著。大海的最深處是海王的宮殿，珊瑚堆砌的墻壁，琥珀制作的窗臺，蚌殼鋪滿了屋頂。每一個蚌殼都含著亮晶晶的珍珠，隨著水的流動可以自動地開合，發出明亮的光芒。
海王就住在這個宮殿里，他的妻子已經去世多年，母親幫他料理家務。海王有六個女兒，她們都是美麗的海公主，她們都沒有腿，身體的下部是一條魚尾。六個女兒中最小的女兒最漂亮，她的.皮膚光嫩得像玫瑰的花瓣，蔚藍色的眼睛如同大海的顏色。
她們在宮殿里度過美好的時光，大廳的墻上長著美麗的鮮花，琥珀鑲嵌的窗戶敞開著，魚兒通過窗戶向她們游來，在她們的手里找東西吃，讓她們來撫摸自己。
小公主的最大愛好就是聽人類的故事，老祖母不得不把自己所知道的一切關于船只和城市、人類和動物的知識講給她聽。小公主非常好奇，為什么地上的花兒能散發出香氣來，而海底上的花兒卻不能;為什么地上的森林是綠色的，還有“魚兒”在樹枝間游來游去，清脆地歌唱。她不知道，那“魚兒”其實就是小鳥，因為她還從來沒有看到過一只小鳥。
�。ㄟx自《安徒生童話精選》中國華僑出版社）
1.從文中找出下列詞語的反義詞。
堅硬——（ ） 誕生——（ ）
昏暗——（ ）
2.根據文章，連一連。
墻壁 蚌殼 奇異的 枝干
窗臺 珊瑚 柔軟的 鮮花
屋頂 琥珀 美麗的 植物
3.海底有 的宮殿，幫他料理家務的是 。他有 個女兒，其中最漂亮的是 ，作者詳寫了她的 和 。
4.你知道《海的女兒》的主人公是誰嗎？你想怎樣評價她呢？
5.讀了選文，你覺得海底的王國美不美？用手中的筆把它畫出來吧。
答案
一、示例：祈禱 告訴 污水 吃虧
二、1. 柔軟 去世 明亮
2. 墻壁——珊瑚 窗臺——琥珀 屋頂——蚌殼 奇異的——植物 柔軟的——枝干 美麗的——鮮花
3. 海王 他的母親 六 最小的女兒 皮膚 眼睛的顏色
4.《海的女兒》的主人公是海王的六個女兒中年齡最小的那位人魚公主。我覺得她單純、美麗、善良、充滿愛心。
5.略
五年級
一、比一比，再組詞。
撕（ ）逗（ ）
斯（ ）豆（ ）
二、寫出下列詞語的近義詞。
模仿（ ）放肆（ ）
嚇唬（ ）靈巧（ ）
三、課外閱讀。
清麗迷人的阿里山
提起阿里山，我就不禁想起臺灣民歌《高山青》。我一直喜歡這首歌：“高山青，澗水藍，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壯如山……”我喜歡它單純得猶如真理。
“高山青，澗水藍”，這是比喻，然后單刀直入地道出：“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壯如山……”因為喜歡這首歌，所以很早對阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋、林的世界、云的家鄉�；ǖ暮Ｑ笫且诖禾觳拍芸吹玫降�，當春神在阿里山邁開她的腳步，足跡所到，便是遍山盛開的櫻花。這次來阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是錯過了。至于“林的世界”，原來臺灣因為山多，所以森林也多，島上森林覆蓋面積曾一度達三分之二——現在仍達到52%，是我國森林覆蓋面積最大的省。阿里山因為山勢平緩，樹木更顯茂盛，所以便有“林的世界”的盛譽。在我們上山途中，兩邊一律是森林，而且在不同的高度，有不同的森林帶。換句話說，就是阿里山竟具有整個地球各氣候帶的原始森林。在阿里山山腳，是熱帶林區，有龍眼樹、姜花叢等；山腰是溫帶林區，有竹林、杉林等；到了近山頂的地方，則有柳杉、紅檜，甚至有寒帶的針葉類的植物。在同一座山而囊括了全球各氣候帶的植物，這自然很難得，起碼必須具備以下兩個條件：一是此山必須坐落在熱帶地區，這樣山腳才可能有熱帶植物；其次，此山必須夠高，這樣才可能有寒帶植物。這兩者阿里山都具備了，因此變成了植物研究者的樂土。山上辟有研究植物的林區，專供有關人士進行研究之用。
阿里山的森林雖有不同氣候的差別，但也有共同的特點，就是一律郁郁蔥蔥。極目望去，阿里山的峰巒，無論高低遠近，全是靜止而又洶涌的綠，廣闊而又深厚的綠，活躍而又執著的綠。
1.本文中重點介紹了_______。
A.阿里山的水 B.阿里山的森林 C.阿里山的熱帶植物
2.下列對阿里山的說法有誤的一項是（ ）。
A.阿里山的姑娘像水一樣，少年和山一樣壯。
B.阿里山是花的海洋，林的世界，云的家鄉。
C.阿里山是地中海氣候，早晚溫差大。
D.阿里山的山很綠。
3.下面句子中的引號各屬于什么用法？請選擇。
A.直接引用 B.特殊含義 C.突出強調 D.特定稱謂
�。�1）“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壯如山……”（ ）
�。�2）這次來阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是錯過了。（ ）
4.怎樣理解“阿里山竟具有整個地球各氣候帶的原始森林”這句話？
5.試著概括每一個自然段的段意。
第一自然段：
第二自然段：
第三自然段：
答案
一、示例：撕扯 斯文 挑逗 豆奶
二、仿照 放縱 威脅 靈活
三、1.B 2.C 3.（1）A （2）D
4.從山腳到山頂，分布了不同氣候帶的植物。
5.第一自然段：“我”喜歡臺灣民歌《高山青》中的阿里山。
第二自然段：阿里山是花的海洋，林的故鄉，云的家鄉。
第三自然段：阿里山的森林雖有不同氣候的差異，但也有共同的特點，就是一律郁郁蔥蔥。
六年級
一、把下面每組詞語中不同類的一個畫上橫線。
(1)披散的長發 蒼白的臉 紛亂的喊叫 高高的顴骨
(2)怒氣沖沖 不慌不忙 喜出望外 活蹦亂跳
(3)局勢嚴重 收拾行李 工作緊張 環境惡劣
二、感受李大釗的人物形象，用“嚴”字組詞填空。
在我們面前，他是一個慈祥而并不( )的父親。局勢越來越( )，父親的臉上總是一副( )的神情。面對兇惡的敵人，父親保持著他慣有的( )態度，即使面對( )拷打，他也要( )黨的秘密。
三、課外閱讀。
月光餅
月光餅也許是我故鄉特有的一種月餅。每到中秋，家家戶戶及商店，都用紅絲帶穿了一個比臉盆還大的月光餅，掛在屋檐下。廊前擺上糖果，點起香燭，和天空的一輪明月相映成趣。月光餅做得很薄，當中夾上一點稀少的紅糖，面上撒著密密的芝麻。供過月亮以后，拿下來在平底鍋里一烤，掰開來吃，真是又香又脆。月光餅面積雖大，分量并不多，所以一個人可以吃一個，我總是首先搶到大半個，坐在門檻上慢慢幾的掰開嚼。家里親友們送來的月餅很多，每個上面都有一張五彩畫紙，印的是“嫦娥奔月”、“劉備招親”“西施拜月”等等的圖畫，旁邊還印有說明。我把這些五彩畫紙抽下來，要大人們給我講上面的故事。幾年的收藏積蓄，我有了一大疊。長大以后，我還舍不得丟掉，時常拿出來看看，還把它釘成一本，留作紀念。
我有一個比我只大兩歲的表姑，她時常在我家度中秋節，她也喜歡吃月光餅。有一次，她拿了三張五彩畫紙要跟我換一個餅，我要她五張，她不肯，兩個人就吵起來。她的臉很大很扁，面頰上還長了不少雀斑。我指著她的臉說：“你還吃月光餅!
再吃，臉長得更大更扁，雀斑就跟餅上的芝麻那么多了�！边@句話真傷了她的心，就掩面哭泣起來，把一疊畫紙撕成片片地扔掉，我也把月光餅扔在地上，用腳一踩踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就哇的一聲哭起來，母親走來狠狠地訓了我一頓，又捧了個剛烤好的月光餅給表姑，表姑抹去眼淚，看看餅，抬眼望著母親問道：“表嫂，你說我臉上的雀斑長大以后會好嗎?”母親撫著她的肩說：“你放心吧!女大十八變，變張觀音面①，你越長大，雀斑就越隱下去了。”母親又笑笑說：“你多拜拜月亮菩薩，保佑你長得美麗，月光餅供過月亮，吃了也會使你長漂亮的。”表姑半信豐疑地摸著月光餅面上的芝麻，和我兩個人呆愣愣地對望了好一會兒，她忽然掰下半個餅遞給我說：“我們分吧!我跟你要好�！蔽铱纯吹厣纤核橄碌漠嫾埮c踩爛的餅屑，感謝萬分地接過餅，跟表姑手牽手悄悄地去后院后，恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜，我們都希望自己長大了都有一張觀音面。
表姑長大后，臉上的雀斑不但沒有隱去，反而更多了�？墒腔楹蠓蚱迾O為恩愛，她生的兩個女兒，都出落得玫瑰花兒似的。我們見面時談起幼年搶月光餅和拜月亮的事情，她笑笑說：“月亮菩薩還是聽我的禱告的。我自己臉上的雀斑雖然越來越多，而她卻保佑我有一對美麗的女孩子，”
臺灣是產糖的地方，各種餡兒的月餅，做的比大陸更膩口②，想起家鄉的月光餅，那又香又脆的味兒好象還在嘴角邊呢!
中秋節，一年又一年，來了又過去，什么時侯回家鄉吃月光餅呢!
①觀音面：在這里指端莊美麗的容貌。②膩口：因太甜或油膩不想多吃。
1.選文開頭以細膩的筆觸描寫了月光餅的外形、用料、滋味等方面內容，事隔多年作者為什么還能記憶猶新?
2.貫穿全文的線索足什么?最后一段有什么作用?
3.結合上下文，分析劃線句子中“又心疼又后悔”的原因。
4.作者在臺灣生活多年，可她仍感覺臺灣的各種月餅做的比大陸更膩口，想起家鄉的月餅，那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢!
從全文看這是什么寫法?有什么作用?
5.文中記敘了作者與表姑爭吵，和好的經歷，這讓你在為人處事方面明白了什么道理?結合生活實際用簡潔的語言表達出來。
答案
一、(1)紛亂的喊叫
(2)活蹦亂跳
(3)收拾行李
二、嚴厲 嚴重 嚴肅 嚴峻 嚴刑 嚴守
三、1.月光餅寄托作者對故鄉的深深眷戀和思念之情;是童年美好的回憶
2.月光餅。結構上與開頭相呼應;內容上，深化中心。
3.畫紙被撕碎;月光餅被踩碎;說了傷害表姑的話
4.對比(襯托)，突出了作者對故鄉(大陸)的思念之情。
5.能圍繞“寬容”“理解”“謙讓”說話得體等某一方面談即可。
小學語文素養競賽試題及答案 10
三年級
一、照樣子寫詞語。
例1：一（排排）大雁
一____汗水 一____秋風 一____葉子
例2：（道別）的話音
_____的歌韻 _____的叮嚀 ____的歌吟
例3：（抖抖）手臂
______翅膀 _____白云 _____田野
二、看拼音，寫詞語。
tiào wǔ zhèn yǔ fàng jià
néng gòu hù xiāng shǒu bì
三、課外閱讀，回答問題。
會唱歌的樹葉
阿姐帶著我，走進了大山的懷抱。
小鳥在枝頭跳來跳去，愉快地唱起歌兒，熱熱鬧鬧地歡迎來闖（chuǎng）山的客人。阿姐樂了，她順手摘片樹葉，放在嘴邊，和小鳥對起話來——
“滴瀝！滴瀝……”那是向黃鶯（yīng）問好。
“布谷！布谷……”那是和杜鵑交談。
“如意！如意……”那是對畫眉的祝福。
對完話，阿姐又吹起好聽的樹葉歌：“嗚咿（yī） ——咿喲……”
一時，樹葉不搖了，小鳥不叫了，野兔不跑了。大家都在靜靜地聽著，聽著悠（yōu）揚的歌聲向遠山飛去，又從很遠的地方飄回來。
我問阿姐：“樹葉怎么也會唱歌呀？”
阿姐說：“它們是聽著小鳥的歌聲長大的。每片葉子里，都藏著好多好多的歌哩！”聽她這么一說，我的眼前出現了一幅奇異的圖畫：滿山大大小小的樹上，都掛著一串串綠色的歌。
�。�1）照樣子寫詞語。
例：大大小小 ________ ________ ________
例：跳來跳去
________來 ________去
________來 ________去
________來 ________去
（2）樹葉為什么會唱歌？
�。�3）阿姐都對小鳥說了哪些話？
�。�4）我的眼前出現了一幅怎樣的圖畫？
四年級
一、下面注音完全正確的一組是（ ）
A.歸巢（cháo） 蘆葦（wěi） 蘿（luō）卜
B.冬眠（mián）霸占（bàzhàn）田�。╣ěng）
二、對于本文中三首詩的理解，錯誤的是（ ）
A. 《暮江吟》表達了詩人輕松愉快的心情。
B. 這三首詩都蘊含著人生的哲理。
C. 《雪梅》詩人運用對比的手法，描寫了雪梅爭春的情趣，表達了詩人對雪梅的喜愛之情。
三、閱讀短文，回答問題。
長春花
“六一”是我們少年兒童的節目。節目前夕，同學們把家里最美的盆花搬到學校里來裝點校園。我搬來獻給學校的，是一盆長春花。
那是我生日的時候，五叔叔來祝賀，并送給我一株花苗。爸爸告訴我：“這是長春花，是用科學方法培育出來的新品種。”
有一天_____天晚了_____爸爸下班回來邊脫外衣_____邊問我____小明_____給長春花澆水了嗎_____哎呀_____我回家_____玩都來不及_____怎么會老記著給花澆水呢_____我回爸爸的話_____爸爸什么也沒說，就自己舀了一勺清水，向陽臺上跑去。
一天夜里，我在夢中被爸爸推醒了。那時，狂風暴雨正猛烈地拍打著窗戶。爸爸叫我去把陽臺上的那盆花端進屋，還特地和我一起去呢！
從此，我不敢疏忽。我運用爸爸教我的知識，精心地給它施肥、松土、除草、滅蟲。
不久，長春花開了，開得多美��！同一株長春花竟交映著五六種不同的花色，白的像雪，紅的像霞……在它開放的日子里，我似乎一天到晚都聞到它那飄得老遠老遠，淡淡的清香。
現在，每當人們在校園里圍著這盆長春花，贊美它既美麗又有清香的時候，我是多么高興呀！
“用自己的辛勤勞動和智慧培育出來的美，并把美獻給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花�！甭牭酱蠹覍﹂L春花的贊美，我回想起輔導員對我們說的這段話。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。
（1）在第三自然段的空白處加上標點符號。有一天________天晚了________爸爸下班回來邊脫外衣________邊問我________小明________給長春花澆水了嗎________哎呀________我回家________玩都來不及________怎么會老記著給花澆水呢________我回爸爸的話________
�。�2）寫出下列詞語的近義詞。似乎- ________ 疏忽-________贊美-________ 祝賀-________
�。�3）第六自然段從________和________兩個方面描寫了長春花。
�。�4）這篇短文是按________順序介紹長春花的生長過程的。寫出表示順序的詞語________。
�。�5）寫出大家對長春花的贊美的話語。
�。�6）想想輔導員說的話和五叔叔、爸爸的心意是什么？試著把有關的句子抄寫下來。
五年級
一、根據要求改寫句子。
①鷺鷥本身不就是一首很優美的歌嗎？（改為陳述句）
②那雪白的蓑毛，那全身流線型結果，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。（仿寫句子）
二、閱讀下面的詩，并回答問題。
鄉愁
余光中
小時候
鄉愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭
長大后
鄉愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭
后來啊
鄉愁是一方矮矮的墳墓
我在外頭
母頭在里頭
而現在
鄉愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
�。�1）選一選。
小小的. A.海峽
窄窄的 B.郵票
矮矮的 C.船票
淺淺的 D.墳墓
（2）這首詩把鄉愁比作________、________、________、________。
（3）這首詩中表示時光變遷的詞語分別是________、________、________、________。
�。�4）詩中“一灣淺淺的海峽”指的是________。
（5）最能表達這首詩情感的句子是（ ）
A. 一位飽經滄桑的老人訴說思念母親、思念家鄉之情。
B. 一位飽經滄桑的老人訴說鄉愁，表達思念祖國、渴望早日實現祖國統一的心情。
C. 一位飽經滄桑的老人訴說伴隨他一生的難以排遣的鄉愁。
六年級
一、選擇劃線字的正確讀音。
辛棄疾________（jī jí）
別________（béi bié）枝
豐年________（niáng nián）
社________（shèn shè）林
溪________（xī xīn）橋
二、填上合適的量詞。
一________書 一________黑云
一________珍珠 一________船
一________大風 一________城樓
三、閱讀練習。
江南春
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
（1）解釋加下劃線字的意思，并翻譯詩句：
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
啼：________風：________
意思：
（2）本詩的作者是________，他是晚唐一位著名詩人。與李商隱合稱為________，以區別于李白和杜甫的________。著有《________》。
三年級答案：
一、
滴滴；陣陣；片片；告別；暖暖；豐收；振動；追上；掠過
二、
跳舞；陣雨；放假；能夠；互相；手臂
三、
（1）熱熱鬧鬧；干干凈凈；快快樂樂；游；游；跑；跑；走；走
�。�2）“它們是聽著小鳥的歌聲長大的。每片葉子里，都藏著好多好多的歌哩！”
�。�3）滴瀝！滴瀝！ 布谷！布谷！ 如意！如意！
�。�4）滿山大大小小的樹上，都掛著一串串綠色的歌。
四年級參考答案
一、B
二、B
三、
�。�1），；，；，；：“；，；？”“；��；，；，；？”；。
�。�2）好像；疏漏；稱贊；道賀
�。�3）顏色；香味
�。�4）時間；有一天、一天夜里、不久
�。�5）用自己的辛勤勞動和智慧培育出來的美，并把美獻給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花。
（6）用自己的辛勤勞動和智慧培育出來的美，并把美獻給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花。
五年級答案：
一、
�、羸橔儽旧砭褪且皇缀軆灻赖母琛�
②增加一點就會因長而不美，減少一點就會因短而不美，變素一點就會因白而不美，變黑一點就會因黑而不美。
二、
�。�1）B；C；D；A
�。�2）郵票；船票；墳墓；海峽
（3）小時候；長大后；后來；現在
�。�4）臺灣海峽
（5）B
六年級答案：
一、jí；bié；nián；shè；xī
二、本；片；顆；艘；陣；座
三、
（1）啼叫；迎風招展；遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花，傍水的村莊，依山的城郭，迎客的酒旗在風中招展。
�。�2）杜牧；小李杜；大李杜；樊川文集
小學語文素養競賽試題及答案 11
三年級
一、讀一讀下面的詞語，按要求完成下列練習。
爭先恐后 大吃一驚 細嚼慢咽
①選擇恰當的詞語填入句子中。
他平日一向沉默寡言，想不到在辯論會上競侃侃而談，令人________。
②劃線詞語中“咽”字的讀音是________，我還知道它的另一個讀音是________，可以組詞為________。
�、郾硎尽盃幹蚯�，唯恐落后”的詞語是________。跟它一樣含有反義詞的成語還有________。
二、給劃線字選擇正確的解釋。
犯：①抵觸，違反；②犯罪的人；③侵犯，進攻；④發作，發生。
�、袼沁@個案件的主犯。________
�、蛭覒饎倭宋易约海谴温眯袣w來，我沒有犯病。________
�、蟪脵C吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。________
Ⅳ臺灣自古就是中國的領土，神圣不可侵犯。________
三、閱讀下文，回答問題。
魔法師的帽子（節選）
他們回到家，小木民矮子精吹三聲長口哨，把大家叫來。（這三聲長口哨表示出了一件異乎尋常的事情。）
大家從四面八方跑來，圍著那個旋緊蓋子的瓦罐。
“你們在里面放著什么？”小吸吸問。
“一只蟻獅，”小木民矮子精神氣地說，“一只兇狠的真正蟻獅，我們把他給逮住了！”
“真了不起，朋友！”斯諾爾克小妞佩服地說。
“我想現在得把他倒到帽子里去了�！彼怪Z爾克小子說。
“那他就會跟我一樣變成另一樣東西�！毙∧久癜泳f。
“能不能請你們告訴我，這到底是怎么回事？”赫木倫干脆地問道。
“我上回變樣，就因為我躲在這頂帽子里，”小木民矮子精解釋說，“我們想出來了�，F在我們要證實一下，看看蟻獅是不是也變成別的東西�！�
“可……可他一定要變成另一種東西，”小吸吸大叫，“就怕他變成比蟻獅更危險的東西，一分鐘就把咱們大伙兒給吃掉�！�
他們心驚膽戰地看著瓦罐，聽著里面悶著的沙沙聲。
“噢！”斯諾爾克小妞叫了一聲，臉都嚇灰了。
小嗅嗅提議，變的時候大伙兒得躲在桌子底下，同時在帽子上壓一本大書�！白鰧嶒灴偟妹半U，”他說，“現在馬上把他倒到帽子里去�！�
小吸吸馬上鉆到桌子底下，小木民矮子精、小嗅嗅和赫木倫把瓦罐倒過來舉在帽子上面，斯諾爾克小子快手快腳地旋開罐蓋。蟻獅連沙一起落到帽子里去了，說時遲那時快，斯諾爾克小子以迅雷不及掩耳的速度把一厚本外文字典壓在帽子上。接著他們全都鉆到桌子底下等著。
�。ㄓ袆h改）
�。�1）根據意思從文中找出對應的詞語。
①不同于平常。________
�、谛稳莘浅：ε隆_______
③比喻動作或事件突然而來，使人來不及防備。________
�。�2）大家商量把蟻獅倒入帽子，害怕發生的事情是（ ）
A. 蟻獅會變成更兇猛的東西，把大伙兒吃掉。
B. 蟻獅會逃走。
C. 蟻獅會把帽子咬破。
�。�3）用橫線畫出描寫大家把蟻獅倒入帽子時的表現的語句。
（4）蟻獅落到帽子里后，請你預測可能發生的變化：________。
四年級
一、指出下列各句所用的修辭手法。
�。�1）在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到的啟示。________
（2）超聲波像波浪一樣向前推進。________
（3）蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。________
二、看拼音，寫詞語。
mù sè yín shī tí mù cè miàn lú shān
____ _____ _____ ______ ______
yǒu yuánjiànɡ luò fèi lì wén zhānɡ shān fēnɡ
_____ _____ ________________
三、閱讀短文，回答問題。
與昆蟲為伴的人（節選）
法布爾出生在法國南部山區的一個小村莊里。村前小溪流水，村外山野樹林，環境十分優美。
小小的法布爾對大自然里發生的事情特別感興趣，不論是水里的游魚、空中的飛鳥、花叢中的蝴蝶，他都喜歡。他總喜歡給自己提出一連串的問題：“魚兒睡不睡覺？”“鳥兒長不長牙齒？”“蝴蝶為什么這樣漂亮？”這些問題，大人們也常常回答不出來。于是他時常留心觀察飛禽和昆蟲，自己尋找答案。
一個深秋的夜晚，法布爾突然聽見房屋背后、荒草灘里響起一陣“唧──唧唧唧”的蟲鳴聲，聲音清脆好聽。
“奶奶，這是什么在叫呀？”法布爾問。祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也許……是狼�！狈ú紶枔醪蛔∠x鳴的誘惑，他悄悄地開了門，摸黑到草叢中去，想看個究竟。
法布爾七歲那年，家里送他到鄰村的一所小學讀書。老師是一位動物愛好者，飼養了豬、雞、羊、鴿子、黃鶯和蜜蜂，還有一只招人喜愛的小刺猬。法布爾在學校除了讀書，還學到了不少有關小動物的知識。
法布爾對動物特別是昆蟲的興趣越來越濃。一天，父親趕集回來，給他買了一張動物掛圖和一本寓言集。寓言集里有許多昆蟲的精美插圖，法布爾愛不釋手，并逐漸癡迷上了對昆蟲的研究。
�。�1）“愛不釋手”的意思是________，請你用這個詞語造句：________
（2）在下列括號中填寫恰當的動詞。
水里________的魚 空中________的鳥 地上________的馬
�。�3）法布爾聽見“唧──唧唧唧”的蟲鳴聲，你還知道哪些蟲鳴的聲音？
________、________、________。
�。�4）讀了短文，你覺得法布爾是個什么樣的孩子？簡要描述一下。
（5）你對什么事物感興趣呢？簡要地說明一下。
五年級
一、找出括號里正確的字。
________（謄 眷）寫作文
鼓________（厲 勵）的愛
一________（篇 遍）文章
出________（板 版）作品
誤入________（岐 歧）途
小心________（謹 饉）慎
二、讀句子，感受文中母親的特點，分別用一個詞語概括出來。
①我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。________
②褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。________
③母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。________
④我挺高興他愛看書的！________
三、閱讀下文，回答問題
觀看鳥的神奇表演
我和媽媽隨著人流來到了森林公園中的鳥園。那里的鳥真多，天上飛的、樹上站的、草叢中鉆的、地上走的……鳥兒“嘰嘰喳喳”地歌唱，到處都是鳥聲鳥影，我真是應接不暇。
不知誰叫了一聲：“趕快去觀看鳥的表演啰！”我和媽媽隨著叫聲，跟著導游小姐來到了鳥的樂園。哦，觀看的人真多，人山人海，座無虛席。你瞧，一位抹著口紅、衣著漂亮的紅衣少女宣布：“鳥的鳴聲表演開始！”首先是烏鴉以它那動聽的歌喉“呱呱呱”地唱著，好像在對觀眾說：“我的鳴聲多么好聽��！”接著是長著金黃色羽毛的小黃鳥“嘰嘰喳喳”地鳴叫著；緊接著是貓頭鷹拍打著翅膀，張大嘴巴鳴叫著；最后是聰明的八哥鳥，一會兒學人“嗚嗚嗚”的哭聲，一會兒又學人“咯咯咯”的笑聲，逗得臺下觀眾哈哈大笑。
更有趣的是觀看鳥的智力表演。黃鶯學拉車子一搖一晃；鸚鵡爬天梯，步步升高；畫眉鳥學算術，計算準確無誤。最吸引人的是杜鵑辨認人民幣。臺下三位觀眾手中分別拿著壹元、伍元和拾元紙幣，聰明的杜鵑飛到手持拾元錢的那位觀眾手中，把拾元錢銜到嘴里再回到臺上。臺下響起一陣陣熱烈的掌聲。
�。�1）寫出文中描寫聲音的詞語。
（2）找出第2自然段中描寫鳥的鳴聲表演的順序詞語。
�。�3）文章重點寫“________”和“________”這兩部分，“鳥的鳴聲”選擇了________、________、________和________。
�。�4）“應接不暇”是什么意思？
（5）讀了短文后，你有什么體會？我們應該怎樣保護鳥類？
六年級
一、根據課文內容回答。
天體上有生命存在的必須具備的四個條件是什么？
（1）________
�。�2）________
�。�3）________
（4）________
二、形近字組詞。
庶________ 蔓________
苔________ 坪________
蔗________ 漫________
抬________ 評________
三、課外閱讀。
感 動
去年冬天，沈陽某商廈突發大火，三層樓都被滾滾的濃煙和熊熊的烈火圍住了，大火逐漸向上蔓延，即將吞噬著商廈三樓趴在窗口呼救人的性命，有的人不顧危險選擇跳樓逃生，有的`漸漸被濃煙熏倒了，正在這危急時刻，一位頭戴坦克帽的叔叔不顧消防隊員的勸阻，身穿厚厚的皮襖硬是闖進了隨時都會爆炸的火海中。據 一位被救者回憶，當她感覺自己離鬼門關不遠時，忽然看見一個模糊的身影——“坦克帽”來 �！疤箍嗣薄北称鹚�，探索著向外走去。在“坦克帽”的背上，她流下了激動的淚水，因為她知道，自己有救了！當她被消防員接過時，心想：我一定要報答我的救命人。可是，等她轉過身準備問問“坦克帽”姓什么，住在哪兒時，卻看見“坦克帽”又沖進火海中，只留下那永遠印在她心里的背景。就這樣，“坦克帽”一次又一次地深入火海，先后從鬼門關搶回11條性命。
當“2005——中國驕傲”節目主持人將“坦克帽”叔叔請上臺時，我才發現他是那么瘦弱、矮小，可是他留給我的形象卻是無比崇高、偉大。雖然電視畫面上我們只看到了沖天的烈火、滾滾的濃煙，還有一個頭戴坦頭帽的瘦弱背影，但正是這樣一個瘦弱的背影不顧個人安危，從大火中連續救出了11個人；正是這樣一個瘦弱的背影用并不寬闊的肩膀，托起了這11個人希望的明天；正是這樣一個瘦弱的背影，在救過人后，選擇了默默離開，默默地忍受著救人時吸入大量有害氣體而引起的肺部后遺癥。
他接過主持人的話筒，沒有任何豪言壯語，但那番樸實的話語，卻令我感動得熱淚盈眶：“當我沖進去救人時，并沒有多想，我知道，危險的確存在，可我只要多進去一趟，就能多救一個人的性命，多出一個完整的家庭�！�
是啊，中國需要感動，但更需要有“坦克帽”這樣奮不顧身、全身為人民的好叔叔，他們，正是我們中國的驕傲！
（1）聯系上下文，理解詞語。
吞噬：________豪言壯語：________
�。�2）在括號里填上適當的疊詞。
________的濃煙 ________地承受
________的烈火 ________地蔓延
________的皮襖 ________地摸索
�。�3）找出文中的排比句。
（4）“坦克帽”叔叔為什么一次又一次地沖入火海？從中可以看出他是怎樣的一個人？
（5）寫出本文的中心句。
三年級答案：
一、
大吃一驚；yàn；yān；咽喉（yè；哽咽）；爭先恐后；眼高手低
二、
�、�；④；①；③
三、
�。�1）異乎尋常；心驚膽戰；迅雷不及掩耳
�。�2）A
（3）小吸吸馬上鉆到桌子底下，小木民矮子精、小嗅嗅和赫木倫把瓦罐倒過來舉在帽子上面，斯諾爾克小子快手快腳地旋開罐蓋。蟻獅連沙一起落到帽子里去了，說時遲那時快，斯諾爾克小子以迅雷不及掩耳的速度把一厚本外文字典壓在帽子上。接著他們全都鉆到桌子底下等。
（4）蟻獅變成一種可愛的小動物，讓大家喜出望外。
四年級答案：
一、
（1）設問
（2）比喻
�。�3）比喻
二、
暮色；吟詩；題目；側面；廬山；有緣；降落；費力；文章；山峰
三、
（1）因喜愛某物而舍不得放下；這些千奇百怪的石頭，讓人愛不釋手。
（2）游；飛；跑
（3）嘶——嘶嘶嘶；嗡——嗡嗡嗡；咻——咻咻咻
�。�4）法布爾是個細心觀察事物、喜歡問問題、愛思考、愛動腦筋的孩子。
（5）我對球類的運動特別感興趣，不論是籃球、排球、乒乓球、網球，我都感興趣。我總喜歡了解各類球賽的比賽規則，掌握它們的打法，課余時間到廣場去打球。自從爸爸給我買了籃球、乒乓球、球拍等體育用品，我對球類運動的興趣就越來越濃厚了。
五年級答案：
一、
謄；勵；篇；版；歧；謹
二、
辛勞；疲憊；艱辛；通情達理
三、
�。�1）嘰嘰喳喳；呱呱呱；嗚嗚嗚；咯咯咯；哈哈哈
�。�2）首先……接著……緊接著……最后
（3）鳥的鳴聲表演；鳥的智力表演；烏鴉；小黃鳥；貓頭鷹；八哥鳥
�。�4）形容景物繁多，來不及觀賞。那里的鳥真多……我真是應接不暇。
（5）略
六年級答案：
一、
�。�1）適合生物生存的溫度。
（2）必要的水分。
（3）適當成分的大氣。
�。�4）足夠的光和熱。
二、
庶民；瓜蔓；苔蘚；草坪；甘蔗；漫步；抬頭；評價
三、
�。�1）吞食；并吞。；氣魄很大的話。
�。�2）滾滾；默默；熊熊；悄悄；厚厚；慢慢
�。�3）雖然電視畫面上我們只看到了沖天的烈火、滾滾的濃煙，還有一個頭戴坦頭帽的瘦弱背影，但正是這樣一個瘦弱的背影不顧個人安危，從大火中連續救出了11個人；正是這樣一個瘦弱的背影用并不寬闊的肩膀，托起了這11個人希望的明天；正是這樣一個瘦弱的背影，在救過人后，選擇了默默離開，默默地忍受著救人時吸入大量有害氣體而引起的肺部后遺癥。
�。�4）因為“坦克帽”叔叔想到只要多進去一趟，就能多救一個人的性命，多出一個完整的家庭。舍己為人，無私奉獻。
�。�5）是啊，中國需要感動，但更需要有“坦克帽”這樣奮不顧身、全身為人民的好叔叔，他們，正是我們中國的驕傲！
小學語文素養競賽試題及答案 12
三年級
一、補充詞語。
絢________多彩 鴉________無聲
披頭________發 張______ 舞爪
提________吊膽 眼疾________快
搖________晃腦 口干________燥
二、選詞填空
果然 仍然 竟然
�、贈]想到，那位老爺爺________也爬上了天都峰。
②幾十年后，魯迅先生回到故鄉，發現那里的一景一物_______和記憶中的一模一樣，沒有任何變化。
�、厶鞖忸A報說今天要下雨，今天________就下雨了。
寧靜 安靜 平靜
④窗外十分________，樹枝不搖了，鳥兒不叫了。
⑤太陽落山了，大海漸漸________下來。
�、尬蚁矚g鄉下的那片________，勝過于都市的車水馬龍。
三、課外閱讀，回答問題。
一天只有一次清晨
號手的金喇叭已經吹起，
小鳥也唱著甜美的歌兒叫你。
別再貪睡了， 別再留戀著夢里。
你可知道，
一個美好的日子等著你。
花兒露出鮮艷的面孔向日出敬禮，
樹上的松鼠也正歡欣地跳躍。
別再貪睡了，
別再留戀著夢里，
你可知道，
一個清新的日子等著你。
請記著一一
一天只有一次清晨，
別讓這可愛的時刻，
像水消失在沙里。
你，為什么不
和太陽比賽早起？
�。�1）下面的詞語怎樣搭配合適？用線連起來。
一輪 明亮的 日子
一面 鮮紅的 鏡子
一個 清新的 太陽
�。�2）詩中“________，________”兩句重復了兩次，這樣寫的好處是________。
�。�3）讀了這首詩，你受到什么啟發？
四年級
一、寫出下列詞語的同義詞。
納涼——________ 靜寂——________
深藍——________ 模糊——________
仿佛——________ 清楚——________
二、找出下面詞語的錯別字，并改正。
彷佛________ 吶涼________
懷報________ 陳睡________
模湖________ 輕楚________
廷院________ 星群蜜布________
三、 閱讀文章，回答問題。
蒼蠅與宇宙飛船
令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業似乎風馬牛不相及，但科學家卻把它們緊密地聯系起來了。
蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它靠什么來充當嗅覺的呢? 原來，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。
每個“鼻子”只有一個“鼻孔”與外界相通，內含上百個嗅覺神經細胞。若有氣味進入“鼻孔”，這些神經立即把氣味刺激轉變成神經電脈沖，送往大腦。大腦根據不同氣味物質所產生的神經電脈沖的不同，就可區別出不同氣味的物質。因此，蒼蠅的觸角像是一臺靈敏的氣體分析儀。
科學家由此得到啟發，根據蒼蠅嗅覺器的結構和功能，仿制成一種別具匠心的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經上，將引導出來的神經電信號經電子線路放大后，送給分析器；分析器一經發現氣味物質的信號，便能發出警報。這種儀器已經被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內氣體的成分。
（1）解釋詞語。
聲名狼藉：________
別具匠心：________
�。�2）畫線的句子中，“鼻子”一詞加引號是因為________。這和文章前面一句________相呼應。
�。�3）下列說法中，正確的是（ ）。
A. 蒼蠅是非常臟的動物，所以它一無是處。
B. 蒼蠅是依靠嗅覺神經細胞聞到氣味的。
C. 科學家仿制的小型氣體分析儀的探頭是金屬。
�。�4）你還知道哪些模仿生物的發明呢？給大家簡單介紹一下吧。
五年級
一、根據要求改寫句子。
�、羸橔儽旧聿痪褪且皇缀軆灻赖母鑶�？（改為陳述句）
�、谀茄┌椎乃蛎侨砹骶�型結果，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。（仿寫句子）
二、閱讀下面的詩，并回答問題。
鄉愁
余光中
小時候
鄉愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭
長大后
鄉愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭
后來啊
鄉愁是一方矮矮的墳墓
我在外頭
母頭在里頭
而現在
鄉愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
（1）選一選。
小小的 A.海峽
窄窄的 B.郵票
矮矮的 C.船票
淺淺的' D.墳墓
（2）這首詩把鄉愁比作________、________、________、________。
�。�3）這首詩中表示時光變遷的詞語分別是________、________、________、________。
�。�4）詩中“一灣淺淺的海峽”指的是________。
�。�5）最能表達這首詩情感的句子是（ ）
A. 一位飽經滄桑的老人訴說思念母親、思念家鄉之情。
B. 一位飽經滄桑的老人訴說鄉愁，表達思念祖國、渴望早日實現祖國統一的心情。
C. 一位飽經滄桑的老人訴說伴隨他一生的難以排遣的鄉愁。
六年級
一、為加下劃線的字選擇正確的解釋。（填序號）
居高臨下________
�、倏拷� ②對著 ③來到 ④將要
身負重傷________
�、俪袚� ②失敗 ③遭受 ④享有
引上絕路________
�、偻Ｖ� ②達到極點 ③走不通的
大舉進攻________
�、偬岢� ②推選 ③動作 ④抬起
二、閱讀《故宮博物院》，完成下列練習。
（1）本文采用的主要說明順序是________，而且在結構上________和________相結合。
�。�2）本文著眼于縱貫紫禁城的中軸線，由________向________方向，逐次介紹建筑物，先介紹________部分，后介紹________部分。
（3）說明建筑物的說明文一般采用________順序，說明事理的說明文一般采用________順序，說明事物發展演變的說明文一般采用________順序。這是由________決定的。
三、閱讀理解
七根火柴（節選）
王愿堅
盧進勇看著這場景，眼睛里像揉進了什么，一陣酸澀。在掉隊的兩天里，他這已經是第三次看見戰友倒下來了。“一定是餓壞了！”他想，連忙搶上一步，摟住那個同志的肩膀，把那點青稞面遞到那同志的嘴邊說：“同志，快吃點吧！”
那同志抬起失神的眼睛，呆滯地望了盧進勇一眼，吃力地舉起手推開他的胳膊，嘴唇翕動了好幾下，齒縫里擠出了幾個字：“不，沒……沒用了�！�
盧進勇一時不知怎么好。他望著那張被寒風冷雨凍得烏青的臉，和那臉上掛著的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯熱水，也許他能活下去！”
他抬起頭，望望那霧蒙蒙的遠處，隨即拉住那同志的手腕說：“走，我扶你走吧！”
那同志閉著眼睛搖了搖頭，沒有回答，看來是在積攢著渾身的力量。好大一會，他忽然睜下了眼，右手指著自己的左腋窩，急急地說：“這……這里！”
盧進勇惶惑地把手插進那濕漉漉的衣服。他覺得那同志的胸口和衣服一樣冰冷了，在左腋窩里，他摸出了一個硬硬的紙包，遞到那個同志的手里。
那同志一只手抖抖索索地打開了紙包，那是一個黨證，揭開黨證，里面并排擺著一小堆火柴，干燥的火柴。紅紅的火柴頭聚在一起，正壓在那朱紅的印章中心，像一簇火焰在跳。
“同志，你看著……”那同志向盧進勇招招手，等他湊近了，便伸開一個僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數著：“一，二，三，四……”
一共只有七根火柴，他卻數了很長時間。數完了，又向盧進勇望了一眼，意思好像說：“看明白了？”
“是，看明白了！”盧進勇高興地點點頭，心想：這下子可好辦了！他仿佛看見了一個通紅的火堆，他正抱著這個同志偎依在火旁……
就在這一瞬間，他發現那個同志的臉色好像舒展開來，眼睛里那死灰般的顏色忽然不見了，發射出一種喜悅的光。那同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放到盧進勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著盧進勇的臉。
“記住，這，這是，大家的！”他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣，用盡所有的力氣舉起手來，直指著正北方向：“好，好同志……你……你把它帶給……”
話就在這里停住了。盧進勇覺得自己的臂彎猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。遠處的樹、近處的草、那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個草地一樣，霧蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只路標，筆直地指向長征部隊前進的方向……
這以后的路，盧進勇走得特別快。天黑的時候，他追上了后衛部隊。
在無邊的暗夜里，一簇簇的篝火燒起來了。在風雨、在爛泥里跌滾了幾天的戰士們，圍著這熊熊的野火談笑著，濕透的衣服上冒起一層霧氣，洋恣碗里的野菜“嗞——嗞——”地響著……
盧進勇悄悄走到后衛連指導員的身邊。映著那閃閃跳動的火光，他用顫抖的手指打開了那個黨證，把剩下的六根火柴一根根遞到指導員的手里，同時，以一種異樣的聲調在數著：“一，二，三，四……”
�。�1）一共只有七根火柴，為什么無名戰士卻數了很長時間呢？
�。�2）下面兩個句子中“明白”的含義有什么不
同？
①看明白了！盧進勇高興地點點頭。
數完了，又向盧進勇望了一眼，意思好像說：“看明白了？”
②“是“那同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心放到盧進勇的手里”這句話用了什么修辭手法？這樣寫有什么作用？
�。�3）“他的眼睛模糊了。遠處的樹、近處的草、那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個草地一樣，霧蒙蒙的；只有那只手是清晰的”這句中的“模糊”與“清晰”是否矛盾？為什么？
三年級答案：
一、麗；雀；散；牙；心；手；頭；舌
二、竟然；仍然；果然；安靜；平靜；寧靜
三、
�。�1）一輪鮮紅的太陽；一面明亮的鏡子；一個清新的日子
�。�2）別再貪睡了；別再留戀著夢里；將珍惜時間的感情表達得更為強烈（意思對即可）
�。�3）要珍惜時間。（意思對即可）
四年級答案
一、乘涼；安靜；湛藍；迷糊；好像；明白
二、彷——仿；吶——納；抱——報；陳——沉；湖——糊；輕——清；廷——庭；蜜——密
三、
（1）形容一個人的名譽壞到極點。在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思。
（2）這里說的鼻子并不是真正的鼻子；但是蒼蠅并沒有“鼻子”
�。�3）B
�。�4）科學家模仿魚鰾的原理，發明了潛水艇。
五年級答案
一、
�、羸橔儽旧砭褪且皇缀軆灻赖母�。
�、谠黾右稽c就會因長而不美，減少一點就會因短而不美，變素一點就會因白而不美，變黑一點就會因黑而不美。
二、
�。�1）B；C；D；A
�。�2）郵票；船票；墳墓；海峽
�。�3）小時候；長大后；后來；現在
（4）臺灣海峽
�。�5）B
六年級答案：
一、
②；③；③；③
二、
�。�1）空間順序；總說；分說
（2）南；北；前朝；內廷
�。�3）空間；邏輯；時間；被說明事物的特征
三、
�。�1）一方面是因為無名戰士生命垂危，體力衰竭，沒有更多的力氣，另一方面也說明無名戰士交出火柴時的認真、莊重。因為這是他犧牲前最重要的一件事。
�。�2）①無名戰士的“明白”是要盧進勇明白他死前這一莊重的托付，要一根不少地把火柴交給黨。盧進勇的“明白”表明他想到有了火柴可以生火，這個戰友的生命有救了。②比喻。寫出了無名戰士轉交火柴時的莊重態度。
�。�3）不矛盾�！澳：笔且驗檠劭衾餄M是淚水，因而看一切都是霧蒙蒙的；“清晰”是無名戰士的不朽精神，這在盧進勇心中是十分清晰的。
小學語文素養競賽試題及答案 13
三年級
閱讀短文，回答問題。
一路花香
印度有個挑水工，每天都要到遠遠的小溪邊去挑水。他有兩只水罐，一只水罐有條裂縫，另一只水罐完好無損。完好的水罐總能把水滿滿地運到主人的家，而那只破損的水罐到達目的地時，里面只剩下半罐水了。這樣日復一日過去了兩年。
那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。一天，它在小溪邊對挑水工說：“我想向你道歉。”挑水工問：“為什么呢？”“過去兩年中，在你到主人家的路上，水從我的裂縫中滲出，我只能運半罐水。你盡了自己的全力，卻沒有得到應有的回報�！逼扑薮鸬�。挑水工說：“在我們回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美麗的花兒。”
當他們上山時，那只破水罐看見太陽正照著路旁美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂。但到了小路的盡頭，它仍然感到傷心，因為它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工說：“難道你沒有注意嗎？剛才那些美麗的花兒只長在你這一邊。那是因為我早知道你的裂縫，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是每天我們從小溪邊回來的時候，你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下這些美麗的花，插在我主人的花瓶里。如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？”
1.結合短文填詞語。
�。ǎ┑乃� （）景象（）的回報
2.印度的挑水工有兩只水罐，它們分別有什么特點？
3.挑水工發現水桶有裂縫后是怎么做的？
4.理解短文最后一個自然段中挑水工說的話。
四年級
一、根據字的意思選擇讀音。
扎：①zā捆、束 ②zā用于捆起來的東西 ③zhā刺④zhá ⑤zhā鉆進去 ⑥zhā駐扎
掙扎________ 扎針________
包扎________ 一扎________干草
扎到人群里________ 扎營________
�。孩賚ònɡ盛大 ②lònɡ興盛 ③lònɡ深厚、程度深
④lònɡ突出 ⑤lōnɡ
黑咕隆咚________ 隆重________
轟隆隆________ 隆冬________
隆起________ 興隆________
二、選詞填空。
改變 改觀 改善
（1）20世紀，人類的生活大大________，其________的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。
（2）由于天氣原因，學校________了開運動會的計劃。
�。�3）在大家的努力下，這里的面貌大有________。
�。�4）改革開放以后，人們的生活水平有了明顯的________。
三、現代文閱讀。
巨傘下的城市
如果說，有一座城市要用一把傘蓋起來，你一定會覺得這是無稽之談而付之一笑。大千世界無奇不有，隨著建筑科技、材料工業的飛速進展，這個“神話”已成現實。
威努斯基市是美國佛蒙特州的一座小城，地處美國東北部與加拿大交界的地方，人口不足兩萬，每年入冬，風緊雪驟，奇冷刺骨�？墒窃�1980年，小城上空高高撐起一頂擎天巨傘，市區約3600萬平方米的建筑、房屋、街道、橋梁、廣場、綠地等，全在傘下。居民們有了這頂巨傘的庇護，再也不怕嚴寒的襲擾了。
舉世罕見的巨傘是怎樣撐開的呢？原來這把巨傘的傘柄是全市最高的一座11層的塔樓，樓頂上架起中心鋼軸，在市區周圍地面，深埋了60根合金鋼的樁柱，從中軸縱拉60根高強度尼龍繩索與樁柱連結，繩索之間串著許多支索，并把透光的有機玻璃塑料膜覆蓋在上面加以固定。全部裝置由電機控制，像傘一樣可張可收，全城猶如一座巨大的玻璃亭子。
寒冬臘月，陽光射入，聚熱不散，溫暖如春。
傘面上還分組設置了輕巧的太陽能收集器，充分利用日光為全城供應熱水。太陽能收集器可發揮聚熱功能，雖然整個建“傘”的工程費用高達350萬美元，但只要一個冬天，全城節省下來的取暖費用就可以補償。
傘下的威努斯基市因此聞名全球，成為美國一處新的觀光勝地。每到隆冬，各地游人絡繹不絕，會聚于“巨傘”之下。
�。�1）根據意思寫出選文中的四字詞語。
無法考查，沒有根據的說法。________
什么奇怪的事物都有。________
形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續不斷。________
�。�2）“這個‘神話’已成現實”中的`“神話”是指________。
（3）文中用數字來說明巨傘，請寫出一例，并說說它的作用。
�。�4）巨傘給居民帶來的好處有（ ）（可多選）
A. 整個建“傘”的工程費用高達350萬美元。
B. 巨傘下的小城居民，從此不受氣候劇變之苦。
C. 全城節省下了很多取暖的費用。
五年級
一、我來把本學期學習積累的詞語填寫完整。
�。� ）斷（ ）連 （ ）釘截鐵 安然無（ ）
引入（ ）途玲（ ）（ ）透（ ）不猶豫
破爛不（ ） 一如（ ）往
二、讀句子，填收獲。
1、通過學習《七律·長征》和《開國大典》，我們知道了是中國人民的偉大領袖，是新中國的締造者。在《七律·長征》中，他高度概括描寫了在中紅軍英勇豪邁的樂觀主義精神。在這首詩中贊頌紅軍不怕困難的詩句是，。贊頌紅軍具有革命樂觀主義精神的詩句是，。
2、風一更，雪一更，，這句詩詞出自《 》，作者是代詩人納蘭性德。整首詩表達了作者的感情。
3、我知道《狼牙山五壯士》這篇課文敘述描寫了在戰爭中，五位壯士為了掩護群眾轉移，把引上狼牙山痛殲敵人，在子彈打盡后壯烈跳崖的動人故事，如果用兩個詞語來概括他們的精神和品質，這兩個詞語就是：、。
三、讀片段，填理解。
就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了�！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發生大爆炸，請你離開�！�
這位父親問：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧�！�
“你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達！我的兒子！”
1、用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。
2、課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
3、“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他�！弊髡哌B續寫時間有什么用意？
4、你怎樣評價文中的這位父親？
5、想象填空：阿曼達在廢墟下會想：
六年級
一、下列詞語中書寫完全正確的一項是（）
A 勤勉 惹人譏笑 可見一班 微波粼粼
B 朦朧 飽經風霜 焦燥不安 囫圇吞棗
C 魁梧 恍然大悟 寢不安席 和藹可親
D 晶瑩 浴血博殺 懸崖峭壁 雕梁畫棟
二、下列句子中沒有使用修辭方法的一項是（）
A．我們這位藝術家是誰呢？他就是梅蘭芳同志。
B他微笑著，默認地點了點頭。好像我心里想要說的，他已經統統知道了一樣。
C．噶羧整天悠哉游哉地在寨子里閑逛，到東家要串香蕉，到西家喝筒泉水。
D．我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
三、下列詩句與作者及詩的題目搭配不正確的一項是（）。
A“何當金絡腦。快走踏清秋�！薄獜埣肚锼肌�
B．“隨風潛入夜，潤物細無聲。”——杜甫《春夜喜雨》
C．“明月別枝驚鵲。清風半夜鳴蟬�！币灰恍翖壖病段鹘乱剐悬S沙道中》
D．“此夜曲中聞折柳。何人不起故園情�！薄畎住洞阂孤宄锹劦选�
四、閱讀課文片段，回答問題。
我被老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時有了幾分興奮。嘿，畢竟
有人夸我了，盡管她是一個聾子，我拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯。我的心已經（感覺 感受）到了。請謝你，小伙子。”我心里洋溢著一種從未有過的（感覺 感受）。
很快我就發覺自己變了。我又開始在家里練琴了．從我緊閉門窗的房間里， 常常傳出基本練習曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時，每天清晨，我要面對耳聾的老人盡心盡力地演奏 □ 而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和率福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節奏，她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……
1．文段節選自課文《 》，文段中“我”的心理變化為（ ）——（ ）—— 快 樂 。
2．用“\”劃掉文段括號中使用不恰當的詞語。
3.在文段“□”中填入合適的標點。
4.下列選項中對畫線句子理解有誤的一項是（ ）
A在“我”的眼里，老人不再是一個聾子，她在用心感受琴聲，“我”和她是在用音樂相互交流。
B從她的眼神里“我”讀出了老人對“我”的關切、鼓勵，為“我”琴技的點滴進步的高興和對“我”提出的更高的要求。因此“我”覺得她的眼神像深深的潭水。
C．這幾句話反映了老人與眾不同的教學方法。
5.“很快我就發覺自己變了，” “我”的變化是
三年級答案：
1.破損（完好無損）美好應有
2.完好的水罐：驕傲自大；有裂縫的水罐：善良自卑。
3.例：挑水工不僅沒有換掉有裂縫的水桶，還有效利用了水桶的這個裂縫。他在有裂縫的水桶那一邊的道路旁撒上了花籽，并且每天用有裂縫的水桶來澆灌它們，不久小路旁就開滿了鮮花。
4.例：很多人都存在著弱點或缺陷，但不要因為有弱點或缺陷而感到自卑，要善于發現自己的長處，并實現自己的價值。
四年級答案：
一、④；③；①；②；⑤；⑥；⑤；①；⑤；③；④；②
二、
（1）改觀；改變
�。�2）改變
�。�3）改觀
�。�4）改善
三、
�。�1）無稽之談；無奇不有；絡繹不絕
�。�2）有一座城市要用一把傘蓋起來。
�。�3）市區約3600萬平方米的建筑、房屋、街道、橋梁、廣場、綠地等，全在傘下。運用數字描寫，具體寫出了巨傘之大。
（4）B,C
五年級答案：
一、略
二、1、毛澤東 二萬五千里 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑 五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸
2、聒碎鄉心夢不成，故園無此聲�！堕L相思》 清 孤單落寞，思念家鄉
3、抗日 日本鬼子 堅強不屈 英勇頑強 （視死如歸……）
三、1、描寫父親外貌的句子：他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。
3、突出父親竭盡全力刨挖廢墟，尋找兒子，付出體力很大。
3、突出父親救兒心切，長時間刨挖廢墟。
4、答案略。
5、答案略。
六年級答案：
一、C
二、B
三、
A 解析：《馬詩二十三首其五》李賀
四、
1.《唯一的聽眾》 羞愧 興奮（自信）
2.我的心已經感受到了 我的心里洋溢著一種從未有過的感覺
3. ；
4. C
5.又開始在家練琴了；開始站著練琴了；比以前更用功，同時每天給一位老人演奏。（能體現這幾點的句子也可以）
小學語文素養競賽試題及答案 14
1.《江南》中，蓮葉________田田，請問中間需要填寫的是：
A.和B.荷C.何
2.《風》中，“過江千尺浪，入竹萬________斜�！闭垎栔虚g需要填寫的是：
A.干B.竿C.桿
3.《詠柳》中把“春風”比作了________。
4.《詠柳》的作者是：________。
5.《詠柳》中，運用比喻的修辭手法，告訴人們柳葉被春風裁剪出來的句子是：________，________。
6.《涼州詞》中，“黃河遠上白云間，一片孤城萬________山。”請問中間需要填寫的是：
A.任B.刃C.仞
7.《登鸛雀樓》中勸人“百尺竿頭，更進一步”的詩句是：________，________。
8.《登鸛雀樓》的作者是：________。
9.《涼州詞》中“古來征戰幾人回。”一句的前半句是：________。
10.《出塞》中，“秦時明月漢時關，萬里________人未還。
A.長城B.長征
11.《出塞》的作者是：________。
12.《出塞》中，表達詩人期待當朝也能有像飛將軍李廣那樣的大英雄的詩句是：________，________。
13.《芙蓉樓送辛漸》中表達詩人品質純潔高尚的句子是：________，________。
14.《芙蓉樓送辛漸》的作者是：________。
15.《鹿寨》中，“空山不見人”的下一句是：________。
16.《送元二使安西》又叫________。
A.《送別》B.《渭州曲》C.《陽關三疊》
17.《送元二使安西》的作者是：________。
18..《送元二使安西》中，體現詩人對朋友依依惜別的詩句是：________，________。
19.《九月九日憶山東兄弟》中，詩人寫出了全天下所有深處異地之人過節時內心悲涼的詩句是________，________。
20.《九月九日憶山東兄弟》中，詩人告訴我們，在重陽節這一天登高的時候，要插哪種植物來為親人祈福。
21.《九月九日憶山東兄弟》的作者是：________。
22.從《古朗月行》中，我們知道李白小時候把圓月稱呼為什么？
23.《望廬山瀑布》中寫出瀑布氣勢恢宏的句子是：________，________。
24.《望廬山瀑布》的作者是：________。
25.《贈汪倫》的作者是：________。
26.《贈汪倫》中，體現詩人和朋友感情深厚的句子是：________，________。
27.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，朋友的帆船已經走遠，只剩下詩人站在岸邊默默地遠望，依依惜別的句子是：________，________。
28.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的作者是：________。
29.《早發白帝城》中體現出詩人行船速度非�？斓木渥邮牵篲_______，________。
30.《早發白帝城》中，詩人心情極好，帆船飛速行駛于水上，兩岸猿猴的叫聲不斷。體現出這種場景的詩句是：________，________。
31.《早發白帝城》的作者是：________。
32.《望天門山》中，“孤帆一片日邊來”的前一句是：________________。
33.《望天門山》的作者是：________。
34.同樣是送別詩，《別董大》卻別出心裁，不同于其他詩歌的.依依不舍，而寫出來友人朋友遍天下的句子是________，________。
35.《別董大》的作者是：________。
36.《送元二使安西》和《別董大》兩首詩中，有兩組意思相反的詩句，它們是“________，________�！焙汀癬_______，________”
37.《絕句》中，“窗________西嶺千秋雪”，這個字是________。（請用組詞的形式說出這個字）
38.《春夜喜雨》的作者是：________。
39.《春夜喜雨》這首詩寫出春運悄無聲來到人間的詩句是：________，________。
40.《春夜喜雨》這首詩的后四小句是：“________，________。________，________�！�
41.《絕句》中，“遲日江山麗，春風花草香。”后面的句子是：________，________。
42.《江畔獨步尋花》中，“黃四娘家花滿________”，這個字讀什么？
43.《江畔獨步尋花》（其二），“可愛深紅愛淺紅”的前一句是：________。
44.《江畔獨步尋花》的作者是：________。
45.《楓橋夜泊》的作者是唐朝的________。
46.《楓橋夜泊》中，體現詩人無限愁緒的詩句是：________，________。
47.曾經有一首歌《濤聲依舊》唱遍了大江南北，“月落烏啼總是千年的風霜，濤聲依舊不見當初的夜晚……”，讀這樣的歌詞，我們不禁會想起這樣的詩句：________，________。
48.《楓橋夜泊》中，詩人獨自一人夜宿于一艘小船，深夜不能不能入睡，聽到寺院里的鐘聲悠然而來，我們可以想起這樣的詩句：________，________。
49.《游子吟》中直抒胸臆，寫出子女微薄的孝心無法報答母親深厚的恩情的句子是：________，________。
50.《游子吟》中體現母親為子女遠行做著準備，期待孩子早日歸來的詩句是：________，________。
51.《江雪》中體現“雪后山空”的詩句是：________，________。
52.《漁歌子》中，“西塞山前白鷺飛，桃花流水________魚肥�！边@個字讀什么？
53.《塞下曲》.中，“月黑雁飛高”的下一句是：________________。
54.《望洞庭》中，體現月光與湖水交相輝映的句子是：________________。
55.《浪淘沙九曲黃河萬里沙》的作者是：________。
56.《浪淘沙》中體現黃河泥沙倶下，滾滾而來的雄偉景象的句子是：________，________。
57.《賦得古原草送別》中，體現小草生命力頑強的句子是：________，________。
58.《賦得古原草送別》的后面四小句是：________，________。________，________。
59.《池上》這首詩體現兒童天真爛漫的句子是：________，________。
60.《憶江南》中，“江南好”的下一句是：________________。
61.《憶江南》中直接表達出江南風景之美的佳句是：________，________。
62.《小兒垂釣》中小主人公害怕路人打擾到魚兒上鉤的句子是：________，________。
63.《憫農》中，寫出天底下沒有任何一片田野是空著的，但是辛勞的農人們卻無米下鍋，餓死道邊的句子是：________，________。
64.《憫農》中，告誡人們要珍惜糧食，因為每一顆糧食都來之不易的句子是：________，________。
65.《尋隱者不遇》的作者是________。
66.《尋隱者不遇》中小童子回答來人不知道老師去哪里了的句子是：________，________。
67.《山行》的作者是________。
68.《山行》中寫出作者為什么停下車來的句子是：________，________。
.69.《清明》這首詩中，體現行人們內心憂傷萬分的句子是：________，________。
70.《江南春》的作者是：________。
71.背誦《江南春》這首詩：________，________。________，________。
72.《樂游原》中寫出了“景色雖美，但是轉瞬即逝”這種遺憾的句子是：________，________。
73.《蜂》這首詩中，寫出了蜜蜂的辛勤勞作，但是到頭來卻為他人做嫁衣裳的句子是：________，________。
74.《江上漁者》的作者是：________。
75.《江上漁者》中，體現打魚人辛苦勞作的詩句是：________，________。
76.《元日》寫出了中國最隆重的傳統節日一春節，春節自然少不了放爆竹，該詩中寫出這一習俗的句子是：________。
177.《元日》中“春風送暖人屠蘇”的“屠蘇”指的是：________。
78.《泊船瓜洲》的作者是：________。
79.《泊船瓜洲》中，寫了“自己所在的瓜洲又是一年春來到，而自己卻不知什么時候能回家”的句子是：________，________。
80.《書湖陰先生壁》的作者是：________。
81.《書湖陰先生壁》的后兩句是：________，________。
82.《書湖陰先生壁》中，寫出湖陰先生家的環境潔凈清幽，暗示他生活情趣的高雅的句子是________，________。
83.《六月二十七日望湖樓醉書》的作者是：________。
84.背誦《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩。
85.背誦《飲湖上初晴后雨》這首詩。
86.《飲湖上初晴后雨》的作者是：________。
87.《惠崇〈春江曉景>》中的“惠崇”是作者的朋友，他是一個________。
88.《惠崇<春江曉景>》中的《春江曉景》原本是什么？
89.《題西林壁》的作者是：________朝的________。
90.同一個問題，從不同的角度來看，得出的結論可能不一樣。我們會想起《題西林壁》中的句子是：________，________。
91.“當局者迷，旁觀者清。”這句話我們可以從《題西林壁》中找出這樣句子的來印證�！癬_______，________。”
92.《示兒》這首詩中，體現愛國之人臨死之前充滿了無限遺憾的句子是：________，________。
93.《示兒》這首詩中，—個愛國之人臨死前對后人的叮囑的句子是：________，________。
94.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》的作者是：________。
95.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，寫出老百姓對國家充滿無限盼望，期待著國家的軍隊能夠救他們出水火熱的環境的句子是：________，________。
96.《四時田園雜興》中，體現鄉村孩童學習家人耕作的滑稽形象的句子是：________，________。
97.《四時田園雜興》的作者是：________。
98.“梅子金黃杏子肥，”后面的三句是：________。________，________。
99.《小池》的作者是________。
100.從書本上學來的知識總會覺得有些膚淺，只有親自實踐，得到的學問才是實實在在的。關于這種說法，我們可以聯想到：________，________。
參考答案
1.C
2.B
3.剪刀
4.賀知章
5.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
6.C
7.欲窮千里目，更上一層樓。
8.王之渙
9.醉臥沙場君莫笑
10.B
11.王昌齡
12.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山
13.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺
14.王昌齡
15.但聞人語響
16.C
17.王維
18.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人
19.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親
20.茱萸
21.王維
22.白玉盤
23.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
24.李白
25.李白
26.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
27.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流
28.李白
29.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還
30.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山
31.李白
32.兩岸青山相對出
33.李白
34.莫愁前路無知己，天下誰人不識君
35.高適
36.“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”和“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”
37.含，包含
38.杜甫
39.隨風潛入夜，潤物細無聲
40.野徑云倶黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
41.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
42.蹊
43.桃花一簇開無主
44.杜甫
45.張繼
46.月落烏啼霜滿天，江極漁火對愁眠
47.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠
48.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船
49.誰言寸草心，報得三春暉
50.臨行密密縫，意恐遲遲歸
51.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅
52.gui
53.單于夜遁逃
54.湖光秋月兩相和
55.劉禹錫
56.曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯
57.野火燒不盡，春風吹又生
58.遠芳侵古道，晴翠姐荒城
59.不解藏蹤跡，浮萍一道開
60.風景舊曾諳
61.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍
62.路人借問遙招手，怕得魚驚不應人
63.四海無閑田，農夫猶餓死
64.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦
65.賈島
66.只在此山中，云深不知處
67.杜牧
68.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花
69.清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂
70.杜牧
71.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中
72.夕陽無限好，只是近黃昏
73.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜
74.范仲淹
75.君看一葉舟，出沒風波里
76.爆竹聲中一歲除
77.酒
78.王安石
79.春風又綠江南岸，明月何時照我還
80.王安石
81.一水護田將綠繞，兩山排闥送青來
82.茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽
83.蘇軾
84.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天.
85.水光激滿晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜
86.蘇試
87.和尚
88.一幅畫
89.宋朝蘇軾
90.橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同
91.不識廬山真面目，只緣身在此山中
92.死去元知萬事空，但悲不見九州同
93.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁
94.陸游
95.遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年
96.童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜
97.范成大
98.麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蝴蝶飛。
99.楊萬里
100.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
小學語文素養競賽試題及答案 15
三年級
一、仿寫詞語。
耿耿于懷（AABC式）
不慌不忙（ABAC式）
張牙舞爪（含有身體器官））
二、在下面的橫線上，按照春夏秋冬的順序各寫出一句古詩。
春：__________，__________。
夏：__________，__________。
秋：__________，__________。
冬：__________，__________。
三、口語交際。
天氣熱了，明明總想去河里游泳，紅紅知道后，很擔心他。如果你是紅紅，想勸說明明不要去河里游泳，你會怎么說？把你想說的話寫下來。
四年級
一、讀拼音，寫詞語。
qín láo sǎng zi
（ ） （ ）
ān wèi kuò dà
�。� ） （ ）
二、按要求寫句子。
1.我在莫斯科認識了來自貝加爾湖的俄羅斯老人斯杰潘。（縮句）
2.那不是分明在說“喜事到家，喜事到家”嗎？（改為陳述句）
3.獵人們個個驚得目瞪口呆。（用加點詞語造句）
五年級
一、讀拼音，寫詞語。
cí tuì yā yì máng lù zào shēng jǐ bèi
__________________ ________ _______
jìng ránrěn xīn quán lì jūn liè xīn suān
______________ _______ ______ ______
二、根據意思寫詞語。
�、倬�、巧妙。________
�、诖篌w很好，但還有不足。________
�、郯查e、閑適的樣子。________
�、芷胀ǎ话�。________
三、課外閱讀。
彩色的夢
清晨，太陽醒了，像負著什么重擔似的爬上地平線。幼兒們醒了，小朋友們爭先恐后從睡房地出來，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。
“咦，那是啥！”不知哪個孩子發現了“新大陸”，許多孩子都跟著跑過去。原來，園里出現了一排新栽的小樹苗。樹梢還沒有長葉，剛剛萌發出幾個綠瑩瑩的小芽。
“哎，快來看，轉椅變色了。”又一聲清脆的喊聲，孩子們立刻又朝那邊跑去。果真①原先那油漆剝落的舊轉椅煥然一新，軸心是白的，底座是綠的，②小椅子是粉紅的，旋轉起來，③就像一朵朝天怒放的荷花。
小朋友們做完早操，走進教室，看見每人的桌上都擺著一本彩色的小人書，打開扉頁，上面寫著“送給祖國的花朵”，話相同，筆跡不同。④窗臺上新添了一盆盆盛開的串串紅，紅得那樣熱烈，就像一團團燃燒的火苗。
怎么一夜之間突然生出了這么美好的東西？這是誰干的？
孩子們去問老師，老師笑而不語�；蛟S值夜班的月亮知道，孩子們仰起頭，可惜月亮已經下班了。或許日夜飄蕩的春風知道，可惜春風只留下一支沒有歌詞的歌。孩子們茫然了，互相猜測著：是離休的老爺爺？是紅領巾大姐姐？是愛做好事的解放軍叔叔？還是苗圃的阿姨？……其實，何必要問呢，孩子們，就當著一個美好的、色彩絢麗的夢，留在你們稚嫩的心田吧！
（1）用“‖”把文章內容分三段。
（2）在文中找出一個過渡段，并用“｜”線把承上、啟下這兩個部分分開。
�。�3）文中加橫線的語句屬下面哪種描寫，把序號填在橫線上。
實在事物：________ 聯想：________
�。�4）讀下面比喻句、按題意要求填空。
“小朋友們爭先恐后從睡房里出來，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀�！弊髡甙裚_______比作________，通過比喻，主要表現________。
（5）幼兒園一夜之間發生了哪些美好的變化？請扼要回答。
�。�6）作者寫本文為了贊揚什么？請選擇正確答案（ ）。
A. 贊小朋友們豐富多彩的童年生活。
B. 贊苗圃阿姨為幼兒園綠化付出了許多的辛勤勞動。
C. 贊全社會對“祖國花朵”的親切關懷和精心培育。
D. 贊幼兒園一夜之間發生的變化。
六年級
一、找出句子中的錯別字并改正。
①山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，事不可當。________
�、谑钦l驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我濟地往南跑。________
�、鬯劳鲈诤樗臄Q笑聲中逼近。________
④一個老太太，被人攙（chān）扶著，來這里祭典。________
二、看拼音，寫詞語。
lí míng páo xiào níng xiào yōng dài
_____ _____ _______ _______
fàng sì xiōng tángjì diàn shēn yín
_____ _______ _____ _______
三、閱讀《母親無節》片斷，回答問題。
《母親無節》片斷
畢淑敏
在所有的日子里，母親都為我們而忙碌。
母親之所以成為母親，是因為孕育了生命。當我們還沒有來到這個世界上的時候，母親就開始為我們縫制小衣，憧憬著我們的模樣，設想著我們的前程……
我們一出生，母親就沉浸到前所未有的操勞之中。我們的每一聲啼哭，都會使母親牽掛不休，我們的每一次歡笑，都會使母親眉頭舒展。母親教我們走路，教我們學語。扶我們攀登高山，攜我們涉過重河。當我們受了委屈的時候，母親的懷抱是我們最后的港灣。當我們面對人生的迷惘嘆息的時候，母親的撫摸傳達一種永不熄滅的力量……
在古希臘的神話里，母親是大地。在中國的傳說里，母親是河流。不管是大地還是河流，都滋潤著太多的綠葉，負載著大多的白帆，作為它們自身，是艱苦卓絕的付出和養育，決非鳥語花香的節日。
終于有一天，我們離母親而去，走得那樣坦然。母親揮淚與我們告別，笑得那樣慈祥。我們去閱讀世界了，把無盡的思念的夜晚留給母親。我們歡樂，我們成長，我們會在熱戀的日子里忘記了給母親寫信……
我們覺得自己已經長大，母親的關切就像一件舊時的毛衣，在嚴寒的.日子里我們會憶起它的溫暖，在風和日麗的春天，我們就把它遺忘。但對母親來說，每一縷思念都那樣綿長，每一條關于我們的音訊都令她長久地咀嚼。我們每一點微小的成績都會熨平她額上的皺紋。我們的每一次挫折和失誤都會令她仰天嘆息……
這也許是一條奇怪的放大定律——兒女的風吹草動，會凝聚成疾風驟雨降臨母親的心靈。當我們跋涉在人世間的時候，母親的心追隨著我們，感應著我們，承受著我們的苦難，分擔著我們的憂愁。
普天下所有的母親，心都是分裂著的，神經的觸角都格外悠長。假如她的兒女在美國，她就時刻感受著大洋彼岸的冷暖陰晴。假如她的孩子正在患病，她就祈禱病魔百倍兇殘地降臨自身，而解脫她的孩子。甚至在一切平安順利的時候，母親的心也是警惕地蜷縮著隨時準備一躍而起，為孩子遮擋突然襲擊然的風暴……
�。�1）讀《母親無節》一文，請舉文中三例說明“在所有的日子里，母親都為我們而忙碌”。
（2）作為孩子，會有愧對母親的地方，請在《母親無節》一文中找出兩處這樣的語句來，并說說作者為什么要寫這個內容。
�。�3）《母親無節》一文揭示母愛讓人感動，而《窮人》一文也寫了兩位母親的母愛，請在文中找出桑娜和西蒙關愛孩子的典型語句，感悟一下窮人的母愛。
�。�4）大聲朗讀《母親無節》一文，想想自己經常動手做點什么事才能真正回報母親。
三年級答案：
一、
例：津津有味喋喋不休亭亭玉立
多才多藝半信半疑一心一意
抓耳撓腮手足無措頭重腳輕
二、
例：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
三、略
四年級答案：
一、
勤勞 嗓子 安慰 擴大
二、
1.我認識了斯杰潘。
2.那分明是在說“喜事到家，喜事到家”。
3.示例：這意外的結果令大家目瞪口呆。
五年級答案：
一、
辭退；壓抑；忙碌；噪聲；脊背；竟然；忍心；權利；龜裂；心酸
二、
精致；美中不足；悠然；尋常
三、
�。�1）清晨，太陽醒了，……‖“咦，那是啥！”……‖孩子們去問老師……
（2）怎么一夜之間突然生出了這么多美好的東西？|這是誰干的？
�。�3）①②④；③
（4）小朋友；麻雀；活潑、可愛
（5）舊轉椅煥然一新，每人的桌上都擺著一本彩色的小人書，窗臺上新添了一盆盆盛開的串串紅。
�。�6）C
六年級答案：
一、
事—勢；濟—擠；擰—獰；典—奠
二、
黎明；咆哮；獰笑；擁戴；放肆；胸膛；祭奠；呻吟
三、
（1）略
�。�2）
�、傥覀儠跓釕俚娜兆永锿浗o母親寫信。②母親的關切就像一件舊時的毛衣，在嚴寒的日子里我們會憶起它的溫暖，在風和日麗的春天，我們就把它遺忘。作者在這里勸告兒女們不要忽略了母親，不要只知道索取母愛而不報答母愛。
（3）桑娜：回到家里，她把兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。西蒙：在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在孩子身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。
�。�4）略
小學語文素養競賽試題及答案 16
三年級
一、給下列詞語中帶點的字選擇正確的義項。
�。�1）陋習
A．丑的，不文明的；B．見識少；C．狹小，簡略。
�。�2）喜訊
A．告，陳訴；B．審問；C．消息，信息。
二、句子訓練。
1.在橫線里填上合適的詞語，使句子更具體生動。
的小露珠落在了 的花朵上。
2.小豬把黃燦燦的麥子做成各種食品。
改為“被”字句：
3.平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。（仿寫句子）
……猶如……
4.小明說學習要努力，因為“ ，事非經過不知難�！倍遥瑢W習還要靠自己，因為“熟能生巧， ”。
五年級
一、給下列生字注音。
馱（ ） 趾（ ） 岷（ ） 磅（ ）
礴（ ） 騾（ ） 逶（ ） 迤（ ）
二、給劃線的字詞選擇正確的意思。
1.莫等閑、白了少年頭，空悲切。（ ）
A.平常 B.隨隨便便；輕易
2.江面上隱約閃爍著夜航船的燈光。（ ）
A.（光亮）動搖不定，忽明忽暗 B.吞吞吐吐
3.嶙峋的片石割破了腳趾，他們全然不顧。（ ）
A.奇怪 B.形容山石等突兀、重疊的樣子
三、句子花園。
1.校長率領客人們參觀了學校。（修改病句）
2.媽媽 里 光芒 閃爍 喜悅的 眼睛 的 著 （連詞成句）
3.如果我們也像解放軍那樣，還有什么事情做不成呢？（換個說法，意思不變）
六年級
一、下列每組詞語中，都有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來。
（）（1）A.凝滯 zhì B.疑團yí C.袒露lòu D.一茬chá
�。ǎ�2）A.誠懇 kěn B.萌發mén C.上癮yǐn D.佳肴yáo
�。ǎ�3）A.伯爵 jué B.沼澤zhǎo C.膽怯qiè D.深淵yān
（）（4）A.高山深澗 jiàn B.阻撓要挾xié C.魂牽夢繞rǎo D.悄無聲息qiǎo
二、為加點的字選擇合適的解釋：
（）（1）折服 A.衣服 B.承擔；擔任 C.承認；服從；信服
�。ǎ�2）幽暗 A.囚禁 B.隱蔽的；不公開的 C.昏暗
�。ǎ�3）負隅頑抗 A.失敗 B.依靠；依仗 C.遭受
�。ǎ�4）悲憤欲絕 A.斷絕 B.窮盡；完 C.氣息終止；死亡
三、閱讀短文，完成下面四道題。
為愛掩藏
�、倥畠杭毿牡貫槟赣H梳理著頭發,竟然發現母親的青絲中有一星閃亮的白。母親老了?女兒的心中涌起一陣傷感。
�、谀赣H,從小就領著她去晨跑,她拼命地追,可怎么也追不上母親輕快的步伐,她賭氣停住了。這時,母親回轉身子,在前方伸開手臂,笑著:“來,到媽這兒來�！庇谑�,她咯咯地笑著,邁開小步子向媽媽溫暖的懷抱去。
她漸漸懂事,明白了“母親”這一角色的艱難,然而在她的記憶中,母親總是笑對一切,以充沛的精力和活力直面人生,難怪鄰居阿姨總羨慕地說:“你媽媽呀,好像永遠不會老�！迸畠阂矆孕�,母親永遠不老,可眼前那星白分外刺眼。女兒拔下那根白發,悄悄地藏起來。對著鏡子里的母親笑著:“媽，你的頭發多好啊，您永遠那么年輕。”母親笑了,女兒的小伎倆怎么能瞞得過媽的眼呢?多年來,從“哇哇”啼哭的娃娃到青春勃發的少女,女兒的一言一行、一舉一動都印在母親的眼里。
這孩子,這么傻,白發能藏得住嗎?你都這么大了,媽能不老嗎?其實從你不再需要媽媽為你扎辮子時,從那天你跑步超過了媽媽,從你在作文中寫下“青春無悔”的字樣,媽媽就知道你長大了。你就是媽媽的`延續,媽有了白發又有什么關系呢?可母親沒有說,她欣慰地看著鏡子里的女兒:“有女兒給媽梳頭，真舒服”鏡子里兩張美麗的笑臉,令人羨慕。
�、墼瓉砣耸篱g有許多深沉的愛，就藏在彼此的掩飾中。
1、女兒傷感的是______________，鄰居阿姨羨慕是，產生這種羨慕。
2、文中劃橫線的部分是描寫媽媽心理活動的語句，但是讀起來卻像是母親女兒的對話，你覺得作者這樣寫的目的是什么？
3、女兒和母親都在掩飾，她們分別在掩飾什么？她們為什么要掩飾？
4、讀了此文，你有什么感受，用幾句話寫下來。
三年級答案:
一、（1）陋習 A
（2）喜訊 C
二、1． 晶瑩 的小露珠落在了 鮮艷 的花朵上。
2 黃燦燦的麥子被小豬做成各種食品。
3. 十五的月亮猶如一個大圓盤。
4.小明說學習要努力，因為“ 書到用時方恨少 ，事非經過不知難。”而且，學習還要靠自己，因為“熟能生巧， 勤能補拙 ”。
五年級答案：
一、
tuó zhǐ mín páng bó luó wēi yí
二、
B A B
三、
1.校長帶領客人們參觀了學校。
2.媽媽的眼睛里閃爍著喜悅的光芒。
3.如果我們也像解放軍那樣，什么事情都能做成。
六年級答案：
一、
C B D C
二、
C C B C
三、
1、母親老了 母親永遠不會老 母親總是笑對一切，以充沛的精力和活力直面人生
2、母子間心靈相通，心理活動都圍繞女兒展開，說明母親對女兒的了解，女兒在母親心中的重要性。更能感受到母女間深深的愛。（符合題意即可）
3、女兒在掩飾看到了母親的白發。母親在掩飾看穿了女兒藏起白發的行為。她們的掩飾，都藏著對彼此的尊重，和最深沉的愛。（符合題意即可）
4、我們終將看到父母的脆弱，她們只不過是為愛掩藏自己脆弱的平凡人，父母用謊言溫暖了世界，母愛的偉大，親情的溫暖（符合文意即可）
小學語文素養競賽試題及答案 17
第一關：數字猜成語
1. 12345609（ ）
2. 1256789 （ ）
3. 3.5 （ ）
4. 5 10 （ ）
5. 9寸+1寸=1尺 （ ）
第二關：寫出動物的名稱
6.（ ）給雞拜年——沒安好心
7.（ ）撲火——自取滅亡
8.（ ）哭耗子——假慈悲
9.（ ）屁股——摸不得
10.熱鍋上的（ ）——團團轉
第三關：根據成語典故，填寫歷史人物
11.（ ）精忠報國。
12.（ ）大擺空城計。
13.（ ）四面楚歌。
14.（ ）身在曹營心在漢。
15.（ ）斷案鐵面無私。
第四關：十二生肖歇后語
16.（ ）進書房——咬文嚼字
17.（ ）死狐悲——物傷其類
18.（ ）坐轎子——不識抬舉
19.（ ）吃辣椒——抓耳撓腮
20.（ ）撞籬笆——進退兩難
第五關：補全成語，猜地名/人名。
21.人定勝（ ）（ ）津樂道
22.投桃報（ ） 一窮二（ ）
23.人才濟（ ）（ ）征北戰
24.語重心（ ）（ ）暖花開
25.無（ ）不入（ ）虛烏有
第六關：辯言語，填成語
26.像蜜糖似的話——（ ）
27.自己對自己說的話——（ ）
28.隨口亂說的話——（ ）
29.虛假而動聽的話——（ ）
30.說了很多的`話——（ ）
第七關：數字歇后語
31.一根頭發系石磨——（ ）
32.十點才到九點半——（ ）
33.七斤面粉調二斤漿糊——（ ）
34.三手指撿田螺——（ ）
35.四兩棉花十張弓——（ ）
第八關：三國歇后語
36.曹操下江南——（ ）
37.張飛使計謀——（ ）
38.（ ）——有借無還
39.徐庶進曹營——（ ）
40.周瑜謀荊州——（ ）
第九關：諺語填空
41.它告訴我們要珍惜時間，把握住機遇。（ ）
42.它告訴我們要謙虛，不要驕傲。（ ）
43.它告訴我們要虛心像別人學習，身邊處處有老師。（ ）
44.它說明冬天的某種氣候預示著豐收。（ ）
第十關：歇后語連線
十五只吊桶打水 各顯神通
千里送鵝毛把人看扁了
王婆賣瓜 百發百中
八仙過海 七上八下
門縫里看人 禮輕情意重
神槍手 自賣自夸
參考答案
第一關
1.七零八落 2.丟三落四 3.不三不四 4.一五一十 5.得寸進尺
第二關
6.黃鼠狼 7.飛蛾 8.貓 9.老虎 10.螞蟻
第三關
11.岳飛 12.諸葛亮 13.項羽 14.關羽 15.包拯
第四關
16.鼠 17.兔 18.狗 19.猴 20.羊
第五關
21.天津 22.李白 23.濟南 24.長春 25.孔子
第六關
26.甜言蜜語 27.自言自語 28.胡言亂語
29.花言巧語 30.千言萬語
第七關
31.千鈞一發 32.還差半點 33.糊里糊涂
34.十拿九穩 35.從何談起
第八關
36.來得兇敗得慘 37.粗中有細 38.劉備借荊州
39.一言不發 40.賠了夫人又折兵
第九關
41.機不可失，時不再來
42.謙虛使人進步，驕傲使人落后。
43.三人行必有我師
44.瑞雪兆豐年
第十關
十五只吊桶打水——七上八下
千里送鵝毛——禮輕情意重
王婆賣瓜——自賣自夸
八仙過�！黠@神通
門縫里看人——把人看扁了
神槍手——百發百中
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