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幼兒教師心理學培訓考試題
幼兒教師資格證考試幼兒心理學培訓考試題目
單項選擇題(每小題1分，共20分)
1.心理是人腦對( )。
A.客觀現(xiàn)實像鏡子一樣的反映 B.客觀現(xiàn)實被動的反映
C.客觀現(xiàn)實能動的反映 D.客觀現(xiàn)實原原本本的反映
2.兒童剛出生時，最發(fā)達的感覺是( )。
A.痛覺 B.聽覺 C.味覺 D.視覺
3.兒童出生后就出現(xiàn)注意現(xiàn)象，這實質(zhì)上是一種( )。
A.選擇性注意 B.有意注意 C.定向性注意 D.隨意注意
4.小朋友在活動室內(nèi)進行活動時，突然窗外飛進一只小鳥.小朋友都興奮地去看小鳥。小朋友這時的注意是( )。
A 隨意注意 B 無意注意 C 有意后注意 D 有意注意
5、人類認識活動的核心是()。
A 記憶 B 感覺 C 知覺 D 思維
6.艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘過程在學習后()內(nèi)進展最快。
A 31天 B 6天 C 1天 D 20分鐘
7.()幼兒的個性初具雛形。
A5-6歲 B 4-5歲 C 3-4歲 D 2-3歲
8.1歲至1歲半兒童使用的句型主要是( )。
A.單詞句 B.電報句 C.簡單句 D.復合句
9.加拿大心理學家布里奇斯通過對100多個嬰兒的觀察指出，兒童出生時的情緒反應是( )的。
A.完全未分化 B.高度分化 C.相繼分化 D.基本分化
10.在想像中表露出個人的愿望。例如，大班幼兒蘇立說： “媽媽，我長大了也想和你一樣，做一個老師。這是一種( )。
A.經(jīng)驗性想像 B.情景性想像 C.愿望性想像 D.擬人化想像
11.兒童語言最初是( )。
A.對話式的 B.獨白式的 C.連貫式的 D.創(chuàng)造性的
12.20世紀影響最廣泛的兒童思維發(fā)展理論是( )的兒童智慧發(fā)展理論。
A.桑代克 B.皮亞杰 C.斯金納 D.杜威
13.幼兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會用手指去拿東西。這是服從了( ) 。
A.高低規(guī)律 B.從整體到局部的規(guī)律 C.大小規(guī)律 D.首尾規(guī)律
14.培養(yǎng)機智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨，這些教育措施主要是針對( )。
A.膽汁質(zhì)的兒童 B.多血質(zhì)的兒童 C.粘液質(zhì)的兒童 D.抑郁質(zhì)的兒童
15.兒童有意動作發(fā)生的主要標志是( )。
A.反射的建 B.無條件反射的消退 C.手眼協(xié)調(diào)動作的發(fā)生 D.兒童能夠抬頭
16.( )是兒童親社會行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)。
A.自我意識 B.態(tài)度 C.認知 D.移情
17.著名的“哨兵持槍姿勢”實驗主要是研究幼兒的( )。
A.堅持性 B.目的性 C.暗示性 D.果斷性
18.人們在談?wù)摤F(xiàn)在的孩子比過去的孩子聰明，這說明兒童心理發(fā)展特征的( )。
A.延續(xù)性 B.多變性 C.穩(wěn)定性 D.可變性
19.當刺激多次重復出現(xiàn)時，嬰兒好像已經(jīng)認識了它，對它的反應強度減弱，這種現(xiàn)象稱作( )。
A.記憶的潛伏期 B.回憶 C.客體永久性 D.習慣化
20.“童言無忌”從兒童心理學的角度看是( )。
A.兒童心理落后的表現(xiàn)
B.符合兒童年齡特征的表現(xiàn)
C.“超常”的表現(xiàn)
D.父母教育不當所致
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填空題(每空0.5分，共10分)
1.幼兒的心理是在活動中形成和發(fā)展的，幼兒的轟動主要包括______和______。
2. ______是指代表同一年齡階段的人所表現(xiàn)出來的典型的特征。
3.幼兒時間知覺發(fā)展的方向是思維參與時間的知覺，即把______和______聯(lián)系起來。
4.注意的分散與注意的轉(zhuǎn)移是不同的概念，______是被動的，是由那些無關(guān)刺激的.干擾而引起的。
5.幼兒自言自語的形式主要有______、______兩種。
6. ______指人腦對客觀事物的概括和間接的反應，基本特點就是______和______。
7.______是兒童身心發(fā)展到一定水平的產(chǎn)物，是外部言語的內(nèi)化，。是思維過程的依靠，對心理活動有調(diào)節(jié)和控制的作用。
8.幼兒情緒發(fā)展的一般趨勢主要表現(xiàn)在三個方面：______、______、______。
9.情緒、情感在幼兒心理發(fā)展中的作用主要有：______、______、______和______。
10. 是兒童道德發(fā)展的核心問題。
名詞解釋(每小題4分，共20分)
1.兒童心理發(fā)展年齡特征 2.延遲模仿 3.客體永久性 4.意志 5.性別角色
簡答題(每小題5分，共20分)
1.簡述感知覺在幼兒心理發(fā)展中的作用。
2.簡述成人在幼兒有意注意發(fā)展過程中的作用。
3.簡述兒童意志行動發(fā)展與動作發(fā)展的關(guān)系。
4.父母是怎樣對幼兒性別角色和行為產(chǎn)生影響的?
論述題(每小題8分，共16分)
1.請論述幼兒注意容易出的問題以及如何采取相應的教育措施。
2.試述對影響兒童心理發(fā)展的因素問題的不同觀點、內(nèi)容及代表人物，并發(fā)表白己的意見。
案例分析(共14分)
基尼是美國加利福尼亞州的一個小女孩。她母親雙目失明，喪失了哺育孩子的基本能力;父親討厭她，虐待她。基尼自嬰兒期起就幾乎沒聽到過說話，更不用說有人教她說話了。除了哥哥匆匆地、沉默地給她送些食物外，可以說，基尼生活在一間被完全隔離的小房里。她嚴重營養(yǎng)不良，胳臂和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，安靜得令人害怕，沒有明顯的喜怒表情。基尼3歲被發(fā)現(xiàn)后，被送到了醫(yī)院。最初幾個月，基尼的智商得分只相當于1歲正常兒童。多方面的重視使她受到了特殊的精心照顧。盡管如此，直到13歲，都沒有學會人類語言的語法規(guī)則，不能進行最基本的語言交流。據(jù)調(diào)查分析，基尼的缺陷不是天生的。
根據(jù)以上案例，運用學前兒童心理學知識回答下列問題：
(1)小基尼的缺陷說明了什么?
(2)小基尼在精心教育下，仍不能學會人類語言的語法規(guī)則，這說明了什么的影響作用?
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