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《新手老師上路嘍》第五章讀后感
《新手老師上路嘍》第五章講的是幼兒發(fā)展是幼兒教育學(xué)的起點(diǎn)應(yīng)稅用孩子的角度了解每一個(gè)孩子的不同需求，才能供給孩子適當(dāng)?shù)膸椭⒆屗麄兿硎茏约旱膶W(xué)習(xí)之旅。
人自出生那一刻起，就不斷通過各種感官吸收環(huán)境中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在整個(gè)生命歷程中反復(fù)的建立、積累各種新舊經(jīng)驗(yàn)，并在經(jīng)驗(yàn)的交替循環(huán)與相互作用中達(dá)到身體、動(dòng)作、情緒、社會(huì)、語言、智能的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展，當(dāng)幼兒的各方面都能適當(dāng)合理地充分發(fā)展，且呈現(xiàn)穩(wěn)定成熟的狀態(tài)時(shí)，既是所謂“全人小孩”的發(fā)展。通過這一章節(jié)的閱讀我深深地明白了，幼兒的各項(xiàng)發(fā)展相當(dāng)于一體只多面，正如一部車子要具備車身、駕駛座、引擎、油門、剎車等各部分，甚至是螺絲釘，都具有獨(dú)特的功能，而且要功能良好，才能使車子順利上路。
協(xié)助幼兒發(fā)展的方法不勝枚舉，但是我們自己必須是一個(gè)“全人”老師才能負(fù)起這份關(guān)愛幼兒的責(zé)任。孩子在成長的過程中，他們會(huì)不斷地按照自己的內(nèi)在需求去追求自己的目標(biāo)。只要我們立足點(diǎn)是尊重孩子，尊重生命，全人教育就不會(huì)是一個(gè)空洞，而無法實(shí)現(xiàn)的名詞。
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