三年級下冊美術教學總結(通用10篇)
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編幫大家整理的三年級下冊美術教學總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
三年級下冊美術教學總結 1
一學期的美術教學即將結束,為了今后更好地進行美術課的教學,彌補不足、精益求精,現將這一學期的教學工作總結如下:
一、課堂教學
在課堂上認真上好每一節課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,把握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判定美和創造美,進步了學生的審美能力。在教學中,我注重激發學生學習美術的愛好。
我認為愛好是學習美術的基本動力,我充分發揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習愛好,并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,夸大了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
二、使學生形成基本的美術素養。
在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發展為本,培養學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和性能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力。
三、今后需努力的方向
1、加強自身素質的'培養,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他美術教師學習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應現代化美術課堂教學模式。
2、進一步培養創新意識,創新是藝術的靈魂,教學中應想辦法用各種形式和方法鼓勵學生發揮想象力和創造力,為自己的美術作品增添一份活力。
總之,通過這一個學期的教學,使我堅信:培養學生學習美術的興趣是帶領他們走向藝術殿堂的唯一捷徑,在以后的美術教學中,我會沿著這個方向實施教學,培養學生各方面的能力。
三年級下冊美術教學總結 2
一個發展完善的人本身就是一件藝術品,但完美人格的塑造離不開藝術,如果人們不珍視藝術,失去了藝術,就無法過一種有意義的生活,甚至無法完好的存在下去。面對當前教育狀況,藝術課課程改革勢在必行,這是當今教育發展的一種趨勢,本人今年教學三年級美術,從這簡短的十幾課中讓我感覺課改的成功性。
一、本教材的價值觀,基本理念是轉變教師教育觀念的契機。
《美術課程標準》新的價值觀、新的基本理念和所采用的新的教科書是轉變教師教育教學觀念的契機。
本教材突出了美術課程的審美體驗價值、創新精神的發展價值、人文價值,文化傳承價值等一系列新的美術教育價值觀。提出了以"美術為終身學習奠定基礎"為核心,以激發"學習興趣為動力,面向全體學生、注重個性發展、重視藝術實踐、培養創新精神、倡導綜合學習和探究學習、參與美術文化傳承、完善評價機制"等嶄新的美術教育理念。
二、本人能抓住一個重要理念,實施三維教學目標
本人以"教會學生學習"為教育理念的核心,通過教給學生方法讓學生主動自主地探討,學習、研究問題。從中貫穿、知識與技能,過程與方法,情感態度與價值觀這這一三維教學目標,能在不知不覺中既讓學生感受到美的教育又有一種知識的整合,如"泥巴真聽話""在關心""大家一起畫"等幾課,作業效果比較好。
三、在課程中能轉變教師角色,改變學生的學習方式。
教師在教學中往往重視教師的教,忽視學生的學,學生處于被動的接受地位,而在新教材教學中。
四、轉變了教育理念
建立了促進學生全面發展的評價眾所周知,對于教育的改革,評價成了首大難題,如何對學生加以正確評價,讓學生得以促進不至于重視高低分,這個問題太重大了。在教學過程中,不能扼殺學生的創造力,每當學生的一幅作品我看不懂時,我就問他為什么,學生總會有一大堆理由,我想如果根據成人的審美觀來加以指正,那這樣學生的一些學習興趣、學習信心、學習個性也就被抹殺了,單純的從技能出發,從畫面效果出發的'評價,對學生的發展毫無益處。
因此,一學期的教學讓我感覺教師的"壓力",角色的轉變、技能的提高以及評價學生幾個大問題,始終需要我們反復推敲、琢磨既要關注學生掌握美術知識技能的情況,更要重視對學生美術的學習能力,學習態度,情感和價值觀等方面的評價;強調評價的激勵作用,弱化評價的甄別與選拔功能。
三年級下冊美術教學總結 3
本學期我擔任三年級的美術教學任務,在這半年里,我不斷學習新的教育理念,積極參加學校的教研活動,致力于用學生喜歡的教學方式,滲透德育、智育、美育,以智力促技能。通過一學期的學習,學生初步學會觀察,學會造型,在實際生活中發現美創造美、表現美、審美素質有所提高,現將一學期所做工作總結如下:
一、制定切實可行的教學計劃
開學初,在校領導帶領和指導下,根據我校實際情況,制定可行的教學計劃,并且給自己制定了符合實際的學習,接受實施新的教育理念的計劃。
二、積極利用網絡資源充實自己
為了學習新理念,接受新觀念,轉變自己的教學方式,我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外,還利用家里的寬帶網絡優勢,從網絡上查找各種各樣、各地區的新教學方法、新的教研課題,使自己不但在教學上有新方式,還有新的理論知識的儲備。
三、學生為主,課堂圍著學生轉
美術課教學在學生已有知識的基礎上,巧妙設計備課。并且針對各個班的不同特點,培養各班學生繼續發揚優點,彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息,根據各班搜集的不同材料,把握課堂知識目標,知識重難點,因班而異,因勢利導,因材施教,設計不同的導入和思路,在各班教學中,根據各班學生帶的材料進行講解和分析。經過一學期的教學,學生們在欣賞、表現、制作等方面都有了較大提高,能夠大膽用色,造型生動、巧妙,從而順利完成了本學期的教學目標。
四、本學期采取的主要教學措施及成就
首先是教學行為的轉變,不再單純傳授繪畫技法,而主要培養學生的學習能力、創新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真備課、上課。做好課前的.各項準備活動,拓展教學思路,做到因材施教,因人而異。
其次對學生評價的轉變,對于學生的作品不再單純的評價為:優良、合格、不合格。而是根據學生的具體作品先評價作品中優秀的部分,也就是肯定學生作品中成功的地方,增強學生的自信心和自豪感,然后把作品中不足的地方引導學生修改,同時注意保留和發展學生的個性。
調動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業,舉辦班內、班際、校內的作品展評,增強競爭意識及榮譽感,互相學習、提高學習興趣。
總之,本學期的教學任務圓滿完成了,但是回顧這半年的工作,也有不足之處,例如教師對后進生的輔導不夠,導致部分學生的繪畫作業不理想。還有美術課外小組人員素質參差不齊,因此,下年的教學任務對我來說,依然很艱巨,我還需不斷學習、不斷充實、完善自己,積極努力準備好下年的工作。
三年級下冊美術教學總結 4
一學期的美術教學即將結束,為了今后更好地進行美術課的教學,彌補不足,精益求精,現將這學期的教學工作總結如下:
一、課堂教學
堅持以審美教育為核心,注重培養學生對美術的愛好、興趣,努力做到通過美術教育陶冶情操、啟迪智慧,激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的.美術實踐活動(做、畫、聯想、想象)中,主動地去發現、去探究,去感受美術、理解美術,表現美術,并在一定基礎上創造美術。美術欣賞課還加入了一項讓自己介紹美術,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了學生知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了知識才能更深層次的感受、理解美術。
二、課堂管理
為了使學生能輕松、愉快的上美術課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。
三、其他
我經常會收集一些美術文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我做事之前會做詳細計劃,處理事情也較以前靈活。
三年級下冊美術教學總結 5
轉眼間,又要放寒假了,回顧這個學期的美術教學工作,基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。今在此作一番總結,以便取長補短以待來年教學水平更上層樓。
1、學期初,和同組教師一起,認真學習學校工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結合學校工作的現狀和特點,按照《美術教學課程標準》的要求,本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作。
2、按照學校管理規定,認真備好課,寫好教案,努力上好每一節課。我還要查閱各種資料,能上因特網時還上網尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的.工作結合起來,為我所用。
3、利用學科特點,自身條件,組織部分學生參加美術興趣小組。
4、本人一直兢兢業業,敬崗愛崗,把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,扎扎實實地做好本行工作。在美術課教學中有的放矢,有重點有難點,注意美術課內容的調整,教學中注意體現民族特點,充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統,增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神,適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源,豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣味性。貫徹理論聯系實際的原則,教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。通過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能,培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,想象能力、形象思維能力和創造能力。
總之,在教學之余,我也注重自身發展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續教育學知識,爭取更大的進步。
三年級下冊美術教學總結 6
本學期由于學校實際工作需要,我承當了初二1至6班的美術教育教學工作,還擔任教導處干事一職,現對半年的美術教學工作進行總結如下:
一、激發學生學習美術的興趣
初中學生剛來學校的時候都是沒有什么美術學習功底的,這需要教師耐心的引導,并且逐漸的培養學生的興趣愛好,興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力,使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學生創造生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
二、使學生形成基本的美術素養
在美術教學中,注重面向全體學生,以學生發展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為以后學習奠定基礎。
三、發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,
不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,學習美術教研教改,使我明確了今后美術課講課的方向和以后美術課該怎么教和怎么講。
四、積極改進教學方法
1、每個教師都不是十全十美的,在教學方法是有有很大的區別,而自己的缺點也是存在的,要及時的發現自己缺點,以便于取長補短。在不同程度上要更深的'認識自己,積極的學習其他學科知識。才不至于使自己干涸,并且可以在以后的教學中靈活應用。
2、在教學硬件設施上,積極的利用多媒體教學使學生更好的去理解和掌握美術學習的各個方面,并且在以后的設計應用中能夠靈活的運用。
五、教導處工作
1、積極完成學校教導處干事的本職工作(學生學籍的上報、我校少年兒童基本信息和建檔工作統計、上報工作,教師考勤、平時上課的常規檢查、教師課間操的考勤工作,教導處的臨時各項工作的完成)。
2、美術功能室的管理工作。
3、其它臨時性工作。
三年級下冊美術教學總結 7
轉瞬間,又要放寒假了,回憶這個學期的美術教學工作,根本上是比擬順當地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作
中發覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,我所遇到的問題我要謹慎思索想方法解決。今在此作一番總結,以便取長補短以待來年教學水平更上層樓。
1、學期初,和同組老師一起,謹慎學習學校工作打算,明確了學期工作的目標和任務,結合學校工作的現狀和特點,遵照《美術教學課程標準》的要求,本期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學打算。教學中謹慎遵照教學大綱要求,謹慎貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素養教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作。
2、遵照學校管理規定,謹慎備好課,寫好教案,努力上好每一節課。我還要查閱各種資料,能上因特網時還上網找尋好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。
3、利用學科特點,自身條件,組織局部學生參與美術愛好小組。
4、本人始終兢兢業業,敬崗愛崗,把滿腔熱忱傾注在三尺講臺上,扎扎實實地做好本行工作。在美術課教學中有的放矢,有重點有難點,留意美術課內容的調整,教學中留意表達民族特點,充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統,增加學生的民族驕傲感。美術教學中表達時代精神,適應社會開展的趨勢。充分利用當地的美術資源,豐富美術教學的內容。美術教學中留意適合學生的心理和生理特點,留意按部就班和趣味性。貫徹理論聯系實際,教學內容的選擇留意到聯系學生生活的實際。通過美術教學,造就學生對美術的`愛好與愛好;學習美術的根底學問和根本技能,造就學生的審美情趣、初步的審美實力和良好的品德情操;提高學生的視察實力,想象實力、形象思維實力和締造實力。
總之,在教學之余,我也注意自身開展進步。除了聽課,評課,參與教研組教研活動外,我還留意到要自學。從思想上,利用行評時機端正自己;從行動上參與接著教育學學問,爭取更大的進步。
三年級下冊美術教學總結 8
一學期的美術教學即將結束,為了今后更好地進行美術課的教學,彌補不足、精益求精,現將這一學期的教學工作進行總結。本學期我接著擔當了二、三年級十個班的美術教學工作和兩個版畫班。在美術教學中,我注意面對全體學生,以學生發展為本,培育他們的人文精神和審美實力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術學問和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性,適應不同素養的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習實力,為終身學習奠定基礎。現對一年工作總結如下:
一、仔細上好每一節課
為了陶冶學生的情趣,引導學生把自己的愛好愛好充分發揮出來。我課前充分打算仔細上好課。有部分學生具有肯定的基礎,對一些基本的技法已初步接觸過,所以在老師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。
二、激發學生學習美術的愛好
愛好是學習美術的基本動力。老師應充分發揮美術教學特有魅力,使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習愛好,并使這種愛好轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯系在一起,強調了學問和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的.獨特價值。
三、老師自身素養的培育
教學之余,我除仔細參與學校及教研組組織的各種政治業務學習外,還訂閱了教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他老師學習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教學工作上。
四、激勵創新
創新是藝術的靈魂,我激勵學生發揮想象力和創建力,為自己的美術作品增加一份活力。 當然在這一學期的工作中還存在著一些不足,如學問面不寬,學生的臨場發揮不好等。在下學期的工作中,我們將接著努力,爭取更大的成果。
三年級下冊美術教學總結 9
美術對陶冶學生情操,提高學生美術素養,培養學生創新精神和實踐能力,促使學生全面和諧發展具有十分重要的作用。三年級美術課堂教學按照“以學生發展為本”的理念進行改革的實踐中,取得了一定的成效。為落實素質教育要堅持“育人為本、德育為先,把立德樹人作為教育的根本任務”的思想,進一步改進小學美術的課堂教學,提高教學質量,現做如下小結:
一、依據課程標準。切實貫徹“兩綱”精神,整體設計教學目標要加強教學目標的均衡性、人文性與發展性。
二、合理使用教材,有效融合“兩綱”內涵。科學處理教學內容根據課程標準以及“兩綱”內涵,合理使用教材,結合并發掘教材本身的內涵價值,落實美術課程的審美教育、三維教學目標。
三、激勵主動學習,注重審美實踐體驗。樹立先進的教學理念要立足主動參與,通過創設各類有效激發學生學趣的教學情境,自然融合“兩綱”要求開展教學活動,加強學生對美術基本技能的掌握。
四、引導快樂求知。提高學生學習興趣,改進教與學的方式要重視與信息技術整合,改進美術知識技能的教學方式,拓展美術教學的功能
五、促進可持續發展,創意新穎作業表現方式。實施激勵性評價要以培養學習興趣、鼓舞創作熱情、開發
創新潛能為目的,靈活采取多元化的過程性、激勵性評價方式,鼓勵學生獨立思考,創造性地完成作業。
針對以上的目標,對課堂的教學活動進行改進。小學低年級重視培養學生對美術的興趣、能運用簡單的美術工具開展造型游戲等,根據學校和學生的實際基礎,結合兩綱實施要求,科學地選擇和開發美術教學內容。重視對美術學習內容的整體設計,注意針對學校的辦學特色和設施設備等實際情況,有重點地選擇教學內容,建設有特點的學校美術課程。加強繪畫教學的基礎性和生活性,并且重視審美實踐體驗活動,提高學生美術素養。審美教育要貫穿于美術實踐活動的全過程,包括模仿、設計、創作和評價,注意引導學生以實踐為渠道,以體驗為形式,以交流為載體,來認識美、感悟美、塑造美,通過動手實踐,把形象的組織,色彩的設計都通過自身的審美實踐反映出來。綜上所述即為本人在新課改以來的幾點體會,如有不是請批評指正。最后我用陶行知先生的話與大家共勉:“讓我們解放眼睛扔掉有色眼鏡,要看事實,看未來;解放頭腦,撕掉精神的裹頭巾,要想得通,想得遠;解放嘴巴,享受言論自由,談天,談地,談出真理來;解放雙手,甩去無形的手套,大膽操作,向前開辟;解放空間,把學生從文化的鳥籠里解放出來,飛向大自然,大社會去尋覓,去捕捉。”
通過一些動態影像和動畫吸引學生的注意,容易引起學生的興趣。而且教學內容更加生動。在課堂教學中,根據活動課題,采用分組活動的.教學方法,使學生在互動、開放的活動過程中提高創造素質的一種新教學模式,而美術活動是實施創造教育的有效的途徑。美術活動最
具有人性意味,因為它是有非常強的綜合性、既訴諸人的心理,又訴諸人的生理;既針對人的理性、又針對人的情感。活動教學是調動所有感官的過程,是理論和實際結合,想象與運用結合的過程,同樣具有綜合性特點。事實已證明,美術教育確實具有開發人的智力、情感、思維、創造等有助于人的創造素質全面發展的功能,培養創造素質是美術教育的重要目的。在這一點上與活動教學的基本目標完會一致。學校教育的主要方式是課堂教學,素質教育的基本渠道在課堂,因此我認為,將活動教學引進小學美術課堂,增加學生之間和師生間的互動是有助于美術教育的潛在價值不斷顯化的,能有效的提高學生的審美能力與藝術修養。
由于不同個體的學生、知識和技能的掌握有所差異,如果用統一的標準去衡量每一位學生,那么必將會束縛一部分學生,抑制其個性的長足發展,也勢必給另一部分學生帶來學習的巨大壓力,摧殘其學習興趣的情感激發。美術教育教學的目的就是要讓學生參與到各種美術活動中來,學會美術欣賞和評定方法,通過自身的審美體驗,感受美術活動的樂趣,保持對美術學習的濃厚興趣,并學會用美術語言的表達方式和方法,表達自己的情感和思想。“在學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素質,陶冶高尚的審美情操、完善人格”。因此美術教學必須立足于每一位學生,由淺入深,循序漸進使其個性、特長、能力得到均衡地發展。
三年級下冊美術教學總結 10
本學期我擔任三年級三個班的美術教學任務,在這半年里,我不斷研究新的教育理念,積極參加學校的教研活動,致力于用學生喜歡的教學方式,滲透德育、智育、美育,以智力促技能。通過一學期的研究,學生初步學會觀察,學會創新,在實際生活中發現美,創造美,表現美,審美素質有所提高。現將一學期所做工作總結如下:
一、講授任務完成情況
三年級本冊教材19課,每課2課時,課題接納兒童易接受的描述性語言,生動,自然,親切。在講授中我是這樣做的:
首先在講授行動方面,不再是單純地傳授繪畫技法,而主要培養學生的研究能力、創新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真備課、上課。做好課前的各項準備舉動,拓展講授思路,做到因材施教,因人而異。其次對學生評價的轉變,對于學生的作品不再單純的評價為:良好、及格、不及格。而是根據學生的詳細作品先評價作品中優良的局部,也就是肯定學生作品中成功的地方,增強學生的自傲心和自豪感,然后把作品中不足的地方引導學生修改,同時注意保留和發展學生的個性。
調動學生的研究興趣。經由過程自評、互評學生作業,舉行班內優良作品展評,增強競爭意識及榮譽感,增進學生互相研究,提高研究興趣。在后進生方面,我首先做到在生活上先關心他們,讓他們感受到來自老師的關愛,樹立他們的自信心,不再自卑。愿意和老師親近,和同學親近,能在集體中快樂地生活,才能使他們有了研究的勁頭。
教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種業務研究外,還從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師研究,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
二、提高教育教學質量的探索與體會
1、加強業務研究,提高教學能力。
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,教學才能永久煥發青春和活力。所以,一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。研究新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來,我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外,我還利用書籍、網絡認真研究了美術新課程標準、以及相關的文章,寫讀書筆記。通過本學期研究讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷研究,提高教學能力,以便為自己更好的教學實踐作好了準備。
2、開展講授研究,發揚創新精神。
教育教學是教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活材,實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高美術教學質量。在日常教學中,我堅持切實做好課前準備,靈活上好每一堂課。課后仔細批改學生作業,認真講評,及時反饋信息,使學生對美術更有興趣,讓學生喜歡我的課,同時提高學生的美術水平。另外,授課后還寫些教育隨筆、講授反思,目的是為以后的講授積累經歷。
三、存在的問題和不足
總之,本學期的教學任務圓滿完成了,但是回顧這半年的工作,也有不足之處,例如教師對后進生的輔導不夠,導致部分學生的繪畫作業不理想。課堂紀律過于活躍,對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。
在專業知識方面,還應該繼續加強鉆研美術教學理念、美術基本功及相關理論知識的研究。教科研方面,雖然本學期加大了研究的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的`應用還不夠到位,研究做得不夠細和實。還有美術課外小組人員素質參差不齊,因此,下一學年的教學任務對我來說,依然很艱巨,我還需不斷研究、不斷充實、完善自己,積極努力準備好下年的工作。
四、今后有待努力的方向和改進措施
1、繼續加強培養學生多動手和動腦練的能力。
2、要繼續加強培養學生多留心觀察身邊的人和事的能力。
3、教師要多與學生在一起進行研究交流,可以幫助學生改正一些錯誤的繪畫方面存在的問題。
4、教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
5、老師要多點評學生的部分優秀作品個較差的作品,分析好問題,鼓勵學生研究。
總之,在此后的美術講授過程當中,要經常參加各類研究與培訓,使用課外時間多與同學在一起交流美術方面的知識,加強自己的專業講授水平與素養。
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