2023年疫情線上教學期末總結(jié)（精選10篇）
總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的2023年疫情線上教學期末總結(jié)（精選10篇），歡迎大家分享。
2023年疫情線上教學期末總結(jié)（精選10篇）1
抗擊疫情，人人有責。我縣嚴格落實上級要求，精準有序展開疫情防控，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。2月10日，我們有條不紊地開展“停課不停學”線上教學。
一、老師在家通過微信、qq、電話等平臺進行自我研修和解答學生的疑問。
我們學科指導組在微信集體教研的基礎(chǔ)上，把學生在家作息安排指導建議、學科預(yù)習建議、學科學習指導建議、給家長的指導建議，制作成文檔、拍照等，通過各種平臺發(fā)布給家長，學生在家長的幫助下通過微信群、班級QQ在家自主學習。這段時間，老師們沒有上班、下班之分。大家保持通訊暢通，隨時解答學生和家長的問題。在微信群里、班級QQ群里，老師們給孩子提供了許多學習的視頻、資料。還有些熱心的家長把自己收集的資料也一起共享給大家。
為了能夠順利開展線上教學，對于從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對困難，老師們毫無怨言。白衣天使們面對新冠肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上，戰(zhàn)斗一線，給我們教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵我們教師加班加點的熱情與信心。老師們?nèi)硇耐度氲綄W習使用各新型平臺之中，從中摸索適合學生的教學方法，或自己制作知識膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。
為了更好的學習，我們在很短的時間里，創(chuàng)建了釘釘群并教會了家長怎樣使用，在釘釘群里布置作業(yè)，利用群里的在線課堂與孩子們互動。
二、對學生提出學習合理化建議，合理調(diào)整教學方式，靈活安排學習內(nèi)容，指導學生自主學習。
為學生布置了適量的.學習任務(wù)，并通過以微信群展示圖片的方式發(fā)布作業(yè)及相關(guān)試題，并通過家長聯(lián)系群按時告知學生及家長，并盡自己最大可能對學生進行指導。針對孩子們的學習情況，老師們堅持每日一評：對學生們的完成情況給予及時的肯定表揚激勵學生愛學、會學。
三、在疫情“停課不停學”期間，我們將所有的過程性材料如學習視頻、作業(yè)截圖及時進行收集整理，及時進行階段性小結(jié)，對不足之處進行修改完善。
總之，我們語文老師們在線上采用各種豐富可行的教學方法，指導學生們進行學習，她們的方法多樣、有效，如：看一看：指導學生看網(wǎng)課，看老師分享的教學視頻資源，自主學習；讀一讀：在老師的安排指導下，孩子們每天的晨讀時間讀繪本故事、讀古詩、讀課文；寫一寫：寫生字、寫詞語、寫小練筆；最有趣的是畫一畫：孩子們在老師指導下，畫讀寫繪上的內(nèi)容，畫武漢抗疫宣傳畫……孩子們用稚嫩的畫筆，畫出了心中的話！
疫情就是命令，老師們用自己的堅守，在這一特殊時期，依舊踐行著園丁的使命。共同為戰(zhàn)勝新冠疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責。
2023年疫情線上教學期末總結(jié)（精選10篇）2
受疫情影響，“停課不停學”活動進行到了第五周。開學日期依然待定，線上教學只好繼續(xù)進行。對前期工作進行總結(jié)，方便教學工作的繼續(xù)開展。
線上教學活動正式開始前，我便對各種教學方式的優(yōu)劣做過分析。在不同的階段，九年級語文科目的線上教學嘗試了多種不同的方式。
一、教學及作業(yè)布置：
第一階段(2月3日-2月9日)。
就語文學科來說，主要是布置古詩文背誦和默寫，學生將默寫發(fā)送到微信群。這一階段持續(xù)一個星期，共默寫了十幾篇古詩文。
第二階段(2月10日-2月23)
這時已經(jīng)正式開學，名師同步課堂開始直播，主要是安排學生看直播，布置作業(yè)并要求學生完成打卡。這一階段，九年級每天安排一門學科布置作業(yè)，兩周，語文共布置兩次作業(yè)，每次作業(yè)都是發(fā)到微信群，老師進行檢查。因為科目比較少，檢查起來也算方便。同時，每天向?qū)W生推送一課由孟紅梅名師工作室錄制的微課，以看微課的形式完成九年級下冊新課的學習，開學后直接進入復習，不再進行新課的學習。
第三階段(2月24-3月1號)
因遲遲不能開學，感到之前的作業(yè)內(nèi)容較少，不能滿足九年級的復習需要，于是做出改變。每天兩門學科作業(yè)，依然在微信群打卡，學科教師負責統(tǒng)計。這一階段，深感作業(yè)檢查的不易，于是探索新的形式，發(fā)現(xiàn)了微信小程序“每日交作業(yè)”，先在九三、九四班實驗，效果良好，遂在全年級進行推廣。使用“每日交作業(yè)”有很多好處，我專門寫了一篇文章發(fā)在自己的微信公眾號上，見附文。
第四階段(3月2日至今)
再次調(diào)整教學計劃以適應(yīng)線上學習的需要。語文作業(yè)增加為每周三次，此外，每周一篇微寫作訓練，一篇大作文，兩次早讀視頻打卡。從3月5日開始，晚自習增加直播課，每周兩次。這周由龐玉峰老師做了中考語文復習方法的專題講解，我做了中考古詩詞鑒賞的.專題講解。
二、作業(yè)檢查
作業(yè)檢查方面，在使用“每日交作業(yè)”小程序之后，作業(yè)檢查的效率大大提高。
早讀布置背誦篇目，要求學生將背誦視頻發(fā)送到小程序里，我聽過后為他們評分。
閱讀理解作業(yè)，要求留下做題痕跡，根據(jù)參考答案自改自評，我看過之后就共性問題做出點評，既發(fā)在小程序里，也發(fā)在班級群里。每次作業(yè)，既表揚優(yōu)秀，又督促落后，效果還不錯。
作文，允許學生發(fā)送電子版，既是方便學生，也是方便我自己批改。有些同學有抄襲現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)后督促更正。
在整個線上授課期間，作為九年級新手語文老師，我每日和龐玉峰主任利用微信討論教學計劃、作業(yè)布置，虛心聽取龐主任的意見，共同配合，保證教育教學工作的順利開展，盡最大努力保障學生的學習效果。
2023年疫情線上教學期末總結(jié)（精選10篇）3
面對復雜嚴峻的疫情形勢，學校根據(jù)上級教育主管部門的指示，從3月14日開始停止線下教學，開展線上教學。初二年級全體老師本著“疫情就是命令，防控就是責任”的精神，聞令而動，迅速做好線上教學的準備工作，在直播平臺的選擇、班級群的組建、學科教學內(nèi)容的調(diào)整、每節(jié)上課內(nèi)容的研討、上課教師的遴選、學生線上學習的管理、作業(yè)的批改、學生的個別輔導、學生心理疏導等等方面，能提前想到，能提前做好的，都本著從細從實的工作態(tài)度，結(jié)合本年級學生實際，以提高學生學習質(zhì)量同時減輕學生學業(yè)負擔為目的，科學規(guī)劃、精心準備、精準落實。一周來，線上教育教學活動有序開展，效果良好，真正達到了停課不停學、停課不停教的目的。
“疫”起學習，“語”你同行
陽春三月，突如其來的疫情讓線下教學按下暫停鍵，可園中學初二年級語文備課組在學校和年級的領(lǐng)導下，迅速討論出線上教學的應(yīng)對策略，確保學生停課不停學，與學生家長守望相助，共同抗疫。
細心部署，精心準備
語文備課組長陳思華老師第一時間召開了備課組網(wǎng)絡(luò)研討會，組織老師們交流討論、部署線上教學各項事宜。教學任務(wù)合理分工，群策群力。陳思華和羅春菊老師更是精心準備課件，多次演練，課件上的每一個知識點、練習題、甚至排版、標記等每一處細節(jié)都是老師們精益求精的高質(zhì)量成果。
高效教學，亮點用心
�。�1）直播前，播放舒緩的音樂、分享勵志的`心語，溫馨提示等暖人心，讓學生輕松地進入學習狀態(tài)。
�。�2）評論互動樂不停，齊齊討論更有趣。羅春菊老師采用評論互動的方式，實現(xiàn)師生互動，激發(fā)學生的學習興趣。隨機點學號，指定學號來回答問題，讓學生保持注意力集中，與老師保持互動，而不是老師唱獨角戲。學生的評論回答，老師也會予以點評。各科任老師引導學生積極參與討論。
�。�3）課后彩蛋，驚喜不斷。羅老師用心準備了課后彩蛋，以圖片的形式帶領(lǐng)學生欣賞封控期間的校園春景，鼓勵學生耐心等候返校之日。學生反映熱烈。
每日作業(yè)，及時反饋
老師們利用每日作業(yè)平臺批改學生作業(yè)，通過學科微信群答疑解惑，每天公布優(yōu)秀作業(yè)，輔導學生訂正作業(yè)，堅持管理早讀、解答同學們對課文的疑問、鼓勵他們思考。部分老師使用線上教學軟件遇到困難時積極提問學習，大家同心協(xié)力。
疫情之下，居家學習，“語”你同行，讓我們同心抗疫，共克時艱。相信在春暖花開的三月里，我們定能重返美麗的校園，一起擁抱春日的暖陽，迎接生命的精彩。
2023年疫情線上教學期末總結(jié)（精選10篇）4
抗擊疫情，共克時艱，停課不停學，讓我們同舟共濟，宅家線上學習。在延期開學期間，為幫助二年級學生更好地進行假期的復習和預(yù)習，為迎接新學期的學習做好準備，于20xx年2月24日開始，對二年級學生進行一定的語文學習線上指導。
一.用心思考，精心準備線上教學指導內(nèi)容。
不僅關(guān)心學生的學習，更關(guān)注學生的身心健康。
二.細致入微地指導朗讀和背誦。
把朗讀指導落實到每一個同學，聆聽每一課朗讀，每一段，每一句，每個詞。及時反饋，反復練習。雖然耗時，但是老師仍然甘之如飴。
三.認真指導識字和寫字。
精心選擇設(shè)計，總結(jié)方法，求精，求少，貴在堅持�？朔荒墚斆媾牡睦щy，利用微信小程序手工批改，學生及時訂正，學有所獲。
四.調(diào)整作息時間，培養(yǎng)良好的'學習習慣，全面發(fā)展。
班級七彩生活活動豐富多彩。
做操，跳繩，閱讀課外書籍，抗疫情宣傳繪畫，抗疫手抄報。
學習雷鋒做好事，植樹節(jié)手抄報，婦女節(jié)甜蜜的手工小禮物，做家務(wù)勞動……
并用多個美篇的形式進行記錄。
我們二年級全體師生緊跟華昌小學新學期前進的步伐，老師停課不停教，隔空不隔愛；同學停課不停學，成長不延期。讓我們共同期待在校園相見吧！
2023年疫情線上教學期末總結(jié)（精選10篇）5
在嚴峻的疫情面前，為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學不停教”的政策，為了確保學生們的有效學習，教科局組織并安排學科帶頭人和骨干教師進行線上教學，代課教師跟課教學，這樣我也變成了線上教師，利用釘釘在家進行網(wǎng)絡(luò)直播教學。
語文學科是建立在文本的基礎(chǔ)上進行教學的，但面對學生沒有課本，教學內(nèi)容又是局里提前定好的，代課教師還要跟課教學這些問題，我依然積極應(yīng)對，盡量使課堂教學不重復，使每位學生都能有所收獲�，F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié)：
一、課前準備方面
由于學生沒有課本，我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群，并設(shè)計基本問題，讓學生提前預(yù)習，以便第二天的課能順利進行。并利用早讀、晚自習讓學生用qq語音讀與我聽。若是文言文我會讓學生提前抄在作業(yè)本上，以便于做批注。如《桃花源記》等。我會提前對對應(yīng)的課文做好講授課件，準備隨時作以補充。
二、課堂管理及教學方面
在每次市局的直播課開始之前，我會提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群，讓學生打卡簽到，并提示學生準備好紙筆做好筆記，以便自己課后復習，老師檢查。市局的'直播課我都會認真聽取并做好筆記。自己的直播課就在其后，我會就上節(jié)課的內(nèi)容隨時調(diào)節(jié)自己的課堂教學內(nèi)容，做好課堂的補充和知識的落實。如在上《大自然的語言》一課時，我既準備了教學課件，還準備了《說明文閱讀技巧》，在聽完市局的課后覺得老師講得非常好，我不需補充，因而直接講解《說明文閱讀技巧》。
三、課后作業(yè)及檢查方面
課堂結(jié)束后，我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè)，并在課下批改作業(yè)。針對不做作業(yè)，不上課的學生我會利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長，讓其注意督促孩子。
通過兩周的網(wǎng)絡(luò)教學深感它的方便，但對學生知識的落實卻難以把控。我班大多數(shù)學生都能準時認真上課，按時完成作業(yè)，可是總有那么五六個學生做不到，有些遺憾。自律是學好的前提!這樣開學后學生間的距離自然就拉開了。希望疫情快點過去，讓我們早日回歸校園!
2023年疫情線上教學期末總結(jié)（精選10篇）6
一、精心備課，精通課程
對我來說，《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》雖然以前教授過，但很多知識點需要再次梳理，這需要在上課前要認真準備，不僅把知識點要爛熟于心，更要仔細思考如何讓學生們能夠理解。因此在開課前，我認真閱讀了人才培養(yǎng)方案，再次對照教學大綱，完善教案和課件內(nèi)容。
二、熟悉軟件，靈活運用
我選用了智慧樹網(wǎng)絡(luò)授課平臺，在開課前，我反復觀看軟件的視頻培訓，學習了該軟件的使用方法——九陽神功，即九步操作。通過多次試講，我就能夠熟練的使用這個軟件授課，在授課過程中，我也靈活運用了隨機點名、彈幕等軟件功能，實現(xiàn)了課堂的靈活運用，教學效果明顯提高。
三、注意技巧，提高效果
在授課過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些網(wǎng)上授課的特點，也采取了一些好的方法和技巧。
1、注意反饋，及時補充。由于網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定等原因，同學們有時會出現(xiàn)圖片和聲音卡頓等情況，為此我與同學們約定好，如果出現(xiàn)卡頓及時通過微信等形式反饋給我，我會及時將同學們沒有聽清的內(nèi)容及時補充講解。
2、放緩語速，把控節(jié)奏。網(wǎng)絡(luò)授課不同于平時的`面對面授課，不能直觀的觀察到學生的反應(yīng)，所以在授課過程中，要適當?shù)臏p緩語速，減緩授課進度，盡量讓同學們的思考時間和接受時間更長一點。
3、增加互動，活躍氣氛。在授課過程中，要通過軟件提供的功能，隨機提問，課堂小組討論等方式，使同學們能夠積極去思考。
以上是我在一周的網(wǎng)上授課過程中一點體會，與大家共享。網(wǎng)上授課是一種全新的授課方式，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件升級等發(fā)展，這種方式將更好的惠及學生和老師，期待與大家共同學習成長進步。
2023年疫情線上教學期末總結(jié)（精選10篇）7
今年疫情來得十分突然，打了所有人一個措不及防。國家啟動緊急措施，各部門各單位密切配合。疫情面前，停課不停學，國家教育部下達緊急通知，各省、市、縣積極響應(yīng)。聽到這個消息我激動之余又感到不安。網(wǎng)上授課，從來沒有接觸過的事，我應(yīng)該怎么做？我能做好嗎？焦慮在我心頭籠罩。
熟悉“釘釘”軟件，解決直播工具，學習直播技巧，搜集上課資料。一個個困難逐個克服，而這只是開始。
第一次網(wǎng)絡(luò)授課，心中涌動著不安。好在孩子們大都很聽話，積極配合著我，不安的心也平靜了下來。通過這三、天的授課，我對軟件越來越熟悉，操作越來越靈敏，與同學們的互動也不斷增多。課前認真?zhèn)湔n，課下布置習題，課后批改作業(yè)……這一系列的動作已經(jīng)漸漸的習以為常。從一名嚴肅的教師，在短短幾天之間就變成了一位“十八線女主播”，這讓我既得到了新的挑戰(zhàn)，也有了不少新的收獲。
這幾次課上完，我深切地感覺到網(wǎng)絡(luò)上課有利有弊。
1、一些本身很努力，但跟不上進度的學生們，可以好好利用直播回放這一功能，加深自己對知識點的理解，鞏固自己在課上沒有掌握的知識。對于他們來說，這是一次很好的反超機會。
2、在網(wǎng)絡(luò)上課，旁邊難免會有家長的陪同，這樣可以促使孩子們更加認真的.聽課，家長們也能及時了解到孩子的學習狀態(tài)，及時教育，督促。從這幾次語文作業(yè)的提交情況來看，大部分家長還是很負責任的。
3、課后學生需要在各科學習群穿梭，查看課后作業(yè)。同時還得把作業(yè)上傳自各科學習群，給學生增加了負擔。同時長時間使用電子產(chǎn)品不利于學生用眼健康。
4、網(wǎng)絡(luò)授課，與學生互動交流減少，不能及時看到學生的狀態(tài)和情況，無法及時了解學生學習效果。
期待疫情早日過去，期待師生早日返校。我已開始懷念我們的校園了。
2023年疫情線上教學期末總結(jié)（精選10篇）8
由于疫情，學生居家隔離。停課不停學，線上教學成為了常態(tài)。在這個特殊時期，為積極響應(yīng)“停課不停學”的號召，保證線上教學質(zhì)量以及學生健康成長，和學校教育教學的有序推進。青銅峽市第三中學教師已在線上進行了四周教學工作，經(jīng)過幾周的學習，大部分學生進入了學習狀態(tài)，接下來我來總結(jié)一下近兩周我的美術(shù)教學工作。
一、精心設(shè)計直播課
網(wǎng)絡(luò)課程教學設(shè)計與線下有很大差異，要補足學生在課堂上注意力不集中的缺點，設(shè)計新穎有趣的教學方案。在作業(yè)創(chuàng)新上要打破學生的慣性思維，給予鼓勵性的評價，讓學生及時參與討論。線上教學尤其要注重備課，課前準備要十分充分，才能保證一節(jié)課的質(zhì)量。課后我及時將每次的作業(yè)連同示范圖片發(fā)布在班級群里，并單獨提醒學生及時完成作業(yè)內(nèi)容，這樣激發(fā)了學生的學習積極性，每次作業(yè)都是及時批閱，對于出現(xiàn)錯誤比較多得學生進行私下單獨一對一輔導，確保大部分學生能夠及時消化當天所學內(nèi)容，同時對于優(yōu)秀作業(yè)給予肯定，樹立榜樣讓其他學生學習效仿。另外對于上課態(tài)度懈怠的學生及時與家長溝通，對學生進行心理疏導，樹立積極正確的上課態(tài)度，確保線上教學有序進行。
二、采用直播連線教學
在教學時一般都是直播教學，及時連麥管控，交流提問。
三、及時填報上課數(shù)據(jù)
下課及時在班級群里推送聽課情況數(shù)據(jù)，掌握學生聽課參與度。并指導學生利用回放解疑或自學，很好完成作業(yè)。
四、開啟直播前，開啟“禁用點贊”功能。并及時通知學生準備美術(shù)學具。
五、每周適當布置“智能作業(yè)”。作業(yè)批改完之后，對于存在問題較多，態(tài)度不端正的`學生，及時與家長聯(lián)系，反饋給家長。
六、課堂教學過程中，上比較薄弱的孩子進行一對一輔導，詢問孩子在家的學習進度及學習成果。延時連線解決學生的回題。
存在問題：
1.個別學生和家長不配學習，作業(yè)也不能按時完成，聯(lián)系家長拒接電話，無法溝通。
2.家長上班不在家，孩子無人看管，上課在線人不在，點名提問無人應(yīng)答，存在敷衍學習情況。
3.作業(yè)總有不寫現(xiàn)象。
4.因為繪畫材料問題無法很好完成作業(yè)。
本著對工作高度負責的態(tài)度，我會克服客觀存在的種種困難，讓此次線上教學的效果實現(xiàn)最大化，將學生的學業(yè)損失降到最低。面對疫情，停課是對生命的尊重，線上教學是對學生的負責。通過線上教學，我重新審視自己的責任，感受教師職業(yè)的幸福。在這條教育道路上，我將繼續(xù)用愛踐行教書育人的真諦，讓學生接愛美育教育。
2023年疫情線上教學期末總結(jié)（精選10篇）9
為了不耽誤學生的學習，全國上下開展了一場“停課不停學”活動。一、二年級作為比較特殊的學年段，在這場“停課不停學居家學習”活動中，我根據(jù)相關(guān)文件要求，結(jié)合低年段孩子的特點，本著不增加學生及家長額外壓力的原則，以提高學生語文素養(yǎng)為目的，開展了一系列的學習指導活動�，F(xiàn)總結(jié)匯報如下：
20xx年2月14日第一階段任務(wù)：
1、每日古詩背誦打卡，鼓勵學生每天完成1-2篇的古詩背誦，保持每天的學習狀態(tài)。
2、每日朗讀打卡，鼓勵學生每天精選1-2篇自己喜歡的篇目，進行有感情地朗讀。培養(yǎng)學生朗讀的習慣。
3、養(yǎng)成練字的好習慣，每天練習一張作品，以上學期所學生字為主，鼓勵學生學會持之以恒。
20xx年3月9日第二階段任務(wù)：
1、線上聽課打卡：考慮到停課太久怕開學功課跟不上，鼓勵學生利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源進行線上學習。
2、新聞播報打開：引導學生關(guān)注國家時事，并運用所學的知識技能模擬進行新聞播報，激發(fā)學生興趣。
3、練字打卡：結(jié)合線上聽課的進度，每天練習新課文的生字，要求寫一行筆畫筆順，一行生字加組詞。
4、推薦新學期課本必備篇目，鼓勵學生提前在讀正確、流利的基礎(chǔ)上進行背誦積累。
20xx年4月17日第三階段任務(wù)：
1、練字：本階段練字需在找出生字結(jié)構(gòu)上的規(guī)律的基礎(chǔ)上進行練習。比如，同一天內(nèi)可以寫一張左右結(jié)構(gòu)的生字，并思考這些生字在結(jié)構(gòu)上的規(guī)律及需要注意的要點。
2、繼續(xù)進行線上聽課打卡。
3、一天一則好故事：充分利用各類網(wǎng)絡(luò)資源，一天聽一則好故事，并鼓勵學生復述故事并表達自己的感受，鼓勵學生學會聽、學會表達。
20xx年5月20日第四階段任務(wù)：
1、根據(jù)課本中會寫的生字，每天找出5-10個詞語進行聽寫，考查學生上一階段對生字的掌握程度。
2、每天練字半小時：在上一階段練字的基礎(chǔ)上，改成每天練習半小時，鼓勵學生愛上書法，寫出自己喜歡的作品。
3、找出10篇描寫人物的作文，讓學生初步學習如何描寫人物，如何通過一件事或者幾件事來突出人物主要特征。
在本次線上指導學習過程中，我在任務(wù)的設(shè)置堅持以下幾點原則：
1、層層遞進原則：從第一階段到第四階段的任務(wù)是一個層層遞進的關(guān)系，從一開始學生從放假到適應(yīng)線上學習，需要給學生一個緩沖的階段，所以以古詩背誦會切入點，以朗讀為興趣點，以復習上學期生字為目的，開展了第一階段的學習。到后面慢慢升高對學生的學習要求，如提前學習生字，進行相關(guān)篇目的背誦等。
2、以培養(yǎng)語文素養(yǎng)為原則：在本次指導學習過程中，我以培養(yǎng)學生的“聽說讀寫”語文素養(yǎng)為導向，如“聽新聞”“說新聞”，“讀課文背課文”“寫生字練書法”“學寫作”等，從各個維度來鍛煉學生聽說讀寫的能力。
3、以激發(fā)學生的興趣為原則和導向：居家學習離開了老師的監(jiān)督，更需要學生的自覺性和自律性。因此，我以興趣為導向，如“新聞播報”“講故事”等活動，不僅讓學生在活動中提高了語文運用的能力，也引導學生關(guān)注社會關(guān)注現(xiàn)實。
4、以尊重學生和鼓勵學生為原則。在本次居家指導學習過程中，充分尊重學生是學習的`主體，所有作業(yè)以提倡和鼓勵為主，不強制任何一名學生完成。以鼓勵為原則，鼓勵學生自主完成，獨立完成。
總體來說，本學期的功課，在同學和老師的共同努力下，并沒有因為疫情被耽誤太多，我們還是如期完成了教學工作。這離不開相關(guān)教育主管部門的指導，離不開老師和同學們的努力，也離不開大部分家長的支持和配合。
相信，在今后的日子里，同學們可能記不住當年學習的課文知識，但一定會記得那一年，偉大的祖國，在黨中央的領(lǐng)導下，我們一起抗疫的日子；可能記不住當年老師對你的教育，但一定會記得那一年，全國人民上下團結(jié)一致，一起給我們上了一堂生命的教育；可能記不住當年你考了幾分，但一定會記得那一年，當停課期間別人都在放松自己的時候，你卻嚴格要求自己每天學習的場景。
2023年疫情線上教學期末總結(jié)（精選10篇）10
由于疫情的影響，“停課不停學”讓在線教育走進了不能出門的每個學生手中，電腦，手機成了學生必備工具，作為一名教師，如何為學生提供好的學習資源，保證教學效果成為了必備條件，這回考驗的不僅是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件，而且考驗的是教師如何利用這種新的'教學手段，對于學生考驗的是自控力，自學能力。
在2月17日開始在線教學前期，我們物理教研室進行了大量的準備工作，一方面是每位教師參加培訓，培訓如何使用學習通，釘釘?shù)溶浖械母鞣N功能，確保后期運行的時候能夠達到熟悉的程度，另一方面是如何建設(shè)物理課程，經(jīng)過討論研究，物理教研室的所有老師組建成一個教學團隊，課程建設(shè)到了教研室主任那里。形成團隊后，將具體的內(nèi)容分工，責任到人，認真對待。
如何保證高效的教學過程，我們進行了討論研究，學習通里面有直播，EV錄播、現(xiàn)有的慕課資源及各種活動(討論，測試，搶答等)，經(jīng)過討論研究，在上課前，先將這節(jié)課的重難點及主要內(nèi)容發(fā)放給學生，然后進行視頻學習，視頻部分，一部分是網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)的慕課資源，另一部分是針對本校學生情況進行的例題與習題的EV錄播，由于是第一次錄播，很多視頻得不斷重新錄制才能達到最后，大家一起討論錄制時需要注意的問題，聲音的高低，語速的快慢，側(cè)重點等等，爭取上傳的錄播是最完美的。
經(jīng)過兩天的運行發(fā)現(xiàn)，課前有了重難點及主要內(nèi)容后，學生看視頻時就會有側(cè)重點，學習效果較好，期間，要求學生做筆記(筆記后期開學后要交回)，這樣就能進行監(jiān)管學生，在看完視頻后，發(fā)布討論話題，進行答疑，答疑一開始考慮直播，但直播都得突發(fā)狀況較多，后期改成語音答疑或打字答疑。
在線教學的突發(fā)情況比較多，隨著高校陸續(xù)開學還有中小學生，學習通的后臺承受著巨大壓力，為了保證學習過程，我們還與學生建立了微信群，QQ群，在遇到學習通卡頓，繁忙的情況下，微信群，QQ群方便溝通交流，臨時發(fā)布學習任務(wù)，答疑等等�？紤]到有些學生的網(wǎng)速不好，在一周之內(nèi)將作業(yè)，學習任務(wù)完成即可。如果學習完個別還有問題可以單獨聯(lián)系老師進行答疑。
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