體育教師教學總結與反思（通用18篇）
在學習、工作、生活中，我們需要很強的課堂教學能力，反思過去，是為了以后。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的體育教師教學總結與反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體育教師教學總結與反思 1
一、教學工作。
我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律能夠減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中個性重視人的認知規律的培養。這樣，能夠使學生盡快的學好技術，構成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體資料，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、群眾榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。在20xx年10月13日的昌平鎮中心青年教師評優課中獲得二等獎，在20xx年10月23日的昌平區體育教師評優課中獲得一等獎。
二、廣播操工作。
在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣小學的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的.基礎上，舊縣小學的所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。在昌平鎮中心廣播操檢查中受到了中心領導的好評，這跟舊縣小學所有教師的共同努力是分不開的。
三、訓練工作。
我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每一天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在20xx年春運會上取得好成績。
以上是我本學期的教育教學工作總結。
體育教師教學總結與反思 2
一、教師的語言要有趣味性
一堂體育課上得好不好，活不活，主要決定于學生是否有興趣和學習是否主動。這關鍵在于教師的“導”，這個“導”就是指——體育課堂中的語言藝術，也就是教師在課堂上語言表達能力的藝術。教師在課堂中口頭語言表達能力的重要性是不言而喻的。學生因其在青春期，好動，注意力容易分散等特點，若教師完全照教科書的用語和自己教案上的內容講課，勢必造成語言生硬，學生理解吃力。因此，我們在教學中應多用創設情境法，把教學內容變得形象、生動、鮮活，從而激發學生學習的積極性，調動學生主動學習，既活躍了教學氣氛，又提高了教學效果。
例如在隊列訓練中，我經常進行“快快集合”和“一切行動聽指揮”“木頭人”等游戲練習，加強學生的克制力和忍耐性；為了鞏固隊列動作，采用了“拉拉圈圈走走”的游戲，爭強好勝的孩子們誰也不甘落后，大大加強了他們整體性和有序性，一直保持有趣地進行隊列基本練習。
又如在《越過障礙》練習中，我用戰斗故事來創設情境，把一些障礙物比做壕溝、小山丘等。“游擊隊員們，現在前線急需藥品和糧食，你們要看清地形，安全、快速地將急需物資送到前線，爭取最后的勝利。”結果，學生個個認真，情緒高昂，全身心地投入練習。
二、教師要學會利用教具表達
課堂中還有一種語言，那就是板書和教具，它對于突出教學重點，強化形象直觀，啟發學生思考，幫助學生理清教材脈絡和加深記憶理解等有重要作用。板書要求精要，而且有誘發功能。在“前滾翻”的教學中，我發現較多的學生“團身不緊，方向不正”。在對動作進行分析、講解時，為了激發學生的練習興趣和加深理解、記憶，板書了“閉嘴下巴抵胸口，目視肚臍莫抬頭；重心前傾雙手推，迅速收腿不落后。”的口訣，既概括了動作的要領，又使學生瑯瑯上口，印象深刻。學生之間互相背誦，領會動作要領，而后對照“口訣”利用進行動作練習，還能相互監督和糾正動作，起到了“提綱契領”的作用。
又如“單手肩上投籃”的教學中，針對學生上下肢配合不夠協調，發力順序不夠連貫的毛病，我根據體育運動的技術動作細節和動作姿勢，利用多媒體教學，用圖片提示學生由下肢蹬地開始，隨著向上伸展，右手托球左手扶球側，瞄準籃筐，然后伸臂、扣腕、手指用力將球投出：形象的圖片更能引起學生的注意，給學生留下標準、生動、形象的示范。學生在練習中，能自覺模仿圖片的動作，更有利于動作的學習和更正。
三、教學語言要有激勵性
學生的素質有高有低，學習動作有快有慢。針對學生的心里特點，好勝心比較強，如果受到表揚會越做越好，如果受到打擊會失去學習的信心和興趣，只要抓住這一特點，對于動作完成較好的學生給予適當的表揚和贊許，學生獲得老師的肯定后，會更認真的`學習。對于動作完成不夠的學生要多給予鼓勵，提高他們戰勝困難的決心和勇氣。
比如在學習跳繩的時候，有的學生協調性比較好，只需示范和簡單講解就會。對這部分學生我就會進行贊許，并做正確示范，讓示范的學生心里有滿足感，從而更努力更認真的學習。而有些學生手腳協調性比較差，總是不能連續跳繩，對這一部分學生，我在加強示范和指導的同時，常說鼓勵的話，當能跳一次時，會夸大的鼓勵他，“真棒，就是這樣跳的，你已經能跳一次了，按照這樣學習，一定能連續跳起來的”提高學生的勇氣和信心。
四、教師要有豐富的體態語言
教學語言除了口頭語言、書面語言，還有一種特殊的語言——體態語言。其中包括眼神、表情、姿態、手勢等。無時不在的形體語言，是體育不同于其他課程教學的又一鮮明的區別，“身”教重于“言”教，體育老師瀟灑，漂亮、完美的示范動作和教學過程中樂觀、自信、開朗的特點，以及熱情、飽滿的精神狀態——這一特殊而良好的形體語言，對學生的影響更是舉足輕重的。
教學中為了讓每個學生看得見、聽得清，特別是進行重點部分教學時，我先用眼光掃視一下，使他們思想高度集中后再進行講解、示范，并不時通過位置的移動和眼光、手勢提醒每位學生，確保他們身到、心到。遇到有調皮的學生思想不集中時，我故意做短暫的停頓，用眼光提醒他，而不是訓斥、點名，這樣維護了學生的自尊心，從而有效地使這些學生的思想很快集中過來，提高了他們的積極性。在新授課中，對完成動作好的學生，我用贊許的目光以示表揚和鼓勵，提高練習質量；對暫時未能掌握動作的學生，我用期待的目光給予鼓勵，增強信心，激發鍛煉和積極性。教師以目光向學生傳神授意，能使學生感到興奮、喜悅，有效地提高教學效果。
教師和藹的面容能使學生產生親切感。有利于建立良好的師生關系和形成良好的教育機制，讓學生產生信任感，增強戰勝困難的毅力。在前滾翻的教學中，為了幫助學生克服畏懼的心理，我用堅定的目光鼓勵學生：“你能行的，一定能行”，始終蹲在墊子旁幫助他們，只那么輕輕地“一托一推”，就讓學生有了安全、信任感。當他們順利完成動作后，我時不時豎起大拇指或鼓掌，和學生分享成功的喜悅；對暫時不能完成動作的學生，我就輕輕地摸摸他們的頭表示鼓勵，激發他們不怕困難、勇往直前的斗志，師生之間的情感得到交融、升華。總之，體育教學中的語言藝術為體育教學增添了無窮的魅力。準確、有趣、有發展性和鼓勵性的語言，是體育教師必備的基本功。教學中語言藝術的運用，能改善體育教學存在的單調乏味的感覺，把體育課上得健康、活潑、有趣，有益于學生的身心健康和全面素質的發展，讓學生真正享受到體育課應有的娛樂功能，最大限度地領悟體育的無限魅力。
體育教師教學總結與反思 3
不知不覺，從畢業到當教師已有三年了。三年的時間把我從一個懵懂的大學畢業生培養成為一名合格的人民教師。三年的時間也讓我經歷了人生的許多重要的過程。
去年一年，我們的體育課在歡笑與忙碌中度過，我們體育組的全體教師制定了詳細的計劃。在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對一年級和二年級的學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
孩子們通過體育課的鍛煉，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的`自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。
整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。
在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，做一名合格的體育教師。
體育教師教學總結與反思 4
（一）、根據體育課的特點組織教學
在體育教學中，教師要根據體育課是通過身體的各種練習，使體力活動與思維活動緊密結合，掌握體育知識、技能和技巧以及室外上課的特點，行之有效地組織教學。
抓好體育課堂常規的組織教學。體育課堂常規是規范體育課必要條件，教師必須嚴格認真，堅持不懈地抓好體育課常規教育。尤其是要抓好集合整隊、服裝、精神狀態、組織紀律、場地器材的布置與收拾等常規訓練與教育。在教學中，教師要嚴格要求、反復訓練使學生變成自覺行動，以保證體育課的順利進行。
抓好體育各階段組織教學。體育教育過程是由開始、準備、基本、結束四個部分組成的。由于四部分教學內容和學生情緒各不相同。因此，教學中要靈活地組織教學，充分調動學生的學習積極性，切忌出現先緊后松，龍頭蛇尾的不良現象。上課前，教師要組織學生布置好場地器材等，為上課作好準備；上課開始時的組織教學特別重要，因為體育課前，學生大部分在操場上進行各種活動，他所注意觀察的對象目標較多，思維比較活躍，注意力比較分散。因此在組織課堂教學前，采用趣味游戲。如做反口令訓練游戲，將全班學生的注意力集中到課堂上，使他們興奮的情緒穩定下來：基本部分是體育中的重點部分，教師應力求做精講多練，語言生動，并不斷改變練習方法。如在聯系中引入競爭性游戲、不同形式的分組練習等，提高學生興趣。結束部分，學生情緒極易松懈，此時教師的組織教學更不能忽視，后采用一些調解情緒和恢復體力的放松性練習，保持學生興趣，如舞蹈放松，同時做好利用結束部分對課堂進行小結。
（二）、根據教材特點組織教學
同一教材的`組織教學。在體育課中，同一教材在不同課時重點練習的難道要求是不一致的。如高一年的投擲的教材第一次課的要求是教會學生投擲方法。第二次則要求學生初步掌握投擲方法，通過多次重復練習，使學生進一步掌握投擲方法等，每一次重復練習的難度都有所提高。對此，教師在同一教材的重復練習，如果每次都采用同樣的組織教學方法，學生自然會感到枯燥無味而分散注意力。
不同教材的組織教學，高中體育課包括田徑、球類、技巧、體操、武術等多種教材，不同的教材有其不同的特性。因此，教師在教學與教材特點有機結合，改變傳統中單一的千篇一律的組織教學形式，使學生被動的接受變為主動的學習，從而充分發揮每個學生的主動性和創造性，努力提高教學效果。如田徑教材的“跑”，教師可以充分利用跑的特點，運用競賽、奔跑游戲等增加教材的趣味性。
（三）、根據高中生的生理和心理特點組織教學
根據高中生的生理特點和心理特點主要表現為：有意注意時間短、興奮過程和無意注意占優勢、好強、好競爭、愛表現自己等。同時，一節課中，學生的注意力、意志和情緒等心理活動的變化也是不同的。教學中，教師要充分利用學生生理和心理特點進行組織教學。合理安排教學內容。由于學生注意力在課的前半部達到高峰，意志力在課的中后部達到高峰，情緒則在課的后半部達到高峰。根據這一特點，教師在組織教學中應把新教材安排在課的前半部分。有利于學生對新教材的學習、理解和掌握。在課的后半部分則應安排一些游戲性較強的內容，激發學生興趣，同時要做主教材和輔助教材的搭配，尤其抓住主教材的內在聯系進行組織教學，以提高教學效果，好強、好競爭、愛表現自己的特點，在課上多組織教學比賽，在結束部分可讓動作做的好的學生進行表演，讓他們充分在同學中展示自己的才華，從而實現教學目的。
總之，作為一名體育教師我應在教學實施的過程中，著眼學生，抓住教學的契機，以啟智激勵學生主動思維的積極性，讓學生在興趣的基礎上主動去尋覓、求索。
體育教師教學總結與反思 5
一、明確目標，讓教學實踐不盲目。
教學時要把握總體目標、明確階段性目標、定準課時目標。只有明確以上三個層面的目標，教學才會做到既登高望遠，又腳踏實地。
二、整合課程資源，讓知識鮮活起來。
教師要活用教材資源、利用生活資源、捕捉課堂資源。課堂互動經常會生成各種各樣的資源。教學時特別關注并捕捉一些有價值的資源加以利用。如學生在練習時，有的整套動作做得好，有的某一環節做得很棒，有的提出的問題特別有思考價值，有的出現錯誤帶有普遍性等，及時捕捉并加以利用。
三、實施有效教學，使課堂活而不亂。
課堂教學活起來，師生關系融洽，學生競相發言，課堂非常熱鬧。必須理性對待，實施有效教學，讓課堂活而不亂。既要尊重學生的個性，也要讓學生學會遵守規則。要重視培養學生必要的課堂習慣、獨立學習習慣、小組合作性學習習慣的養成。每一個教學活動的目標指向要清楚，過程要落實，要有實在的成效，真正讓學生學有所得。要扎扎實實地進行雙基和良好習慣的訓練。今后一定要以記促思，以思促教，每天反思一點，每天進步一點，引導自己不斷在反思中成長。
四、利用游戲比賽形式培養健康心態
通過游戲教學能培養學生的創新精神、競爭意識、團結合作、熱愛集體和遵紀守法等優良品質。而這些優良品質正是一個人健康心態的集中體現。游戲深受學生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。
例如，在游戲比賽中一些個性較強的學生因不服輸而與對方發生爭執，甚至“動武”；也有失利組的學生互相埋怨，導致受指責的學生產生層場心理而退出比賽。這樣一來，不僅影響了游戲教學的.正常進行，而且還傷了同學之間的和氣。這時，教師要抓住這一契機，耐心地教導學生特別是有偏游傾向的學生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評有礙團結的不良傾向。同時還要與學生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素，最終使學生化“沮喪”為“振奮”，以積極的心態迎接新的挑戰。
五、培養善于接受意外事實的能力任何人從事任何事情都不可能一帆風順，事事如意。
同樣，學生在體育學習中，也難免會遇到挫折。例如，學生在學習中作出的動作與其他同學不一致，遭到同學的譏笑。由于這種因素造成的失利使學生難于接受，情緒非常惡劣。對于這種意外事情的發生，教師要充分肯定他們的實力，保護他們的自尊心，引導學生繼續參加練習。同時還可以通過我國運動員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學生，使學生了解任何比賽都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培養學生接受意外事實的能力，從而增強抗挫折能力和情緒調節力。
六、利用小組活動形式，培養樂于合群的性格，性格是個性的核心要素。
良好的性格對于學習具有重要影響，而人的性格與人際關系和心理健康有著密切聯系。我們應當通過體育教學培養學生良好的性格，使他們樂于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進取。如在體育分組活動中，常會發現個別學生不愿參與活動，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢句為何?大都強調客觀原因。經深入調查才得知是因性格孤僻而導致不合群。針對這一情況，教師可親自出馬，帶領不合群的學生一起參加小組活動，指導小組活動方法，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況，及時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學生增添信心、融入群體。
此外，還可創設兩人合作的游戲比賽，讓這類學生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學生培養起良好的性格。
七、培養創新精神和實踐能力創新精神和實踐能力是衡量學生心理健康的一項重要指標。
因為一項創新活動的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此，體育教師在教學中應通過多種手段培養學生活躍的思維豐富的想象及運用知識的實踐能力等。比如教材的安排要體現健身性、趣味性和實用性，以促進學生生理、心理和精神待等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗，使他們能熱愛體育，增強自尊心和自信心。此外，還可通過教學方法的創新，以開發學生的潛能和完善人格，培養學生自學、自練的能力，并給學生營造合作學習的氛圍，同時為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力。通過一段時間的體育教學實踐我發現小學生們有一種天性就是愛玩好動且不太喜歡聽從教師的細心講解，不太喜歡按照老師所規定的練習方式和要求去做，他們總愛根據自己的愛好和想象來進行體育活動，其實這就是小學生這個年齡段所特有的一個特性，他們對各種事物總是充滿著好奇，因此，作為一個有洞察力的老師應該就從這一點入手來進行教學探究與改革。在體育教學中應注重“教”與“玩”的結合。學生的成才需求決定了在體育教學中應注重“教”與“玩”的結合。體育教學的目的在于育人，即為社會主義事業培養合格人才，這就要求在體育教學中應體現出能夠開發學生智力、發展學生個性、增強學生體質和培養學生思想品德，要達到這一目的，需要教師的精心教導和學生的自我鍛煉，“教”，可以使學生明確體育課的目的、原則、方法。“玩”，則可以促進學生消化理解教學內容，增強實踐能力，同時通過有目的的“玩”，還可以發揮學生的潛能，發展其個性，增強其創造能力。
體育教師教學總結與反思 6
日月如梭，歲月如歌，在這一學期里有苦有樂，既充實又有收獲，回顧自己在本學期里所做的工作，做到熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，教學中能充分發揚民主，但為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，有必要對自己本學期的工作進行反思，因此總結如下：
一、努力學習理論知識，積極參加業務學習。
緊跟時代步伐在飛速發展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。平時，我能積極利用課余時間，認真學習《小學體育教師》等教育類刊物，從刊物中汲取營養，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，達到事半功倍的效果。同時，認真學習了《基礎教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。另外，在教學和工作中，我能按《學生體質健康標準（試行方案）》及《學生體質健康標準（試行方案）實施辦法》來教學和測試。
二、盡心盡職，干好本職工作。
本學期里，我擔任6年級體育教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負學校領導和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。
1、我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
2、教學中能面向全體學生，注意發現學生的閃光點，多表揚鼓勵，讓學生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識。在做好教學工作的同時，我還積極做好分管工作。
3、有計劃、有目的、有層次上好每一節課。做到課前備好課；課間定量課后有掘意，循環漸進、由淺入深，在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學生在生動、活潑中有效的完成一節課的內容訓練，時常與學生為主體，教師為客體的新課改新方式，選擇學生不同年齡斷的適合學生的教學方法。
三、教學工作中成功的方面：
本學期的.教學成功的方面有：使六年級的學生在體育方面的知識有了較大的進步。
1、知道了一些關于《國家體育鍛煉標準》的知識，基本明確了鍛煉標準的有關規定、項目及標準所規定的考核事項。有了一定的體育考核專業知識。對于跳遠、50米往返跑、一分鐘跳繩等體育考核項目已經掌握，并取取得了較好的成績。
2、在一個學期的教學中，我努力鍛煉學生各方面的能力，能按照口令迅速做出相應的動作。其次強化了學生的應變能力，這方面的能力的鍛煉我是通過讓學生在體育課上多做游戲，讓學生在不知不覺中得到鍛煉，并且提高了學生對體育課的濃厚興趣。
3、在一學期的教學中對安全問題常抓不懈，每次上課前先讓學生把身上的尖銳物件及堅硬物品放到一邊，并及時做好保護。因此，在教學工作中，沒有發生過不安全事故。
四、學期教學中存在的不足：
學生經過一學期的學習，雖然取得了一定的成績，對達標有了一定的了解。但是，在教學中也還是存在著不少的問題。
1、學生的認識水平沒有提高，仍然把體育課看成是在操場上玩，只要不學文化知識就可以。在操場上愿意怎么玩都可以。
2、學生對體育知識有待于進一步的學習，對于隊列對形不能完全掌握，還不能達到聽到口令后立即做出相應的反映，并且做到快、齊靜。
五、采取的措施與方法：
1、在教學中要針對學生在體育課上存在的問題及時糾正。讓學生動手、動腦親身體會體育動作的要領。努力提高學生的身體素質。
2、要徹底改變學生對體育課的認識。使他們愛體育課，知道上體育課時應該干些什么，對于游戲，讓學生學會游戲方法，游戲規則，并從游戲中學到社會知識。
體育教師教學總結與反思 7
時間過得很快，轉眼又是一年。在這一學期里，在學校行政的領導和大力支持下，體育組全體在組長的帶領下，共同努力，團結協作。體育教育教學工作開展的有聲有色，成果輝煌，努力詮釋著新的教學理念。一學期以來各方面的工作都做得有條不紊，井然有序。較好地完成了本學期工作。現從以下幾個方面作簡單總結：
一、體育教學工作。
抓好體育課教學的過程管理，認真備好課，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教育。結合體育課程標準，因地制宜上好每一堂體育課，認真備課，聽課，積極上好公開課，課后有反思。老師們經常在工作中相互交流，相互學習，使大家在工作中得到不斷提高。
二、學校體育活動。
按照國家教育部的要求，學生在校每天活動一小時，除了認真教學生七彩陽光廣播體操、武術拳、校體操，每節課還利用課課練教學生學習花樣跳繩。利用課間操時間，組織學生每人一條繩活動，積極開展豐富多彩的校園體育特色和陽光體育運動。還利用假期抓運動隊訓練比賽。10月份，我校代表縣參加市小學組足球比賽獲得第二名，10月28日，我校動動員代表參加縣中小學生田徑運動會獲得男女團體總分第一名，學校在12月25日下午舉行了一年級廣播體操比賽。11月23日，我校舉行第十二屆田徑運動會，在大家的精心準備下，成功進行了開幕式及運動會各項活動的開展，舉行了隆重的'頒獎儀式。在秋高氣爽體育節的活動中，為了面向全體學生，一到六年級全員參與跳繩大王Pk比賽。低年級還舉行趣味體育活動，中高年級舉行二人三足、拔河、籃球比賽，足球對抗賽、還有象棋、圍棋比賽。
一學期以來，所取得的成績，展示了我校體育教育的水平與質量，展示了學生的陽光運動風采，也充分體現了我校實施素質教育，切切實實落實“健康成長”的指導思想。今后我校將繼續以提升師生健康體質和人文素養為目的，認真貫徹落實學校陽光體育活動，為實現“讓每一個孩子都健康快樂地成長”為目標不斷前行。
體育教師教學總結與反思 8
時光飛逝，轉眼之間，一學期的教學工作就即將結束，靜下心來，回顧本學期的點點滴滴，有喜悅的地方，也有不如意的地方，現將本學期的`教學工作總結如下：
首先，在教學方面取得的成績：
1.在教學過程中，真誠公平的對待每一位學生，不體罰學生，能做到耐心細致的工作，讓他們熱愛體育鍛煉，發揮特長，提高他們的素質，根據教學的進度和教學內容安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多重復練習，使學生在練習時在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握。
2.在體育課堂上，貫穿各種游戲，使學生在練習過程中，感到愉悅，養成鍛煉身體的習慣，突出了實用性和原則性，又使學生的鍛煉積極性得到提高，對待學生方面，既要嚴格注重素質的培養，還要多給予鼓勵和表揚，培養學生吃苦耐勞頑強拼搏的體育精神，通過體育教學，使那些體育學困生消除自卑心理，感受到學校，老師的溫暖，使他們在體育鍛煉過程中，樹立良好的.自尊心，自信心。在本學期家長會上，成功的進行了武術才藝展示，開展了秋季校園運動會，完成了學生體質測試及成績上傳工作。
其次，存在問題，學生的體育課堂紀律還要進一步加強，學生的身體素質還需加強鍛煉，在體育課堂上，部分體育學困生因為個人情況，上課不積極，懶散，經常缺席，導致學生練習內容層次不齊，不能統一，長期如此，體育課堂紀律就會受到負面影響。
今后努力方向，嚴抓課堂教學，狠抓課紀律，以跳短繩為突破口來提高學生的身體素質和鍛練興趣，1分鐘跳短繩體育項目是中招考試必考項目，我們要從小抓起，著名武術大師李小龍說過，10分鐘短繩練習相當于30分鐘的中速跑，跳短繩很能鍛練人的體能，在今后的體育課堂上，每節保證10分鐘的短繩練習，以此來提高學生的身體素質及短繩技能。
總上所述，在今后的教學過程中，我會不斷的反思，總結，不斷的提高自己的教學質量，不斷完善自己的教學方法，為學校的發展，奉獻自己更大的力量，也為學校的明天，譜寫更加光輝燦爛的篇章。
體育教師教學總結與反思 9
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，當然——也是我的目標。做一名受學生歡迎的老師更是我努力想要達到的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現將本學期的工作總結如下：
第一、在教育教學上。
認真備課，為突破每節課的重難點，明確教學目的。我反復推敲教育教學參考書，領悟編者的教學設計意圖，使教學和日常生活聯系起來，同時使學生對教材中例題和習題有比較深刻的理解，努力做到每一節課都是精背，精練，訓練學生的思維，而學生的思維需要長時間的培養，通過我與該學生一學期的時間接觸，感覺到大部分學生思維都有大幅度的提高。在這個時候，我真的感到滿足，滿足的是學生的思維超過了我。想想，學生們個個都是一張白紙，需要我們去涂抹，以后我會用“心”去涂抹。為以后的學習打下了良好的基礎。
第二、在作業輔導上。
厚愛差生，真正做到以情動人，在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行。感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們用心去學，去聽。努力做到善意理解學生，高興地接受他們，促進了學生之間的交流。充分利用下課時間，或者是休息時間對他們進行補課。但是我也是很嚴厲的教師，對與他們作業上的問題，或者是卷子上的`問題，是因不認真造成的，我絕對的是嚴厲的批評，培養學生養成做事認真的良好習慣。
第三、是要努力提高自己的自身素質。
充分利用課余時間多看一些教育雜志，報刊，上網了解最新的教育動向，提高自己的理論知識水平，做到理論和實際緊密結合，平時要多寫一些文章，把自己的工作經驗，或者是心得記錄下來，以待提高自己的教育教學業務水平。
我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。
不足有以下幾點：
1、教學在實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
2、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些屬于自己的教學特色。
3、學生的主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生興趣的培養。
2、對學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
體育教師教學總結與反思 10
一學期以來，在學校領導重視下，在全組四位體育教師共同努力下，堅持學校體育工作的特色，全面貫穿方針，扎扎實實地開展素質教育，充分發揮學生個性，采取深化改革，探討新形的教學模式，狠抓內部管理，全面提升教育質量，逐漸形成自身的特色，走出一條科研興教的體育工作之路，從以下幾方面加以總結：
一、體育教學。
1、認真做好學校體育工作的一系列活動，認真備課，設計教案，準備充分上好每堂體育課。教師在課堂上嚴密組織，嚴格訓練。認真鉆研、通盤考慮、整體把握，充分發揮教材的教育功能，提升教學的綜合效益。
2、教師認真摸測學生心理，等情況，采用多種形式，轉換活動等形式，積極調動學生學習使我校體育蓬勃發展。
3、在實驗班教學中，我組成員認真研究，多次互相聽課、評課，在期末所上體育課題研究的實驗匯報課得到聽課教師的一致好評。
二、體育科研。
1、本學期開學我校兩位專職體育教師認真研究新課程標準，找出自身教學與新課標不符的地方，組織共同研究，使新課標能真正落實到課堂教學中。
2、積極推進課程教材改革，落實新課標，加強對備課，上課的質量自控，監控，學生評價等項工作指導研究，以教研活動為重點，深化課堂教學改革，不斷提升教學質量。
3、加強課題研究的'力度，本學期重視加強“在體育實踐活動中培養學生創新精神”的課堂教學研究，在期末已初步形成了一個有關水平一體育課中開展創新教學的教學模式，并積累了一個水平一體育創新教學的案例集。
三、教研活動。
1、我組制定專題活動計劃，每人訂出學習目標，通過開展多種形式的專題學習活動落實到實處。
2、開展多種教研活動，與集體學習相結合。
3、積極參加校綜合大組的教研活動，互相交流取長補短，推動提升。
四、群體活動。
1、本學期我校組織了全校韻律操比賽，低年級拔河比賽，中年級比賽，高年級比賽。
2、《體質標準》的測試工作順利的結束，全校合格率在99%以上，優秀率達到44%。
五、體育工作的不足。
1、學習理論知識不夠深入，有待加強學習。
2、學生管理需要加強，把工作再作細致一些。
3、在群體活動方面把工作要安排周密，有計劃，有檢查。
4、課題研究要加強成果意識，為明年的課題結題早作準備。
以上是我校這一學期的體育工作，完成了這學期的工作，我們要找出不足，提升以后的工作，服務于學生，給學生創造一個寬松的教育教學環境。
體育教師教學總結與反思 11
學校體育工作是學校工作的重要組成局部，也是實施素質教育渠道之一，多年來，我校在上級領導大力支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》加強對學校體育工作的領導，逐漸改善辦學條件和辦學思路，以增進學生健康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，用心開展多種形式的體育活動。
一、領導重視
充分發揮學校各部門的職能作用，定期召開學校體育工作會議，研究討論學校體育工作，做到議而有決，決而必行。嚴格按《暫行規定》配備體育教師，開足開齊體育課，主持和指導體育教師做好學校的體育工作，關心體育教師的思想進步，業務學習和生活。
嚴格按照有關規定合理使用體育經費，滿足教學和競賽工作的需要。
認真制定嚴格的體衛工作管理制度，確保《體育教學大綱》的貫徹和執行，把貫徹體育工作條例與評先相結合，把貫徹體育工作條例與升級相結合。保證學生每一天一小時的體育鍛煉時間，把學生健康水平的提高，作為評選先進班群眾的重要條件。主管領導，以身作則，經常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導和監督學校的體育衛生工作，充分調動體育教師的積極性。
二、認真貫徹體育教學大綱，落實體育工作條例
認真貫徹體育教學大綱，落實體育工作條例和全教會精神，大力推進素質教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面開展。
在教學中，認真學習教學大綱，刻苦鉆研教材加強根底教育，改善教學模式，力求創新，努力提高教育教學潛力和水平，嚴格按照教學大綱的規定，制定好教育教學方案、單元和課時方案，認真上好每一節體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質和運動潛力。使我校的體育教學工作更加標準化，教學方法多樣化。選取貼合學生心理和生理特點的教學方法，努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質也有了明顯的轉變。
三、認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每一天一小時體育鍛煉時間。
課間操是學校體育工作的重要組成局部，務必創造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質教育的具體表達，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操到達鍛煉身體的目的，通過課間操來培養學生的整體意識和群眾主義觀念。
如何上好每一天的課間操，怎樣才能使學生既有興趣又能到達鍛煉身體的目的。我們改變了做操的模式，采取了低、中、高年級相結合的方法進行每一天的課間操，使我校的課間操向著娛樂化、趣味化的.方向開展。屢次在區播送操、創編操評比中名列前茅。
在課外活動中，我們以提高學生的身體素質和健康水平為指導思想，保證學生每一天都有一小時體育活動時間，并認真組織和輔導課外活動，構成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。我校經常開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽。每學年開展一次遠足活動，舉辦一次校級運動會；每學期開展一次爬山活動。
四、認真抓好兩支隊伍的建設和訓練工作。
認真抓好運動隊的訓練與管理工作。多年來，我校的運動隊堅持常年鍛煉，運動隊的全體學生和輔導教師犧牲了很多的休息時間，經過刻苦的訓練，使我校的運動成績有了很大的提高。屢次在我區中小學生運動會上獲得團體總分前三名的好成績。
總之，我校的體育工作在上級領導的關心和支持下，有了很大的進步，但也存在著缺乏之處，在今后的工作中應更加努力。
體育教師教學總結與反思 12
本學期在學校行政的關心支持下，堅持德、智、體全面發展的正確方向，全神貫注抓好課堂教學，使我六年級體育工作得到健康的發展，豐富了校園生活，增強了學生的身體素質，畢業班的體育考核工作得以順利完成。使學生在緊張的學習和生活中，充分體會到了勞娛結合的樂趣。現就本學期六年級開展的體育工作做如下總結：
一、本著"健康第一"的指導思想，切實抓好體育教學工作。
本學期中我認真貫徹執行新的《體育課程標準》，本著"健康第一"的指導思想，確立"以人為本"的體育教學目標，結合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發展，為培養新型、現代的建設者和接班人做準備。
在教學中能以現代課堂理念規范自己，平時能認真加強體育新教育教學理論的學習，進行有目的、有計劃的教學實踐，教學質量有明顯的提高。認真做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據學期初所制定的`體育教學工作計劃及教學進度，結合教學的實際情況上好每節課，認真寫好教學反思。在我校體育教學工作中受到領導和老師一致好評！
二、常抓不懈，推動"兩操"有序開展。
學校"兩操"是反映學生整體面貌的形象"工程"，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好"兩操"也是學校管理工作方面的一項重要內容。一學期來，認真配合少先隊大隊部工作，繼續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。繼續實施"領操周周換"制度，不斷改進廣播操動作質量，樹立六年級在學校領操的榜樣模范作用。積極配合大隊部對兩操督促的正常開展。本學期初及時做好廣播操比賽規程的制定和通知工作，督促師生不斷改進動作規范性，提高做操質量。
三、繼續加大課余體育訓練力度，積極參"六·一"活動舉行的各類體育競賽。
學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發揮學生特長，培養后備體育人才具有積極意義。本學期我繼續不遺余力地開展課余體育訓練工作。一學期來，利用早晚課余時間，帶領學生堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質抓成效。我六年級在"六·一"活動中發揚努力拼搏的精神，繼承友誼第一、比賽第二的優良作風。在活動中，跳繩、乒乓球、男女籃球，特別是苗族文化進課堂及第二課堂文藝匯演中，學生的苗族踩鼓節目得到全體師生的一致好評，成為各年級都起到了好榜樣。
四、做好基本畢業班的體育達標考核。
為了給初中輸送了一批德智體等諸多方面合格的小學生，在本學期中，由于注重平時的體能和技能的訓練，堅持做到訓練有計劃、有強度、有記錄，認真督促學生的每一項每一個同學生的體育達標成績，常鼓勵，給學生以十足的信心完成體育達標的訓練和考核，以一個全新的面貌迎接小學生畢業測試。
體育教師教學總結與反思 13
一、教學工作中成功的方面：
上學期的教學成功的方面有：使三年級的學生在體育方面的知識有了較大的進步。讓學生在學習過程中了解了一些關于《國家體育鍛煉標準》的知識，基本明確了鍛煉標準的有關規定、項目及標準所規定的考核事項。有了一定的體育考核專業知識。對立定跳遠、50米往返跑、50米跑等體育考核項目已經掌握，并取取得了較好的成績。在本學期學生復習了向右轉、向左轉和向后轉這三種轉法，在此基礎上學會了向右轉走，向左轉走和后踢腿跑。
教學中，我努力鍛煉學生各方面的能力，能按照口令迅速做出相應的動作。其次強化了學生的應變能力，這方面的能力的鍛煉我是通過讓學生在體育課上多做游戲，讓學生在不知不覺中得到鍛煉，并且提高了學生對體育課的濃厚興趣。
對安全問題常抓不懈，本學期第一堂課上就講好幾點安全要求，每次上課前都不斷強化學生的安全意思。因此，在一年的教學工作中，沒有發生安全事故。
在教學中我時刻注意對學生進行思想品德教育，培養他們熱愛祖國、熱愛家鄉的好思想、好品質，培養他們為祖國而鍛煉身體的好習慣。
二、學期教學中存在的不足：
三年級學生經過一學期的學習，雖然取得了一定的成績，對達標有了一定的'了解。但是，在教學中也還是存在著不少的問題。
1、教學過程中學生對于一些體育器材不能正常使用。
2、學生的認識沒有完全轉變，仍然有一小部分學生把體育課看成是在操場上玩，只要不學文化知識就可以。
3、對于小學體育教學缺乏理論知識，對孩子的心理掌握得不夠好，沒能很好的做到區別對待，因材施教。
4、學生對體育知識有待于進一步的學習，對于隊列對形不能完全掌握，還不能達到聽到口令后立即做出相應的反映，并且做到快、齊靜。
三、改進方法：
1、在教學中要針對學生在體育課上存在的問題及時糾正。多進行身體素質的練習，努力提高學生的身體素質。培養“小老師”，讓學生管理，教導學生（解決因材施教問題）。
2、教師要不斷學習專業知識，提高自身素質，充實自己。要不斷研究《新課程標準》，緊跟時代步伐，學習新的教學思想、教學理念，查閱兒童心理方面書籍，做到知己知彼。
3、徹底改變學生對體育課的認識。課堂中教授一些新奇的教學內容，使他們愛體育課，游戲中，讓學生學會游戲方法，游戲規則，并從游戲中學到社會知識和簡單的生存技能。
4、在教學工作中多于上級領導教育系統的專家以及在體育方面有特長的同事多聯系，多對體育教學知識進行研究，提高自己的專業文化知識與技能。
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發展體育運動，增強人民體質。實施素質教育，培養二十一世紀所需要的人才，其關鍵是建設一支高素質的教師隊伍。體育工作是學校教育工作的重要組成部分，組建一個肯干、能干、巧干的體育組是我們的目標。下面我本學期的體育教學工作總結：
一、在學習中共同提高
先進的教育思想和現代化的教育手段，必須通過教師來實施，從一定意義上說，誰擁有一支高素質的教師隊伍，誰就贏得了21世紀競爭的主動權。通過交流我們統一了思想，一致認為在學歷、能力，特別是師德上要不斷提高自己的素養，大力倡導敬業愛生、樂于奉獻的精神，使教師真正成為學生健康成長的指導者、引路人。在教師所應具備的'諸多素質中，思想道德素質占有主體核心地位，它既接受政治素質的指導，又對知識、能力等素質起著支配、調節作用。因此，我們體育組認真參加以“師魂、師德”為專題教育的講座，并展開熱烈的討論，取得了可喜的成效，濃郁的師德氛圍正在形成。
一個合格的體育教師，必須樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，掌握先進的教育科學理論，促進自己教育觀念的現代化，教學工作的科學化，教學效果的最優化。由于注重學習，我們堅定了政治方向，進一步端正了教育思想。我們每個教師的思想在學習中得到了提高，在總結中得到了升華。在學習的基礎上，我們加大實踐力度，用理論指導教育工作。同時我們經常互相談心，了解在工作中的困惑與矛盾，使體育工作踏上良性軌道。
二、在學科教研學習中吸取經驗
體育教師是體育活動的組織者，對學生的發展起主導作用。素質教育對學校體育提出的要求，即是對體育教師的要求，無論是體育教育觀念的更新，還是體育教學內容、教學方法的改革，都取決于教師的素質。在共同學習的過程中我明白了重視體育教師的自身素質、重視對學生進行思想品質教育、重視對學生體育興趣和愛好的培養、重視培養學生的心理素質、重視體育教學中的創造力、重視超越單一教學的選擇性教學、重視轉變教師角色的“學導制”、重視加強課外體育活動、重視電化教學在體育教學中運用。體育教學中，如何使學生實現由“學會”到“會學”的轉變，培養學生自主實踐能力，從而達到“自奮其力，自致其知”，是當前體育教學改革中值得重視的問題，總結出四點：
1、教會學生自導
教會學生自導，一是要使學生能準確理解教師制定的教學目標；二是要使學生學會自己制定學習目標，并能對這些目標的正確與錯誤，全面與偏頗、有效與無效等方面進行分析與鑒別，幫助學生逐步提高自己導向的能力。
2、教會學生自律
所謂自律，就是在教學實踐中不斷地自己提醒、自己調控。一是在教學實踐過程中，根據教學的進展及學生的表現，對學生及時提示，引導注意，使之不斷地進行自己監督；二是設置一定的誘因，使學生操作有誤，進而從反面理解自律的重要性及其運用；三是培養學生分層次、分步驟、分階段進行練習的良好習慣，且對每一步都自己檢查、自己調整。
3、教會學生自檢
在某項教材學習結束前，指導學生對整個學習過程進行思考檢查，培養學生自檢的習慣和能力，教育學生把它作為學習活動的重要部分來對待。為此，必須認真教會學生自檢的方法，逐步形成技能。
4、教會學生自悟
悟什么？悟出學習的奧妙，悟出進步的原因，悟出努力的方向，悟出自導、自律、自檢的成敗得失。使學生一方面學到了知識技能，另一方面掌握了學習的方法，培養了自主實踐的能力。
三、團結同事，向有經驗的老教師學習。
在教學中認真總結，不斷提高自己的的業務水平。體育組是一個具有創造能力、組織能力、解決問題能力和扎實苦干精神、朝氣蓬勃的群體。我們用自己的心譜寫著一曲曲平凡的歌，讓校園洋溢著幸福，充滿著活力。而我也將繼續努力，讓自己的業務水平不斷提高。
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轉眼間一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從德能勤績四方面作工作小結如下：
一、德：
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的`精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契能，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。
二、能：
本學年度上學期，我擔任學前班、一年級的體育教學工作，以及二年級四年級的信息技術教學工作。下學期，我擔任四年級的科學和電腦的教學工作。工作變動大，因此，我努力學習有關知識，按照“五認真”的要求，做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
三、勤：
本學年，工作量飽滿，每周分別為17課時和15課時，出勤滿，準時到校上班。積極參加各種會議，認真聽課。此外，還協助體育組做好早鍛煉廣播工作，協助有關領導做好各種工作。
四、績：
由于本人的不懈努力，取得了一定的成績，本學年度我被授予縣直機關優秀團員、校級優秀教師等稱號。在靈川縣信息技術說課比賽中，榮獲縣級一等獎;在指導學生板報比賽中，獲三等獎;在校田徑運動會比賽中，獲團體總分第二名指導獎。撰寫的課例教案《畫多邊形》、《插入藝術字》獲市級三等獎，論文《注重培養學生的道德情感》、《小學信息技術教學中如何培養學生的創新精神》獲縣級一等獎。課件《年月日》獲縣級一等獎。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。
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本學期在學校行政的關懷支持下，堅持德、智、體全面進展的正確方向，全神貫注抓好課堂教學，使我六班級體育工作得到健康的進展，豐富了校內生活，增加了同學的身體素養，畢業班的體育考核工作得以順當完成。使同學在緊急的學習和生活中，充分體會到了勞娛結合的樂趣。現就本學期六班級開展的體育工作做如下總結：
一、本著“健康第一”的指導思想，切實抓好體育教學工作。
本學期中我仔細貫徹執行新的《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結合德育、智育和美育，促進同學身心的全面進展，為培育新型、現代的建設者和接班人做預備。
在教學中能以現代課堂理念規范自己，平常能仔細加強體育新教育教學理論的學習，進行有目的、有方案的`教學實踐，教學質量有明顯的提高。仔細做到常常性地對教學工作進行檢查、總結，準時發覺問題，解決問題，逐步熟悉和把握新課程標準下體育教學新的規律。依據學期初所制定的體育教學工作方案及教學進度，結合教學的實際狀況上好每節課，仔細寫好教學反思。在我校體育教學工作中受到領導和老師全都好評！
二、常抓不懈，推動“兩操”有序開展。
學校“兩操”是反映同學整風光貌的形象“工程”，是學校整體推動素養教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。一學期來，仔細協作少先隊大隊部工作，連續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。連續實施“領操周周換”制度，不斷改進廣播操動作質量，樹立六班級在學校領操的榜樣模范作用。樂觀協作大隊部對兩操督促的正常開展。本學期初準時做好廣播操競賽規程的制定和通知工作，督促師生不斷改進動作規范性，提高做操質量。
三、連續加大課余體育訓練力度，樂觀參“六·一”活動進行的各類體育競賽。
同學課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍同學課余文化生活，促進學校體育工作開展、發揮同學特長，培育后備體育人才具有樂觀意義。本學期我連續不遺余力地開展課余體育訓練工作。一學期來，利用早晚課余時間，帶領同學堅持不懈進行日常訓練，做到有方案，有記錄，按時保質抓成效。我六班級在“六·一”活動中發揚努力拼搏的精神，繼承友情第一、競賽其次的優良作風。在活動中，跳繩、乒乓球、男女籃球，特殊是苗族文化進課堂及其次課堂文藝匯演中，同學的苗族踩鼓節目得到全體師生的全都好評，成為各班級都起到了好榜樣。
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送走繁忙充實的一學年，送走了又一屆畢業生，又迎來充滿希望的新學年、新學生，即將新一輪的開始。回顧過去的一年，自己在思想政治素質、專業知識上都有所收獲。在這一年里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。一個學年的工作已經結束，下面是我對本年度的工作總結：
1、思想方面
作為一名青年教師，我自覺加強政治理論學習，提高政治思想覺悟。積極要求進步。我熱愛教育事業，熱愛工作，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，認真上好每一堂課，嚴格帶好每一次訓練，培養一批精干的運動員，圓滿地完成本職工作并為學校贏得了榮譽。工作中，我以師德規范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。
2、教學工作
在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的.掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。
通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。對于初三的體育課，面對中招體育考試有的放矢、從初三開始就全面了解學生、制定計劃、因材施教、嚴格訓練，在長時間枯燥、艱苦、高強度的訓練過程中，初三學生揮汗如雨，有時忍著病痛，眼里噙著淚水咬著牙堅持訓練，他們稱我為魔鬼教練。因為，我在訓練中不搞特殊、不許當逃兵、不能輕言放棄。還有各班主任給他們支持和鼓勵，當他們每次筋疲力盡的洗過汗水上完每節課時，仍能看到他們欣慰的微笑和充滿信心的神情。所以，本屆初三學生的吃苦耐勞精神，頑強拼搏的堅強意志、挑戰自己身體極限的行為讓我佩服。
本學年時間短，但工作繁重。我嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富學生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地。在學校的領導和支持下，既取得成績，積累了成功的經驗，又找到了自己的不足和別人的差距。
3、主要成績
體育方面，認真參加學校的公開課，積極籌備并承辦縣運動會，在校長的帶領下運動會成績獲團體第一名的好成績。縣冬季越野賽我校男女學生均團體總分第一名。初三的畢業體育考試是本學期工作重點之一，我與本縣內體育同行多次探討學習，組內教師相互研究，并且向外縣，外省同行請教，根據本屆學生的實際情況采取了笨鳥先行的方法，嚴格要求重點培養，體育中考成績得到了領導和廣大學生及家長的肯定。
成績只代表過去，面對將來的挑戰，我認為自己還存在不足，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，做一名優秀的人民教師。
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本學期我班的體育工作在學校領導的關心支持下，堅持德、智、體全面發展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，業余訓練，使我班體育工作得到長足的發展，豐富了校園生活，增強了本班的身體素質，健全了體育教學制度。現就本學期我開展的.體育工作做如下總結：
一、本著“健康第一”的指導思想
切實抓好體育教學工作，我認真研究貫徹執行新的《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發展，為培養新型、現代的建設者和接班人做準備。
二、規范課堂教學
在教學中能以現代課堂理念規范自己，平時能樹立體育新教育教學理念，進行有目的、有計劃的教學實踐，教科研意識強，教學水平有明顯的提高。
三、做好反思工作
我認真做到經常性地對教學工作進行反思、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計劃及教學進度，結合教學的實際情況上好每節課，認真寫好教學反思。
四、平時能常抓不懈
推動“二操一活動”有序開展體育新課程，學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，我配合學校工作，繼續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。
五、繼續堅持“冬季長跑”
經常和班上的體育委員談心，加強體育檢查工作，定人定時間，督促兩操一活動的正常開展。
六、培養學生的體育興趣
我利用體育課和課余活動時間，組織學生做一些他們喜愛的游戲，抓住小學生愛玩的心理的特點，讓他們在玩中學，學中玩。這樣即使學生的身體得到了鍛煉，又培養了他們的體育興趣。
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