學校教學總結范文（通用10篇）
時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，在這段時間中有什么值得分享的經驗嗎？是時候抽出時間寫寫教學總結了。到底應如何做自我評價和自我總結呢？以下是小編整理的學校教學總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校教學總結 1
經過兩年的教學，今天很榮幸在這里與大家交流初中化學教學的一些心得體會，希望大家批評指正，并提出寶貴意見。
一、激發學生興趣，引導學生自主學習。
學生剛接觸化學，會對化學頗有些興趣，尤其對化學實驗更會感到有意思。但當學到化學用語、元素符號和基本概念時，常會感到抽象、乏味。如何保持學生學習化學的興趣，使暫時的興趣轉變為持久的興趣呢？
首先，要有好的教學設計。比如用一些生動有趣的故事或者視頻引入，語言通俗易懂而且簡潔，并且可以適時的幽默一下。
其次，要求教師的素質優秀。一名優秀的教師，必須具備淵博的.文化知識，要能夠有“講得出、講得好”的本領。一名教師是否有能力，直接影響學生對其教學的肯定。
最后，設計作業激發學生興趣。如果作業少但由淺入深，緊扣知識點，學生都能順利的完成，也能增加學習的興趣；反之，作業多又難度大，學生就很難完成，長期下去，就會讓學生喪失學習的興趣。
二、打好扎實的基礎。
學生之間的智力和學習基礎有差異，對知識的接收能力就不同。如果為了留更多的時間復習而在平時教學中拼命趕進度，必然造成學生對知識的“消化不良”，從而使部分學生因跟不上對化學失去興趣。所以要針對學生實際情況因材施教。
三、抓好復習工作。
有效的復習，可以使學生對所學的化學知識進行歸納整理，使之條理化，系統化，并通過查漏補缺，進一步鞏固、深化基礎知識。
第一、抓好化學復習的三條線：一是物質的性質和用途；二是化學用語的熟悉、掌握、運用；三是實驗。
第二、設計綜合專題進行復習。根據中考常見題型設計綜合專題進行復習，提高應用知識分析問題、解決問題的能力。
第三、進行專項訓練。必須熟記元素符號及化合價，并且反復聽寫，在掌握了的基礎上進行化學式的書寫練習，爭取達到人人過關。
最后、經常與其他教師交流。古人云：“三人行，必有我師”，教師是一個團隊，除了資源共享外，好的想法也可以共享。老教師經驗豐富，處事老道；年輕教師精力充沛，思維開放。每一位教師在教學中都有不同的想法。因此我們要經常向老師們請教，更要向優秀的教師學習。這樣才有助于提高我們的業務能力。
學校教學總結 2
這種學期由我很多此類級的這種教學工作。這某些來，我很多這種學校某些教學工作很多，并以這種、嚴謹的那些很多，勤懇、堅持這種的那些很多此類學科的這種工作，現總結本很多這種的那些工作以便今后的這種方法再上一個新的這種：
一、學科成績簡析。
本很多這種考試五年級有很多42人，參考某些42人，實考很多42人，總分3600、最高分99.5分、最低分38分。平均分85.7分。及格率95.2。很多這種的那些在某些階段都有這種練習，但很多考得不理想。
二、取得的`這種
1、要很多這種質量，關鍵是上好課督促好很多這種作業。為了上好課，我做了很多的這種：
（1）課前很多：備好課。
①熟悉這種：對那些的很多這種每句話、每個字都弄這種，了解那些的很多，重點與那些，掌握這種的某些，能運用這種，知道應某些哪些資料，怎樣才能教好。
②了解這種水平：他們的那些、方法、習慣，學習新知識可能會有很多這種，采取某些的那些很多。
③考慮這種，解決某些把已很多的這種傳授給那些，包括很多這種教材、如何那些每節課的這種。
（2）這種上的那些。組織好很多這種，關注那些學生，注意某些這種，調動學生的有意這種，激發那些的很多這種，課堂上講練這種，布置好家庭作業，作業少而精，減輕這種的那些。
2、要很多這種質量，還要做好很多此類工作，針對那些很多，抓好學生的這種教育，并使這一很多這種到對那些的很多這種中去，還要做好對這種學習的那些和某些這種，尤其在那些的這種上，對那些很多這種以此類基礎為主，關鍵是要讓他這種學到很多的那些。
3、積極參與很多、評課，虛心向那些很多這種學習某些方法，提高很多這種。
三、存在很多。
1、部分此類自覺性這種差，上課不很多，紀律差。
2、學困生多，教學這種少，輔導成效不很多。
3、有一很多這種基礎差，上課聽不懂。
4、部分此類懶惰，不很多這種作業，特別是那些很多。
四、改進這種
1、嚴格把關，做好很多這種的那些。
2、組織好很多這種，關注后進生，注意這種反饋，調動學生的這種力
3、注重那些很多生，照顧好這種較差的那些。注重抓哪些帶很多。
4、要很多這種質量，還要做好很多這種工作。
5、在這種的那些很多此類中，我將更嚴格很多這種，努力工作，發揚這種，改正缺點，開拓前進，為那些的這種奉獻自己的那些。
學校教學總結 3
從事教育工作的我需要不斷地學習，以適應社會的需求。本學期，我從自己的教學實際出發，不斷養成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階，現總結如下：
一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養。
1、開展有效課堂教學研究，提高課堂教學質量。我們三年級組認真開展高效備課，高效課堂教學、高效作業設計和批改的研究，我嚴格要求自己，在每周聽一節課之后，會與同組的老師共同討論分析，取長補短，發表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己的備課；反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的；反思自己本節課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，限度的調動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質
1、積極參與校本及研訓中心研修活動，認真聆聽專家的.指導，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發表評論，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力。
三、研修內容豐富多彩
1、加強師德培養。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬業，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協作，積極進取，勇于創新，盡量使自己成為學生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學期我繼續把學習、實踐、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務來學習。課堂中根據教學實際，反思如何調整教學策略；課后反思自己的這節課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學的優點與創新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，為教育事業奉獻著無悔的人生。
學校教學總結 4
本學期，我著重從德育出發，做到既教書又育人，把研修工作落到實處，在課堂教育教學的理論中，不斷修正自己的思想，國家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于老師。老師是立校之本。而師德那么是教育之魂。
一、良好的師德，是自我教育完善的需要。
從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比老師更受敬重的職業。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業。記得曾經有一位教育家說過:“要使學生的品德高尚，老師自己首先應該是一個品德高尚的人。”老師是學生的.一面鏡子，言談舉止，為人處世，穿著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率。孔子說得好:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”
二、認真研究新課程。
通過認真學習新課標，可以把握新課標“立足于促進學生的開展，為他們終身學習、生活和工作奠定根底”的精神，特別對新教材體系和內容安排做了學習和研究，開展集體備課和教學反思活動，進步了自己備課和講課教學程度。
在我的課堂教學上，我帶給我的學生是一種音樂學習的輕松，明朗而高效的節奏感，嚴肅而活潑的氣氛，重學法指導，重合作意識的培養，重情感交流。在新課標下，我覺得老師的教學要放在激發學生學習音樂的內趨力，引導學生主動探求音樂知識;指導學生學習音樂的方法，使學生由“學會”到“會學”，變“被動學習”為“自主學習”。我堅信，興趣是學習任何知識的老師。正因為如此，學生們在適應了我的授課形式以后，漸漸地從對我的課堂發生興趣轉向對音樂學習感興趣。我是發自內心地感動于這種良性的循環。同時，在音樂課堂教學中我可以適時適當地利用多媒體教學設備充分調動學生的非智力因素，消除學習緊張感和焦慮感，激發學生探究未知的本能和強烈的好奇心、求知欲，這樣既充實豐富了課堂，又進步了學生學習音樂的興趣。
愛是老師美麗的語言，我們老師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，去愛學生，影響學生，關心他們的成長。我們應該用先進的理念、恰當的方法帶給學生鮮活的知識與技能，成為現代社會有用之才。我愿用這一溝通的法寶——博愛之心，在知識的海洋里播種與收獲。愿我們的生命在收獲與播種的海洋里飛濺出璀璨的花朵。
學校教學總結 5
本學期我擔任了初三三個班的歷史教學。一學期來，學生的學習興趣和成績都有提高。但總體回顧，仍有許多不足之處。最主要的一點是沒有很好地引導學生自主學習。教師每一天只是疲于應付教案、衛生等各級各類檢查，只是按部就班地解決了每堂課的任務，未能很好地引導學生將學習任務延續到課后。這一點很值得反思。
初三的教學任務繁重，此時應指導學生課后自主學習。這樣教師會倍感簡便，同時學生的學習興趣也會增濃，學習效果也會提高。過去我之所以在這方面做得不夠好，主要原因是沒有做好以下幾方面的.工作。
1、雖然有時給學生安排了一些任務但由于沒有及時去落實。這樣帶來了許多不良影響，首先學生不會及時去完成學習任務，并且也會養成一種拖拉的習慣。這一系列的惡性循環確實值得反思并糾正。所以，我告誡自己今后做任何事都要雷厲風行，要在快中求好，快中求穩，快中求發展。因為快節奏是當今社會生活的重要特征。
2、中考歷史考試資料包括中國歷史和世界歷史，教學資料較多，上學期在完成本學期教學資料外還要完成下學期課本資料，在教學過程中可能過快，教學方法不夠好，課堂效率有時不高。所以，在今后的教學過程中必須要不斷探求良好的教學方法。
相當一部分學生不太喜歡歷史，這其中有些學生因為歷史以往學得差，對學習歷史失去了信心。最多也就是期望聽聽歷史故事，再加上歷史知識點較多，難記。歷史給他們的感覺是死記硬背、死板乏味，根本不想記，也不愿去理解分析；課后就更不用說去自主學習。其實只要教師恰當地引導，合理地安排，學生會自覺學習，平常學生缺乏學習的自覺性，教師也不能一味地埋怨學生，一是歷史學科資料多且復雜，知識點零碎，不像學數學、物理那樣能邏輯性很強。二是真正說來歷史學習確實存在必須的難度，不僅僅要識記并且要理解，如材料、問答題學生能背出答案但往往答不出。所以這就需要教師作引導和指導。不能隨便給學生布置一下或放任自流，而是有計劃性、有目標性給學生布置學習任務并指導合理的學習方法，然后定期做檢查。長期進行這樣工作，相信學生的自主學習習慣定會養成，學習興趣定會濃厚。
自主學習是新課程倡導的一種重要的學習方式，是學生學習能力的重要標志。但學生的自主學習習慣與能力也是需要教師作引導和指導的。所以，教學中我會在這方面多做努力和探究。
學校教學總結 6
寫字是小學階段一項重要的基本功訓練，對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養學生寫好字，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養。認識寫字的重要性。就本期的寫字教學談談自己的做法：
一、培養良好的寫姿和書寫習慣
在教學中，我們始終重視學生的坐姿、寫字姿勢和握筆方法，因為這些對于學生的寫字質量和身心健康都有著重要影響。我們會通過兒歌的形式教導學生正確的寫字姿勢，確保他們在動筆寫字之前都能正確背誦和展示出正確的寫字姿勢。如果發現學生的寫姿不規范，我們會進行個別指導，幫助他們養成良好的習慣。同時，學生和老師會相互配合，互相監督，確保每個學生都能保持規范的寫字姿勢，這樣才能開始動筆寫字。這種方式有效地幫助學生養成了正確的寫字姿勢、握筆方法和認真寫字的好習慣。
二、激發學生的寫字興趣
寫字教學要激發學生的寫字興趣，學生才會自覺練字，如沒有興趣，字就會寫得馬馬虎虎、敷衍了事。在教學中采用各種不同的教學方法來鼓勵、激發學生的寫字興趣。如給他們講述古代書法家王羲之勤學苦練的故事，在班上進行作業展覽，寫得好的同學的作業貼在“學習園地”里，以此鼓勵寫得好的同學和激發其他同學寫好字的積極性。其次在每次的`寫字作業批改中，老師對寫得好的學生進行點評，如在作業本上打100分，寫上“優”字，打“紅五星”等方法，調動學生認真寫字、寫好字的興趣，學生情緒高漲、興趣盎然，收到良好的教學效果。
三、給予公正評價
公正的評價有利于引導學生對寫字的興趣，養成正確的寫字姿勢和學會具有基本規范的寫字技能。教學中關注學生是否認真書寫、寫字的態度是否端正，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握情況，書寫的是否端正、整潔、規范、正確，多方面進行評價，而不是簡單的只看他寫出的字就下結論。只要學生有進步，哪怕是微不足道的，哪怕和別的同學比還有一定的差距，哪怕是字寫得不夠規范，寫姿正確、態度認真，老師都給予表揚，讓學生感到通過自己的努力，獲得收獲的喜悅。
四、存在的不足
學生人數眾多，導致老師無法逐一關注到每位學生的坐姿、寫字姿勢和握筆方法是否規范。有些學生握筆的方式存在問題，尤其是一些漢字的筆順和結構布局掌握不夠好。這些需要在下個學期加強教學工作中予以解決。
學校教學總結 7
為了進一步貫徹落實二期課改的先進理念，轉變教師的教學行為，提升教師的教學能力；強化教研組建設，促進教研組內形成教師之間團結協作的團隊精神；達到在教學實踐和研討中不斷提高教師的專業水平的目的，學校于20xx年12月14日至12月18日舉辦了我校歷史上第一次主題為“協作、求實，精技”的教學評優活動。
本次評優活動得到了學校領導的大力支持；評委工作認真嚴謹、客觀公正。活動歷時一個星期，共計17堂課，17位老師，10個教研組參加了評比。每位選手都經歷了認真撰寫教案、上課、說課；每個教研組都經歷了共同研課，共同修改教學設計、共同研討的過程。經過激烈角逐，我們評選出了中小學個人一等獎各1名，二等獎各2名，三等獎各2名，優勝獎若干；同時評出教研組團結協作金獎1個，銀獎2個，銅獎3個。
本次評優活動正如我們期待的那樣，我們感受到了校本教研開展中專業引領及同伴互助的智慧與力量，而且驚喜地發現一批教學新秀在這次評優活動中脫穎而出。任何一節課都是一件藝術品，我們不僅看見了優美的課件和各具特色的活動組織形式，我們更看見了教師在教學過程中引領學生內化的細無聲息的指引和鋪墊，我們也同時領略了教師深厚的底蘊。
當然在活動組織過程中，我也不斷在反思，因為我們可以做的更好些。
1、在教研組的教研活動展示中，評委應該可以提出1—2個關鍵的問題。
2、在評比之前對教師的說課和反思要有一個大體的指導，而不至于使有些老師把說課和反思整理得像說教案一樣。
3、在評委聽評課的過程中我們因該有分工不同，從不同的角度來度量一節課的目標達成度。
4、本屆參賽教師的課都是自行選擇，下次我們應該在評優中看見新授課、復習課、寫作課、閱讀課等不同的課型。
5、在教學評優活動的開展前夕的宣傳工作做得更深入些，這樣聽課的.老師會更多一些。我們始終認為結果在其次，而過程中的展示和習得，讓更多的同行有所改變是最主要的。
感謝所有的參賽老師的熱情參與，感謝教研組長和教研組的團結協助，感謝學校領導對本次工作的大力支持。
讓我們期待著下次的教學評優活動更精彩，讓我們祝愿這樣的教研氛圍能延續，讓我們攜手讓更多的老師更新教學觀念，更精湛教學技藝。
學校教學總結 8
一、教學方面
1、備課
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點、優秀案例展示給學生。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
二、加強學習，提高業務水平
在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習網絡知識，學習制作課件，為學校的教育教學服務。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
5、在Flash動畫制作上多下功夫，努力培養興趣小組的學生，爭取在其他的比賽上能有所收獲。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的'情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
學校教學總結 9
作為一位教師，我每一節課在上課前，都要查閱大量的資料，了解與課文內容相關的學問點，然后進展細致地備課，而且不斷對教學方法進展探究、反思，優化課堂教學，在開心的教學中取得肯定的效果。同時，也虛心地向其他優秀教師學習好的閱歷，好的教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中。現就本學期的教學作一次簡潔的總結。
一、熟讀教材，因材施教，依據實際合理安排教學規劃。
開學初，我對教材進展全面分析，對教材的目的、目標都進展了正確的把握。并依據四年級學生的根底和承受力量的不同而對教材內容進展合理的取舍，合理地安排好學期教學規劃。在對學生有了初步了解以后，我發覺每個班級的學生在承受力量，學問根底與興趣上都是不盡一樣的，所以我給每個班級也制定了不同的教學目標，一個學期下來，學生的整體音樂素養方面有了較大的提高（尤其在節奏上面），學生的音樂承受力量也增加了，使音樂教學取得了較高的質量。
二、在教學中多采納啟發、引導式，運用多種手段，充分調動學生的學習興趣與參加興趣。
在教學中，學生開頭時是處于一種被動狀態下的，但教學究竟是教與學的'一個過程，在這個過程中學生應當是主動地學。整個教學過程中，學生應當是從“要我學----我想學----我要學”這一過程轉變的。為了到達這個目的，一方面，我在教學模式上采納一些適當的發問，吸引住學生的留意力，并不斷地對學生進展啟發，誘發學生進展積極的思索；另一方面，我通過大量的實物展現與課件相結合，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而到達課堂教學地優化。
三、在教學中添加一些嬉戲表演、增加趣味性。
音樂教學中，在比擬枯燥的觀賞和樂理課上，學生的興趣比擬低落，教學比擬難開展。我就大膽的在這些教學中參加適當的嬉戲表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學生用“走”來感知）；八分音符（學生用“跑”來感知）。
我在教學中也存在這樣和那樣的缺乏，但我會盡最大的力量和努力改正缺乏的地方，進一步優化課堂教學，從而更好的表達教育“以人為本”的思想，表達“生命教育”的指導思想。
以上為本學期音樂教學工作總結，缺乏之處請賜予指正。
學校教學總結 10
在校領導的正確領導下，有效地開展體育教學和體育活動，認真貫徹新課程標準。為培養學生的終身體育意識打下了堅實根底，很好地促進學生身心健康，現對半年來的工作狀況總結如下：
一、深入探究，努力提高教育教學水平
這一學期我執教四年級2個班的體育課，工作量是每周六節課，并負責學校日常田徑隊的訓練工作，負責學校“三操〞。在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心開展的要求制訂行之有效的教學方案，認真備課。在學校沒有場地器材的狀況下，有效地開展播送操教學、隊形隊列、游戲、身體素質及彈跳力訓練、技巧訓練、靈活性訓練多種新穎課型，于方寸間用心撥展體育天地。
平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設。半年來，我還十分注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領會。
1、學生能在老師的要求下用心鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面開展。
3、在體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到用心鍛煉，又使學生在學習過程中感情愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的.活動資料和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員。
4、教學過程、教學進度和教學資料的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行屢次重復練習，使學習資料在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的構成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。
5、采用不同類型的球類運動及游戲，使學生提高了身體協調性，增加對參加體育鍛煉的興趣。
二、認真對待兩操工作
這學期學習了全國第三套小學生播送體操《七彩陽光》，動作難度增加，對學生的協調性和柔韌性都有很大的要求，我主要通過以下幾點對播送操進行教學。
1、加強對第學生的思想教育。使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操的習慣。
2、體育教師要正確運用示范。通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，示范要準確、標準、優美。
3、要精講多練。我在播送操教學中，講解主要是結合示范動作，讓學生加深對動作的理解，學生反復練習，掌握技術動作。加強口令學習，口令要清楚、宏亮、準確。
4、教師巡回指導，及時糾正錯誤動作。
此外，在播送操教學過程中，還要得到了學校領導和班主任的大力支持，進行了群眾教學，所以，播送操在很短的時間內有了效果。我們體育組期望所有教師都能以身作則，并加強對學生思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操，并與各班班主任溝通，對學生出操的順序和隊列嚴格要求，做到有序的出操和回到，培養學生良好的組織性和紀律性。在課堂上配合學校對生學進行德育教育，培養學生機智、果斷和自覺遵守規則的好品質。
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