五年級語文教學總結

　　引導語：語文是衡量人才知識與素質的標準之一。在當今競爭日益激烈的21世紀，處處充滿了機遇與挑戰，你不必再苦于“英雄無用武之地”，也不必再抱怨英雄日暮，而是在于你是否能毛遂自薦，孔雀開屏般自我展現一番。以下是五年級語文教學總結：

　　五年級語文教學總結一：

　　本學期，我的語文教學工作能以上級精神為指導，以改革課堂教學，培養創新精神、實現素質教育為目標，以學校語文教研組教研課題為中心，突出五年級教材特點，并結合本班實際情況，嚴格按照期初工作計劃順利開展。

　　課前，能認真學習教學大綱，鉆研教材，根據本班學生的特點，備好每一節課。課后布置作業力求少而精，努力做到既減輕負擔，又提高質量。教學時，能盡量采用通俗易懂的方法，師生共同參與努力提高課堂效率。主要體現在以下幾個方面：

　　一、首先，培養良好的學習習慣。蘇教版教材自始之中重視培養學生良好的學習習慣如教會學生預習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題)，堅持課前預習，并讓學生在預習中發現問題，在學習課文時，大膽質疑，我充分鼓勵，并根據問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導者，最后還由個別同學上來做總結。這樣，就為學生創設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生作消極聽客的現象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現了學生的主體性，又發揮了教師的引導作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效率。

　　其次，為符合兒童形象思維的特點，在教學中盡量利用直觀教具，如掛圖、生字卡片、插圖、幻燈片等進行教學。并讓學生動手實踐，如讓學生預習生字后，拿生字卡片提問音、形、意，指導全班齊讀，既鍛煉了膽量，又訓練了說話能力，還充分調動了學生學習的積極性。

　　二、建立學習型組織。

　　在深化教育改革，全面推進素質教育的今天，我們只有時時保持進取的精神，把學習與研究作為永恒的主題，方能適應新的形勢。為促進業務學習和研究，我做了三方面工作：一是制定業務學習研究制度。在每月集中業務培訓或者教學研究活動，要求個人在每周時間閱讀一篇教育教學理論文 章，堅持撰寫一篇教學案例，在教師集中學習時間交流，每學期堅持寫一篇高質量的小課題專題總結一篇教學小論文 。我撰寫的《媒體教學給農村教師帶來的魅力》小論文 已經發表二是創設業務學習研究條件。動員教師訂閱業務報刊，使我們擁有更多的學習資料;在學校網站中發表文章，發表見解，提供更多的校內交流、研究機會;走出校門去學習，在網上和專家研討，讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營養;三是在校內為教師搭建成長的平臺通過交流展示、相互學習、競賽課活動、教師BLOG成長作為工作評價的重要內容，促使我本人在教學研討方面學到了不少知識，尤其是在教學研討方面認識到如何提高教學質量研究學生學到了不少專業知識。自己進步很大，達到了師生共同學習的目的。并為今后如何培養學生閱讀習慣，教師應該怎樣去引導，指明了方向。

　　三、教學時能面向全體學生，注意發現學生的閃光點，多表揚和鼓勵，讓每個學生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。尤其是在培養學生進行語文教學的同時注意對教材進行歸類讓學生了解到教材即有人文性，又具有典范人物、語言、歷史故事、名人的文章。并結合農村田園風光激發學生熱愛農村生活通過教師課堂教學的引導，學生語言的描述學生對所學的內容有了進一步的理解。依據學期初教學工作計劃，圓滿完成本學期的教學任務。

　　四、在教學過程中，能滲透德育教育。充分利用教材的思想內容培養學生熱愛祖國、愛黨、愛社會主義的教育，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

　　五、正確導向，保證教學質量。

　　教導處的主要職責是為教學服務，要保證教學工作的正常開展，并為取得高質量教學的效果實施相應的管理。新課標的出臺為課堂教學指明了方向，本學期學校教導處在制定《書香文化進校園的活動》中，通過學科教師認真指定計劃，啟動實施，階段性成果展示、校園聽到了朗朗的讀書聲、背誦唐詩、國旗下古詩詞背誦都充分表明學校開展《書香文化進校園的活動》的實效性。學校應把這項活動長久開展下去使活動更加豐富多彩。在全校開展的作文競賽中一位學生寫到雖然這次我沒有獲獎但我的心理非常難受。我想學校能多搞這樣的 活動我一定爭取獲獎。做為一名老師你們反思過嗎?一名學生的心聲在期盼什么。在一次習作中我給的學生是一個半命題作文《對 說的一句話》這位學生首先想到給村書記說的一句話，就加強社會主義新農村環境整治問題不久這個問題真的得到解決。從五年級學生的聯系到各自的年級及學科，從研討中教師們明確了教學中該抓什么，該怎么抓，進一步明確下一步的教學的內容和方向。

　　六、進一步做好學期末復習與研討工作。

　　學期末是語數和課任教師對抽測學科和質量評價方案進行深入的學習和研討的關鍵階段，從研究題型入手，到討論考核的內容從年級及學科，教材、試題類型、學生從研討中教師們明確了教學中該抓什么，該怎么抓，明確了教學的內容和方向。

　　俗話說，知己知彼方能百戰百勝，為了讓教師們及時了解學生掌握學習情況。在本學期結合我任學科的特點，認真對期中考試進行認真的分析，及分析教材命題的思路又分析學生學習的狀況以及教師的教學方法以及學生的管理與指導都說明了很多問題。為此，我結合中心教研blog的參與教學測試的研討與分析。認真制定自己學科的復習計劃，進行系統的知識歸類，并結合相關測試題，深刻的認識到中高年級一定要重視學生的閱讀，知識的積累與運用，以及課文內容進行的填空練習，習作。我堅持自命題三份綜合試卷。借鑒了兩份城鎮學校綜合試卷我本人堅持給學生批閱了六份綜合試卷進行對比分析。并結合考試情況進行了深入的分析，找出不足，但也認識到存在著一定的問題，必須提出了切實可行的改進措施;為下一步的工作明確方向。

　　七、教學中存在的問題：

　　1.平時對學生要求不夠嚴格。2.教學中要求學生必須做到的卻沒有很好的做到例如：背誦課文，常規的生字、詞語。3.學生良好的學習習慣學習方法有待于加強于指導。4.加強學生的閱讀與朗讀能力的培養。5.努力改進教學方法。提高教學成績。 6多和學生談心，曉之以理動之以情，使學生學習上有了很大的進步7.加強學生閱讀和作文兩個方面的難題，在這兩方面的訓練力度還不夠，有待于下學期的進一步努力，相信一定能使這兩方面的水平有大的提高。

　　從這里我能感受到學生心理的那份躍躍欲試，那份期待，及這次活動對我的震撼，我也更相信我在今后的學習中會更加努力。為學生創設展示才能的平臺，讓我們共同看到了學生的才智，在展示的同時對學生是一種提高，更是一種全新的觸動。

　　五年級語文教學總結二：

　　這學期來本人認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。現對自己這一學期的教學工作總結如下：

　　一、堅持不懈地培養良好的學習習慣與態度

　　從某種角度來說，學生所具有的情感、態度、價值觀是學業成敗的關鍵，對于高年級的學生來說，良好的學習習慣的養成仍是不容忽視的。面對越來越深的知識體系，我充分利用了學生在校的時間，并進行合理細致的安排。一絲不茍的加強學生基礎知識的訓練，從寫好字，按時完成作業入手，督促每一位學生踏實、認真的面對學習;利用其他空隙，耐心細致的對后進生進行輔導，寬容學生的不足，讓學生重新審視自我，以積極的態度迎接學習。

　　二、狠抓基礎知識和基本技能

　　由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規”字右邊本該“見”而非“貝” 字，這類似的問題我進行了大力更正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。

　　三、規范作業

　　學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成。

　　四、靈活機動處理教學方法

　　根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟;時而鼓勵學生各抒已見，盡情發表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。

　　五、做好扶優轉差工作

　　學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常常“吃不了”。這就給我們教學提出了一個難題，必須保證優生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎上，優生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應用。

　　六、突出章節過關

　　本期的教學內容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。

　　七、拓展知識視野

　　語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、搜尋優秀文段。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞積累有了明顯的增多。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。

　　在本學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識得到了提高，語文活動得到了增強，為下學期的學習打下了基礎。今后我將繼續深化課堂改革，不斷改進教學方法，爭取教學質量得到不斷提高。

　　感謝閱讀，希望上面五年級語文教學總結能幫助到你!

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