高中美術教學工作總結（通用11篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，在這段時間的教學中我們通過努力地工作，也有了一點收獲，這也意味著，又要準備開始寫教學總結了。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的高中美術教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中美術教學工作總結 1
一、在思想上，我能愛國愛黨，遵紀守法，熱愛教育事業，堅持正確的教育思想。
時刻以一個黨員教師的身份嚴格要求自己。在學生當中樹立優秀形象，深受學生歡迎的教師。在這學期，我嚴格遵守職業道德，服從學校安排，及時出色的完成各項任務。
二、在教學能力上，我認真鉆研教育、教材，探索新教法。
上好高一級20個班的書法教學。班數之多，反復的授課，并沒有影響上課的激情，反而更加熟練生動。風趣、幽默的語言氛圍中帶給學生一份快樂。成為各學科的緊張學習的一個更好調節。美術課也成為學生的最愛。一學期下來，學生的字體有更大的改觀，進步明顯。除了上好高一的課外，還抓好高二美術生及興趣小組的課程。為他們打下堅實的基礎。調動他們學習的積極性，滲透良好的`思想教育。利用好節假日及課余活動時間，做到堅持輔導。并常常帶領學生到附近的村鎮寫生，做到安全有保證，方法指導到位，學生收到良好的效果。在學校舉行的全市開放周期間，被推薦承擔了公開課，能做到認真對待，嚴謹落實。制作好課件，生動的講授受到聽課教師及學生的一致好評。
三、工作中我嚴格遵守各項制度，工作認真負責。
做好備課、聽課、學生輔導工作。還被安排帶領兩名肇慶學院實習生，給予精心的指導及相互學習交流。輔導學生參加市第二屆中小學生藝術節的節目，舉辦好元旦書法作品展等。此外，還加強自身素質的學習及提高，探索教學教法，堅持理論與創作相結合。自己創作的油畫風景《老街》、《晨》參加了市第一回油畫沙龍展。美術教師在學校工作中均是多面手，寫啊畫啊、文藝宣傳都離不開。任務的煩瑣，部門的工作之多，各項均認真完成。
四、經過一學期的努力，各方面取得優異成績。
學生在參加市二屆中小學生藝術節獲得人數達18人，獲獎質量和人數均居重點中學之首。自己也被教局評為最佳指導老師。希望今后繼續努力，在教學教研方面加大研究的力度，有更大的突破，勇創佳績，成為一名更出色的名師。
高中美術教學工作總結 2
一、常規課堂教學情況
學生學習除了課本上的內容，還發展學生自覺自主學習的能力，通過網絡信息技術讓學生在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的`有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。作為一個年輕教師，充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。具體的一些構思和方法在上面的具體實施里談過。當然方法是多種多樣的，可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。
二、高中年級美術特色班教學情況
加強對高一學生的一些宣傳和引導，使喜歡美術或者是有興趣的學生知道這樣一個特色班可以培養他們，并且將來可以報考高等美術院校。（越早的進行美術專業學習，意味著將來考取院校的成功率也越大） 定期定時間的給美術特色班進行上課和訓練。一周需要安排每個下午第3節課和二、四、日晚上8點至10半點的時間進行高中美術特色班的上課時間。雙休日時間也可以組織一天對他們進行輔導。盡可能的使他們循序漸進的進行美術的專業學習，這樣也有助于將來在高考時，有穩固實力去面對激烈的競爭。
三、 自身業務能力的提高
1、作為一個剛剛開始教育工作的青年教師，自身專業素質應不斷提高和創新，及時參加學校的培訓和市、區的進修考核等；積極參加市、區的各類活動，和市、區的有關人員保持友好聯系以溝通了解信息
2、多聽取有經驗的帶教老師的指導和建議，多聽公開課，勤學勤問，以最快和最好的效率提高自己的業務能力。
3、多與年級組溝通，以求對美術課及美術特色班課程的支持和理解。
高中美術教學工作總結 3
本學期的各項工作已近尾聲，自己來到新單位的半年時間就要過去了，此時，除了感嘆時光的飛逝，還真的有必要給自己這半年的工作做一個總結。一個學期的時光中，在校領導和同事們的關懷幫助下，較為順利地完成了本學期學校交付自己的各項工作�；仡欉@一學期，成績雖不算突出，但還是有許多值得總結和反思的地方的。現將本學期的工作總結如下，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
在這個學期中，根據我校的實際需要，我擔任了高一年級美術課教學工作。一個學期的實踐教學中，我越來越清晰地認識到，“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加本校及進修學校組織的各項培訓活動。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以進一步地完善自我。并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、認真搞好本職教學、教研工作
課堂教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將自己這幾年的一些教學經驗及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足課堂及教學實際，力求讓我的美術課堂為學生的視野開闊貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的'實際，靈活上好每一堂課，課堂上認真傳授，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在日常教學中，對學生以身作則，言傳身教。盡可能做到當堂內容當堂完成，使學生對美術更有興趣，同時注意發掘有美術天賦且有意踏上藝術道路的學生，提高其欣賞及藝術感悟能力，為明年藝術班的組建打下較為良好的基礎，使每堂課都能讓學生有所收獲�？傊�，在實際教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。在下半學期的閱覽室管理工作中，按時上崗，盡職盡責，為老師和同學們搞好服務。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：
1、在自身業務能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面，雖然本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文，但在教學實踐中
的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為我們德江二中的美術教學做出自己應有的貢獻，當然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業業。
高中美術教學工作總結 4
本學期我擔當xx年級的美術教學任務，在這半年里，我不斷學習新的教育理念，踴躍參與學校的教研活動，致力于用學生喜愛的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能，
通過一學期的學習，學生初步學會視察，學會造型，在實際生活中發覺美締造美，表現美。審美素養有所提高，現將一學期所做工作總結如下：
一、制定切實可行的教學打算
開學初，在校領導帶著和指導下，依據我校實際狀況，制定可行的教學打算，并且給自己制定了符合實際的學習，承受實施新的教育理念的打算。
二、踴躍利用充溢自己
為了學習新理念，承受新觀念，轉變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外，還利用家里的寬帶絡優勢，從絡上查找各種各樣、各地區的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論學問的儲藏。
三、學生為主，課堂圍著學生轉
美術課教學在學生已有學問的根底上，奇妙設計備課。并且針對各個班的不同特點，造就xx年級各班學生接著發揚優點，彌補不同的學問缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，依據各班搜集的不同材料，把握課堂學問目標，學問重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，依據各班學生帶的材料進展講解和分析。經過一學期的教學，學生們在觀賞、表現、
制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、奇妙，從而順當完成了本學期的教學目標。
四、本學期采納的主要教學措施及成就
首先是教學行為的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要造就學生的學習實力、創新實力、視察事物和描繪事物的實力。謹慎備課、上課。做好課前的各項打算活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。
其對學生評價的轉變，對于學生的作品不再單純的評價為：優良、合格、不合格。而是依據學生的詳細作品先評價作品中優秀的.局部，也就是確定學生作品中勝利的地方，增加學生的自信念和驕傲感，然后把作品中缺乏的地方引導學生修改，同時留意保存和開展學生的特性。調動學生的學習愛好。通過自評、互評學生作業，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增加競爭意識及榮譽感，相互學習、提高學習愛好。
后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭狀況，在轉化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關懷他們。讓他們感受到來自教師的，但是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信念，不再自卑。情愿和我親近，和同學親近，能在集體中歡樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。
總之，本學期的教學任務圓滿完成了，但是回憶這半年的工作，也有缺乏之處，例如老師對后進生的輔導不夠，導致局部學生的繪畫作業不志向。還有美術課外小組人員素養參差不齊，因此，下年的教
學任務對我來說，仍舊很艱難，我還需不斷學習、不斷充溢、完善自己，踴躍努力打算好下年的工作。
高中美術教學工作總結 5
本學期教學工作，在春天的腳步聲中即將畫上圓滿的句號。一學期來，在學校各級領導的正確指導和關心下，順當地完成了各項教育教學任務，茲就有關美術教學活動的開展狀況作一簡要總結和歸納，從中找出經歷得失，以期對美術教育工作起到拋磚引玉之功。
一、學生根本狀況
學生的美術根底學問參差不齊，對美術根底技法的學習與相識還較缺乏。美術技法的學習是一個按部就班的過程。人美版美術教材系列是一個完整的體系，其內部連接非常嚴密，他不會出現重復的內容。這就要求美術教學活動要一環扣一環，要求學生在不同的階段完成相應的學習內容。
二、樹立正確的學習看法
這個問題，在本學期第一節課上對各班學生進展了教育和指導，根本上解決了相識問題。前期的學習熱忱和愛好都較令人滿足，但后期表現欠佳。其緣由是多方面的，就教育主導者而言，缺乏后續的鼓勵和引導措施，使局部學生未體會到美術學習的樂趣和勝利感。個別班級少數學生的相識還未到位，這種狀況可能表此時此刻各科學習上，即極少數學生對學習的相識還處于模糊階段，或者存在緊要的相識誤區或相識障礙。訂正這局部學生的問題，僅依靠常規的'教育方法是很難奏效的。不能在心靈深處產生震蕩，就不能引起他們的留意和警醒。因此，對這局部學生要從其他途徑，比方心理疏導等來進展認知矯正，造就正確的學習看法。
三、造就學生的學習愛好
“愛好是的教師�！睈酆檬琼氁炀偷�，大局部學生對美術學習的愛好還是比擬濃的。這種愛好，我們稱之為“干脆愛好”，即不須要主體特殊的意志力加以限制的行為或認知，也無需外界因素的作用來加以造就，學習行為具有自發性和自我須要的特點。但仍有一局部學生缺乏必要的學習踴躍性，這就要求美術教育應著力激發學生的學熱忱，造就學生學習的間接愛好。
1.學會審美觀賞，提高審美實力
美在我們生活中、大自然中無處不在，與我們休戚相關。我們對美的須要猶如饑餓對食物的須要一樣，所不同的是前者是精神的，后者是物質的。如服裝款式及色調搭配;居室空間美化;教室美化、環境綠化美化;板報設計、自制明信片賀卡;旅游風景觀賞觀賞;攝影……都要用到審美原理及相關學問。所以美無處不在無時不有，審美成了我們現實生活的一個重要組成局部。
造就學生在生活中發覺美、感受美、締造美的實力。鼓勵他們參加各種審美活動，在勝利中體驗學習的樂趣和滿意感。
2.陶冶審美情操、提高審美境界
強化課堂審美教育的陶冶功能。多觀賞藝術佳作，相識并駕馭審美規律，懂得審美心理。學會發覺、提煉、取舍生活之美使之上升到藝術之美，形成自己的審美經歷，提高審美素養。
3.延長課堂審美教育功能
通過搭建學生作品展覽溝通平臺來彌補或拓展課堂的教育功能，使學生在潛移默化中沐浴優秀作品的滋養，從從中吸取有益養分，豐富自己的審美語言。
高中美術教學工作總結 6
時光荏苒，不知不覺中這學期的教學工作已經接近尾聲，這學期的工作使我有很大的收獲和提高，既忙碌又充實，有很多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個總結，借此提高自己。
一、本學期的教育教學工作
本學期我擔任高一6個班的教學工作，高一的美術課以鑒賞課為主，鑒賞是一種審美活動，是提高審美能力，審美趣味的重要途徑之一，它結合高中生身心開展的規律和特征，突出對學生美術鑒賞能力、審美能力的培養。而且不同于初中美術以動手能力和美術根本技能傳授為主，在教學內容、目的、方法上都有了明顯的區別。本學期的教學我都運用多媒體教學手段，每節課課前我都制作本節課的課件，針對每節課的內容去搜集圖片、視頻，在課件中把美術與音樂相結合，創設情景讓學生在輕松愉快的氣氛中學習，去感受。
1、抓好激發興趣的課堂欣賞教學
“興趣是最好的老師”，如果能讓學生對美術課產生濃厚的興趣這無疑會給今后的教學起到事半功倍的效果。讓學生參與查詢課題資料，例如在16課《美在民間永不朽——中國民間美術欣賞》一課前，學生分成不同的剪紙組，年畫組，皮影組，風箏組，刺繡組，泥人組。然后根據小課題，學生在網絡，書本中查詢資料。學生不但查找了各個民間美術的大量圖片，還了解了中國民間美術的含義，特色，這時再去講解學生接受的效果好很多，而且在剪紙的內容上讓學生自己動手剪一些非常簡單的窗花，課堂氣氛活潑，學生都非常愿意動手制作，從而影響學生在日常的生活中去發現，喜歡美術。
2、讓學生合作評價欣賞作品
欣賞是在主體參與下進行的，個人的`視野和知識經驗決定了美術欣賞具有主觀成分，這些主觀成分造成欣賞活動的復雜性。在美術課堂上去引導學生自己去對作品進行評價。但是這種評價不是要讓學生孤立的去思考讓他們學會合作學習，分小組進行討論。例如：在高中美術欣賞教材中，講到一些家喻戶曉的作品時就不采用評述的方法了而是要用問題來吸引他們，引導他們去評價作品如《蒙娜麗莎》時設計讓學生答復“蒙娜麗莎的笑神秘在什么地方，你覺的美嗎？”，在講到《維納斯》時答復“斷臂的維納斯為什么名氣大于完整的維納斯？”，《向日葵》“你喜歡凡高嗎？你怎么看待他的代表作成為當今標價最高的畫？”等問題。幾乎所有學生的學習興趣和參與意識在整個活動過程中被調動起來了。合作使學生們意識到一個團隊就像美麗的拼圖，缺了誰都不完整。使比擬獨立的高中生漸漸融入了集體，一個集體的成長漸漸呈現。
3、讓學生提議增設欣賞活動
美術欣賞的知識包含量巨大，覆蓋領域廣闊，除了教材上的內容，生活中有意義的美術欣賞題材，也是學生學習獲得知識源泉的寶庫。在欣賞課中，我在課堂中注重學生的興趣，讓他們自己寫出感興趣的畫家、美術作品、外國文物古跡，然后增設一些欣賞活動。例如，在建筑藝術課中涉及到陵墓建筑的金字塔，金字塔給人一種神秘的感覺，學生非常感興趣所以我就搜集了金字塔的視頻給學生欣賞，反響非常好，寓教于樂，在課堂上把注意力不僅放在教會學生哪些知識，更重要的是放在學生怎樣去獲得知識，獲得開展。
二、積極開展參與課外活動：
本學期5月份成功開展了“陽光·和諧校園文化師生藝術節書畫攝影展”活動，從籌辦到圓滿結束我都以最大的熱情全程參與其中，書畫展一共涉及了22個班級的近300件學生作品，內容形式多樣，從挑選作品到布置展臺，評選優秀獲獎作品這一系列的工作使我不但鍛煉了我的能力還學到了很多知識。除此之外還有很多學校美術宣傳工作，及時完成文化宣傳板報工作如“伊春區公會維權在行動普法宣傳”板報工作，為學生增長知識，為校園增添文化氣氛。對于學校布置下來的每一項任務，我都竭盡全力去完成。除了正常的教學工作以外，這一年來我還協助政教處處理大量的日常工作，增長了工作經驗，同時工作能力得到鍛煉與提高，并且得到領導與同事的認可與肯定，為學校教學工作奉獻出我的力量。
三、反思教學中的得與失
一學期結束了，在緊張忙碌的同時我收獲了很多、學到了很多，但是經過反思也發現在自己身上還有很多缺乏的地方需要去改良，反思這學期的教學工作，首先在教學方法上要求創新，要運用恰當的教學方法來引導學生學習，活潑課堂氣氛，在教學手段上多媒體教學是必不可少的，但是同時也要防止去依賴它，在教學內容上除了教材上的知識以外，多擴充一些學生感興趣的內容進行鑒賞，開闊孩子們的視野，在傳授學生知識的同時還要多挖掘內在的思想對學生進行德育教育。
四、求實創新，以后的工作目標
在以后的工作中要更加努力，利用課余時間學習美術新課程標準、藝術教育新課程標準，不斷的完善自我，并虛心向其他教師請教，取人之長，補己之短，樹立先進的教學理念，從而能更好的進行教育教學工作。要認真對待每一次業務，政治培訓，通過這些學習使自己提高了思想政治覺悟，做一名合格的教師。
高中美術教學工作總結 7
轉眼間一個學期又要結束了，這學期所從事的美術教育教學工作，基本上雷鼠圓滿的�？梢哉f，在工作中我充分享受到了收獲的喜悅，但也在工作中弊病發現一些存在的問題�，F對當中這一個學期中的美術課教學工作總結如下，以便取長補短，教學水平能更上一層樓。
一、美術課堂
這學期我擔任初二年和高一年的美術課教學工作。初中學生的美術基礎普遍較為薄弱，在動手作業這塊會表現不盡理想，但是我們可以取長補短，在指導技巧的同時，鼓勵唯美主義的創作手法。在美術認知領域里，初中生也表現得較為懵懂，但是教材里邊豐富的課題可以給他們帶來許多新奇的感受。我認為牢牢抓住他們的看來新奇感，調動他們的學習興趣，是上好美術課的基本要素一個情感要素！那么怎么樣讓學生一直保持著這份學習的積極性呢？
首先是創設愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美術學習的.樂趣。在各樣的課堂教學中，我選擇將教材里的課題需要進行進行擴展，在上好教材重難點的情況下，不忘詳述介紹學生們令人興奮的內容。然后，把進度調慢，事兒讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。
例如，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目，有關規定他們去畫什么，而是給學生提一個要求，允許他們絕妙的去畫、去表現自己的創作思路。并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察，在每次上課時，對一些容易出現問題的學生進行糾正、鼓勵；而對一些畫得好看好的學生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時學生也可以培育學生的鑒賞能力。在手工課上，我讓學生走出課堂，到課外尋找內容。當學生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么的東西來，一下子學生們的積極性就上來了，學習緊張的神經也放輕松緊繃了�，F在，學生的積極性不斷提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是寓教于樂道理吧。
其次培養學生豐富感染力的想象力，豐富的對學生創作美術作品是必不可少的。不能豐富的想象力，創作畫面就會顯得呆板，相反，當學生產生了創造力豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。
再者，提高學生的表現欲也很重要。只有讓學生在自己高高興興地參與學習實踐中，才能使得他們方能的思維高度集中，創新的火花迸發，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了高一年這邊教學研究以美術差鑒賞為主，重點從對各類藝術作品的觀賞討論中，讓學生獲得正確的審美觀、藝術觀。長約課堂教學涉及的知識面很寬，需要精心備課，收集大量可能被學生提問到學生家長的資料。準備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻，進入如何有效引導學生進入課題主題。另有開設美術特長生的課，為周一、周三、周五下午第三節第四節課，旨在注意挖掘有美術稟賦且有意踏上藝術道路的學生，提高其欣賞及藝術啟迪能力，使每堂課都能讓學生有所收獲。學生在課后也很積極的自動留下提問和繪畫。雖然超出組織工作時間，但是巨大看到學生那么積極也是一種很大的動力。總之，在實際教學中，我都以培育學員能力，提高學生的素養為目的，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的促進作用。
二、教師自身素質的培養
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種業務學習外，還訂閱了教育教學季刊，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
三、任勞任怨，完成學校其他其他工作
對于學校布置下來的中小學每一項任務，我都能以自己熱情首屈一指的熱情把它完成好，做到任勞任怨、優質高效。按時上崗，盡職盡責，與同事們和諧相處。
這一年的工作中，有收獲也有不足。比如控制不好課堂長度、紀律控制不夠理想等。我會好好總結教學經驗，再接再厲。
高中美術教學工作總結 8
一、少講，多學，培養學生的美術能力
美術是呈現人的視覺、感覺、想象和情感的統一體。作畫者和作畫對象、作畫者和作品之間最先建立的就是直觀的視覺關系。學生觀察能力的強弱，決定了他對于美術作品的認識和理解的水平上下。所以，培養學生的觀察能力，是美術教育和實現美術教學目標的前提和根底。
于是，觀察的方法就比擬重要了，就拿鑒賞名作來說，應先引導學生從作品的內容和形式上去觀察，觀其色彩、造型，其次就是講述大師作畫的歷史、時代背景，以及風格派別，讓學生往深處琢磨觀察，養成邊觀察邊思考的好習慣。
1.想象力的'培養
“想象是藝術的生命，離開了想象，藝術難以生存〞。一幅美術作品，通過外表的視覺觀察，我們只能看到作品顏色的搭配、形體的勾勒、表現手法等，但很難從畫面中觀察到作品深刻的內涵，這時就需要我們通過觀察，進行合理的想象，這樣才能找出作品所表達的主題或是情感。所以，充分的發揮和培養學生的想象力，是給美術作品注入靈魂的最正確手段。
2.造型能力的培養
學生對于形體的表現，基于他們對于形體的了解和認識，所以，我們的美術教學也應該聯系生活、貼近生活、復原生活，帶學生走出課堂，親近大自然，進行寫生鍛煉，通過對真實的事物進行提煉，把抽象的事物進行具體、形象的描繪，提高學生的美術造型能力。
所以在高中美術教學中，教師在觀念上，要明確學生的主體地位，摒棄“滿堂灌〞的教學模式，有意識地將教學內容和現實事物聯系在一起，就會帶給學生親切的熟悉感，從而提高學習興趣，主動地學習和觀察。少講，多學，提高學生的美術能力。
二、少說，多做，培養學生的動手能力
美術是一門創作，是一門審美的創作，其中必然離不開的就是技能和技巧。技能是創造的行為能力，技巧是對材料、藝術形式進行加工的技能和巧思。技能和技巧的訓練，就是要培養學生有一副巧手，靈活、準確且協調，不然你觀察到再美、再有感覺的事物，也無法表現出來。
同時，繪畫技能和技巧，可幫助學生更好地理解和認識美術作品，因為欣賞作品，并不是看作品，它是需要借助學生的技能、技巧實踐的外力，才能進一步的體會和感悟。在美術教學中，少說，不直接講述作品的風格、手法等，而是留給學生更多的時間臨摹，在多做的過程中，自行欣賞、理解、比照，從而對美術有更加深入的思考和探索。
傳統的教學中，教師講，學生聽，教師對于美術作品的詳細介紹，也扼殺了學生對于作品的自我認識，以及創新思維的開展。所以，教學前，引導學生進行相關美術作品的收集和欣賞，學生有備而來，可大大縮短課上的欣賞時間。作品出示之后，要先讓學生自己欣賞，說出自己的看法和感覺，在引導學生從不同的方面再次細細地品味，給學生創造更多自主參與和自己動手的時機，提高動手能力和探索興趣。
三、利用現代化教學手段，創新教學
社會的開展，帶來了創新的科學技術，同時也帶來了新的教學理念，教師也不應墨守成規，應該緊跟潮流，與時俱進，創新教學。把教學融入科技中，把現代的科學手段和設施引進到美術教學課堂中，比方，給學生展示更多的名作范畫“，百聞不如一見〞。
通過對名品的欣賞，培養學生的審美能力，激發學生的學習興趣，拓展學生的知識視野;也可以選擇一些和生活貼近的資料，提高學生的興趣和熟悉度，使其更容易接受和理解;也可以展示學生的優秀作品，作為補充材料等，給學生創設一個全面的美術環境，提高學生的審美能力，促進學生人格的全面開展。
高中美術教學工作總結 9
在這一學期中，我們美術組全體教師在校領導的正確領導下，在全體教師的共同努力下，認真貫徹落實學校工作計劃的指導思想，以全面提高學生的審美觀和藝術修養，促進學生的個性發展為重點，積極開展美術教學工作。在日常教學中，注意激發學生的興趣，調動他們的積極性，培養學生的創新意識和動手能力，努力提高學生的審美能力、審美能力和創新能力，為提高學生的綜合素質打下了堅實基礎�，F將一期來的工作情況總結如下。
一、抓好課堂教育教學。
美術教學不僅僅是技能技巧的教學，而且是能力的培養。這學期，我們以培養學生的創新意識和實踐能力為主線，在教學中注意培養學生的觀察、思考、探究能力，引導學生的創新意識和創新能力，在美術教學中滲透人文性，注重提高學生的審美能力。
1、重新認識了美術概念。
美術教育應該是對學生進行美術教育，不僅僅要培養他們對美術的熱愛，還要使他們懂得如何做人。因此，我們對美術教學的目標定位，也就定位了，培養學生對美術的興趣。
2、了解美術基礎知識和基本技能，培養學生的觀察能力，想象能力和創造力，豐富學生的想象力和創造力，并使他們逐步形成自己的特色。
3、了解我國各民族國情和民族民間的風俗習慣。
二、認真按計劃開展美術教學工作。
在教學中，注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，引導學生自主學習，合作探究，培養學生的創新意識和實踐能力。
1、注重課堂實效，抓好常規教學。
美術教學要以學生為主體，以達到提高教學質量的基礎為目的。在教美術知識、技能和方法上下功夫，以“切實抓好教學”為突破口，以“提高美術素養，促進學生全面發展”為中心任務，全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生的素質。
2、加大美術教學的改革力度，努力探索一套適合于學生特點的教學方法。
3、加大學生對美術的認識，促進學生全面發展和個性的提高。
三、加強對書法和美術書法的研究，提高學生的美術素養
1、在教學中培養學生健康、生態的意識，并使他們認識到“我們的美術課是以培養學生對美術的熱愛，以培養學生健康的審美情趣”。
2、在教學中對學生進行審美教育，發展學生的審美能力和情感，豐富學生的想象力，培養學生健康的審美情趣，提高學生審美能力和創新能力。
四、利用學科的特點，滲透學科教育
1、教育學生要充分利用美術的.特點，培養他們的觀察能力、想象能力和創造能力。
2、通過美術課的學習培養學生健康的審美觀，提高他們的審美能力，激發他們對美術的熱愛和追求，為他們生活和學習提供藝術的精神動力。
3、通過美術課的學習，提高學生的審美能力，陶冶情操。
4、通過美術課的學習培養學生健康的審美情趣，提高他們的審美能力。
五、加強學生的心理素質培養，開發學生的智力。
1、鼓勵學生大膽創新，勇于實踐，勇于探索
2、培養學生良好的生活和學習習慣，促進他們德、智、體全面發展。
3、在教學過程中，注重為學生創造動手能力的鍛煉和培養，引導學生在實踐、探索、思考中獲取知識。
高中美術教學工作總結 10
一、教學計劃貫徹情況
學期初，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳細的教學計劃，教學中認真遵照教學大綱的要求，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，但也有許多值得改進和反思的地方。
二、教學工作的總結：
1、教工學作情況：
教育教學是我們教師工作的首要任務，本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念，”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量，我任教全校美術課，共十班，一個班每周一節課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”，課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平，另外，授課根據得失及時寫反思，目的是為以后的教學積累經驗，同時，因為初一初二處于叛逆時期，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法，針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了”葉貼畫”，”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力，美術課教學中，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到每堂課都能讓學生有收獲，總之，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，增強學生的創新精神，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大作用。
2、考核成績：
本學期考核還是按照以平時作業完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學生的成績。
3、教學研究的計劃完成情況：
積極參加教研組、備課組教研活動，認真做好聽課，評課，還積極參加學校的運動會、晚會、宣傳工作，以及學校宣傳欄的宣傳。
4、課外興趣小組工作情況：
利用每星期三、五的時間指導初一初二的學生參加美術興趣小組活動，主要開設了美術基礎課程：石膏幾何素描，風景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的`效果。
三、自身素質的提高：
課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習，參每次遠程教育網絡學習活動，以及每個寒假暑假都參加了教育局組織的普通話學習，從理論和專業上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些老教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作。
四、加強反思，及時總結教學得失，
反思本學期以來的工作，在學生進步的同時，也在思量著自己在工作中的不足，在以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學中有更大的創新。
不足有以下幾點：
1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學特色，書法活動開展總體成績還欠佳，今后還要多學習借鑒，取人之長，補已之短，努力挖掘美術教學的特色點，以不斷提高個人的教學能力。
高中美術教學工作總結 11
轉瞬間一個學期又要結束了，回顧這學期所從事的美術訓練教學工作，基本上比較順當圓滿的�？梢哉f，在工作中我享受到了收獲的喜悅，但也在工作中發覺一些存在的問題。
現對這一個學期中的美術課教學工作總結如下，以便取長補短，教學水平能更上一層樓。
一、美術課堂
這學期我擔當時二年和高一年的美術課教學工作。學校同學的美術基礎普遍較為薄弱，在動手作業這塊會表現不盡抱負，但是我們可以取長補短，在指導技巧的同時，鼓舞表現主義的創作手法。在美術認知領域里，學校生也表現得較為懵懂，但是教材里豐富的課題可以給他們帶來很多新穎的感受。我認為牢牢抓住他們的新穎感，調動他們的學習愛好，是上好美術課的一個情感要素!那么怎么樣讓同學始終保持著這份學習的樂觀性呢?
首先是創設愉悅的'學習氛圍，讓同學感受到美術學習的樂趣。在日常的課堂教學中，我選擇將教材里的課題進行擴展，在上好教材重難點的狀況下，不忘介紹同學們感愛好的內容。然后，把進度調慢，讓同學有足夠的時間來把握這些他們寵愛的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給同學一個題目，規定他們去畫什么，而是給同學提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現自己的創作思路。并且通過多媒體使同學多觀賞多觀看，在每次上課時，對一些簡潔消逝問題的同學進行訂正、鼓舞;而對一些畫得好的同學則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家觀賞點評，同時也可以培育同學的鑒賞力氣。在手工課上，我讓同學走出課堂，到課外查找內容。當同學看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢信任自己會做出這么美麗的東西來，一下子同學們的樂觀性就上來了，學習緊急的神經也放輕松了。現在，同學的樂觀性提高了，而我上課也輕松了很多，或許這就是“寓教于樂”道理吧。
其次培育同學豐富的想象力，豐富的想象力對同學創作美術作品是必不行少的。沒有豐富的想象力，創作畫面就會顯得呆板，相反，當同學產生了豐富的想象力后畫面就會布滿了浪漫的顏色。
再者，提高同學的表現欲也很重要。只有讓同學在自己開心而興奮奮興地參預學習實踐中，才能使得他們的思維高度集中，創新的火花迸發，從而在不知不覺中把課堂學問把握了高一年這邊課堂教學以美術鑒賞為主，重點從對各類藝術作品的觀賞爭論中，讓同學獲得正確的審美觀、藝術觀。課堂教學涉及的學問面很寬，需要細心備課，收集大量可能被同學提問到的資料。細心預備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻，有效引導同學進入課題主題。另有開設美術特長生的課，為周一、周三、周五下午第三節第四節課，旨在留意挖掘有美術稟賦且有意踏上藝術道路的同學，提高其觀賞及藝術感悟力氣，使每堂課都能讓同學有所收獲。同學在課后也很樂觀的自動留下提問和繪畫。雖然超出工作時間，但是看到同學那么樂觀也是一種很大的動力�？傊趯嶋H教學中，我都以培育同學力氣，提高同學的素養為目的，力求讓美術教學對同學的成長和進展起到更大的作用。
二、老師自身素養的培育
教學之余，我除仔細參預學校及教研組組織的各種業務學習外，還訂閱了訓練教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行訓練教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱忱把它完成好，做到“任勞任怨、優質高效”。按時上崗，盡職盡責，與同事們和諧相處。
這一年的工作中，有收獲也有不足。比如把握不好課堂長度、紀律把握不夠抱負等。我會好好總結教學閱歷，再接再厲。
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