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細胞的衰老和凋亡教學設計
作為一名教職工，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋梁，對于教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的細胞的衰老和凋亡教學設計，歡迎閱讀與收藏。
教材分析：
1)教材地位和作用：
本節課是人民教育出版社普通高中課程標準實驗教科書，生物學(必修一)分子與細胞，第四章第三節的內容。主要講述了細胞的衰老及細胞編程性死亡這兩個細胞生命活動的正�，F象。細胞分裂使細胞數量增加，細胞分化使細胞種類增加，此外正常的細胞在生長發育過程中還在不斷的衰老，最后死亡，這種由基因控制的細胞的自動結束生命的過程稱為凋亡;但如果在細胞的正常發育過程中受到損傷或中斷那么其死亡成為壞死。通過本節的學習能使學生更加深刻的理解細胞的增殖、分化、衰老、凋亡是細胞發育中的正常現象。
2)教學重難點：
重點：理解細胞衰老和凋亡是細胞生長發育中的正常現象
細胞凋亡的概念理解
難點：理解細胞衰老和凋亡是細胞生長發育中的正常現象
細胞凋亡和細胞壞死的區別。
學情分析：
本節課前我們學習了細胞的增殖、分化，所以對抽象的細胞生長發育過程已經有了一定的感性認識。每一個都要經歷生老病死的過程，但是微觀抽象的細胞衰老又是怎么樣的呢，是否能通過研究細胞衰老，凋亡來延年益壽呢等等這些問題都將會引起學生的興趣。與此同時，學生認知能力不斷完善，觀察力、記憶力、想象力等都有了明顯的提高，結合學生以上的特征，我將運用一些圖片等來創設大量問題情境，來激發學生的學習興趣培養學生分析、歸納和概括能力。
教學目標：
知識目標：了解細胞衰老與個體衰老的關系，及衰老細胞的基本特征，舉例說出細胞的衰老和凋亡是一種正常的生命活動。
技能目標：
學生能針對具體問題開展討論，培養合作交流和討論解決問題的能力;通過對所展示的實例提問，培養學生提取有用信息的能力以及語言表達能力。
情感目標：
讓同學正確理解細胞衰老，衰老是生物界普遍的正常現象。增強學生學習生物的興趣及對生命的珍愛。
教學策略：
結合教材特點和學生實際，本節課主要采取問題討論法，同時兼用了分析資料等多種教學方法。在課堂教學時，創設一定的場景，激發學生的學習興趣，使其能積極思考問題。通過對比教學使學生對知識有著更深入的理解，注重與現實生活相聯系，從而培養學生分析問題，發現問題的能力。
學法指導：
本節課主要采取討論學習法。細胞的衰老和凋亡只是較抽象，故在啟發式教學的基礎上，創設大量的問題情境，使學生在處理討論實際問題，達到學以致，激發學習興趣的雙重目的，也培養了學生的分析、歸納、概括的能力。如在學習細胞凋亡概念時，向學生展示胎兒手的發育過程變化，和學生一同討論概括出細胞凋亡的概念。與此同時本課還引導學生運用比較學習法進行學習，引導學生對衰老的細胞和人體的衰老進行對比，通過對比更好的理解細胞衰老與個體衰老的聯系，清晰的理解衰老細胞的特征。
教學過程設計
1. 創設情境，導入新課
展示：
電影《童夢奇緣》中劉德華四個年齡段的圖像
提問：
(組織學生之間討論，完善一下的答案)
1.人體衰老是有哪些表現
教師總結：
衰老的人體通常表現為皮膚褶皺，頭發斑白，行動遲緩，出現老年斑。
過渡提問：
老年人體內是否存在幼嫩的細胞年輕人體內是否有衰老的細胞從而引入今天的內容。
2.給予相關信息：人體細胞每天的更新率為1%~2%.也就是說，每100個細胞當中，每天有1~2個細胞更新。其中肝細胞壽命為18個月，皮膚細胞的壽命為十多天，消化道內壁細胞壽命只有幾十個小時。
總結：個體的衰老是因為組成個體的細胞普遍衰老的過程。
提問：個體衰老與細胞衰老間有什么聯系呢(組織學生討論，完善結果)
總結：單細胞生物 細胞衰老=個體衰老 多細胞生物 個體衰老細胞衰老
3. 過渡：我們上課前分析了如何判斷一個人是否衰老，那么我們如何才可以判斷一個細胞是否衰老呢，人體衰老與人體細胞衰老有什么聯系么
活動：列舉人體衰老的各特征，引導學生討論，為什么人體會表現出這些特征
總結：衰老細胞線粒體數目減少，體積增大;細胞核體積增大，顏色變濃等等
4.過渡： 生物體內的細胞因衰老而死亡，但是正如人的死亡一樣細胞的死亡也有意外和自然死亡兩種，前種稱之為壞死，而后者則是我們接下來、要將的細胞的凋亡。
展示圖片：
胎兒手的發育過程圖片
提問：讓學生解釋這個原因
總結：在胎兒手的過程中，五個手指最初是愈合在一起的，后來隨著時間的細胞自動死亡，清除多余的細胞，才發育為成形的手。這個過程是由基因決定的。介紹蝌蚪發育的過程
提問：從以上兩個例子，哪位同學能總結出，細胞凋亡是什么嗎，它的作用是什么
總結：細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命過程。其功能為清除多余的細胞。
5. 設題 鞏固：
下列哪個屬于細胞凋亡，哪個屬于細胞壞死。
1.利用紫外輻射殺死細胞
2.出車禍導致受害者股骨頭壞死
3.單性植物中花器官的退化
4由于營養缺失導致的死亡
板書設計
4.3 細胞的衰老和凋亡
1.細胞的衰老與個體衰老的關系
單細胞生物 細胞衰老=個體衰老 多細胞生物 細胞衰老個體衰老
2.細胞衰老的特征
1.細胞內水分減少，細胞萎縮 體積變小，代謝減慢
2. 細胞內酶的活性降低
3. 細胞內色素逐漸積累
4. 細胞內呼吸速率減慢
5. 細胞膜通透性改變，物質運輸能力降低
6. 細胞核體積增大，染色質收縮、染色加深
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