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三年級美術《最受尊敬人》教學設計
作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的三年級美術《最受尊敬人》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、導入新課：（談話導入）
師：在學新課之前，老師先告訴你們一個小秘密，在老師的心中有一個最尊敬的人，那就是我的父親。他是一位地地道道的農民，他養育了我、教育了我。我很崇拜、尊敬他。你能告訴大家，在你的心目中最尊敬的人是誰嗎？你為什么尊敬他呢？
二、講授新課：
師：好！這一節課老師將要和你們共同來學習第七課《最受尊敬的人》（板書：最受尊敬的人）
師：請同學們看大屏幕，老師給大家準備了四幅圖片，你們猜一猜他們是干什么的？你是怎么看出來的？為什么能受到人們的尊敬呢？（小組討論）
生：軍人、教師
（學生匯報結果，教師評價）
師：同學們，剛才我們從畫面的內容來分析了這四幅圖片，現在，請同學們在仔細觀察一下，這四幅圖片在畫法有什么共同點？
生：美麗的色彩、流暢的線條……
（學生匯報結果，教師評價）
師：我們表現人物不光用線條來表現，還有很多的方法，請同學們欣賞圖片，看一看藝術家是怎樣來表現人物的？
（教師播放幻燈片并解說）
師：請同學們閉上眼睛，想一下你心目中最值得尊敬的人的樣子。
最尊敬的人是高的還是矮的？胖的還是瘦的？眼睛是大的還是小的？臉型是什么樣子的呢？穿什么樣子的衣服呢？
（學生閉上眼睛，教師解說）
師：老師已經把我最值得尊敬的人的樣子想象出來了！你想象出來了嗎？
好，現在我們也用漂亮的色彩和線條來表現我們心中的最受尊敬的人吧！
（輕柔的音樂）
三、學生練習，教師巡回指導。
（教師及時表揚認真地同學）
四、展評作業。
教師先讓學生在小組內評價，找出最好的一幅作品，然后到講臺前為其他同學展示。（教師做最后的點評）
五、教師小結。
六、下課！
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