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二年級數(shù)學(xué)上冊《復(fù)習(xí)米和厘米角和直角》教學(xué)設(shè)計模板
教學(xué)目標：
1、復(fù)習(xí)計量單位厘米和米，使學(xué)生形成清晰的米和厘米的概念；在某些情景下能對物體或距離的長度進行簡單的估算；進一步加深對這兩個單位之間進率的認識；會畫線段和量出線段的長度。
2、復(fù)習(xí)角和直角，熟記角個部分的名稱，會用三角板畫角和直角，并且會判斷一個角是不是直角。
3、溝通知識間的聯(lián)系，發(fā)展使用工具的技能。
教學(xué)重點：使學(xué)生形成清晰的米和厘米的概念，讓學(xué)生熟練掌握畫線段、量線段的長度、畫角和畫直角的技能技巧。
教學(xué)難點：進一步使學(xué)生明確角和直角的概念以及兩者的包含關(guān)系。
教學(xué)過程：
一、這個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一些計算技能，還了解了一些工具，你記得是哪些工具嗎？
（1）尺
（2）你知道的有哪些尺？學(xué)生尺、米尺、皮尺、卷尺、三角尺……
�。�3）它們有什么作用？
這些尺可以用來量物體的長短，三角尺還可以用來畫直角，還可以用三角尺來判斷一個叫是不是直角。
（4）舉例說說什么情況下用什么尺來量。
【設(shè)計意圖】會利用簡單的工具，解決生活中的一些實際問題，是學(xué)生的一個學(xué)習(xí)目標。本學(xué)期學(xué)生認識的尺是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中十分重要的一樣工具，在課前讓學(xué)生回憶，有利于培養(yǎng)學(xué)生合理使用工具的意識，引出后面長度單位厘米和米的復(fù)習(xí)。
二、復(fù)習(xí)米和厘米。
（一）這些尺都有長度單位，我們學(xué)過的長度單位有哪些？
米和厘米
1、你能比劃出1厘米和1米有多長嗎？
2、猜一猜，你的中指有幾厘米，再用尺子量一量，看你猜的結(jié)果跟實際有多接近。
3、課室的門有幾米高？
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1、米和厘米有什么關(guān)系？1米=100厘米
35厘米+65厘米 1米 20厘米
2米
3米 48厘米+43厘米 1米-40厘米 50厘米
【設(shè)計意圖】米和厘米的復(fù)習(xí)關(guān)鍵還是要讓學(xué)生建立清晰地關(guān)于米和厘米的概念，讓學(xué)生再次比劃出1厘米和1米的大概長度，有利于進一步強化兩者的概念，通過估量一些常見的簡單的物體的長度，讓學(xué)生建立明確的單位意識，在估量的過程加深對1米和1厘米的認識；再通過簡單的大小比較，深化學(xué)生對米和厘米之間進率的認識。
三、復(fù)習(xí)線段：復(fù)習(xí)線段和角
1、這個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了那些圖形？（線段、角、直角）
【設(shè)計意圖讓】學(xué)生把本學(xué)期學(xué)到的關(guān)于幾何方面知識，作簡單的歸類。
1、下面圖形那些是線段？
2、量出這兩條線段的長度。
3、說說量的時候要注意什么。
【設(shè)計意圖】學(xué)生在判斷一些圖形是不是線段的過程中，線段的概念得到有效地強化；在量度的過程中進一步了解學(xué)生對量度的技能的掌握情況；通過學(xué)生之間互相說說量度過程中要注意的問題，加深對量度物體長度這一的技能認識。
4、下面圖形，哪些是角，哪些不是角，為什么？找一個角說說各部分的名稱。
【設(shè)計意圖】在判斷角和說判斷理由的過程中加深學(xué)生對角的概念的理解。通過說角各部分的名稱，進一步加深學(xué)生對這一部分的記憶。
5、下面的圖形共有幾個角？再指出哪些是直角。
�。�1）
�。�2）你是怎樣判斷一個角是不是直角的？學(xué)生說說自己的看法：可以是目測，也可以用三角板上的直角去比一比。
【設(shè)計意圖】角和直角的概念學(xué)生很容易混淆，通過這一道練習(xí)題，讓學(xué)生再次區(qū)分角和直角的概念，同時有助于學(xué)生理解角里面包含直角這一關(guān)系；讓學(xué)生判斷一個角是否直角，再去總結(jié)判斷的方法和技巧，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作解決問題的能力，通過用三角板上的直角比一比，進一步強化學(xué)生對直角這一概念的認識。
三、動手畫一畫：
1、還記得線段和角怎么畫嗎？動手畫一條線段，并且標明長度，同桌之間交換，互相量一量長度，情個別同學(xué)就怎么畫好線段發(fā)表看法。
2、畫幾個大小不一樣的角，其中一個是直角。請個別學(xué)生說說一般的角怎樣畫，畫直角的時候要注意什么。
【設(shè)計意圖】畫線段、量線段的長度、畫角和畫直角是本學(xué)期學(xué)生要掌握的重要的技能，通過畫一畫，互相量一量，說一說，熟練掌握畫線段、量線段的長度、畫角和畫直角的技能技巧。
四、練習(xí)
完成書本103頁4、5、6題
【設(shè)計意圖】綜合應(yīng)用有關(guān)知識和技能。
五、總結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲？還有哪些地方是不明白的？你還想知道什么？
【設(shè)計意圖】總結(jié)本課內(nèi)容，了解學(xué)生掌握知識、技能的情況，適當(dāng)延伸。
板書設(shè)計 :
復(fù)習(xí)米和厘米、角和直角
尺：學(xué)生尺、米尺、皮尺、卷尺，（量長度或距離、畫線段）
三角尺 畫直角，判斷直角
邊
1米 = 100厘米
頂點
邊
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