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小學(xué)語(yǔ)文《超市》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
《超市》一課是本冊(cè)書第二單元購(gòu)物場(chǎng)所的最后一課，前面我們學(xué)習(xí)了《文具店》、《百貨商場(chǎng)》、《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》三篇課文，學(xué)生已經(jīng)理解要根據(jù)自己的購(gòu)物需求選擇適當(dāng)?shù)馁?gòu)物場(chǎng)所，這篇課文旨在通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解超市里能買到哪些商品及購(gòu)物流程和一些購(gòu)物細(xì)節(jié)，從而學(xué)會(huì)自己獨(dú)立購(gòu)物。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠準(zhǔn)確回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的超市分區(qū)。
2、能夠在本節(jié)課中把區(qū)域名稱卡片和分類物品相對(duì)應(yīng)。
3、知道自己要買的商品屬于哪一個(gè)分區(qū)。
4、知道在超市購(gòu)物的一般程序。
5、體會(huì)購(gòu)物游戲的樂(lè)趣，能嘗試自主購(gòu)物。
6、學(xué)會(huì)在購(gòu)物過(guò)程中講文明懂禮貌，遵守購(gòu)物秩序。
學(xué)生分析：
本班共有8名學(xué)生分為3組：
A類生：閆玥、張靖翊、李子瓊，這幾位同學(xué)在日常生活中語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)生活經(jīng)歷較多，所以他們要達(dá)到的目標(biāo)是1、2、3、4、5、6
B類生：王博文、劉楊、翟雨城，這兩位學(xué)生詞語(yǔ)認(rèn)讀能力較差，他們可以把指定的卡片貼在框上即可。所以他們要達(dá)到的目標(biāo)為1、3、4、5、6
C類生：馮博思、曹峰源，這兩位同學(xué)的生活適應(yīng)能力和理解能力都較差，所以他們要達(dá)到的目標(biāo)是1、4、6
教學(xué)重點(diǎn)：掌握超市購(gòu)物的一般流程
教學(xué)難點(diǎn)：找到自己要買的東西屬于哪個(gè)分區(qū)，并做到獨(dú)立購(gòu)物。
教學(xué)準(zhǔn)備：
⒈學(xué)生課前觀察超市里的布局。
⒉詞語(yǔ)卡片
⒊教具：收銀臺(tái)、裝有物品的框
⒋教室布置要求只留桌子，學(xué)生全部只有凳子并靠前坐。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、這節(jié)課我們接著來(lái)學(xué)習(xí)第七課超市（板書課題），上節(jié)課老師帶著大家熟悉了超市的布局。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（點(diǎn)擊圖片）（超市里有休閑食品區(qū)、體育用品區(qū)、生活用品區(qū)、水果蔬菜區(qū)、飲料區(qū)、調(diào)料區(qū)、服裝區(qū)等；有些人手上的包需要寄存，就要去存包區(qū)；有不明白的事項(xiàng)或拿牛奶的吸管等可以去服務(wù)區(qū)；選好東西要去收銀臺(tái)付錢，不能不給錢就走……）學(xué)生邊看PPT邊認(rèn)讀詞語(yǔ)卡片。
2、超市里的東西都是分類擺放的，我們?cè)谫?gòu)物時(shí)非常方便，那購(gòu)物之前我們要做哪些準(zhǔn)備呢？哪位同學(xué)知道。（買什么，錢，購(gòu)物袋）
二、新授
1、同學(xué)們對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握的非常牢固，那今天這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣去超市購(gòu)物。老師想問(wèn)問(wèn)大家，誰(shuí)去超市買過(guò)東西？哦，大家都去過(guò)，我們班有位同學(xué)昨天去超市買了一瓶水，而且還把他購(gòu)物的照片傳給老師了，我們一起去看看他是怎樣在超市購(gòu)物的。進(jìn)入超市我們首先要干什么？存包，出示詞語(yǔ)卡片：存包，（每個(gè)學(xué)生都要認(rèn)讀）那接下來(lái)呢？要看指示牌，出示卡片：看指示牌，到達(dá)相應(yīng)的區(qū)域之后我們要干什么呢？出示卡片：選購(gòu)商品，最后一步要干什么？到收銀臺(tái)付款，出示卡片：付款。
2、剛才大家已經(jīng)熟悉了超市購(gòu)物的流程，那大家想玩超市購(gòu)物的游戲么？我們把教室布置成一個(gè)小超市吧。那我們先來(lái)分工，出示幻燈片：翟雨城和馮博思負(fù)責(zé)飲料區(qū)，李子瓊和曹峰源負(fù)責(zé)體育用品區(qū)、閆玥和劉楊負(fù)責(zé)水果蔬菜區(qū)，張靖翊負(fù)責(zé)休閑食品區(qū)，王老師負(fù)責(zé)收銀臺(tái)。下面聽清楚老師的要求，先來(lái)老師這里領(lǐng)走你的指示牌，然后找到對(duì)應(yīng)的物品框，再把指示牌貼在物品框上，做完的同學(xué)請(qǐng)回到自己的座位上坐好。下面開始：
3、在同學(xué)們齊心協(xié)力的合作下，我們的小超市布置完畢，我們班課間游戲需要跳繩，誰(shuí)能幫班級(jí)買一個(gè)毽子？（張靖翊）好，那我們就把班費(fèi)和任務(wù)卡給子瓊，讓子瓊?cè)ベI吧。大家先來(lái)評(píng)價(jià)一下這位同學(xué)的購(gòu)物流程是否正確？（學(xué)生自由回答問(wèn)題）我們一起再來(lái)熟悉一下購(gòu)物流程：存包——看指示牌——選購(gòu)商品——付款。
4、其他的同學(xué)想不想來(lái)玩一玩這個(gè)購(gòu)物游戲？好，老師把任務(wù)卡發(fā)給你們，你知不知道自己要買的東西屬于哪個(gè)分區(qū)？王老師今天就是超市的導(dǎo)購(gòu)，同學(xué)們?nèi)绻龅讲粫?huì)的都可以來(lái)問(wèn)我，我會(huì)給你們?cè)敿?xì)的解答。
5、小結(jié)，剛才同學(xué)們?cè)谫?gòu)物的時(shí)候王老師特別喜歡某某同學(xué)，因?yàn)樗麄兒苡卸Y貌，在得到幫助之后會(huì)說(shuō)謝謝阿姨，付款的時(shí)候能做到自覺(jué)排隊(duì)，而且不推打，不插隊(duì)，我希望他們下次還來(lái)我的小超市買東西。老師還看到有些同學(xué)在購(gòu)物的過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題……那我們請(qǐng)這幾位同學(xué)再去購(gòu)物一次，看能不能做的更好。
三、體驗(yàn)感悟
其實(shí)超市里還會(huì)遇到很多情況。提出問(wèn)題：
（1）有一位小朋友，本來(lái)在學(xué)習(xí)用品區(qū)買了一個(gè)文具袋，但過(guò)了一會(huì)兒走到零食區(qū)他又不想要文具袋了，便把文具袋隨手扔在零食貨架上，（不對(duì)，這樣給別人的工作造成了麻煩）
（2）還有一位小朋友走到散裝食品那里，抓了一把花生米就放到自己嘴了吃了起來(lái)，你們覺(jué)得這樣做對(duì)么？（應(yīng)該遵守超市里的公共秩序，不允許試吃的東西不能隨便拿來(lái)吃）
四、課外延伸
今天這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了超市購(gòu)物的流程，放學(xué)以后同學(xué)們自己嘗試一次獨(dú)立購(gòu)物，不要忘記進(jìn)超市的注意事項(xiàng)，大家能行嗎？下節(jié)課老師再教大家一些選購(gòu)商品的注意事項(xiàng)。
五、板書設(shè)計(jì)
7、超市
存包看指示牌選購(gòu)商品付款
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