《槐鄉的孩子》教學設計范文

　　學習目標

　　1、有感情朗讀課文。

　　2、讀懂課文內容，引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。

　　3、培養獨立閱讀能力，體會一些詞句表情達意的作用。

　　學習重難點

　　引導學生自己讀懂課文內容，陪阿姨能夠自讀能力，并是學生感到勞動是快樂的。

　　教學時間

　　2課時

　　學習準備

　　1、學生自己讀熟課文，利用的方法學習詞語，并提出疑問。

　　2、教師準備站。

　　學習過程

　　一、引導認識略讀課文，略知學習方法

　　1、從“*”認識略讀課文

　　2、略知學習方法：通過朗讀、質疑、思考、討論，讀懂課文。

　　二、引導自己讀懂課文

　　1、默讀課文，借助拼音和字典認識生字，了解重點詞語意思；

　　2、再讀課文。思考：

　　（1）課文主要講了什么事？

　　（2）槐鄉的孩子可愛嗎？你從課文哪些描寫重體會到的？

　　（3）自己還有什么不動的地方？記下來，和同桌討論一下；

　　三、利用網站，交流反饋

　　1、打開網站：

　　（1）積累詞語；

　　（2）在網站提示下理解：滿載而歸、耷拉；

　　（3）利用網站學習解疑，然后組內交流；

　　2、反饋學習情況：

　　從課文詞句體會課文內容：槐鄉孩子的可愛體現在：勤勞懂事、吃苦耐勞、以苦為樂；

　　3、讀出勞動的歡快、輕松、活潑。

　　四、鞏固練習

　　1、完成網上練習：交流學習體會。

　　2、積累自己喜歡的句子。

　　3、說說自己課余所從事過的勞動內容。

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