一株紫丁香的語文教學設計

　　教學目標：1、會認8個生字。會寫10個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、樹立起尊敬老師的心愿。

　　教學過程：

　　一、 揭示課題

　　1、 出示課題：今天我們來學習一首詩歌，（齊讀課題）。

　　2、 見過紫丁香嗎？沒見過的能不能夠根據它的名字想象一下它可能會是什么樣子？

　　3、 是不是你們說的樣子呢？想不想看一看圖片？（出示圖片）介紹紫丁香。

　　二、 學習詩文

　　1、 學習第一節

　　昨天布置同學們回去預習課文，預習過了嗎？生字會不會認？

　　考考你（出示“踮”）認識嗎？指名認、拼讀。你是怎么記住這個“踮”字的？

　　（出示：踮起腳尖兒）讀讀這個詞。有沒有踮起腳尖兒走過路？誰來說說？為什么？

　　課文里的小朋友為什么要踮起腳尖兒呢？翻開書25頁，自由讀一讀第一小節，看誰最先找到答案。

　　讀出大家生怕被老師發現、怕打擾老師。。。的感情來！ 齊讀第一小節。

　　2、 學習2-5小節

　　孩子們為什么要在老師窗前栽下一株紫丁香呢？四人小組讀課文的第二、三、四、五小

　　節。建議每人讀一小節，讀完后說一說你讀懂了什么？

　　檢查反饋：

　　（1） 你讀懂了什么？

　　板：夜夜做伴 指名讀

　　做伴是什么意思？什么樣的情況下需要有人做伴？孩子們為什們要紫丁香和老師做伴，還要夜夜做伴呢？（出示圖片）課文的插圖也許會給大家一些啟示。如何理解“夜夜”？

　　我也是老師，是你們的老師，晚上，我也和這位老師一樣，經常一個人在電腦前備課，在書桌前批改作業。你們能夠把孩子們的心愿當成是你的心愿告訴我嗎？如果老師被你們感動，我也會送你們一首小詩。

　　學生讀，老師和：

　　師：

　　老師，老師， 孩子，孩子，

　　就讓它綠色的枝葉，     那綠色的枝葉，

　　伸進您的窗口，       伸進我的窗口，

　　夜夜和您做伴。       黑夜里我就不再孤單。

　　女生讀 齊讀

　　（2） 孩子們還想要紫丁香做什么？

　　板：消除疲倦 指名讀

　　指導讀生字。“疲倦”是什么意思？誰能給它換個詞？

　　你們有沒有過疲倦或者是疲勞的時候？疲倦的時候，你最想干什么？老師的工作你們都看在眼里，你們覺得老師疲倦嗎？舉個例子。

　　怎樣消除老師一天的疲倦？誰來讀？指導破折號的讀法。

　　學生讀，老師和：

　　老師－－ 孩子－－

　　綠葉在風里沙沙， 綠葉在風里沙沙，

　　那是我們給您唱歌， 那是你們在為我唱歌，

　　幫您消除一天的疲倦。 一天的疲倦在歌聲里消散。

　　男生讀 齊讀

　　（3） 小朋友們還想要紫丁香做什么呢？再讀4、5小節，像剛才一樣找出兩個詞語把板書

　　補充完整。

　　板：感謝掛牽

　　花香入夢

　　認識“牽”理解“掛牽”。

　　指名讀 分大組讀。

　　孩子們在老師的窗前栽下一株紫丁香是為了能夠。。。

　　這些是孩子們的心愿，這里面融入了學生對老師深深的愛。

　　板：愛

　　齊讀全詩。

　　三、激情升華。

　　1、出示馬羽祺的禮物，指導模仿課文說話。

　　2、學生練習說話。

　　四、指導寫字。

　　五、檢查識字。

　　踮起腳尖，走進小院，

　　放下書包，給樹除草。

　　牽牽小手，唱唱兒歌，

　　笑聲甜甜，不覺疲倦。

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