《語文園地十二》的教學設計

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、完成“比一比，組詞”。

　　2、完成“抄一抄”。

　　3、完成“讀一讀，填一填”。

　　4、完成“用加點的詞造句”。

　　5、“讀一讀”。

　　教學重難點：

　　1、完成“形近字組詞”。

　　2、完成“抄寫易錯字”。

　　3、完成“積累成語”。

　　4、完成“造句”。

　　5、完成“節氣歌、對聯和成語”。

　　教學準備：小黑板。

　　課型：綜合實踐課。

　　教學方法：討論、小組合作式。

　　教學過程：

　　一、導入新課：

　　學生們，這個單元我們學習了《元日》、《老北京的春節》和《冰燈》三篇課文，了解了不同地域春節的盛況。今天，我們一起到“語文天地”去學習。

　　二、新課。

　　1、完成“形近字比較”。

　　⑴、出示四組字，學生認讀。

　　⑵、學生自由組詞，說說每組字的區別。

　　⑶、指名組詞。

　　⑷、指名上臺填寫。

　　⑸、讀一讀。

　　2、完成“抄一抄”。

　　⑴、出示要抄的詞語，學生讀。

　　⑵、說一說哪些字易讀錯，哪些字易寫錯。

　　⑶、學生正確書寫。

　　3、完成“讀一讀，填一填”。

　　⑴、學生自由讀。

　　⑵、找一找填寫規律。

　　⑶、試填最后一組。

　　4、完成“造句”。

　　⑴、出示例名，學生齊讀。

　　⑵、找出加點的詞語試說一句話。

　　⑶、把說的話寫下來。

　　5、完成“讀一讀”。

　　⑴、出示“讀一讀”，學生自由讀。

　　⑵、說說二十四節氣分別在什么時間。

　　⑶、分組讀。

　　⑷、試背一背節氣歌。

　　三、作業布置：

　　完成“日積月累”活動。

　　四、板書設計：

　　組詞

　　抄詞

　　日積月累 填詞

　　造句

　　讀句

　　五、教學后記

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、完成“開卷有益”。

　　2、完成“筆下生花”。

　　3、完成“金鑰匙”。

　　教學重難點：

　　1、完成“自讀課文”。

　　2、完成“習作”。

　　教學準備：小黑板。

　　課型：綜合實踐課。

　　教學方法：討論、小組合作式。

　　教學過程：

　　一、導入新課：

　　學生們，今天我們一起去“語文天地”學習。

　　二、學習新課。

　　1、完成“開卷有益”。

　　(自讀課文)

　　⑴、學生自由讀課文。

　　⑵、指名說說，自己讀了課文知道了什么？

　　⑶、齊讀課文。

　　2、完成“金鑰匙”。

　　⑴、出示(金鑰匙“資料歸類”)。

　　⑵、說說自己進行過哪些資料的整理歸類。

　　3、完成“習作”。

　　⑴、讀題。正確地選擇題目。

　　⑵、學生圍繞選定的題目小組交流。

　　⑶、指定學生說一說自己要寫的內容。

　　⑷、學生動筆寫。

　　⑸、分組評議。

　　⑹、自己修改。

　　三、作業布置：

　　完成“語文天地”活動。

　　四、板書設計：

　　12、過年

　　語文天地

　　開卷有益

　　金鑰匙

　　習作：選一項，寫一寫。

　　五、教學后記

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