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《語文園地十二》教學設計參考
第一課時 教學目標： 1、完成“比一比，組詞”。 2、完成“抄一抄”。 3、完成“讀一讀，填一填”。 4、完成“用加點的詞造句”。 5、“讀一讀”。 教學重難點： 1、完成“形近字組詞”。 2、完成“抄寫易錯字”。 3、完成“積累成語”。 4、完成“造句”。 5、完成“節氣歌、對聯和成語”。
教學準備：小黑板。
課型：綜合實踐課。
教學方法：討論、小組合作式。
教學過程：
一、導入新課： 學生們，這個單元我們學習了《元日》、《老北京的春節》和《冰燈》三篇課文，了解了不同地域春節的盛況。今天，我們一起到“語文天地”去學習。
二、新課。 1、完成“形近字比較”。 ⑴、出示四組字，學生認讀。 ⑵、學生自由組詞，說說每組字的區別。 ⑶、指名組詞。 ⑷、指名上臺填寫。 ⑸、讀一讀。 2、完成“抄一抄”。 ⑴、出示要抄的詞語，學生讀。 ⑵、說一說哪些字易讀錯，哪些字易寫錯。 ⑶、學生正確書寫。 3、完成“讀一讀，填一填”。 ⑴、學生自由讀。 ⑵、找一找填寫規律。 ⑶、試填最后一組。 4、完成“造句”。 ⑴、出示例名，學生齊讀。 ⑵、找出加點的詞語試說一句話。 ⑶、把說的話寫下來。 5、完成“讀一讀”。 ⑴、出示“讀一讀”，學生自由讀。 ⑵、說說二十四節氣分別在什么時間。 ⑶、分組讀。 ⑷、試背一背節氣歌。
三、作業布置： 完成“日積月累”活動。
四、板書設計： 組詞 抄詞 日積月累 填詞 造句 讀句
五、教學后記
第二課時
教學目標： 1、完成“開卷有益”。 2、完成“筆下生花”。 3、完成“金鑰匙”。
教學重難點： 1、完成“自讀課文”。 2、完成“習作”。
教學準備：小黑板。
課型：綜合實踐課。
教學方法：討論、小組合作式。
教學過程：
一、導入新課： 學生們，今天我們一起去“語文天地”學習。
二、學習新課。 1、完成“開卷有益”。 (自讀課文) ⑴、學生自由讀課文。 ⑵、指名說說，自己讀了課文知道了什么？ ⑶、齊讀課文。 2、完成“金鑰匙”。 ⑴、出示(金鑰匙“資料歸類”)。 ⑵、說說自己進行過哪些資料的整理歸類。 3、完成“習作”。 ⑴、讀題。正確地選擇題目。 ⑵、學生圍繞選定的題目小組交流。 ⑶、指定學生說一說自己要寫的內容。 ⑷、學生動筆寫。 ⑸、分組評議。 ⑹、自己修改。
三、作業布置： 完成“語文天地”活動。
四、板書設計： 12、過年 語文天地 開卷有益 金鑰匙 習作：選一項，寫一寫。
五、教學后記
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