- 相關(guān)推薦
小學(xué)語(yǔ)文《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo) ：
1、初步學(xué)會(huì)用回答幾個(gè)問(wèn)題，把答案連起來(lái)歸納課文的段落大意的方法。
2、能有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文第2自然段。
3、培養(yǎng)喜愛(ài)大熊貓的感情，懂得要愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物。
教學(xué)重難點(diǎn)：
初步學(xué)會(huì)用回答幾個(gè)問(wèn)題，把答案連起來(lái)歸納課文的段落大意的方法。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、談話揭題
復(fù)習(xí)第一節(jié)課的內(nèi)容。你還了解大熊貓的一些什么知識(shí)？
二、了解課文主要內(nèi)容
1、了解大熊貓的樣子。
（1）大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，大家都喜歡它。你能說(shuō)說(shuō)大熊貓的模樣嗎？那書上是怎樣描寫大熊貓的呢？
（2）有感情地朗讀有關(guān)描寫大、小熊貓的句子，讓人感受到它們的可愛(ài)！把它說(shuō)給同桌聽(tīng)，記住句子。
2、那我們是怎樣找到大熊貓的家的呢？
（1）讀第3自然段。這里說(shuō)了什么？
（發(fā)現(xiàn)大熊貓的蹤跡糞便）
（2）指名讀第4自然段。又發(fā)現(xiàn)了什么？
（聽(tīng)到大熊貓幼仔的聲音）
（3）讀第5自然段。我們循聲而去發(fā)現(xiàn)了什么？
（我們找到一個(gè)緊貼地面的枯樹(shù)洞就是大熊貓的家）
（4）最后我們看到了
（5）這幾個(gè)自然段作者的感情有何變化？應(yīng)該怎樣在朗讀上體現(xiàn)出來(lái)？自由練，指名讀。
3、自由讀第68小節(jié)。
三、給課文分段并概括段意。
1、根據(jù)課后題2給課文分段。
2、學(xué)習(xí)單元提示。說(shuō)說(shuō)怎樣用提問(wèn)法概括段落大意？
3、回答課后題3，學(xué)習(xí)用提問(wèn)法概括段意
（1）把每一問(wèn)的答案連起來(lái)概括段意。
（注意修改：一要適當(dāng)改變或補(bǔ)充詞語(yǔ)，正確表達(dá)意思，不能簡(jiǎn)單地把問(wèn)題的答案一字不換的連起來(lái)。二要注意只要表達(dá)得正確清楚、完整，可以有不同的表達(dá)方法，不要千篇一律）
（2）概括段意并寫下來(lái)。
（3）評(píng)議。
4、小結(jié)方法。
四、總結(jié)延伸。
1、你喜歡大熊貓嗎？為什么說(shuō)大熊貓不愧是大自然的明星，咱們的國(guó)寶？
2、說(shuō)說(shuō)要怎樣對(duì)待、保護(hù)動(dòng)物？
五、課堂作業(yè)。
[板書設(shè)計(jì) ：
25、大熊貓的故鄉(xiāng)
一、來(lái)到大熊貓的故鄉(xiāng)
二、找到大熊貓的家：發(fā)現(xiàn)、聽(tīng)到、找到
三、看到大熊貓：可愛(ài)、文靜悠閑（明星、國(guó)寶）]
【小學(xué)語(yǔ)文《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《在大熊貓的故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)06-10
小學(xué)語(yǔ)文《草原》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)08-15
《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時(shí)優(yōu)秀教案10-06
《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時(shí)的優(yōu)秀教案09-01
小學(xué)語(yǔ)文《識(shí)字6》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)11-09
小學(xué)語(yǔ)文《觀潮》的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文08-04
小學(xué)語(yǔ)文《秋天的圖畫》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)10-17