《畫出美麗的圖案》教學設計

　　一、教學內容：

　　教科書第112～113頁，畫出美麗的圖案。

　　二、教學目標：

　　1．通過對圖案圖形的觀察，使學生感受到由圓組成的圖形美，提高學習興趣。

　　2．通過操作，進一步培養學生的動手操作能力，感受平面圖形的應用價值。

　　三、教學過程：

　　（一）激趣引入

　　1．課件展示美麗的圖形圖案。欣賞后說說各是由哪些基本的圖形組成的。說說自己的感受。

　　2．說明：這些圖案是幾個三年級的小朋友畫的。其中的一些圖形畫得不是很規范，如圓。我們同學們學過用圓規畫圓的方法，相信一定會畫得很好。有信心嗎？

　　3．板書課題：畫出美麗的圖案。

　　（二）探索畫圖的方法

　　1.出示113頁的左上圖。師：仔細觀察，你能從這個圖案中找出多少個圓？用筆在書上描出每個圓的圓周。

　　學生描。然后匯報。師引導學生發現這個圖案是由一個大圓中均勻分布著8個小圓組成的。（課件描出圓。）

　　說說這些圓之間有什么聯系。

　　2.討論：如何畫出這些圓呢？

　　生討論后匯報。問：為什么要平均分成8份？怎么分？

　　3.生嘗試畫一畫。師巡視。

　　4.出示113頁右上的圖

　　比較兩幅圖有什么聯系和區別。引導學生發現畫的方法相同，但涂色不同，所以效果也不同。

　　您現在正在閱讀的蘇教版《畫出美麗的圖案》教學設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!蘇教版《畫出美麗的圖案》教學設計5.指導著色。

　　6.學生完成填色。

　　7.欣賞學生的作品。展示不同涂色的效果，并評價。

　　（三）運用提升

　　1．出示112頁第一幅圖

　　師：與剛才的一樣嗎？哪里不同？怎樣畫出這些圓？

　　生說一說畫法。

　　2.出示第二幅圖。

　　說說這幅圖又是如何畫出來的。

　　讓學生對這圖說一說。

　　（四）拓展延伸

　　1.出示113頁中間的兩幅圖。

　　2.觀察圖案，想象它們是怎樣畫出來的。和小組同學討論。

　　3.匯報畫法。

　　4.按所說步驟分組畫，涂上顏色。

　　5.展示交流。展示學生的作品。

　　（五）創新設計

　　在方格紙上設計一幅圖形圖案，畫好后與同學互相評價。

　　（六）課堂小結

　　本節課，我既看到了圖案的美，也看到同學們心靈手巧，創造美的能力。你有什么感覺呢？今天這一節課你有哪些收獲？

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