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教學設計

一年級語文陳毅探母的教學設計

時間:2024-09-06 18:59:15 教學設計 我要投稿
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一年級語文陳毅探母的教學設計

  教學要求:

一年級語文陳毅探母的教學設計

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、學會本課8個生字,兩條綠線內的8個字只識不寫;認識2個偏旁。

  3、體會陳毅和母親之間的濃濃親情,懂得要像陳毅那樣孝敬長輩。

  教學重、難點:

  指導學生反復朗讀,抓住重點詞語來體會陳毅與母親之間真摯的感情。

  教學課時:

  兩課時

  教學設計:

  第一課時

  教學目的:

  1、正確、流利地朗讀課文。

  2、學會本課的生字,并能正確、美觀地書寫。

  3、初步理解課文內容。

  教學準備:

  教學掛圖、生字卡片。

  教學過程:

  一、導入:

  1、圖上畫的人是誰?你對他有什么了解?(板書:陳毅)

  2、師簡介陳毅的生平。

  3、板書課題。

  二、初讀課文。

  1、要求學生自讀課文,讀準字音,讀通句子。

  2、再讀課文,畫出生字詞,并給每個自然段標上序號。

  3、出示生字詞。

  4、指導讀好文中長句子。

  5、指名分段朗讀課文。

  三、初步理解課文。

  1、師范讀課文,生討論:課文講了一件什么事?

  2、文中哪些語句打動了你,你能讀一讀嗎?

  四、教學生字。

  1、出示字卡,鞏固讀音。

  2、教學新偏旁。

  3、自學生字筆順。

  4、反饋檢查。

  5、怎么記住這些生字?記這些生字要注意什么?

  6、指導寫字。]

  7、生描紅、師巡視指導。

  五、布置作業。

  六、教學后記:今寫成令的錯別字。

  第二課時

  教學目的:

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、理解生字新詞,體會陳毅與母親之間的親情,懂得要像陳毅那樣孝敬長輩。

  教學用具:

  教學掛圖、小黑板

  教學過程:

  一、復習。

  1、認讀生字詞。

  2、擴詞。

  二、教學第1自然段。

  1、指名讀。

  2、你感覺到陳毅元帥的心情是怎樣?從哪些詞中讀出來的?

  3、抓住趕、看望等詞指導朗讀。

  三、教學第2自然段。

  1、自讀,邊讀邊想:這段有幾句話?從哪些地方可以看出陳毅很孝敬他的母親?

  2、指名讀第1句話。

  3、指名讀第2句話。

  四、教學第3自讀段。

  1、師示范讀。

  2、母親的話是什么意思?

  3、指名讀陳毅說的話。

  4、指導朗讀。

  五、總結課文。

  1、指導有感情地朗讀課文。

  2、學了這篇課文后,你覺得陳毅元帥是個怎樣的人?

  六、教學后記:對陳毅的人物事跡了解更多了,并且能夠體貼父母,幫助父母做點力所能及的家務事。

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