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陜旅版五年級上I want to watch Channel 5教學設計
教學目標：
1、能熟練運用所學單詞、短語、句子進行自由會話。通過內由會話將所學知識鞏固加深，獲得語言的運用能力。
2、通過課文的學習，體味英語韻文的韻律及節奏．
重點難點：
1、熟練進行情景會話。
2、做《練習冊》上的練習題。
3、熟練掌握本課韻文，并能加上表情、動作進行表演。
教學用具：
教具：課本第50頁的掛圖一張。
學具：學生進行自由會話時所需的各種實物或圖片。
教學過程：
一、復習導入
師生間進行有關本課話題的自由會話。
二、新授
1、老師出示課本第50頁的掛圖，讓學生討論這幅圖上的內容。
由此引出：moon, as bright as day, in the light, come out to play，等詞語，老師可以給學生講解。
as bright as day明亮如白晝，in the light在月光下，leave your room離開房間，leave your TV離開電視， come out to play出去玩。
2、這首小韻文給我們描繪了一幅明亮如白晝的夜晚畫面，美麗的月光使我們忘記了一切，作業、電視我們都不去想，只想和同伴 在月光下盡情地玩耍。
通過講解將學生帶進一個風景優美的夜晚。
3、聽錄音，讓學生隨著錄音節奏學說。
4、學生根據自己的理解，做動作表演。
5、韻文英漢對照： The moon is as bright as day. In the light we can play. Leave your room, leave your TV. Please come out to play.
月光明亮如白晝 月光下我們可以盡情地玩， 走出房間，離開你，心愛的電視， 請出來玩吧！
三、鞏固練習
做《練習冊》第Ⅳ、第Ⅵ題。 第Ⅳ題主要考查學生對how, what, may，when這四個單詞的理解及其在句子中的正確運用。
第一句詢問天氣狀況如何，要用How ?第二句詢問某人生日，就要選擇時間疑問代詞when。
第三句的意恩和第一句相同，但運用的疑問代詞不同．表達方式就不一樣，此句用what.第四句選用may。
第Ⅵ題是考察學生實際運用能力，通過選詞語完成對話，使學生將掌握所學知識活學活用。
四、作業 聽錄音背誦所學韻文。
五、教后記（Notes）
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