奶头挺立呻吟高潮av全片,成人试看120秒体验区,性欧美极品v,A片高潮抽搐揉捏奶头视频

教學設計

《數學排隊問題》教學設計

時間:2025-04-30 07:23:16 教學設計 我要投稿
  • 相關推薦

《數學排隊問題》教學設計

  【課例名稱】:《數學廣角——排隊問題》(1課時)

《數學排隊問題》教學設計

  【課型】:新授

  【學段(年級)】:小學四年級

  【教材版本】:人教版四年級上冊

  【教學內容】:人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》四年級上冊P115例3

  【教材分析及教學建議】

  例 3是關于排隊論的問題,排隊論是關于隨機服務系統的理論,其中的一項研究是怎樣使服務對象的等候時間最少的問題。教材沒有給出答案,而是讓學生自己來解決。這里卸貨順序的種數是一個排列問題,一共有6種不同的方案,主要是要讓學生從中選出最優的方案。學生可以計算出每種方案中三艘貨船的等候時間的總和各是多少,從而找出最優的卸貨順序。

  【教學目標】:

  1、學生通過簡單的事例,初步體會統籌思想和排隊論在解決實際問題中的應用。

  2、學生認識解決問題策略的多樣性,形成尋找解決問題最優方案的意識。

  3、培養學生的有序思考以及合理安排時間的能力。

  【教學重點】

  體會運籌思想在解決實際問題中的運用,認識到解決實際問題策略的多樣性,并形成解決問題的優化意識。

  【教學難點】

  對等候時間與等候時間總和的理解。

  【教學準備】課件

  【教學過程】

  一、談話導入

  你們在平時的生活中排過隊嗎?做什么事的時候需要排隊等候?在等候的時候你有什么感受?

  小結:看來,生活中需要排隊等候的情況還真不少,今天這節課我們就來研究排隊等候問題。(板書課題)

  二、出示情景圖,探究新知

  (一)、理解等候時間總和。

  1、課件出示小明、小亮看病圖。問:從圖中你得到那些信息?

  2、師:如果小明先看,小亮要多長時間才能看好?指導:小亮看病的時間應是等候在時間加上看病在時間。

  3、師:倆人一共用了多長時間?

  生回答后師介紹:這叫等候時間總和。它包含幾部分?(看病時間加等候時間。)

  4、師:等候時間總和里有幾個5分鐘,幾個3分鐘?你能列式計算嗎?(5×2+3=13)

  5、師:如果小亮先看,倆人所用在等候時間總和是多少?

  6、師:比較看病順序與等候時間,你有什么發現?(順序不一樣,等候時間總和也不一樣。)

  (二)、探究卸貨順序。

  1、出示情境:(課件出示例3的情景圖,不出示問題)(碼頭同時到了三艘貨船,碼頭邊一片繁忙的景象。)從這幅圖中,你知道了什么信息?(生回答)

  2、師:只能一船一船地卸貨是什么意思?(生回答)

  3、師:這樣說很麻煩,老師現在給每艘船加上名稱,你們能把所有在卸貨順序寫下來嗎?請同學們寫一寫,然后交流。

  4、生分組交流后匯報,師板書。

  (三)、計算等候時間總和。

  1、師:在卸貨時候有六種不同的順序,它們的等候時間總和一樣嗎?

  2、比較:本題與上題有什么不同?

  提示:有三艘船,在其中一條船卸貨時,有幾條船在等?在卸第二條船上在貨時,有幾條船在等?

  3、舉例分析:按甲、丙、乙在順序卸貨等候時間總和在計算。 4、生分組合作計算等候時間總和,師巡視指導。

  要求:每組做1或2種卸貨順序的時間等候總和,做完后有時間選取自己感興趣在卸貨順序計算時間等候總和。寫出卸貨順序并列出綜合算式。前后(左右)兩人為一小組。

  (四)、探索規律。

  1、師選取按乙、丙、甲的順序計算同學回答計算等候時間總和與舉例要順序比較。問:為什么時間不一樣?與什么有關?有怎樣的關系?(生回答)

  2、猜想:哪種順序卸貨等候的總時間最少?哪種最長?

  3、指名回答計算結果,驗證猜想。

  4、出示另兩種計算結果,與最少與最長在進行比較。

  5、師:如果你來指揮卸貨,你會選擇哪種方法,為什么?如果你是船員,你有什么感想?

  6、歸納:通過以上學習,你知道排隊時按什么順序排列才能使排隊等候的時間最少?但必須要在什么條件下進行?(由少到多,排隊的同時到來,只有一個人負責)

  三、鞏固練習

  P115做一做

  四、課堂小結

  本課學習了什么,有什么收獲?

  五、板書設計:

  排隊問題

  1、甲 丙 2、甲 乙 3、乙 丙 4、乙 甲 5、丙 乙 6、丙 甲

  按由少到多的順序排列,能使等候時間最少。

【《數學排隊問題》教學設計】相關文章:

數學《植樹問題》教學設計11-04

數學《烙餅問題》教學設計09-22

數學《解決問題》教學設計09-19

《工程問題》數學教案教學設計10-17

應用數學解決問題策略的教學設計08-14

初中數學創新教學設計問題分析的論文06-14

2015年關于《植樹問題》教學設計「數學」10-19

《植樹問題》教學設計10-14

烙餅問題教學設計08-03

主站蜘蛛池模板: 乐至县| 宁化县| 藁城市| 娱乐| 伊春市| 廉江市| 阿克苏市| 德庆县| 曲水县| 读书| 宁河县| 开原市| 牡丹江市| 宁都县| 巴东县| 云阳县| 陕西省| 漾濞| 阳原县| 延庆县| 玛沁县| 保定市| 伊宁市| 五家渠市| 罗甸县| 紫金县| 仙桃市| 上饶市| 溧阳市| 天津市| 武隆县| 长春市| 孟连| 布尔津县| 图木舒克市| 颍上县| 静海县| 邵阳市| 科尔| 和静县| 泸定县|