語文課文《土地的誓言》教學設計

　　教學目的和要求：

　　1、流利、有感情地朗讀課文，、感知課文內容，把握作者的思想感情。

　　2、揣摩、品位本文富有激情的語言

　　3、培養、強化學生熱愛故土、熱愛祖國的情感

　　教學重點與難點：

　　1、流暢、有感情地朗讀課文，感知課文內容，把握作者的思想感情

　　2、揣摩、品位本文富有激情的語言

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、歌曲欣賞《松花江上》

　　2、東北特產

　　二、作者介紹

　　三、寫作背景：“九·一八”事變

　　四、整體介紹

　　五、讀準字音，掌握詞語的意思

　　六、文章結構

　　七、問題討論：

　　1、作者運用了哪些手段把自己的故土的這種感情表達出來？

　　2、怎樣理解：“我常常……熱情。”中“泛濫”與“埋葬”兩個詞的確切含義？

　　3、本段中列舉了哪些東北特有的景物、特產？你認為有必要列舉這么多嗎？

　　4、作者在第二自然段里，為了表達“我不能離開她”的感情，描述了哪些故鄉特有的景物？

　　5、文章結尾一句的含義是什么？

　　6、“當我記起……血液一樣。”這句話的深刻含義是什么？

　　7、如何理解標題“土地的誓言”？

　　8、為什么作者對關東大地的稱呼會改變？

　　八、文章主旨

　　九、拓展：《我愛這塊土地》

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