《夕照》五年級語文上冊教學設計

　　一、教學內容：

　　這是一篇精讀課文，五年級語文上冊《夕照》教學設計。文章通過對夕陽西下整個過程的描寫，表達了作者對夕照的熱愛、贊美的思想感情。（2課時）

　　二、教學要求：

　　1、學會本課的生字新詞，感悟作者恰當的比喻手法。

　　2、感受夕照日奇麗景象，感受大自然的神奇，培養學生的愛美情趣。3、有感情地朗讀、背誦課文。

　　三、教學重點、難點：

　　通過讀課文，感受夕照的奇麗景象，感受大自然的神奇，培養學生的愛美情趣。

　　四、教學方法：以讀為主、讀中悟情悟法。

　　五、學生學習方法：組織學生自主學習、合作探究，討論交流，小學五年級語文教案《五年級語文上冊《夕照》教學設計》。

　　六、使用媒體：掛圖、錄音機、投影、幻燈。

　　七、教學程序：

　　第一課時

　　一、談話時導入。

　　1、大家看過夕照的景象嗎？交流。

　　2、小結：日出的景象是壯觀的，夕照的景象也是如詩如畫的。這節課，我們就來欣賞一篇描寫夕照美景的文章。

　　［意圖：將學生的生活與課堂緊密相連，交流的同時激發了學習的興趣，突出教學的開放性。］

　　二、初讀課文，整體感知，質疑。

　　１、學生自由朗讀課文，讀準生字新詞的讀音。

　　２、教師根據學生的朗讀情況，糾正容易出錯誤的讀音。

　　３、讀了這篇文章，你有什么感受？（學生交流）把你喜歡的段落讀給大家聽。

　　４、學生默讀課文，思考：作者描寫了夕照的哪些景象？分別是在哪些自然段中描寫的？（教師引導學生梳理）

　　５．你在讀這篇文章的時候，有什么不明

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