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七年級(jí)地理《人口問題》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和自信心，增強(qiáng)對(duì)人口問題的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而激發(fā)責(zé)任感和使命感
能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，并運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法，提出看法和解決問題的能力。
知識(shí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)和理解人口增長(zhǎng)過快對(duì)環(huán)境及社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響。2、掌握解決人口增長(zhǎng)過快的問題的措施、策略。3、理解鄉(xiāng)村人口涌入城市的原因及對(duì)城市發(fā)展的影響。
教學(xué)重點(diǎn) 人口增長(zhǎng)過快帶來的問題及對(duì)策
教學(xué)難點(diǎn) 人口增長(zhǎng)過快帶來的問題
教具 手工時(shí)鐘、草帽、太陽(yáng)鏡、背包等角色扮演的道具
教學(xué)手段 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
一、導(dǎo)入新課 （媒體投影）：漫畫《舉不動(dòng)了》《地球不堪重負(fù)》（媒體投影）：錄音資料：娃兒多了有什么好處？（導(dǎo)入）：同學(xué)們，娃兒多了真有好處嗎？（生答：沒有）人口過多，增長(zhǎng)過快有哪些影響？這就是我們今天共同學(xué)習(xí)探討的《人口問題》 看漫畫答問題體會(huì)資料情景
二、新課探討（一）人口過多，增長(zhǎng)過快帶來的影響（二）控制人口數(shù)量問：人類要生存和發(fā)展有哪些需要呢？（承轉(zhuǎn)）：按這些方面需要，如果人口增長(zhǎng)過快會(huì)帶來哪些影響呢？（媒體投影）：圖片（圍繞交通堵塞、居住條件差、就業(yè)困難、饑餓貧困等）（媒體投影）：資料激勵(lì)學(xué)生并小結(jié)人口過多，增長(zhǎng)過快，對(duì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生巨大影響（承轉(zhuǎn)）：目前世界上已有60多億人口，并且仍在以800萬(wàn)/每年的速度遞增。你能想象出這一速度嗎？讓我們來算一算（媒體投影）：神機(jī)妙算高舉手工制作的時(shí)鐘，扮演時(shí)鐘老人（承轉(zhuǎn)）：真是不算不知道，一算嚇一跳。人類已進(jìn)入“人炸”的時(shí)代。地球不堪重負(fù)，人口問題的出路何在？（媒體投影）：暢所欲言（假如你是某國(guó)總理，你將采取什么措施？） 根據(jù)自身體會(huì)回答 觀察分組討論，并派代表匯報(bào)結(jié)果借助計(jì)算器計(jì)算并比一比誰(shuí)算得快（生算出每天、每小時(shí)、每分、每秒凈增人口數(shù)） 暢所欲言，發(fā)表各自見解
213161教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
�。ㄈ┼l(xiāng)村人口向城市遷移三、師生練習(xí)、鞏固新知四、收集資料 小結(jié)：人類必須控制自己，做到有計(jì)劃地生育，使人口的增長(zhǎng)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。強(qiáng)調(diào)：政府在這方面做出的卓越貢獻(xiàn)（媒體投影）：公益廣告（媒體投影）：宣傳標(biāo)語(yǔ)（少生快富，幸福奔小康等）問：現(xiàn)在少數(shù)國(guó)家人口停止增長(zhǎng)，甚至不斷減少，又會(huì)帶來什么問題呢？（承轉(zhuǎn)）：近年來，許多國(guó)家的人口增長(zhǎng)出現(xiàn)新的特點(diǎn)，即大量鄉(xiāng)村人口涌入城市。下面請(qǐng)同學(xué)根據(jù)自己的所見所聞，通過“角色扮演”的活動(dòng)來說明鄉(xiāng)村人口涌入城市的原因。（媒體投影）：鄉(xiāng)村人口向城市遷移的原因示意圖。鼓勵(lì)并小結(jié)原因：（1）鄉(xiāng)村勞動(dòng)力過剩（2）城鄉(xiāng)差別，城市的物質(zhì)生活、文化教育條件好，就業(yè)機(jī)會(huì)多。鄉(xiāng)村人口大量涌入城市，對(duì)城市發(fā)展既有利，也有弊。你的觀點(diǎn)如何呢？下面我們來開展活動(dòng)。（媒體投影）：爭(zhēng)論賽題目：鄉(xiāng)村人口大量涌入城市對(duì)城市發(fā)展的影響。正方：利大于弊：反方：弊大于利形式：自由辯論小結(jié)：鄉(xiāng)村人口向城市遷移，可以為城市提供大量的勞動(dòng)力，有力地支持城市建設(shè)，但另一方面又可能造成城市人口過多帶來諸如就業(yè)、住房、交通、環(huán)境、社會(huì)治安等一系列問題。（媒體投影）：練習(xí)（百發(fā)百中、步步為贏、更上一層樓） 欣賞并討論 看書P69閱讀材料第二段，并回答。 借助于道具進(jìn)行“角色扮演”（學(xué)生情緒達(dá)高潮） 按正方、反方分二大組坐好。雙方交替辯論。（課堂氣氛再掀高潮）思考并回答
點(diǎn)評(píng)：本節(jié)課是武進(jìn)區(qū)初一地理教學(xué)觀摩活動(dòng)中的一堂研究課。本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了新課程理念：注重利用與生活密切相關(guān)的材料、設(shè)計(jì)問題情景等，引導(dǎo)學(xué)生自主探究；采用角色扮演、課堂辯論等形式使學(xué)生在親身體驗(yàn)的同時(shí)，多種能力得到鍛煉和提升，也嘗到了合作學(xué)習(xí)的愉悅。在課堂氣氛波瀾起伏、高潮迭起、激烈、和諧的不知不覺中，學(xué)生對(duì)人口問題有了了解，對(duì)解決人口問題的策略進(jìn)行了探討，對(duì)問題的嚴(yán)重性有了更直接的體會(huì)和更深層的思考，同時(shí)責(zé)任感和使命感油然而生，真正做到了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等目標(biāo)的達(dá)成。
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