北師大版《語文天地四》教學設計
教學目標：抄寫整體認讀音節，知道可用拼音代不會寫的字。練習用詞造句，練習問答句。
教具準備：小黑板。
教學過程：
一． 復習：想一想、填一填。王+元=玩立+日= 走+干= 門+日=
二．學習新課：
1．抄寫整體認讀音節zi ci si zhi chi shi ri 要求：先讀，在抄寫。
2．選詞造句。
熱鬧 光明 趕快 高興 童話 暖和 音樂 口渴
（1） 先讀一讀。
（2） 學生選一個詞語造句后組內交流。
�。�3） 選舉代表班上交流。（4） 有基礎的學生寫在本上。
3．練習詢問和回答 外面有什么聲音？_____________________。 外面是什么樣的？ ____________________。 _______________________？_________________________。
方法：同桌練習問答，由課內向課外延伸，然后在班上交流。 師引導學生觀察問話后面用“？”，回答完了用“�！睂W生連寫一寫。
三．課堂總結：根據學生做題情況進行總結。教學回顧：
板書設計： 語文天地 童話：我喜歡聽童話故事。
第二課時
教學目標：通過看圖認識植物的幾個主要部分，繼續學習在閱讀時想象，用手勢配合朗讀。觀察種子發芽經過，寫觀察記錄。教具準備：掛圖。教學過程：
一． 復習：用“高興”說一句話。
二．自讀詩歌并了解一些有關植物的知識。
1． 學生字讀詩歌。
2． 說一說“唱不完的歌”，后面應當是什么？
3． 觀察圖了解植物的一般知識。認識根莖（藤）葉花果實（西瓜）種子（瓜子）
三．學習加動作朗誦。
1． 朗誦“老樹的故事”，邊讀邊加動作。
2． 指名到前面表演。
3． 練習給前幾篇要求背誦的課文加動作。
四．綜合活動：種植種子并寫觀察記錄。
日期 活動 變化
要求學生天天觀察，沒有變化的可以不記，有變化在記。
活動總結：根據學生活動情況進行總結。
板書設計：一首唱不完的歌 根莖（藤） 葉 花 果實（西瓜） 種子（瓜子）
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