- 人教第九冊(cè)《積累運(yùn)用七》教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
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積累與運(yùn)用的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.能借助拼音，區(qū)別多音字。
2.鞏固字詞，積累詞語(yǔ)和古詩(shī)。
3.讀句子，亂句重組，訓(xùn)練邏輯思維能力。
4.認(rèn)記大、小寫字母。
5.自主識(shí)字，逐步養(yǎng)成遇到生字自主的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
1.認(rèn)記大、小寫字母。
2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行自主識(shí)字訓(xùn)練和邏輯思維訓(xùn)練。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：《漢語(yǔ)拼音字母歌》、卡片。
學(xué)生：準(zhǔn)備制作賀卡的材料及字典。
教學(xué)時(shí)間
2~3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、讀一讀，連一連
1.先出示詞語(yǔ)卡片，自由讀詞。
2.你有什么發(fā)現(xiàn)？
3.再出示音節(jié)卡片，拼一拼。
4.給詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字連上正確的音節(jié)。抽學(xué)生板書，其余同學(xué)在書上連一連。
5.評(píng)議，更正，再讀一讀。（引導(dǎo)學(xué)生在讀中體會(huì)同一個(gè)字讀音不同，意思也不同。）
二、你還認(rèn)識(shí)我嗎
1.學(xué)生自由讀，再與同桌比比誰(shuí)還認(rèn)得本單元學(xué)過(guò)的生字，并互助。
2.出示小黑板，抽讀自己認(rèn)為讀得最好的詞，其余同學(xué)跟讀。
3.小組成員互讀，提醒大家注意易讀錯(cuò)的字、不好記的字；請(qǐng)學(xué)生提出不懂的詞語(yǔ)。
4.匯報(bào)，互相幫助，初步理解詞義。
5.開(kāi)火車比賽讀詞語(yǔ)，齊讀。
三、讀一讀，排順序，填序號(hào)
1.學(xué)生認(rèn)真讀題，通過(guò)討論弄明白題目的要求。
2.學(xué)生自由讀這四句話，想一想每句話的意思。
3.引導(dǎo)學(xué)生想這四句話都在寫一件什么事。
4.再讀句子，找關(guān)鍵詞：
（1）表示顏色變化的詞：魚(yú)肚白、淺紅色、深紅、金黃。
（2）表示先后順序的詞：再、接著。
5.從找出的關(guān)鍵詞中悟出這些變化的先后順序，再填序號(hào)。
6.交流討論自己填的序號(hào)，說(shuō)說(shuō)為什么這樣填。
7.按已填好的序號(hào)順序連起來(lái)讀讀這段話。
四、做做寫寫
1.談話激趣。
教師：“三八”婦女節(jié)快到了，這是全國(guó)婦女的節(jié)日，是你的媽媽、女教師、奶奶、阿姨、舅媽、
姑姑……的節(jié)日，她們是多么的愛(ài)你們啊。平時(shí)，她們?yōu)槟銈兊某砷L(zhǎng)付出了很多，在這個(gè)節(jié)日里你們準(zhǔn)備怎樣表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬和愛(ài)？
2.學(xué)生看書，教師出示一張賀卡，指導(dǎo)學(xué)生制作賀卡。
3.學(xué)生動(dòng)手制作賀卡，教師巡視。
4.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)賀卡的書寫格式：
（1）先寫賀卡送給誰(shuí)。
（2）再寫上祝福語(yǔ)。
（3）最后寫上誰(shuí)送的及送卡日期。
5.抽生說(shuō)說(shuō)自己想在賀卡上寫什么。
6.學(xué)生動(dòng)手寫，寫好后小組交流欣賞。
7.學(xué)生互評(píng)，誰(shuí)寫得好，展示。
五、讀讀背背
1.學(xué)生背誦過(guò)去已學(xué)過(guò)的描寫景色的古詩(shī)。教師鼓勵(lì)激發(fā)興趣。
2.請(qǐng)學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音和圖畫自由讀。
3.比比誰(shuí)讀得好，評(píng)價(jià)。
4.比比誰(shuí)背得快。
六、唱唱玩玩
1.出示《漢語(yǔ)拼音字母歌》，放錄音。
2.教師教唱。
3.小組互唱，互相糾正。
4.比賽唱，看誰(shuí)唱得好，記得牢。
（1）男女同學(xué)比。
（2）小組比。
5.教師：看這個(gè)雜技演員多么可愛(ài)，他由大小寫字母組成。幫幫大小寫字母找到自己的家。
6.全班交流，評(píng)價(jià)。
七、自主識(shí)字園地
1.請(qǐng)學(xué)生自由讀文，圈出不認(rèn)識(shí)的生字。
2.四人學(xué)習(xí)小組，，把這些字的音節(jié)抄在四線格里，并讀一讀。
3.自由讀文，結(jié)合插圖，欣賞九寨溝的美麗景色。
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