《蒙古小夜曲》教學設(shè)計

　　作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教學設(shè)計，教學設(shè)計是連接基礎(chǔ)理論與實踐的橋梁，對于教學理論與實踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那要怎么寫好教學設(shè)計呢？以下是小編幫大家整理的《蒙古小夜曲》教學設(shè)計，希望對大家有所幫助。

　　教學目標

　　1． 能正確演奏串鈴、三角鐵、哇鳴筒、舞板這四種打擊樂器，能分辨其音色，說出其名稱。

　　2． 能學會唱歌曲《蒙古小夜曲》，并能用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　教學重點、難點

　　重點：能正確演奏串鈴、三角鐵、哇鳴筒、舞板這四種打擊樂器。

　　難點：能分辨其音色，說出其名稱。

　　課時安排

　　一課時

　　教學準備

　　課件、打擊樂器若干

　　教學過程

　　一、 情境導入

　　小朋友們，今天天氣可真好，老師帶你們一起去交游，準備好了嗎？那我們出發(fā)吧。（律動）

　　二、 自制簡單的打擊樂器

　　1、檢查學生準備制作打擊樂器的材料。

　　2、引導學生采用各種不同的方法使自備的材料發(fā)出各具特色的音響。

　　3、引導學生用上述材料分別演奏自編或教材提供的簡單節(jié)奏自編或教材提供的簡單節(jié)奏型，讓他們聆聽不同的材料通過不同的演奏方式所發(fā)出的各具特色的音響效果。

　　4、教師彈奏一些學生熟悉的曲調(diào)，讓他們操起手中的“樂器”，用一些簡單的節(jié)奏型為曲調(diào)即興表演。

　　三、 認識四種打擊樂器

　　邊介紹各種樂器的特色特點和演奏方法，邊示范，并讓學生“敲一敲，聽一聽”。

　　四、 學唱《蒙古小夜曲》

　　1、利用歌詞意境邊講故事邊唱，啟發(fā)學生。

　　2、唱一唱

　　3、 范唱。

　　4、邊想像邊跟唱一唱，邊唱邊用打擊樂器伴奏，進入音樂情境。

　　5、讓學生互相評價，評一評誰配得最好。

　　五、 結(jié)束

　　小朋友們，天快黑了，我們該回家了。看，小火車來接我們了。

　　課件：小火車出現(xiàn)，播放歌曲《火車開啦》。

　　聽音樂出教室。

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